Η Β΄τάξη εκπροσωπώντας το σχολείο μας συμμετείχε στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο που έγινε σε αίθουσα του Πανεπιστημίου στην Καβάλα. Η παρουσίαση αφορούσε τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Στη Θεματική ενότητα “Φροντίζω το Περιβάλλον” και Υποθεματική τις Φυσικές καταστροφές, ο τίτλος του Προγράμματος μας ήταν: “Γνωρίζεις τους σεισμούς, τα ηφαίστεια, τα τσουνάμι; Μάθε πώς να προστατευτείς”.

Οι μαθητές παρουσίασαν δράσεις τους, έργα τους καθώς και το βιβλίο τους που έγινε από όλα τα φύλλα εργασίας που έκαναν. Έπαιξαν τον μύθο του Εγκέλαδου με τον Καραγκιόζη, τραγούδησαν το τραγούδι για τον σεισμό που έγραψαν και πολλά άλλα! Τα παιδιά μας ήταν τα μικρότερα, ανάμεσα σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στο συνέδριο και όπως ήταν φυσικό, η παρουσία τους έδωσε έναν ξεχωριστό τόνο. Χειροκροτήθηκαν με ενθουσιασμό από το κοινό!

Τέλος, οι μαθητές μας πήραν ως ενθύμιο τη βεβαίωση συμμετοχής για να θυμούνται αυτή την εξαιρετική παρουσία τους στο αμφιθέατρο του Πανεπιστημίου!

Το σχολείο μας συμμετείχε στους σχολικούς αγώνες ποδοσφαίρου που διοργανώθηκαν από το γραφείο φυσικής αγωγής της διεύθυνσης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Καβάλας. Οι αγώνες έγιναν την Τετάρτη 22 Μαΐου 2024 στα γήπεδα του πρώην στρατοπέδου Κωτσάλου.

Η μεικτή ποδοσφαιρική ομάδα των μαθητών και μαθητριών της Ε και Στ τάξης εκπροσώπησε επάξια το σχολείο μας στη διοργάνωση. Βγήκαν νικητές στον όμιλό τους. Συμμετείχαν όλα ανεξαιρέτως τα παιδιά στα δεκαπεντάλεπτα ματς και όχι μόνο οι βασικοί παίκτες, διότι στόχος είναι η συμμετοχή, η προσπάθεια, η άμιλλα και όχι η διάκριση.

Συνέχεια ανάγνωσης

Προκειμένου να γίνει ο προγραμματισμός για το ερχόμενο σχολικό έτος 2024 – 2025, είναι απαραίτητο να συγκροτηθούν τα τμήματα του ολοήμερου προγράμματος. Οι μαθητές που θα παρακολουθούν το ολοήμερο πρόγραμμα μπορούν να αποχωρούν στις 15:00 ή στις 16:00.

Παρακάτω επισυνάπτεται, για όσους γονείς ενδιαφέρονται, η αίτηση εγγραφής στο ολοήμερο πρόγραμμα για το σχολ. έτος 2024-25.

Συνέχεια ανάγνωσης

Οι 26 μαθητές και μαθήτριες της Β΄ τάξης του σχολείου μας τους τελευταίους μήνες επικοινωνούν μέσω mail με μαθητές και μαθήτριες άλλων σχολείων από χωριά, πόλεις και νησιά της υπόλοιπης Ελλάδας.

Κέρκυρα, Λαμία, Νέα Απολλωνία, Ηράκλειο, Λέσβος, Λήμνος είναι μερικά από τα μέρη με τα οποία ανταλλάσσουμε τα νέα μας, τις ζωγραφιές, τα δώρα. Σκοπός της συγκεκριμένης δράσης είναι να γνωρίσουμε νέους τόπους της Ελλάδας που θα μας τους περιγράψουν οι νέοι φίλοι μας! Επιτυγχάνεται με αυτόν τον τρόπο η διάχυση της γνώσης, καθώς παίρνουμε και δίνουμε ιδέες, μοιραζόμαστε δράσεις της τάξης μας, ανταλλάσσουμε τις εργασίες μας!

Σήμερα λάβαμε δέμα από τα Δευτεράκια Πολιχνίτου Λέσβου. Ανοίξαμε με πολλή χαρά το δέμα και είδαμε ζωγραφιές, γράμματα, ένα βιβλίο παιδικό, δώρο μια χειροτεχνία, κορνίζα με το νησί της Λέσβου και γλυκά κεράσματα.

Χαρήκαμε πολύ και βέβαια θα απαντήσουμε!

Σημαντική προτεραιότητα για το σχολείο μας (και ευρύτερα για το Υπουργείο Παιδείας) είναι η ομαλή μετάβαση των παιδιών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο. Αυτό γιατί η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο συνιστά μία σημαντική αλλαγή στη μαθητική πορεία των παιδιών, στο πλαίσιο της οποίας καλούνται, όχι μόνο να προσαρμοστούν σε ένα νέο σχολικό περιβάλλον, αλλά και να διαχειριστούν μία σειρά από συναισθηματικά, κοινωνικά και εκπαιδευτικά ζητήματα που προκύπτουν.

Έχοντας τα παραπάνω ως οδηγό, οι μαθητές της Στ τάξης επισκέφτηκαν σήμερα Τρίτη 14/5/2024 το 3^ο Γυμνάσιο Καβάλας. Είχαν μια πρώτη γνωριμία με τους χώρους και τους ανθρώπους και ενθουσιάστηκαν από την ξενάγηση και τις περιγραφές. Ευχαριστούμε τον Διευθυντή κ. Σακελλαράκη Νικόλαο και τον σύλλογο διδασκόντων για τη φιλοξενία και τα κεράσματα.

Η διήμερη επίσκεψη της Ε΄και Στ΄ τάξης έχει προγραμματιστεί να γίνει την Πέμπτη και Παρασκευή 23 & 24 Μαΐου στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αρναίας στη Χαλκιδική. Σκοπός της επίσκεψης είναι η ευαισθητοποίηση των παιδιών σε περιβαλλοντικά ζητήματα, μέσα από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες στη φύση. Πέρα όμως από τον περιβαλλοντικό στόχο, σημαντικότερος είναι ίσως ο κοινωνικός στόχος, καθώς θα μείνουμε όλοι μαζί για δύο μέρες, μακριά από την οικογένειά μας, (μερικά παιδιά για πρώτη φορά), αλλά κοντά στους συμμαθητές μας και τους δασκάλους μας.

Ο χάρτης με τη διαδρομή μας σχεδιάστηκε στο google maps από τη Μαρίλια και τη Μαρία (Ε΄τάξη).

Πρόγραμμα εκδρομής:

Συνέχεια ανάγνωσης

Οι μαθητές του σχολείου μας, αποχαιρέτισαν τις τάξεις τους για τις διακοπές του Πάσχα, με πολλές και όμορφες πασχαλινές κατασκευές. Με ενθουσιασμό και με μεράκι άφησαν τη φαντασία τους να δουλέψει και υπό την καθοδήγηση των δασκάλων τους πέρασαν μερικές πολύ δημιουργικές και γεμάτες χρώματα ώρες.

Μπογιές, χρώματα, ψαλιδάκια, πινέλα, κορδέλες, μαρκαδόροι, κόλλες, χαρτόνια πλημμύρισαν τις αίθουσες. Τα παιδιά έβαψαν αυγά, σχεδίασαν πασχαλιάτικες κάρτες, κατασκεύασαν διακοσμητικά καλαθάκια, χρωμάτισαν και κόλλησαν χάρτινα λαγουδάκια.

Ευχαριστημένοι όλοι από το αποτέλεσμα, αποχαιρέτισαν τους συμμαθητές τους και ευχήθηκαν:

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ

Μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε τους μαθητές και τους δασκάλους του σχολείου μας την Παρασκευή 26 Απριλίου. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου πέρασαν από όλες τις τάξεις για να ψάλλουν τα κάλαντα του Λαζάρου.

Κάθε χρόνο πριν από την Κυριακή των Βαΐων, τα παιδιά γυρίζουν τα σπίτια και τραγουδούν τα ειδικά κάλαντα (Λαζαρικά) σε διάφορες παραλλαγές, για να υμνήσουν την έγερση του Λαζάρου.

Το τραγούδι που ψάλλουν τα Λαζαράκια, όπως αποκαλούνται οι καλαντιστές της ημέρας, έχει χαρούμενο χαρακτήρα, καθώς η έγερση του Λαζάρου προαναγγέλλει την Ανάσταση του Χριστού.

Μια ακόμα άσκηση σεισμού πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 22 Απριλίου. Είναι η τρίτη άσκηση για τη φετινή σχολική χρονιά. Έγινε μαζί με τα άλλα δύο σχολεία  του κτηρίου μας.

Η άσκηση ξεκίνησε στις 11 ακριβώς. Ακούστηκε ο ήχος έναρξης της άσκησης και όλοι οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας καλύφθηκαν κάτω από τα θρανία τους. Η εκκένωση του κτηρίου έγινε με τάξη σε λιγότερο από 4 λεπτά.

Η συμμετοχή και η επιτυχία σε ασκήσεις δημιουργεί αναμφίβολα τις προϋποθέσεις για την αποτελεσματική προστασία από σεισμούς. Στόχος είναι να καλλιεργηθούν συγκεκριμένες δεξιότητες και στάσεις ζωής σε θέματα πολιτικής άμυνας.