Ανακύκλωση

Τα απορρίμματα αποτελούν ένα από τα μεγαλύτερα σημερινά οικολογικά προβλήματα, γιατί ο σύγχρονος τρόπος ζωής αυξάνει συνεχώς τον όγκο τους και αυτό καθιστά πιο πολύπλοκες τις διαδικασίες χειρισμού τους. Αν το πρόβλημα αυτό εξεταστεί σε συνδυασμό με τη συνεχή αύξηση του πληθυσμού και την αύξηση της κατανάλωσης , δίνει μια εφιαλτική εικόνα του μελλοντικού κόσμου. Η μόνη λύση είναι να ξαναχρησιμοποιούμε το προϊόν όσο το δυνατόν περισσότερες φορές, δηλαδή να το ανακυκλώνουμε, αντί να το πετάμε.

Βασικοί στόχοι του προγράμματος

• Να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της ανακύκλωσης και πως αυτή συνδέεται με την προστασία του περιβάλλοντος.
• Να αναγνωρίσουν ποια προϊόντα ανακυκλώνονται και να τα ξαναχρησιμοποιήσουν στην καθημερινότητά τους, στα παιχνίδια τους, τις κατασκευές τους, τη ζωγραφική κτλ.
• Να μάθουν τα παιδιά:

-τι σημαίνει ανακύκλωση

-γιατί είναι σημαντική

– ποια προϊόντα μπορούν να ανακυκλωθούν

– που τα πετάμε;

-που πάνε τα προϊόντα της ανακύκλωσης

-πως μπορούμε να κάνουμε ανακύκλωση μέσα στο σπίτι,  μέσα στην τάξη

-ποια χρησιμοποιημένα αντικείμενα  μπορούμε να μετατρέψουμε σε χρήσιμα παιχνίδια και κατασκευές.

ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΓΥΑΛΙ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΑΛΟΥΜΙΝΙΟ

Tα παιδιά ζωγράφισαν τερατάκια και έπαιξαν bowling

Τα παιδιά ζωγράφισαν ανθρώπινες φιγούρες στα τενεκεδάκια δημιουργώντας πρωτότυπα παζλς

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΧΑΡΤΙ

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από παλιά παζλς

Χιονανθρωπάκια με ρολό από χαρτί υγείας

επιτραπέζιο παιχνίδι

Μακέτα κάστρο

Μακέτα χωριό

Μακέτα χωριό

ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Διακοσμήσαμε και ζωγραφίσαμε κουτιά από κόλλες Α4 και στα καπάκια των κουτιών φτιάξαμε επιτραπέζια παιχνίδια.

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ

Χρησιμοποιήσαμε τις εικόνες από σχισμένα και παλιά παραμύθια και δημιουργήσαμε πανέμορφους πίνακες (μεικτή τεχνική: νερομπογιά, τέμπερα, κολλάζ)

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΕ ΠΛΑΣΤΙΚΟ

Επιδαπέδιο παιχνίδι ΄΄Τρίλιζα΄΄

Ο γαϊδαρος μας ο Γκαρής

Φέτος με αφορμή τη μασκότ του τμήματός μας  τον Γκαρής, ασχοληθήκαμε με τα γαϊδουράκια. Μάθαμε για τη ζωή τους, τις συνήθειές τους, την ιστορία τους. Διαβάσαμε μύθους,παραμύθια, τα οποία παρουσίασαν τα παιδιά και εικονογράφησαν το εξώφυλλό τους.

Τα παιδιά δημιούργησαν ένα παραμύθι, έφεραν κούκλες γαϊδουράκια τις οποίες φωτογραφήσαμε και χρησιμοποίησαν  για την εικονογράφηση του παραμυθιού.

ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ (γ΄ μέρος)

Οι «ανθισμένες αμυγδαλιές» του Βαν Γκόγκ καθώς και τα δεντράκια που υπήρχαν στην αυλή του σχολείου μας υπήρξαν πηγή έμπνευσης για να δημιουργήσουμε πίνακες γεμάτους με λουλούδια. Η άνοιξη αποτελεί μια από τις αγαπημένες εποχές των παιδιών για τη δημιουργία έργων.

ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ(β’ μέρος)

Συνεχίζοντας το περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα δημιουργήσαμε πίνακες εμπνευσμένους από το χειμώνα και τα γυμνά δεντράκια γύρω μας. Είδαμε πίνακες του Μονέ και άλλων ζωγράφων και φτιάξαμε τοπία με μπόλικο χιόνι.

ΟΙ 4 ΕΠΟΧΕΣ

Φέτος με τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τις 4 εποχές και συγκεκριμένα με τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση γύρω μας. Εμπνευστήκαμε λοιπόν απο τα «φρούτα » του Πώλ Σεζάν και απο τη φθινοπωρινή φύση για να δημιουργήσουμε πίνακες.