Πρόκειται για το πρώτο συνεργατικό ευρωπαϊκό έργο E – twinning για το σχολικό έτος 2024-2025 που συνδημιούργησαν οι κυρίες Καπαρή Αναστασία, πρέσβειρα E – twinning Κύπρου και Θάνου Δέσποινα, πρέσβειρα E- twinning Ανατολικής και Δυτικής Θεσσαλονίκης ήδη από τις αρχές του Σεπτέμβρη και στο οποίο συνεργάστηκαν 20 σχολεία από την Ελλάδα, την Κύπρο και την ελληνική παροικία Μονάχου και Βρυξελλών, έχοντας ως βασικό, διαχρονικό άξονα «Γνωρίζω, δεν ξεχνώ, διεκδικώ». Το έργο είχε διάρκεια 9 μήνες και συμμετείχαν 40 εκπαιδευτικοί και πάρα πολλοί μαθητές/τριες.
Οι στόχοι του έργου ήταν μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί να:
Γνωρίσουν τα κατεχόμενα μέρη της Κύπρου και τις συνέπειες της εισβολής και κατοχής.
Αναδείξουν την κατεχόμενη γη και τις παραδόσεις της.
Διεκδικήσουν την απελευθέρωση και επανένωση της πατρίδας μας.
Καλλιεργήσουν ψηφιακές δεξιότητες, χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα eTwinning για επικοινωνία, συνεργασία και δημιουργία συλλογικών προϊόντων
Οι άξονες του έργου ήταν οι εξής:
(α) Γνωρίζω τον τόπο µου:
Επιδιώξαμε οι µαθητές/τριές µας να γνωρίσουν την ιστορία, τις παραδόσεις, τους θρύλους, τους µμύθους, τα ήθη και έθιμα των διαφόρων περιοχών της Κύπρου, τόσο των ελεύθερων όσο και των κατεχόμενων. Μέσα από την ενασχόληση αυτή, ενδυναμώνεται η αίσθηση της πατρίδας και η ανάγκη για προστασία θεμελιωδών δικαιωμάτων που καταπατώνται.
(β) ∆εν ξεχνώ την κατεχόμενη γη:
Κυρίαρχη θέση στο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα είχε η προσπάθεια της διατήρησης άσβεστης της μνήμης των κατεχόμενων χωριών και πόλεων. Η κατεχόμενη Κύπρος ζωντάνεψε στα µάτια των μαθητών /τριών μας μέσα από την ανάπτυξη προγραμμάτων/ δράσεων/πρωτοβουλιών που ανέδειξαν, μέσα από γεωγραφικά, ιστορικά, πολιτισμικά και γλωσσικά στοιχεία, το ενιαίο και αδιαίρετο του τόπου ώστε μεταξύ άλλων να συνειδητοποιήσουν το μέγεθος της καταπάτησης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων που επέφερε ο βίαιος ξεριζωμός τους.
(γ) ∆ιεκδικώ την απελευθέρωση και την επανένωση της πατρίδας:
Η διεκδίκηση για την απελευθέρωση και την επανένωση της πατρίδας δεν μπορεί παρά να είναι συνεχής, να εκφράζεται ειρηνικά και στη βάση της εφαρμογής των βασικών δικαιωμάτων και ελευθεριών του ανθρώπου. Οι μαθητές/τριες γνωρίζουν, διερευνούν και κατανοούν θέματα που αφορούν στην καταπάτηση των βασικών δικαιωμάτων και ελευθεριών, την οποία έχει υποστεί ο λαός της Κύπρου και να εισηγούνται σχετικούς τρόπους ενεργούς δράσης. Ο απώτερος στόχος ήταν να συνειδητοποιήσουν πως ο καθένας μπορεί να συνεισφέρει µε τον τρόπο του, στον αγώνα για δικαίωση.
Κατά τη διάρκεια του έργου πραγματοποιήθηκαν πολλές διαδικτυακές συναντήσεις των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών ώστε να γνωριστούν, να συζητήσουν τους άξονες του έργου να προγραμματίσουν ή να επαναπροσδιορίσουν στόχους και δράσεις, να επιλέξουν τα κατάλληλα ψηφιακά εργαλεία, να εκπαιδευτούν και να εκπαιδεύσουν ώστε να οδηγηθούμε σε συνεργατικά προϊόντα.
Ακολουθούν κάποια από τα συνεργατικά μας αποτελέσματα:
1. Συννεφόλεξα, μέσα από τα οποία τα παιδιά περιγράφουν τα συναισθήματά τους.
https://www.menti.com/alh7e8kjo2ot
2. Τα προσφυγόσημά μας – Συνεργατική ταινία
3. Μιλώντας για την Αμμόχωστο: Ποίηση, Μουσική και Νοσταλγία- Σωτηρούλα Λουκά-Iωαννίδου
4. Οι μασκότ και τα συνθήματά μας
https://www.storyjumper.com/sjeditor/edit/176396621/
5. Ψηφιακές πύλες μνήμης» – Ηλεκτρονικές εγκυκλοπαίδειες για τα κατεχόμενα μέρη
Κερύνεια https://padlet.com/anorthosis210/padlet-sxggh2bek6s6ph5c
Αμμόχωστος https://padlet.com/anorthosis210/padlet-en91pass54a4fsbq
Μεσαορία- Καρπασία https://padlet.com/anorthosis210/padlet-rjj8g2rogncrhtwf
Πενταδάχτυλος https://padlet.com/anorthosis210/padlet-913du0hewgehylhs
Κατεχόμενη Λευκωσία- Μόρφου https://padlet.com/anorthosis210/padlet-vmuzcymeb08h6ef8
Η Διευθύντρια του 11ου Γυμνασίου και Υπεύθυνη των Ευρωπαϊκών προγραμμάτων
Δέσποινα Θάνου
Φιλόλογος MSc- Θεολόγος MSc