1ος Θεματικός Κύκλος: «Είμαι εγώ! Είμαι μοναδικός!»

Γνωρίζουμε τον υπέροχο εαυτό μας…

Viber 2022 09 27 11 40 12 247   χωρίς τίτλο 1

Viber 2022 09 27 12 07 51 116«Ο Ακανθούλης»-Αναγνωρίζω τις διαφορές μου με τον άλλο και τον ζωγραφίζω…!!!

Ένας σπουδαίος άνθρωπος ήρθε στην τάξης μας.
Ο μαγικός καθρέφτης μας βοήθησε να τον γνωρίσουμε. Ανακαλύψαμε μέσα από αυτόν πόσο μοναδικοί, σπουδαίοι και υπέροχοι είμαστε.

Viber 2022 09 27 14 04 04 308Viber 2022 09 27 14 04 04 792

με το φίλο μου και ανακαλύπτω την διαφορετικοτικα και την μοναδικότητα 2



Λήψη αρχείου

Ετήσιο Σχέδιο Δράσης Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2022-2023



Λήψη αρχείου

Έκθεση Ολοκλήρωσης Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2021-2022



Λήψη αρχείου

Ενδεικτικές δραστηριότητες_STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική

IMG 2475 IMG 2476 IMG 2477 IMG 2492 IMG 2493 IMG 2494IMG 2473

Viber 2022 05 24 11 59 36 729 Viber 2022 05 24 11 59 38 525 Viber 2022 05 24 11 59 38 740 Viber 2022 05 24 11 59 38 888 Viber 2022 05 24 11 59 39 033 Viber 2022 05 24 11 59 39 220 Viber 2022 05 24 11 59 39 615

IMG 3057 IMG 3058 IMG 3059 IMG 3060



Λήψη αρχείου

Ενδεικτικές δραστηριότητες_Υγιή Παιδιά-Υγιής Πλανήτης

domino με φρούτα και λαχανικάτον κώδικαpic nicsudocu διατροφήςlogo.jpgδημιουργίες μας

Μπορείτε να δείτε δημιουργίες των παιδιών σε συνεργασία με τους γονείς πατώντας εδώ



Λήψη αρχείου

 

1ος Θεματικός Κύκλος: «Οδική Ασφάλεια»

Ολοκληρώνοντας την ενασχόλησή μας με την οδική ασφάλεια μεταξύ άλλων δημιουργήσαμε μια αφίσα και την μετατρέψαμε σε puzzle. Αν θέλετε να παίξετε μπορείτε να πατήσετε εδώ

IMG 1328 IMG 1403 IMG 1408



Λήψη αρχείου

Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν καινοτόμο διδακτική και εκπαιδευτική δράση, η οποία συνίσταται
στην πιλοτική προσθήκη νέων θεματικών κύκλων στο Νηπιαγωγείο και στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα
του Δημοτικού και του Γυμνασίου, αξιοποιώντας μεθόδους διερευνητικής – ανακαλυπτικής μάθησης. Στόχος είναι η ενίσχυση της καλλιέργειας ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης
στους μαθητές και στις μαθήτριες, σε συνδυασμό με τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου πλαισίου προγράμματος
με δομή Ανοικτών, Ζωντανών Προγραμμάτων Σπουδών και Διαδικασιών.

Συνέχεια