12ο δημοτικό σχολείο Νεάπολης

Καλώς ήρθατε στον ιστότοπο του σχολείου μας!

Ε’ τάξη


Δράσεις και δραστηριότητες του Ε1

Ιούν 201613
Δείτε το στο slideshare.net
κάτω από: Ε' τάξη, Προγράμματα | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράσεις και δραστηριότητες του Ε1

2η ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑΣ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ιούν 20145

Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ

Δείτε το στο slideshare.net

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΝΤΕ ΚΛΙΚ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ

http://vod-new.sch.gr/asset/detail/w1PbTdcPOgVRWSZnIbQ3656a

κάτω από: Ε' τάξη, Προγράμματα | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2η ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑΣ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Φιλαναγνωσία του Ε2-Εργασία βασισμένη στο βιβλίο του Σ.Σερέφα «Ενας δεινόσαυρος στο μπαλκόνι μου»

Μαΐ 201414

Οι μαθητές του Ε2 έκαναν στα πλαίσια της Φιλαναγνωσίας μια διασκευή στο βιβλίο του συγγραφέα Σάκη Σερέφα: «Ενας δεινόσαυρος στο μπαλκόνι μου».
σερεφας
Για να μπορέσετε να δείτε την πολύ αξιόλογη εργασία των παιδιών, κατεβάστε στον υπολογιστή σας το ακόλουθο αρχείο που είναι σε συμπιεσμένη μορφή (.zip), και αποσυμπιέστε το κάνοντας διπλό κλικ επάνω του.
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ του Ε2

κάτω από: Ε' τάξη, Προγράμματα | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Φιλαναγνωσία του Ε2-Εργασία βασισμένη στο βιβλίο του Σ.Σερέφα «Ενας δεινόσαυρος στο μπαλκόνι μου»

Συμμετοχή του σχολείου μας στο 6ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

Μαΐ 201412

Το τμήμα Ε2 του σχολείου μας έλαβε μέρος στις 9 Απριλίου 2014 στο 6ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής, παρουσιάζοντας με μεγάλη επιτυχία την εργασία του με θέμα τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Υπεύθυνη ήταν η κυρία της Πληροφορικής, η κυρία Μαντώ Αθανασοπούλου.
Στη συνέχεια μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα βιντεάκι από την ημέρα αυτή, για να πάρετε κι εσείς μια γεύση από τη δική μας εμπειρία!

Βίντεο επίσκεψης στο Πλανητάριο

κάτω από: Ε' τάξη, Προγράμματα, ΤΠΕ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή του σχολείου μας στο 6ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: Διαφορετικές Διαδρομές…ίδιος προορισμός-Βυζαντινό Μουσείο

Απρ 201411
Δείτε το στο slideshare.net

Κάντε κλικ στους παρακάτω συνδέσμους για να δείτε τα βίντεο που υλοποίησαν τα παιδιά του Ε2 μαζί με τη δασκάλα τους την κυρία Βασιλειάδου, και συνοδεύουν την παρουσίαση αυτή.

Σεισμός: Πώς μπορεί ένας σεισμός να ενώσει τους ανθρώπους

Μαύρο θέατρο: Διαφορετικές διαδρομές, ίδιος προορισμός

κάτω από: Ε' τάξη, Προγράμματα | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: Διαφορετικές Διαδρομές…ίδιος προορισμός-Βυζαντινό Μουσείο

Η βαλίτσα της actionaid

Απρ 201411
Δείτε το στο slideshare.net
κάτω από: Ε' τάξη, Προγράμματα | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η βαλίτσα της actionaid

Ο κύκλος ζωής ενός αστεριού και ενός ανθρώπου

Απρ 201410

Το Ε2, με την καθοδήγηση της κυρίας Μαρίας Νοχούτογλου, έφτιαξε μια αφίσα με θέμα τον παραλληλισμό του κύκλου ζωής ενός αστεριού και ενός ανθρώπου.
Θαυμάστε τη δουλειά τους!

Δείτε το στο slideshare.net
κάτω από: Ε' τάξη, Προγράμματα | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο κύκλος ζωής ενός αστεριού και ενός ανθρώπου

2 Απριλίου 2014 – Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Απρ 20142

IBBY2014
Το μήνυμα της γιορτής

Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966.

Κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα για την ημέρα αυτή, τη γιορτή του βιβλίου, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Το 2014, υπεύθυνο είναι το Τμήμα της Ιρλανδίας. Το μήνυμα έγραψε η πολυβραβευμένη Ιρλανδή συγγραφέας Siobhàn Parkinson. Έχει γράψει περισσότερα από 25 βιβλία, αρκετά από τα οποία έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες. Την αφίσα φιλοτέχνησε η Niamh Sharkey, πολυβραβευμένη Ιρλανδή εικονογράφος, συγγραφέας και δημιουργός κινούμενων σχεδίων.

Γράμμα στα παιδιά του κόσμου
Συχνά οι αναγνώστες ρωτούν τους συγγραφείς πώς γίνεται και γράφουν τις ιστορίες τους – από πού έρχονται οι ιδέες; Από τη φαντασία μου, απαντάει ο συγγραφέας. Α, μάλιστα, μπορεί να πουν οι αναγνώστες. Αλλά πού είναι η φαντασία σας, και από τι είναι φτιαγμένη, και έχουν όλοι φαντασία; Α, λέει τότε ο συγγραφέας, η φαντασία είναι μέσα στο κεφάλι μου βέβαια, και είναι φτιαγμένη από εικόνες και λέξεις, αναμνήσεις και ίχνη από άλλες ιστορίες και λέξεις, κομμάτια από πράγματα και μελωδίες και σκέψεις και πρόσωπα και τέρατα και σχήματα και λέξεις, κινήσεις και λέξεις, κύματα και αραβουργήματα και τοπία και λέξεις, αρώματα και αισθήματα και χρώματα και ρίμες και μικρούς ήχους και ξαφνικούς θορύβους και γεύσεις και εκρήξεις ενέργειας και γρίφους και αύρες και λέξεις. Και στροβιλίζονται όλα εκεί μέσα και τραγουδούν κι αλλάζουν διαρκώς σαν να τα βλέπεις από καλειδοσκόπιο και αιωρούνται και κάθονται και σκέφτονται και τσιγκλούν το κεφάλι. Βέβαια, φαντασία έχει ο καθένας, διαφορετικά δε θα μπορούσαμε να ονειρευόμαστε. Η φαντασία του καθενός, ωστόσο, δεν έχει μέσα της το ίδιο υλικό. Στους μάγειρες ίσως περιέχει γεύσεις κυρίως και στους ζωγράφους χρώματα και σχήματα κυρίως. Όμως η φαντασία των συγγραφέων είναι γεμάτη κυρίως από λέξεις.

Με λέξεις λειτουργεί επίσης και η φαντασία εκείνων που διαβάζουν ή ακούν ιστορίες. Η φαντασία του συγγραφέα πλάθει και ανακατεύει και φτιάχνει ιδέες και ήχους και φωνές και χαρακτήρες και γεγονότα μέσα στην ιστορία· και η ιστορία είναι φτιαγμένη από λέξεις και μόνο, στρατιές από κουλουριαστά σημαδάκια που γεμίζουν τις σελίδες. Έρχεται τότε ο αναγνώστης και τα σημαδάκια ζωντανεύουν. Μένουν στη σελίδα, εξακολουθούν να μοιάζουν με στρατιές, αλλά τρεχοβολούν και στη φαντασία του αναγνώστη και ο αναγνώστης τώρα σχηματίζει και συνδέει έτσι τις λέξεις, ώστε η ιστορία να εκτυλίσσεται μέσα στο δικό του ή στο δικό της το κεφάλι, όπως έκανε κάποτε στο
κεφάλι του συγγραφέα.

Αυτός είναι ο λόγος που ο αναγνώστης είναι εξίσου σημαντικός για την ιστορία με τον συγγραφέα. Υπάρχει μόνο ένας συγγραφέας για κάθε ιστορία, υπάρχουν όμως εκατοντάδες ή χιλιάδες ή μπορεί και εκατομμύρια αναγνώστες, που διαβάζουν στη γλώσσα του συγγραφέα ή σε άλλες γλώσσες στις οποίες μπορεί να έχει μεταφραστεί. Χωρίς τον συγγραφέα η ιστορία δε θα είχε γεννηθεί ποτέ. Αλλά χωρίς τις χιλιάδες των αναγνωστών σε όλο τον
κόσμο, η ιστορία δε θα είχε ζήσει όλες τις ζωές που θα μπορούσε να ζήσει.

Κάθε αναγνώστης μιας ιστορίας έχει κάτι κοινό με κάθε άλλο αναγνώστη της. Ξεχωριστά ο καθένας, αλλά και μαζί κατά κάποιον τρόπο, ξαναδημιουργούν την ιστορία του συγγραφέα στη δική τους φαντασία – μια πράξη που είναι
ταυτόχρονα ιδιωτική και δημόσια, προσωπική και κοινή, ατομική και διεθνής. Και αυτό ίσως είναι ό,τι καλύτερο μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι.

Συνεχίστε να διαβάζετε!

Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

κάτω από: Α' τάξη, Β' τάξη, Γ' τάξη, Δ' τάξη, Ε' τάξη, ΣΤ' | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 2 Απριλίου 2014 – Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου
« Παλιότερα άρθρα


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων