Λαμβάνοντας υπόψη την πεποίθηση ότι η αυλή του νηπιαγωγείου αποτελεί έναν από τους βασικούς χώρους κοινωνικοποίησης, αλληλεπίδρασης, ανάπτυξης ποικίλων δεξιοτήτων και βιωματικής μάθησης, θεωρήσαμε αναγκαία την εμπλοκή των παιδιών με την ενασχόληση της διαμόρφωσής της για τη φετινή σχολική χρονιά. Μέσω συγκεκριμένων δραστηριοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας καλλιέργησαν δεξιότητες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, ενισχύοντας ταυτόχρονα τη συνεργασία και την προσφορά.
Η υλοποίηση του σχεδίου δράσης ξεκίνησε με μία γιορτή αθλητισμού στην αυλή του νηπιαγωγείου μας (με αφορμή την ευρωπαϊκή εβδομάδα αθλητισμού), όπου τα παιδιά και το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας αθληθήκαμε και ταυτόχρονα αποτυπώσαμε σε φωτογραφίες την υπάρχουσα (μέχρι τότε) εικόνα.
…η γιορτή αθλητισμού…
…φωτογραφίες από την αυλή μας κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς…
Συνεχίσαμε με μία ομαδική συνάντηση με τους γονείς των παιδιών, κατά την οποία συζητήθηκαν ιδέες, προτεινόμενες ενέργειες και προέκυψαν προτάσεις και πρωτοβουλίες, αναφορικά με τη δική τους συμμετοχή σε δράσεις.
…η συνέλευση των γονέων…
…κατασκευή παρτεριών (για τον λαχανόκηπο), προμήθεια λαστίχων, χρωματισμός από τα παιδιά και τοποθέτηση στην αυλή μας…
Βασικός στόχος ήταν να λάβουν τα παιδιά ενεργό και δημιουργικό ρόλο στην αναμόρφωση της αυλής του σχολείου μας.
Αρχικά, συζητήσαμε, αποφασίσαμε και καταγράψαμε τις ιδέες και τις απόψεις μας με τη χρήση εννοιολογικού χάρτη, για το πώς θα θέλαμε να είναι η αυλή του σχολείου μας και το είδος των δραστηριοτήτων που θα θέλαμε να κάνουμε σ’ αυτή.
…ο εννοιολογικός χάρτης…
…ατομικά σχέδια αυλής…
…ομαδικό σχέδιο αυλής…
Την τρέχουσα χρονιά, είχαμε την τύχη να αποκτήσουμε μέσω δωρεάς καινούριο ψυχοκινητικό υλικό για αθλητικές δραστηριότητες αλλά και για
δημιουργικό παιχνίδι κατά τη διάρκεια ελεύθερων ενασχολήσεων στην αυλή!
Στο σχολείο μας γιορτάσαμε την ημέρα της γης, βάζοντας τον πλανήτη μας σε ταψάκια!
Η φακή μας φύτρωσε και το αποτέλεσμα ήταν θεαματικό, ενώ όλη η εξέλιξη καταγράφηκε σε φύλλα παρατήρησης!
…η γη μας σε ταψί…
Στο πλαίσιο της προστασίας της γης μας και συγκεκριμένα σε ότι αφορά στη διαχείριση – μείωση των αποβλήτων, φτιάξαμε στο σχολείο μας…
…κομποστοποιητή!
Παρατηρήσαμε έργα τέχνης γνωστών ζωγράφων με θέμα τη φύση, τα παιδιά ψήφισαν και επέλεξαν να αποτυπώσουν πίνακα του Wassily Kandinsky!
Σε συνεργασία με την ομάδα “Μικροί Γεωργοί” μας δόθηκε η δυνατότητα να ζήσουμε λίγο το μάζεμα των ελιών!
Με πρωτοβουλία γονέα μαθητή μας, μας παραχωρήθηκε πατητήρι και (πολλά) σταφύλια!
Τα παιδιά πάτησαν τα σταφύλια και όλοι μαζί φτιάξαμε μούστο και έπειτα μουσταλευριά!
… η εμπειρία μοναδική και η έμπνευση μεγάλη!
…φτιάξαμε ζυμαράκι και ψήσαμε λαγανίτσες…
…και κάναμε σαρακοστιανό πικ νικ στην αυλή μας…
… τα παιδιά ετοίμασαν ξεχωριστό δωράκι για τη γιορτή της μητέρας…
Γνωρίσαμε μια υπέροχη ιστορία της Κοινωνικού Λειτουργού, κ. Κατερίνας Πανταζοπούλου που αναφερόταν σε ένα δέντρο, το οποίο χαιρόταν και άνθιζε όποτε άκουγε όμορφες λεξούλες (μπορείτε να γνωρίσετε την ιστορία, πατώντας εδώ)!
Αποφασίσαμε να “πλημμυρήσουμε” το σχολείο μας με γλυκές, ευγενικές λέξεις και φράσεις και…
…διακοσμήσαμε τη δάφνη της αυλής μας με πολύχρωμες κορδέλες…
Δημιουργήθηκαν 4 ιστορίες με αναφορά σε φυτά και σπόρους, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα στάδια ανάπτυξης των φυτών, τις συνθήκες και να διαδράσουν παίζοντας με τη χρήση της τεχνολογίας, αλλά και της κίνησης!
(μπορείτε να δείτε τις παρουσιάσεις, πατώντας εδώ)
Θαυμάσαμε τη δύναμη των φυτών να αναπτύσσονται και το κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του
“σούπερ ήρωα” σποράκι!
…αξιοποίηση της μελισσούλας μας beebot…
Δημιουργήθηκαν ομάδες δράσης, στις οποίες κάθε παιδί είχε συγκεκριμένες αρμοδιότητες, αποτελώντας μέλος της ομάδας του, καλλιεργώντας έτσι την ομαδικότητα, τη συνεργασία, τον επιμερισμό εργασιών, τον διαμοιρασμό ευθυνών, αλλά και την εμπιστοσύνη!
…δημιουργία ομάδων εργασίας…
Στη συνέχεια, τα παιδιά φύτεψαν, στα παρτέρια από λάστιχα, λουλούδια, που είχαν επιλέξει μαζί με τους γονείς τους.
Το κάθε παιδί “υιοθέτησε” το άνθος του και είχε την ευθύνη της φροντίδας του.
…φύτεμα λουλουδιών…
…πότισμα λουλουδιών…
Ο Δήμος Γαλατσίου, αρωγός στις δράσεις μας, μας παρείχε 360 κιλά χώμα και οπωροκηπευτκά!
…φύτεμα οπωροκηπευτικών…
…πότισμα…
…μελέτη και καταγραφή σε φύλλα παρατήρησης…
…η πρώτη συγκομιδή…
Πέρα όμως από το “πρασίνισμα” της αυλής μας, τα παιδιά θέλησαν να τη γεμίσουν και με άλλα χρώματα!
Κινητικά παιχνίδια έδωσαν το έναυσμα και τα παιδιά πήραν θέση στους τοίχους της αυλής, ώστε συμμαθητές και συμμαθήτριές τους να σχεδιάσουν το περίγραμμα του σώματός τους!
…σχεδιασμός…
…τα πινέλα πήραν φωτιά…
Ακολούθησε μία ημέρα παρέα με τους γονείς! Μαμάδες και μπαμπάδες σήκωσαν μανίκια και έπιασαν δουλειά μαζί με τα παιδιά τους!
Η ανταπόκριση των γονέων ήταν θερμή και η συμμετοχή πολλή μεγάλη!
…μαζευτήκαμε (η πρωινή βάρδια)…
…ζωγραφική στους τοίχους της αυλής…
…σχέδια με στένσιλ στο δάπεδο της αυλής…
…σκαλίσματα, καθαρίσματα και ποτίσματα…
…κατασκευή σκιάχτρου για να προστατεύει τα λαχανικά μας…
…μια ζωγραφιά μαζί ως ανάμνηση της ημέρας…
Με την ολοκλήρωση του Σχεδίου Δράσης στην ολομέλεια, τα παιδιά τοποθέτησαν δίπλα δίπλα φωτογραφίες πριν και μετά από τις περιβαλλοντικές και εικαστικές παρεμβάσεις!
…το πριν και το μετά σε φωτογραφίες…
Στο τέλος τα παιδιά έδειξαν ποιες δράσεις τους ενθουσίασαν ή τους άρεσαν λιγότερο, σχολιάζοντας παράλληλα και το γιατί.
…στιγμές που ξεχωρίσαμε…
Το σύνολο των δράσεων αξιολογήθηκε από τα παιδιά με τη μέθοδο
…του φαναριού…
Με πολλή χαρά και αμέτρητη περηφάνια, σας παρουσιάζουμε την αυλή του νηπιαγωγείου μας!
Με εργαλεία τη φαντασία, το μεράκι και την ομαδική δουλειά
απέναντι σε κάθε δυσκολία,
καταφέραμε να μετατρέψουμε την αυλή του σχολείου μας
σε ένα πιο πράσινο και δημιουργικό μέρος,
αποδεικνύοντας ότι κάθε μεγάλη αλλαγή ξεκινά από μία μικρή γεμάτη αγάπη πράξη.