Μάι 28
Σήμερα 28/5/2024 έγινε η έκθεση των κατασκευών των μαθητών μας στο μάθημα της Τεχνολογίας.
Στις παρακάτω εικόνες φαίνεται η προσπάθεια των μαθητών για υλοποίηση των αντικειμένων και επιχειρήσεων σύμφωνα με την ύλη που διδάχθηκαν στη διάρκεια του σχολικού έτους από τον καθηγητή του σχολείου μας κ. Χατζέλα Σταύρο.
Μπράβο στους μαθητές μας!
Μάι 28
Κατά το σχολικό έτος 2023-24 ομάδα εκπαιδευτικών του σχολείου μας παρακολούθησε και συμμετείχε στους τέσσερις κύκλους επιμορφωτικού σεμιναρίου που διοργάνωσε το Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ. Θέμα του σεμιναρίου ήταν: «Δράση δικτύωσης σχολικών μονάδων για τη ενδυνάμωση σχολικών κοινοτήτων σε επίπεδο συστήματος ( τάξη, σχολείο) και την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας σε δύσκολες περιόδους».
Οι δράσεις μας αποτυπώνονται στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://blogs.sch.gr/11gymlar/files/2024/05/Αντίγραφο-του-ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ-11ο-ΓΥΜΝΑΣΙΟ.pptx.pdf
Κατά την υλοποίηση της δράσης πραγματοποιήθηκαν:
Α) επιμορφωτικές συναντήσεις ευαισθητοποίησης και ανταλλαγή απόψεων, προβληματισμού, εμπειριών και καλών πρακτικών των συμμετεχόντων στο πλαίσιο συνεργασίας και δικτύωσης εκπαιδευτικών και ψυχολόγων διαφορετικών σχολείων/περιοχών,
Β) εφαρμογή δραστηριοτήτων στην τάξη,
Γ) υποστήριξη και εποπτεία για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων στην τάξη,
Δ) ανάρτηση υλικού σε κοινή πλατφόρμα και
Ε) επικοινωνία και υποστήριξη σε σταθερή βάση από τα μέλη της επιστημονικής ομάδας του Εργαστηρίου Σχολικής Ψυχολογίας.
Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου αναδείχθηκαν τα στοιχεία εκείνα που το σχολείο ως σύστημα διαθέτει και διευκολύνουν την προσαρμογή και την ανάπτυξη των μελών του, λειτουργώντας προστατευτικά μέσα από ευκαιρίες που δίνονται στους/στις μαθητές/-τριες για να εξελιχθούν, να αναπτύξουν δεξιότητες και να ενδυναμωθούν ψυχολογικά και σε δύσκολες περιόδους.
Μάι 28
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2023-24 πραγματοποιήθηκαν με επιτυχία οι επιμορφώσεις που σχεδίασε το σχολείο στα πλαίσια της δράσης «Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών- συμμετοχή σε επιμορφωτικές δράσεις από αρμόδιους φορείς».
Συγκεκριμένα, υλοποιήθηκε από τον ΟΚΑΝΑ Λάρισας δια ζώσης βιωματικό εργαστήριο με τη συμμετοχή των καθηγητών του σχολείου. Κατά τη συζήτηση προέκυψαν χρήσιμα συμπεράσματα για το ρόλο των εκπαιδευτικών στη σύγχρονη σχολική πραγματικότητα, για την καλύτερη διαχείριση προβλημάτων και την αντιμετώπιση κρίσεων στο χώρο του σχολείου. Τονίστηκε, επίσης, η ανάγκη να υπάρξουν και στο μέλλον ανάλογες δράσεις, που στόχο θα έχουν την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών στο πολύπλευρο επαγγελματικό τους έργο.
Έπειτα, κατά τον μήνα Ιανουάριο, η Σύμβουλος Παιδαγωγικής Ευθύνης πραγματοποίησε συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου κατά τη οποία συζητήθηκαν προτάσεις για την καλύτερη δυνατή συνεργασία και επικοινωνία με τους φορείς που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ακολούθως, επιστημονικοί συνεργάτες από το Παράρτημα Ρομά του Δήμου Λαρισαίων επισκέφθηκαν ,μετά από πρόσκληση, το σχολείο και ενημέρωσαν τους εκπαιδευτικούς για τα θέματα που αφορούν την κοινότητα και ιδιαίτερα τους μαθητές Ρομά του σχολείου.
Επίσης, υλοποιήθηκε επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα «Ψηφιακά εργαλεία και αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία». Το σεμινάριο αφορούσε στην κατανόηση και την εφαρμογή στην πράξη των ψηφιακών εργαλείων Google Drive και Google Forms από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Το σεμινάριο σχεδίασε και υλοποίησε η Διευθύντρια του σχολείου.
Τα αποτελέσματα αποτυπώνονται στον παρακάτω σύνδεσμο:
Μάι 24
Την Παρασκευή στις 17/5/2024 οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου συμμετείχαν στη δράση του Φαρμακευτικού Συλλόγου Λάρισας “Μαζί μια αγκαλιά”. Τα παιδιά επισκέφτηκαν τα περίπτερα των συλλόγων ασθενών, ενημερώθηκαν για τη δωρεά οργάνων, την αιμοδοσία, την ηλιοπροστασία, την άσκοπη κατανάλωση φαρμάκων και άλλα ενδιαφέροντα θέματα σχετικά με την υγεία.
Μάι 24
Την Τρίτη 21/5/2024 οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου παρακολούθησαν το πρόγραμμα “Μικρά οχήματα – Μεγάλη ευθύνη” του Ινστιτούτου Οδικής ασφάλειας “Πάνος Μυλωνάς”. Οι μαθητές ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν γύρω από θέματα οδικής ασφάλειας και βιώσιμης μετακίνησης, εστιάζοντας στην ασφαλή χρήση των μέσων μικροκινητικότητας και τις αιτίες πρόκλησης τροχαίων συμβάντων.
Απρ 19
Στις 5/4/24 και 12/4/24 δύο τμήματα του σχολείου μας το Α1 και το Β1 πραγματοποίησαν δράση με θέμα «Δυναμική μελέτη πινάκων ζωγραφικής».
Οι μαθητές κλήθηκαν να μελετήσουν δύο έργα διαφορετικών ζωγράφων και διαφορετικής τεχνοτροπίας. Η δραστηριότητα αυτή απέβλεπε στο να προσεγγίσουν με έναν άλλο τρόπο τη μελέτη ενός πίνακα και να ξεφύγουν από το πλαίσιο μιας απλής παρατήρησης. Για το κάθε έργο ακολουθήθηκαν με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών, μέθοδοι όπως παρατήρηση, περιγραφή, ανάλυση και στο τέλος δραστηριότητες οπτικής σκέψης.
Αρχικά οι μαθητές παρατήρησαν το έργο και εξέφρασαν ιδέες και απόψεις για το περιεχόμενο του, έπειτα χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και ακολούθησε έρευνα. Η πρώτη ομάδα αναζήτησε στο διαδίκτυο πληροφορίες για τον δημιουργό του πίνακα, η δεύτερη για το συγκεκριμένο έργο-πορτρέτο και η τρίτη ομάδα για τις τάσεις της ζωγραφικής εκείνης της χρονικής περιόδου. Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με συζήτηση και σύγκριση των αποτελεσμάτων της έρευνας και της αρχικής ερμηνείας του έργου.
Πρόκειται για μια διαφορετική προσέγγιση της επίσκεψης σε ένα μουσείο, κατά την οποία εστιάζουμε σε ορισμένα έργα της συλλογής με τους τρόπους που προαναφέρθηκαν, ώστε να επιτευχθεί η βαθύτερη γνώση και κατανόηση.
Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον αποδεικνύοντας ότι η καλλιτεχνική εκπαίδευση αποτελεί βιωματική μάθηση και καλλιεργεί τη δημιουργικότητα, την περιέργεια και τη φαντασία τους.
Τη διοργάνωση της παραπάνω δράσης ανέλαβαν ο κ. Μπλιούμης Χρήστος (καθηγητής Καλλιτεχνικών του σχολείου) και οι εκπαιδευτικοί Ζούκη Μαριάνθη, Κουτρουβή Γεωργία και Πατσιά Ευδοξία.
Στόχος της δράσης ήταν η διάχυση πρακτικών στρατηγικών για τη διαχείριση πολιτιστικά διαφορετικών τάξεων και την εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας που διδάχθηκαν οι ανωτέρω εκπαιδευτικοί σε σεμινάριο εκπαίδευσης και κατάρτισης στο πλαίσιο του Προγράμματος Erasmus+ με θέμα: «Χτίζοντας γέφυρες: Διαχείριση πολιτιστικά ποικιλόμορφων τάξεων» στη Βαρκελώνη, Ισπανία, καθώς είναι γνωστό ότι η δημιουργία μιας τάξης χωρίς αποκλεισμούς –που προάγει την αξία της διαφορετικότητας και ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών– είναι μια δύσκολη πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς του σήμερα και απαιτεί τη δημιουργία μιας κουλτούρας όπου η διαφορά φέρνει αξία, εξετάζοντας διαφορετικά στυλ μάθησης και προετοιμάζοντας ευέλικτες σταδιακές δραστηριότητες μάθησης.
Νοέ 13
Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την έναρξη του προγράμματος ενισχυτικής διδασκαλίας για το σχολικό έτος 2023-24, σας ενημερώνουμε ότι η Ενισχυτική Διδασκαλία μαθητών/τριών Γυμνασίου περιλαμβάνει τα μαθήματα: Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία και Αγγλικά. Η Ενισχυτική Διδασκαλία καλύπτει 1-5 διδακτικές ώρες την ημέρα μετά τη λήξη του κανονικού προγράμματος. Κάθε μαθητής/τρια μπορεί να παρακολουθήσει από ένα έως και όλα τα μαθήματα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας.
Ακολουθεί η αίτηση για τη δήλωση των μαθημάτων:
Παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι να καταθέσουν στο σχολείο ή να αποστείλουν στο email του σχολείου (mail@11gym-laris.lar.sch.gr)την παραπάνω αίτηση, μέχρι την Τετάρτη 15/11/2024.
Πρόσφατα σχόλια