Δίνουμε καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών και ζητάμε να κάνουν ταύτιση στη σωστή καρτέλα.

Ξεχωρίζουν το αρχικό τους γράμμα και το κάνουν ψηφιδωτό.

Πάνω σε ψαράκια γράφουμε το αρχικό γράμμα κάθε παιδιού και βάζουμε ένα συνδετήρα. Στη συνέχεια τα παιδιά γίνονται ψαράδες και <ψαρεύουν> με καλάμι που έχει μαγνήτη το σωστό ψάρι με το αρχικό τους. Μετά προσπαθούν να <ψαρέψουν> τα αρχικά των συμμαθητών τους.

Τέλος μέσα σε μία λεκάνη με σιμιγδάλι κρύβουμε τα αρχικά τους και κάθε παιδί ψάχνει να βρει το δικό του και μετά των φίλων του.

Οκτώβριος πια και ξεκινήσαμε την γνωριμία μας με τα φρούτα του Φθινοπώρου. Πρώτος μας σταθμός το υπέροχο σταφύλι.

Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο σταφύλια (πράσινα, κόκκινα, μωβ),μικρά , μεγάλα καθώς και τα παράγωγά τους όπως κρασί, τσίπουρο, μούστο, σταφίδες. Παρατηρήσαμε τα σταφύλια, κάναμε συγκρίσεις, ομαδοποιήσεις. Παίξαμε με τις αισθήσεις(αφή, όσφρηση, γεύση) προσπαθώντας να μαντέψουμε τι είναι. 

Στη συνέχει φτιάξαμε τα δικά μας σταφύλια με λωρίδες από χαρτόνι και με γκοφρέ χαρτί.

Τα παιδιά πατήσανε τα σταφύλια με τα ποδαράκια τους φτιάχνοντας έτσι τον δικό τους μούστο.

Καλέσαμε στο σχολείο μας τον κύριο Κώστα ,σεφ και πατέρα μαθήτριά μας, και μας έφτιαξε υπέροχα σταφιδόψωμα σε συνεργασία με τους μαθητές μας. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την όλη διαδικασία αφού ένιωσαν σαν μικροί ζαχαροπλάστες!

Τέλος μάθαμε το τραγούδι< τσιριτρό> και παίξαμε κουκλοθέατρο <η αλεπού και τα σταφύλια>.