Στο πλαίσιο της δράσης ενεργού πολίτη, συζητήσαμε με τα παιδιά για τη φροντίδα των ζώων και ιδιαίτερα των πουλιών που ζουν γύρω από το σχολείο μας. Στη συνέχεια κατασκευάσαμε ταΐστρες για πουλιά χρησιμοποιώντας ρολά από χαρτί υγείας τα οποία αλείψαμε με φυστικοβούτυρο και προσθέσαμε σπόρους. Έπειτα κρεμάσαμε τις ταΐστρες στα δέντρα της αυλής του νηπιαγωγείου, ώστε τα πουλιά να μπορούν να τραφούν.
Επίσης μία από τις φωλιές μας θα αποσταλλεί στον πανελλήνιο διαγωνισμό ξύλινης φωλιάς λεπτομέρειες διαγωνισμού κλικ ΕΔΩ
Ακολούθησε φύλλο εργασίας όπου τα παιδιά γνώρισαν τον κύκλο ζωής του πουλιού. Παρατήρησαν εικόνες που απεικόνιζαν τα στάδια από το αυγό μέχρι το ενήλικο πουλί, τις έκοψαν και τις τοποθέτησαν στη σωστή σειρά, γράφοντας τους αριθμούς 1, 2, 3, 4 για να δείξουν τη χρονική ακολουθία.
Πραγματοποιήθηκε εισαγωγή στο εκπαιδευτικό ρομποτάκι Bee-Bot. Αρχικά εξηγήσαμε στα παιδιά τις βασικές κινήσεις του (μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά). Αφού κατανόησαν τον τρόπο λειτουργίας του, τα παιδιά προγραμμάτισαν το ρομποτάκι ώστε η “μελισσούλα” να κινηθεί και να φτάσει στο πουλάκι, εφαρμόζοντας απλές εντολές κατεύθυνσης.
Μέσα από τις δραστηριότητες αυτές τα παιδιά:
ανέπτυξαν περιβαλλοντική ευαισθησία και στάσεις ενεργού πολίτη,
κατανόησαν τον κύκλο ζωής του πουλιού
εξασκήθηκαν στη σειροθέτηση και στην αναγνώριση αριθμών,
και ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες εκπαιδευτικής ρομποτικής και προγραμματισμού.
Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν ένα δικό τους ποιηματάκι για την δράση και με το suno aiτο έκαναν τραγούδι ψηφίζοντας τις προτεινόμενες μουσικές επιλογές.
