Κατηγορία: Μαθητές

Οι μαθητές της Α’ γυμνασίου θα εκπονήσουν ερευνητική εργασία στο μάθημα της Βιολογίας, την οποία θα παρουσιάσουν κατά το δεύτερο τετράμηνο.

Η εργασία αφορά στην καλλιέργεια φυτών από τους μαθητές  κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2016-17.

Τμήμα Α1

Στόχος είναι να εξοικειωθούν με τα χαρακτηριστικά των ζωντανών οργανισμών μέσα από τη φροντίδα ενός φυτικού οργανισμού, να παρατηρήσουν την εξάρτηση της ανάπτυξης ενός οργανισμού σε σχέση με τις συνθήκες του περιβάλλοντος, να αναζητήσουν τρόπους για να διατηρήσουν έναν οργανισμό στη ζωή, να αποκτήσουν υπευθυνότητα ως προς την ανάληψη ευθυνών, να καλλιεργήσουν την αρετή της συνεργασίας και το ομαδικό πνεύμα και τέλος να αποκτήσουν σταδιακά εμπειρία στο να ολοκληρώνουν και να παρουσιάζουν μια εργασία (project)

Η μέθοδος που θα ακολουθηθεί βασίζεται στην πειραματική διαδικασία που ακολουθείται στις Φυσικές Επιστήμες: Παρατήρηση-Υπόθεση-Έλεγχος υπόθεσης-Συμπέρασμα

Η διαδικασία που πρέπει να ακολουθήσουν οι μαθητές είναι η εξής:

• Να επιλέξουν ένα ανθεκτικό φυτό εσωτερικού χώρου (εξαιρούνται φυτά με αγκάθια), διότι η καλλιέργεια θα γίνει στο περιβάλλον της σχολικής αίθουσας
• Να φυτέψουν το φυτό τους σε γλάστρα αναλόγου μεγέθους που θα φέρει και πιατάκι για να συγκρατούνται τα νερά του ποτίσματος
• Να φωτογραφίζουν ανά τακτά χρονικά διαστήματα το φυτό τους κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και να μετρούν το ύψος του, ώστε να διακρίνονται τα στάδια ανάπτυξής του
• Να φτιάξουν φάκελο στο pc τους με το όνομα “ΒΙΟΛΟΓΙΑ” όπου θα αποθηκεύουν αρχεία (φωτογραφίες και δεδομένα καλλιέργειας/ανάπτυξης του φυτού τους) με τις αντίστοιχες ημερομηνίες
• Να κρατούν ημερολόγιο όπου θα αναγράφουν:
  • τη συχνότητα ποτίσματος και λίπανσης
  • τις καλλιεργητικές εργασίες (αφαίρεση ξερών φύλλων, ανθών κλπ)
  • τις αλλαγές στις καιρικές συνθήκες (θερμοκρασία, υγρασία, ηλιοφάνεια)
  • τις έκτακτες βλάβες που μπορεί να υποστεί το φυτό τους (κόψιμο κλαδιών, ξερίζωμα, υπερβολικό πότισμα κλπ), καθώς και τις προσπάθειες που καταβάλλουν για το συντηρήσουν

Τμήμα Α2

Τμήμα Α3

Χρήσιμες συμβουλές

• Κατά τη διάρκεια των πολυήμερων διακοπών (Χριστουγέννων και Πάσχα) να μεταφέρουν το φυτό στο σπίτι, ώστε να μπορούν να το φροντίσουν
• Να ρίχνουν το λίπασμα ανά 10-15 μέρες και μόνο κατά τους μήνες φθινοπώρου και άνοιξης (1 σφαιρίδιο λιπάσματος στις μικρές γλάστρες και 2 στις μεγάλες)
• Αν, παρ’ όλες τις προσπάθειες, δεν καταφέρουν να διατηρήσουν το φυτό τους ζωντανό μπορούν να το αντικαταστήσουν, αρκεί να διαπιστώσουν και να καταγράψουν τα αίτια καταστροφής του φυτού τους

Στο τέλος του 2ου τετραμήνου οι μαθητές θα παρουσιάσουν τις εργασίες τους στην τάξη

Η Υπεύθυνη καθηγήτρια

Φοίβη Μπαλωτή

Οι μαθητές του Γ’2 του Γυμνασίου μας, στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας, εργάστηκαν κατά ομάδες πάνω σε θέματα σχετικά με το Μακεδονικό Αγώνα. Στη συνέχεια, παρουσίασαν τις εργασίες τους στην ολομέλεια της τάξης.

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

Οι μαθητές της Γ’ Τάξης διάβασαν λογοτεχνικά βιβλία, εργάστηκαν ομαδικά και ατομικά και σας παρουσιάζουν τις εργασίες τους.

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε και όσους μαθητές έγραψαν αλλά δεν δημοσιεύονται οι εργασίες τους σε αυτή τη σελίδα.

Υπεύθυνη καθηγήτρια : Ντουμάνη Γεωργία

Οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου πραγματοποίησαν μια μικρή έρευνα:

• Αφού χωρίστηκαν σε ομάδες δύο-τριών ατόμων, συνεργάστηκαν μεταξύ τους και επέλεξαν ένα θέμα για την έρευνά τους.
• Στη συνέχεια, δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Word.
• Το (ανώνυμο) ερωτηματολόγιο μοιράστηκε σε μαθητές της Β’ Γυμνασίου.
• Τα παιδιά συνέλεξαν τα ερωτηματολόγια και χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Excel, καταχώρησαν τα δεδομένα της έρευνάς τους.
• Στη συνέχεια με το Excel έφτιαξαν γραφικές παραστάσεις με ενδιαφέρουσες διαπιστώσεις για την έρευνά τους.
• Τέλος με το πρόγραμμα Powerpoint δημιούργησαν μια παρουσίαση για την έρευνά τους.

Ακολουθούν κάποιες από τις εργασίες που πρόλαβαν να ολοκληρωθούν:

Εκδήλωση με θέμα “Ο ρόλος του εφήβου στην οικογένεια σήμερα” διοργανώθηκε στο χώρο του Γυμνασίου για τους γονείς των μαθητών. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος  ΣΕΠ και της προσπάθειας που καταβάλει το Σχολείο για ενημέρωση και δημιουργικό διάλογο με τους γονείς σε θέματα που αφορούν τους μαθητές .Εισηγήτρια ήταν  η ψυχολόγος-ψυχοδυναμική ψυχοθεραπεύτρια και επιστημονική συνεργάτης του ΙΨΑ κ. Ζαβράκα Γεωργία.

Η ομιλήτρια ανέπτυξε το θέμα της εφηβείας, που αν και είναι συνήθως από τη φύση της μια δύσκολη περίοδος στη ζωή ενός παιδιού, δίνει  τη δυνατότητα εμβάθυνσης της σχέσης  μαζί του.  Μια καλή και ισότιμη σχέση με τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς δημιουργεί στον έφηβο μια αίσθηση ασφάλειας που τον διευκολύνει σημαντικά στην αντιμετώπιση και διαχείριση των νέων καταστάσεων, επιλογών και σχέσεων στο μέλλον. Μετά το τέλος της εισήγησης ακολούθησε συζήτηση για τον τρόπο με τον οποίο οι γονείς μπορούν να αντιμετωπίσουν και να βοηθήσουν τα παιδιά τους καλύτερα.

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Το μαύρο κύμα: Το ατύχημα της Κενγκά

Πατήστε  στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το αρχείο:

φράσεις αρχαίες

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το αρχείο:

Ατάκες και σκέψεις για τη φιλία από τους μαθητές της Β’ Γυμνασίου

Στο πλαίσιο του μαθήματος του Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, οι μαθητές της Γ΄τάξης του 11ου Γυμνασίου Λάρισας επισκέφτηκαν τη ΣΜΥ  και ενημερώθηκαν από τον υπεύθυνο επίλαρχο κ.Τζερεμάκη Β. για τον τρόπο  εισαγωγής στη Σχολή, τη στρατιωτική εκπαίδευση και την επαγγελματική εξέλιξη των αποφοίτων. Η ενημέρωση έγινε στο Κέντρο ψυχαγωγίας μέσα από ένα πλούσιο οπτικό υλικό σχετικό με τις  Σχολές Ενόπλων Δυνάμεων και στη συνέχεια οι μαθητές επισκέφτηκαν το κτήριο διαβίωσης των σπουδαστών. Με την επίσκεψη αυτή οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να λύσουν τις απορίες τους σχετικά με τις Στρατιωτικές Σχολές. Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί Γερογιάννη Μαρία, Κάλμπαρης Ιωάννης και Λώλου Βασιλική.