Οι κανόνες μέσα σε μια τάξη και σε μια ομάδα όπως είναι αυτή των παιδιών είναι απαραίτητο να εισαχθούν από πολύ νωρίς εάν θέλουμε όλοι να περνάμε καλά. Αυτό ακριβώς είναι και το ερώτημα που θέσαμε στους μικρούς μαθητές. Πώς θα περνάμε καλά στο νηπιαγωγείο; οι απαντήσεις που πήραμε απο τα παιδιά πολλές μέσα. Μέσα από αυτές βγάλαμε και τους κανόνες της τάξης μας.

Μιλήσαμε για την θετική και την αρνητική συμπεριφορά. Δείξαμε στα παιδιά εικόνες και τα αφήσαμε να προβληματιστούν και να εντοπίσουν μόνα τους που βρίσκεται η θετική και που η αρνητική συμπεριφορά των παιδιών που έβλεπαν στις εικόνες, όπως και να ερμηνεύσουν τα συναισθήματα αυτών. 

Κάναμε ταξινόμηση καρτών με βάση την συμπεριφορά που αναπαριστούσαν.

Την Τετάρτη το πρωί  μας περίμενε μια έκπληξή στο νηπιαγωγείο. Όταν πήγαμε να καθίσουμε στην παρεούλα, είδαμε ένα στεναχωρημένο βατραχάκι να μας περιμένει. Το ρωτήσαμε πως το λένε, μας ρώτησε και αυτό εμάς, μας είπε πως έρχεται από την Ζωούπολη, ότι πηγαίνει και αυτό νηπιαγωγείο αλλά πως στο νηπιαγωγείο που πηγαίνει οι φίλοι έπαψαν να τον παίζουν και η κυρία του του έκανε συνέχεια παρατηρήσεις. Το ρωτήσαμε γιατί συμβαίνει αυτό. Το βατραχάκι άρχισε να μας λέει  μερικές από τις συμπεριφορές που εκδήλωνε μέσα στην τάξη και απέναντι στους συμμαθητές του. Αμέσως καταλάβαμε πως η συμπεριφορά του έφταιγε που είχε αυτή την αντιμετώπιση από τους φίλους του και την κυρία του. Του μιλήσαμε λοιπόν για την θετική και την αρνητική συμπεριφορά και του δώσουμε συμβουλές για το πως θα γίνει και πάλι αγαπητός.

Μιλήσαμε όμως και για τους κανόνες της παρεούλας, πως πρέπει να συμπεριφερόμαστε όταν καθόμαστε σε αυτή; μας βοήθησε η παρακάτω εικόνα.

Μάθαμε και το τραγουδάκι της παρεούλας:

Στην παρεούλα όταν μπω

πέντε πράγματα έχω στο μυαλό

1 μάτια ανοιχτά

2 στομα κλειστό

3 αυτιά ανοιχτά

4 χέρια πόδια μαζεμένα 

και 5 κάθομαι στον ποπο.

Πήρα και μια χειροτεχνία στο σπίτι με τους κανόνες της τάξης μας.

Ακούσαμε και το τραγούδι των κανόνων