Με αφορμή τη γιορτή του πατέρα, ευχόμαστε χρόνια πολλά σε όλους τους μπαμπάδες!!!
Μαζί με τις ευχές, σας στέλνουμε ένα μυστικό μήνυμα για να το αποκωδικοποιήσετε σαρώνοντας τον κωδικό με το κινητό σας και στη συνέχεια πατώντας την επιλογή μετάβαση στην ιστοσελίδα!
Τελευταίες μέρες στο σχολείο και ήρθε η ώρα να ανοίξουμε τη χρονοκάψουλα με τις ζωγραφιές που είχαν κάνει τα παιδιά την πρώτη μέρα του σχολείου! Τα παιδιά σχολίασαν τις ζωγραφιές τους και περιέγραψαν τα συναισθήματά τους στην αρχή του σχολικού έτους και τώρα που τελειώνουμε. Η συγκίνηση μεγάλη… οι αναμνήσεις ξεχύλησαν… η χρονοκάψουλα ολοκλήρωσε την αποστολή της! Και του χρόνου! Καλή πρόοδο στα παιδιά!
Εχθές, Τρίτη 11/06/24 πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή αποχαιρετιστήρια γιορτή μας. Πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά!!! Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς για την πολύτιμη βοήθειά τους!
Ευχαριστούμε πολύ τη μαμά του Γιάννη που μας βοήθησε με το αρμόνιο στις πρόβες μας!
Ευχαριστούμε πολύ όλους και έναν έναν ξεχωριστά τους γονείς για τη συνδρομή και τη συνεργασία τους στην καλοκαιρινή μας γιορτή!
Η 17 η Μαίου είναι Διεθνής ημέρα Μουσείου με ελεύθερη είσοδο στα μουσεία της χώρας και πως θα μπορούσαμε να μην πάρουμε αφορμή από την τόσο σημαντική αυτή συγκυρία για να εργαστούμε με τα παιδιά πάνω σε σχέδια διδασκαλίας που αφορούν τη γνωριμία με τον κόσμο των μουσείων!
https://www.youtube.com/watch?v=ZQgyHWZohmY
Δουλεύοντας σε σταθερές ομάδες εργασίας οι μικροί μαθητές και μαθήτριες ανακάλεσαν στη μνήμη τους πρότερες γνώσεις τους για τα μουσεία μέσω της εκπαιδευτικής τεχνικής της ιδεοθύελλας και στη συνέχεια οι δηλώσεις τους καταγράφηκαν και εμπλουτίστηκαν με περισσότερες ιδέες που προήλθαν μέσα από απορίες τους καθώς η συζήτηση προχωρούσε. Αυτή τους η περιέργεια οδήγησε αβίαστα στην οργάνωση διερευνήσεων ως προς τα είδη των μουσείων που υπάρχουν, στο πού/πώς μπορεί κάποιος να τα επισκεφθεί (είναι κοντά/μακριά απ’ το σχολείο μας; Εντοπίσαμε τις αποστάσεις στον χάρτη μέσω του Η/Υ της τάξης μας) τι χρειάζεται να κάνουμε κατά την εκεί επίσκεψή μας (πληρώνουμε εισιτήριο, μαθαίνουμε τους κανόνες του μουσείου) κ.ο.κ.
Και αφού το ενδιαφέρον των παιδιών κινητοποιήθηκε, ανέλαβαν να αναζητήσουν φωτογραφίες και πληροφορίες με την πολύτιμη βοήθεια των γονιών, τις έφεραν στο σχολείο και τις παρουσίασαν και μετά στήσαμε το δικό μας αρχαιολογικό μουσείο στην τάξη!
Εκτός από φωτογραφίες και εικόνες αντικειμένων τοποθετήσαμε τις δημιουργίες των παιδιών που έφτιαξαν με πηλό και μετά έβαψαν και διακόσμησαν ακολουθώντας το παράδειγμα των πρωτοτύπων!
Οι Τ.Π.Ε ήταν πολύ χρήσιμο εργαλείο για την έρευνά μας!
https://www.ertflix.gr/vod/vod.222544-gegone-mesa-sto-mouseio-5
Παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε πάνω στο βίντεο αγγίζοντας πολλά και διαφορετικά θέματα: σεβασμός στην πολιτιστική κληρονομιά, αναπηρία-διαφορετικότητα-σεβασμός, μουσειακή αγωγή, ιστορικές πηγές και πολλά άλλα.
Γνωρίσαμε επίσης τον δίσκο της Φαιστού. Με τη βοήθεια των εκπ/κών, τα παιδιά αναζήτησαν πληροφορίες, παρατήρησαν και σχολίασαν πιθανές ερμηνείες που μπορεί να είχαν στον δίσκο τα σύμβολα, ως πρώτες απόπειρες γραφής και τρόπου επικοινωνίας των ανθρώπων στα αρχαία χρόνια.
Πηγή: https://www.heraklionmuseum.gr/exhibit/o-diskos-tis-faistou/
Τα παιδιά έφτιαξαν με πηλό τον δικό τους δίσκο
Με τη βοήθεια του ψηφιακού μουσείου αρχαίων παιχνιδιών, γνώρισαν την πλαγγοννα, τη σβούρα,τη διελκυστίνδα και πολλά άλλα ατομικά και ομαδικά παιχνίδια
https://sites.google.com/view/greektoysvirtualmuseumgr/%CF%83%CF%85%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AE
Στη συνέχεια έφτιαξαν τα δικά τους παιχνίδια
Aφού επεξεργαστήκαμε όλα τα παραπάνω, αναφερθήκαμε ιδιαίτερα στη γλυπτική και γνωρίσαμε τα ιδιαίτερα γλυπτά ενός πιο σύγχρονου γλύπτη του Αλμπέρτο Τζιακομέτι
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2262/Eikastika_G-D-Dimotikou_html-empl/indexC3_3.html
και προτείναμε στα παιδιά να δημιουργήσουν τα δικά τους γλυπτά από …. αλουμινόχαρτο!
Και μετά από κάποιες μέρες τα παιδιά ζήτησαν να επεξεργαστούμε τα μουσεία με τα ζώα! Μουσείο φυσικής ιστορίας λοιπόν και με αφορμή ένα εκπαιδευτικό βίντεο με playmobil η αρχή έγινε με τους δεινόσαυρους
https://www.youtube.com/watch?v=5S6FEd5-9M8&t=25s
Το βίντεο έδωσε την αφορμή να συζητήσουμε για το επάγγελμα του παλαιοντολόγου: με τι ασχολείται, πού δουλεύει κλπ.
Και βέβαια δε θα μπορούσε να λείψει από την ομάδα μας μια μικρή ανασκαφή! Τα παιδιά, δούλεψαν ως παλαιοντολόγοι για να ανακαλύψουν τα οστά του δεινόσαυρου!
Και κάποτε ανακαλύψαμε τον δεινόσαυρο και
ι φτιάξαμε ένα μουσείο φυσικής ιστορίας στην τάξη μας με ελεύθερη είσοδο όπου τοποθετήσαμε και το εύρυμα της ανασκαφής μας!
Με τη βοήθεια του υπολογιστή επισκεφθήκαμε το μουσείο Γουλανδρή και είδαμε ζώα, φυτά και ψάρια που φιλοξενούνται εκεί!
Αλλά αυτό που εντυπωσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά ήταν η ψηφιακή περιήγηση
Πλησιάζουμε σιγά σιγά προς το καλοκαίρι και τι καλύτερο από το να μεταφερθούμε νοερά σε θαλασσινό τοπίο με ….τη βοήθεια της ομάδας κουκλοθεάτρου animagnet που ταξίδεψε παιδιά και εκπαιδευτικούς στον βυθό μέσα από τις περιπέτειες του Μάλο του γενναίου ψαριού!
Με αφορμή τα γενέθλια του Κωνσταντίνου αυτή τη φορά, φτιάξαμε και πάλι μια αυτοσχέδια τούρτα και βάλαμε έξι καλαμάκια που χρησίμευσαν για κεράκια!
Και μετά τον χορό και το τραγούδι, είπαμε να φτιάξουμε το δικό μας τραγούδι για τον εορτάζοντα, χρησιμοποιώντας τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης! Έτσι, αφού τα παιδιά σκεφτήκανε τους στίχους που θέλανε να αφιερώσουν στον συμμαθητή τους, τους γράψανε με τη βοήθεια των εκπ/κών στο λογισμικό της τεχνητής νοημοσύνης και ιδού το αποτέλεσμα!
https://suno.com/song/81c55211-8bf4-4ba8-b8e8-58830973694f
Τα γενέθλια της Αναστασίας μας!
Χρόνια πολλά!!!
Για τη γιορτή της μητέρας αποφασίσαμε με τα παιδιά να στείλουμε τις ευχές μας σε όλες τις μανούλες με ένα μυστικό κωδικό που αποκαλύπτεται μόλις σαρωθεί!
Χρόνια πολλά μανούλες!!!
Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου εύχονται σε εσάς και τις οικογένειές σας καλό Πάσχα με υγεία!!!
