Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «φθινόπωρο», παρακολουθήσαμε ένα αστείο βίντεο με τα βασικά χαρακτηριστικά της εποχής, εντοπίζαμε και σχολιάζαμε όλες τις αλλαγές της.

Το βίντεο με τους Ονειροβάτες.

Επιδιώκοντας να εστιάσουμε στα φύλλα, διαβάσαμε την ιστορία «Ο κλέφτης των φύλλων» και μέσα από τις παραστατικές εικόνες συζητήσαμε για τα φθινοπωρινά φύλλα.

Στην τελευταία σελίδα του βιβλίου, όπου γίνεται διαχωρισμός των δέντρων στις δύο κατηγορίες -φυλλοβόλα και αειθαλή-τις ξεχωρίσαμε και εξηγήσαμε τις διαφορές τους.

   

 

Τα συγκεντρώσαμε στην παρεούλα και εντοπίζαμε τα φθινοπωρινά χρώματά τους. Μ’ έναν μεγεθυντικό φακό παρατηρήσαμε τη διαμόρφωσή τους. Είδαμε καθαρά τα νεύρα των φύλλων και κατανοήσαμε ότι υπάρχουν σε όλα, ανεξάρτητα με το σχήμα και το μέγεθός τους, ακόμα και σε αυτά που είναι μικρά και δε φαίνονται σχεδόν καθόλου με γυμνό μάτι.

Έπειτα συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας όπου ακολουθώντας τις διακεκομμένες γραμμές σχεδιάσαμε το περίγραμμα του κάθε φύλλου και τα νεύρα του. Σε κάποια όμως δεν υπήρχαν. Τα σχεδιάσαμε εμείς. Έτσι  μάθαμε τον τρόπο φτιάχνοντας τα δικά μας φύλλα!

 

Το φύλλο εργασίας.

Ακούσαμε το τραγούδι «Τα φύλλα», σχετικό με την πτώση τους. Εξηγώντας τον λόγο που και στην ιστορία μας ο κλέφτης των φύλλων ήταν ο άνεμος, συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας, όπου τα φύλλα μας ακολουθούσαν μια συγκεκριμένη διαδρομή με το φύσημα του ανέμου. Έπειτα, τα χρωματίσαμε στα φθινοπωρινά χρώματα και γράψαμε τη λέξη «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ», ακολουθώντας τις τελίτσες του κάθε γράμματος.

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Αναζητήσαμε στα γράμματά μας το Φ, φ και

αφού το βρήκαμε παίξαμε δύο ψηφιακά παιχνίδια με το γράμμα Φ, φ.

Πατήστε στις εικόνες για να παίξετε.

Ακούσαμε το τραγούδι «Το φύλλο και το δέντρο» και το τραγουδήσαμε.

https://www.youtube.com/watch?v=Cfe6WFjSzPc

Συζητήσαμε για τους λόγους που πέφτουν τα φύλλα του, την κατάσταση του δέντρου και τη διαδικασία που ακολουθείται..

Κάναμε δραματοποίηση και γίναμε κι εμείς φυλλοβόλο δέντρο (ένα παιδί), φύλλα (παιδιά) και σταγόνες βροχής (παιδιά). Το δέντρο μας στεκόταν στο κέντρο με τα πράσινα φύλλα του, ώσπου ήρθε το φθινόπωρο και άρχισε να λικνίζεται δεξιά και αριστερά με το φύσημα του ανέμου, μόλις ακουγόταν το ταμπουρίνο. Τα υπόλοιπα παιδιά ήμασταν τα πρωτοβρόχια και ρίχναμε πάνω του σταγόνες, ακούγοντας το ντέφι.

Τότε το δεντράκι παρατήρησε ότι τα περισσότερα φύλλα του είχαν αλλάξει χρώμα (αφαιρέσαμε τα πράσινα και προσθέσαμε τα σκούρα) και είχαν πάρει αυτά του φθινοπώρου. Ο άνεμος δυνάμωσε (πιο γρήγορος ρυθμός στο ταμπουρίνο) και τότε γίναμε ξερά φύλλα που χόρευαν γύρω του, ώσπου έπεσαν στη γη!!

Έτσι, τα κλαδιά του δέντρου έμειναν γυμνά από φύλλα, τα οποία ήταν ξαπλωμένα και σκόρπια γύρω γύρω από το δεντράκι. Δε μας πείραξε όμως, γιατί συζητήσαμε ότι τα πεσμένα φύλλα θα γίνουν λίπασμα για τα φυτά και τροφή για τα σκουληκάκια και την άνοιξη θα γεμίσει πάλι όμορφα καταπράσινα φύλλα!!

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με παρατήρηση μιας εικόνας από το διαδίκτυο σαν προοργανωτή της θεματικής που θ’ αναπτύξουμε. Οι ιδέες πολλές που καταγράφηκαν και βγάλαμε το συμπέρασμα ότι θα μιλήσουμε για το φθινόπωρο και τα φθινοπωρινά φύλλα με τα χρώματα τους.

Το φύλλο που χρησιμοποιήθηκε, δημιουργία της κας Βάνας.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα φυλλοβόλα δέντρα που ρίχνουν τα φύλλα τους και αυτά τα φύλλα χάνουν το πράσινο χρώμα και παίρνουν  τα φθινοπωρινά(κίτρινο, πορτοκαλί, κόκκινο, καφέ). Πέφτοντας στη γη δημιουργούν το πολύχρωμο χαλί του φθινοπώρου. Παρακολουθήσαμε βίντεο με αυτές τις εικόνες.

Βρήκαμε τα χρώματα στις εικόνες από το διαδίκτυο με τη σειρά που διαδέχεται το ένα το άλλο.

Στη συνέχεια διαβάσαμε μια ιστορία για τις ουσίες που περιέχονται μέσα στα φύλλα και τα χρωματίζουν ανάλογα με ποια είναι η πιο ισχυρή-χλωροφύλλη, ξανθοφύλλη, καροτίνη. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα  για να διαβάσετε την ιστορία.

Παρακολουθήσαμε το βίντεο της φωτοσύνθεσης παίρνοντας περισσότερες πληροφορίες.

Για την εποχή του φθινοπώρου παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε πάνω στο υλικό βίντεο:1)των Ονειροβατών που παρακολούθησαν παραπάνω και οι φίλοι μας του πρωινού τμήματος 1,

2)Μαθαίνω για το φθινόπωρο – Εκπαιδευτικό βίντεο picou picou

Αναγνωρίσαμε το Φ,φ και τη γραφή του γράμματος. Φ,φ όπως….Φθινόπωρο, φυλλοβόλο δέντρο και φύλλο.

Το φύλλο του Φ,φ από εδώ.

Δημιουργήσαμε τον “Φυλλοβόλο Φθινοπωρούλη”. Το σώμα του είναι το αρχικό του γράμμα το οποίο διακοσμήσαμε με πολλά χρωματιστά Φ, φ. Τα χέρια και τα πόδια του είναι φθινοπωρινά φύλλα με τ’ ανάλογα χρώματα. Η ιδέα, τροποποιημένη για τις δικές μας ανάγκες, από εδώ.

Τα πατρόν που χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή.

Για να χαλαρώσουμε, παρακολουθήσαμε την ιστορία του μικρού Φλέτσερ και τα φθινοπωρινά φύλλα. Του δώσαμε τη συμβουλή ότι άδικα προσπαθεί να κολλήσει τα φύλλα που πέφτουν στα κλαδιά του φυλλοβόλου. Αυτή η διαδικασία της πτώσης  πρέπει να γίνει μέχρι την Άνοιξη που το φυλλοβόλο δέντρο θα ξαναβγάλει τα πράσινα φύλλα του.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, επεξεργαστήκαμε το υλικό των παρακάτω blogs για το Φθινόπωρο. Πατήστε στις εικόνες.

Δημιουργήσαμε κι εμείς τον Φυλλοβόλο Φθινοπωρούλη, όπως και οι πρωινοί μας φίλοι του τμήματος 2.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, στα πλαίσια της θεματικής του Φθινοπώρου,

παρακολουθήσαμε επαναληπτικό εκπαιδευτικό βίντεο με τα “δώρα” του Φθινοπώρου και τους μήνες του.

Χορέψαμε και τραγουδήσαμε φθινοπωρινά τραγούδια και

γίναμε φυλλαράκια  που ταξιδεύουν προς τη κατεύθυνση τα φυσάει το φθινοπωρινό αεράκι (το αεράκι ήταν το χτύπημα από το ντέφι).

Με αφορμή ένα αγαπημένο φθινοπωρινό τραγουδάκι, δημιουργία της κας Ελένης, στο ρυθμό του τραγουδιού-κάτω στο γιαλό κοντή-

ζωγραφίσαμε φυλλοβόλα δέντρα με τεχνική φυσήματος της μπογιάς ώστε να διαμορφωθούν ο κορμός και τα κλαδιά. Στη συνέχεια κολλήσαμε ξυσματα από ξυλομπογιές που έγιναν τα φυλλαράκια μας. Συμπληρώσαμε το τοπίο με σταγόνες βροχής από λαδοπαστελ.

Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου δημιουργήσαμε φθινοπωρινές στιγμές.

Στον πίνακα της τάξης κάναμε εξάσκηση γραφής του Φ,φ.