Τα παιδικά λάθη των γονέων !

Μαρ 201522

Αναδημοσίευση άρθρου του Δημήτρη Τσιριγώτη από το www.alfavita.gr

Αν ψάχνετε για τους τέλειους γονείς, ξεχάστε το, δεν υπάρχουν !

Αν κάποιοι σας συστηθούν ως αλάνθαστοι γονείς απομακρυνθείτε διακριτικά από αυτούς, ίσως είναι επικίνδυνοι. Αν πάλι ψάχνετε για «εγχειρίδια του καλού γονέα» θα βρείτε πολλά. Συγκεντρώστε όσα περισσότερα μπορείτε. Μετά βάλτε τους φωτιά.

Δείτε το παράδειγμα του πασίγνωστου Αμερικανού παιδιάτρου και παιδαγωγού Benjamin Spock γνωστού και ως  «Dr. Spock»  ο οποίος για αρκετές δεκαετίες συμβούλευε τους Αμερικανούς γονείς για την ανατροφή των παιδιών τους .Πολλές γενιές Αμερικανών γονέων ακολούθησαν κατά γράμμα τις συμβουλές που έδινε ο «Dr. Spock» είτε διαβάζοντας τα βιβλία του είτε παρακολουθώντας τις συχνές εκπομπές του στην τηλεόραση. Αυτοί οι γονείς όμως έπαθαν σοκ όταν μια μέρα ο «Dr. Spock» βγήκε στην τηλεόραση και ανακοίνωσε ευθαρσώς ότι ζητάει συγνώμη γιατί θεωρεί ότι έκανε λάθος στις συμβουλές που έδινε όλα αυτά τα χρόνια στους γονείς .Καταλαβαίνετε, πιστεύω, τι επακολούθησε των δηλώσεων.

Παρακάτω σας παραθέτω τα πιο συνηθισμένα λάθη Διαβάστε όλο το άρθρο »

Πρώτη μέρα στο σχολείο ! Βοηθήστε το να το δει θετικά…

Σεπ 20148

Η πρώτη μέρα στο σχολείο, προκαλεί άγχος σε πολλά παιδιά. Ειδικά για τα πρωτάκια του δημοτικού (αλλά και τα πρωτάκια του γυμνασίου…) είναι μια μέρα που μπορεί να προκαλέσει αγωνία και έντονο άγχος.

Κάθε παιδί θέλει κάποια προετοιμασία όσον αφορά την έναρξη του σχολείου. Και φυσικά όταν μιλάμε για πρωτάκι δημοτικού, εκεί τα πράγματα είναι πιο σοβαρά. Πρέπει να προετοιμάσετε το μικρό σας για το σχολείο. Να μερικές ιδέες για το τι μπορείτε να κάνετε: Διαβάστε όλο το άρθρο »

Εκμάθηση (μέσω εκπαιδευτικών video’s) Λογισμικών Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ

Οκτ 201322

Μια εξαιρετική δουλειά του συναδέλφου επιμορφωτή Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ Γιάννη Κίκα (ΠΕ 70). Αφορά στην παρουσίαση σε μορφή video των πιο συχνά χρησιμοποιούμενων προγραμμάτων στην επιμόρφωση Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ (κλάδου Π.Ε 60-70). Κάντε κλικ εδώ για να δείτε τα σχετικά video tutorials. Σε περίπτωση που επιθυμείτε να κατεβάσετε τα σχετικά video’s κατεβάστε δωρεάν το πρόγραμμα YOUTUBE DOWNLOADER.

Zamzar: Δωρεάν, νόμιμο ONLINE λογισμικό για πάσης φύσεως μετατροπές !

Σεπ 201330

Δωρεάν και νόμιμο online λογισμικό για μετατροπή αρχείων όλων των format σε οτιδήποτε θελήσετε. Κι όταν λέμε “οτιδήποτε” κυριολεκτούμε! Το εύρος των μετατροπών είναι πράγματι τεράστιο.

 Δεν απαιτείται εγγραφή, η διαδικασία γίνεται με 4 απλά βήματα:

Βήμα 1ο:   Επιλέγετε το αρχείο (ή URL σύνδεσμο) που επιθυμείτε να μεταφορτώσετε στο Zamzar (μεγέθους έως 1GB).

Βήμα 2ο:   Επιλέγετε το είδος του format που θέλετε να το μετατρέψετε.

Βήμα 3ο:   Γράφετε το e-mail σας για να σας αποσταλεί ο σύνδεσμος απ’ όπου θα κατεβάσετε το αρχείο που έχει μετατραπεί.

Βήμα 4ο:   Πατάτε “convert”.

Τελειώσατε!

Αναδημοσίευση από : http://5dimcholarg.wordpress.com/

Πώς να παίζετε στο ιστολόγιό σας τα video του youtube χωρίς να παραπέμπει σε άλλα «σχετικά» video’s.

Ιούλ 201320

Ο συγκεκριμένος κώδικας που παρατίθεται πιο κάτω, αφορά την πλήρη ενσωμάτωση YouTube videos σε ιστότοπους και ιστολόγια, χωρίς στο τέλος του video να παρουσιάζονται άλλα “σχετικά – ή μη” videos. Ειδικά όσοι έχουμε WordPress, γνωρίζουμε καλά τις “παραξενιές” του σε σχέση με ιστολόγια άλλων παρόχων.

Τελικά όμως, η διαδικασία είναι απλή. Για παράδειγμα:

1.  Κάντε ό, τι κάνετε συνήθως, δηλ.  στο YouTube video που θέλετε να ενσωματώσετε, επιλέγετε “share”, κατόπιν “embed” και σας εμφανίζεται ολόκληρος ο κώδικας ενσωμάτωσης. Βεβαιώνεστε επίσης πως το κουτάκι “Show suggested videos when the video finishes” ΔΕΝ είναι τσεκαρισμένο.

2. Αντιγράφετε και επικολλάτε τον κώδικα στη σελίδα του άρθρου σας (ή του widget σας), και πατάτε “δημοσίευση” (ή, στην περίπτωση του widget, “αποθήκευση”).

Μόλις γίνει η δημοσίευση, επιλέγετε πάλι “επεξεργασία άρθρου”.  Αν πρόκειται για widget, απλά το ανοίγετε ξανά. Ο κώδικας του video θα εμφανίζεται όπως παρακάτω – με αγκύλες […… ] στην αρχή και στο τέλος:

youtube=http://www.youtube.com/watch?v=9bevat7zthI&w=560&h=315

Όμως, σ’ αυτό το στάδιο, η ενσωμάτωση δεν είναι πλήρης : Αν κάνετε προεπισκόπηση και παίξετε το Video προς το τέλος του, θα δείτε πως παραπέμπει σε άλλα videos.  Τι μπορείτε να κάνετε;

Nα προσθέσετε χειροκίνητα την εντολή ?rel=0 μέσα στον παραπάνω κώδικα.  Ακολουθεί  ο τρόπος:

youtube=http://www.youtube.com/watch?v=9bevat7zthI?rel=0&w=560&h=315

Δηλαδή, εκεί που τελειώνει το serial number του video, γράφετε τον κώδικα πλήρους ενσωμάτωσης  ?rel=o (ανάμεσα στο 7zthI και στο &w=560&h=315].

 * Εδώ αναφέρεται παράδειγμα συγκεκριμένου video. Οποιοσδήποτε κι αν είναι ο serial number του Video που θέλετε να ενσωματώσετε, το ?rel=0 συμπληρώνεται ΜΕΤΑ το τελευταίο γράμμα ή ψηφίο, ΑΚΡΙΒΩΣ ΠΡΙΝ από το &w=560&h=315].

Πατάτε “δημοσίευση” (ή “αποθήκευση”) και είστε έτοιμοι. Τα videos που θέλετε να ενσωματώσετε πλήρως – είτε δικά σας, είτε άλλων YouTube χρηστών –  δε θα κάνουν παραπομπές σε άλλα videos.

* Ο συγκεκριμένος τρόπος αφορά αποκλειστικά YouTube videos και είναι συμβατός με όλα τα ιστολόγια/ιστότοπους. 

Ψηφιακές Βιβλιοθήκες Ελληνικών και Διεθνών Πανεπιστημίων

Ιούν 201323

Στο άρθρο αυτό θα βρείτε μια συλλογή δικτυακών τόπων ψηφιακών βιβλιοθηκών πανεπιστημίων, εντός και εκτός Ελληνικών συνόρων, καθώς και μηχανές αναζήτησης για ανεύρεση καταλόγων και διαθέσιμων ψηφιακών συλλογών ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών.

Βιβλιοθήκες Ιδρυμάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Ελληνικές Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες

Ευρωπαϊκές Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες

Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες άλλων χωρών

Κύριες Δημόσιες Βιβλιοθήκες
Σχολικές Βιβλιοθήκες
Ψηφιακές Βιβλιοθήκες άλλων χωρών

Βιβλιοθήκες άλλων φορέων

Διαβάστε όλο το άρθρο »

Συμπληρωματικές Εξετάσεις Πιστοποίησης Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ

Ιούν 201322

Λαμβάνοντας υπόψη αιτήματα εκπαιδευτικών που έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς προγράμματα επιμόρφωσης Β’ επιπέδου και δεν κατέστη δυνατό να συμμετάσχουν στις δοκιμασίες πιστοποίησης που διενεργήθηκαν το περασμένο διάστημα Μαϊου – Ιουνίου 2013, διερευνάται η δυνατότητα υλοποίησης μικρού αριθμού επιπλέον προγραμμάτων πιστοποίησης με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2013-14.

Λεπτομέρειες σχετικά με τις διαδικασίες πιστοποίησης και τις προϋποθέσεις συμμετοχής είναι διαθέσιμες σε παλαιότερο ενημερωτικό σημείωμα ΕΔΩ.

Προκειμένου να γίνουν οι απαραίτητες συνεννοήσεις με τα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ) και να οργανωθούν τα προγράμματα αυτά, καλούνται οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί να εκδηλώσουν ενδιαφέρον συμμετοχής στις δοκιμασίες πιστοποίησης, μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος (MIS) του έργου, στη διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis (επιλογή: «Συμπληρωματική εξέταση πιστοποίησης Β’ επιπέδου»), με χρήση των κωδικών πρόσβασης που ήδη έχουν στη διάθεσή τους, το αργότερο μέχρι τη Δευτέρα 1 Ιουλίου 2013.

Στη συνέχεια, με νεώτερη ανακοίνωση οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί θα ενημερωθούν για τις επόμενες ενέργειες υλοποίησης της συμπληρωματικής εξέτασης (πχ ημερομηνία εξέτασης, αιτήσεις συμμετοχής κτλ) ανάλογα με την παραπάνω εκδήλωση ενδιαφέροντος.

Για τυχόν απορίες και διευκρινίσεις οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με την υπηρεσία Help Desk της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου, που είναι διαθέσιμη μέσω της Πύλης Ενημέρωσης και Συνεργασίας της Επιμόρφωσης Β’ επιπέδου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://b-epipedo2.cti.gr (Υποστηρικτικές δομές -> Help Desk).

Προγράμματα Β΄ Επιπέδου ΤΠΕ για δασκάλους στη Γ΄ Δνση Π.Ε Αθήνας

Μαρ 201326

Δείτε και κατεβάστε εδώ ΟΛΑ τα προγράμματα που προσφέρονται φέτος στη Γ΄ Αθήνας για τον κλάδο των δασκάλων (Π.Ε 70).

Αναλυτικός πίνακας με κωδικό προγράμματος, διεύθυνση ΚΣΕ που υλοποιεί το πρόγραμμα, ημέρες και ώρες επιμόρφωσης καθώς και επιμορφωτής / ές.

Προθεσμία υποβολής αιτήσεων (Α΄ φάση) 30 Μαρτίου 2013.

Σε περίπτωση που κληρωθείτε θα πρέπει να προσκομίσετε (κατά τη διάρκεια των δύο πρώτων μαθημάτων) στη Γραμματεία του ΚΣΕ υπογεγραμμένη από το / τη διευθυντή / ντρια του σχολείου σας τη Βεβαίωση Άσκησης Διδακτικών Καθηκόντων.

Ελεύθερη – Δωρεάν πρόσβαση (και πάλι) των εκπαιδευτικών στα Μουσεία που εποπτεύονται από το Κράτος

Μαρ 201324

Μετά από τις διαμαρτυρίες χιλιάδων εκπαιδευτικών, πρωτοβάθμιων συνδικαλιστικών ενώσεων αλλά και του Δ.Σ της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας δόθηκε (εκ νέου) η δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς (Α/θμιας – Β/θμιας – Γ/θμιας Εκπαίδευσης) δωρεάν εισόδου στα μουσεία και τις συλλογές που εποπτεύονται από το Κράτος. Δείτε και κατεβάστε το σχετικό ΦΕΚ στο οποίο δημοσιεύτηκε η απόφαση.

Αυτοπεποίθηση : Μπορούμε να την ενθαρρύνουμε στα παιδιά μας και πώς ;

Φεβ 201327

Η αυτοπεποίθηση και πώς μπορούμε να την ενισχύσουμε στα παιδιά μας ήταν πάντα ένα μεγάλο ζητούμενο. Ο δρόμος όμως προς την αυτοπεποίθηση ξεκινά από νωρίς, από τις πρώτες εμπειρίες του παιδιού. Η εικόνα που διαμορφώνει για τον εαυτό του σχετίζεται με τη συμπεριφορά του γονιού απέναντί του.

Το παιδί αντιλαμβάνεται θετικά τον εαυτό του, αναπτύσσει δηλαδή αυτοεκτίμηση, όταν εισπράττει αποδοχή, αγάπη και ζεστασιά από τους γονείς του. Απαραίτητη προϋπόθεση για να ξεκινήσει με σιγουριά το ταξίδι της ζωής, είναι να μεγαλώνει σε περιβάλλον που του προσφέρει εσωτερική ασφάλεια.

Πρέπει τα παιδιά μας να πατούν γερά στα πόδια τους, να μη φοβούνται να δοκιμαστούν σε άγνωστες καταστάσεις, να μην πτοούνται όταν οι δυσκολίες ορθώνονται μπροστά τους. Με λίγα λόγια να έχουν αυτοπεποίθηση.

H αυτοπεποίθηση είναι η συναίσθηση ότι είμαστε σημαντικοί, έχουμε αξία, χαρίσματα, ικανότητες. Έχουμε δηλαδή θετική εικόνα για τον εαυτό μας και θεωρούμε ότι οι ικανότητές μας είναι επαρκείς ώστε να έχουμε επιτυχίες στη ζωή μας, να απολαμβάνουμε την αγάπη και την αποδοχή των άλλων, να ξεπερνάμε δύσκολες καταστάσεις και να σχεδιάζουμε νέους, ρεαλιστικούς στόχους.

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά των παιδιών με αυτοπεποίθηση ;

Κάποιες φορές, στην προσπάθειά μας να ενισχύσουμε την αυτοπεποίθηση των παιδιών, τα ωθούμε άθελά μας σε παράτολμες, εγωκεντρικές ή παθητικές συμπεριφορές. Όταν καλούμαστε να διαπαιδαγωγήσουμε παιδιά, οφείλουμε να μη συγχέουμε την έννοια της αυτοπεποίθησης με εγωκεντρικές, επιπόλαιες, άβουλες ή κακόβουλες συμπεριφορές.

Πρέπει να ξεκαθαρίσουμε ότι τα παιδιά που έχουν αυτοπεποίθηση:

  • Έχουν υπομονή, επιμονή, θέληση
  • Αξιολογούν σωστά τις καταστάσεις, θέτουν στόχους, σχεδιάζουν τις ενέργειές τους, ξεπερνούν τις δυσκολίες
  • Δέχονται την ήττα, μαθαίνουν από τα λάθη τους
  • Δείχνουν αυτοέλεγχο, εκφράζουν με θεμιτό τρόπο τα συναισθήματά τους
  • Έχουν ρεαλιστική εικόνα των καταστάσεων, αποδέχονται τις αδυναμίες τους, γνωρίζουν τις δυνατότητές τους, φέρονται με δυναμικότητα, συνεργάζονται με επιτυχία
  • Δεν αφήνουν τους φόβους να τους κυριέψουν, είναι αισιόδοξα
  • Σέβονται τον εαυτό τους και τους άλλους

Ενισχύστε την αυτοπεποίθηση των παιδιών

  • Βοηθήστε τα να γνωρίσουν καλά τον εαυτό τους και να τον αποδεχτούν
  • Παρακινήστε τα να ανακαλύψουν τα ιδιαίτερα ταλέντα και τις ικανότητές τους
  • Επαινέστε τα για όσα καταφέρνουν
  • Θέστε μικρούς, ρεαλιστικούς στόχους
  • Ενθαρρύνετε τα ώστε να τα καταφέρουν αξιοποιώντας τις δικές τους δυνατότητες
  • Δώστε τους ευκαιρίες να αισθάνονται χρήσιμα. Μοιράστε αρμοδιότητες
  • Δείξτε ανοχή στα λάθη τους, διατηρήστε όμως παράλληλα τα όρια που έχετε θέσει
  • Αντιμετωπίστε με χιούμορ τις κακές τους στιγμές. Συμπαρασταθείτε στις αποτυχίες τους
  • Αποφύγετε να κριτικάρετε αρνητικά τις απόψεις τους
  • Συζητήστε μαζί τους, χωρίς να προσπαθείτε να επιβάλλετε τις δικές σας απόψεις
  • Χαρακτηρίστε τη συμπεριφορά τους κι όχι τα ίδια (μην πείτε «είσαι ενοχλητικός», αλλά «αυτό που κάνεις είναι ενοχλητικό»)
  • Δώστε τους πληροφορίες κι εμπειρίες για τον κόσμο που τα περιβάλλει
  • Μην αφήσετε να ανακαλύψουν τον κόσμο χωρίς συναισθηματική θωράκιση. Χαρίστε τους τη βεβαιότητα πως θα είστε κοντά τους, όταν σας χρειαστούν. Απομακρυνθείτε όταν δεν σας χρειάζονται.
  • Μην έχετε υπερβολικές φιλοδοξίες, αλλά και μην τα υποτιμάτε
  • Μην υποκινείτε τον ανταγωνισμό ανάμεσα στα παιδιά. Αποφύγετε τις ετικέτες (αργός, αναβλητικός, τεμπέλης, επιπόλαιος κλπ)
  • Φερθείτε τους με σεβασμό. Βοηθήστε να αναπτύξουν αξιοπρεπή συμπεριφορά

Αυτοπεποίθηση και σχολικές επιδόσεις

Αυτό που πρέπει να γνωρίζουμε είναι πως κάθε παιδί έχει τον προσωπικό του ρυθμό να μαθαίνει. Η σύγκριση δεν γίνεται ποτέ μεταξύ δυο παιδιών, αλλά ανάμεσα στην ικανότητα που είχε το παιδί στο παρελθόν και σε αυτήν που έχει τώρα κατακτήσει. Εμπλουτίζοντας το περιβάλλον του με ερεθίσματα που μπορεί να αφομοιώσει, του επιτρέπουμε να μαθαίνει με τον δικό του τρόπο, μέσα από δραστηριότητες που το ελκύουν κι έχουν νόημα γι’ αυτό.

Στη διαδικασία απόκτησης στέρεης γνώσης, θα κάνει λάθη και θα διδαχτεί από αυτά. Η ανακάλυψη του λάθους από το ίδιο το παιδί, είναι μια σημαντική εμπειρία που δεν πρέπει να του την στερήσουμε. Ας το καθοδηγήσουμε ώστε να εντοπίσει το λάθος του κι ας το συνοδεύσουμε διακριτικά, χωρίς επίκριση, στη διόρθωσή του.

Κυρίως όμως, ας διαφυλάξουμε την παιδικότητά του. Δεν χρειάζεται να το εκθέτουμε σε ανταγωνιστικά περιβάλλοντα, ούτε να διογκώνουμε το εγώ του. Τα παιδιά έχουν ανάγκη από παιχνίδι, γέλιο, ελεύθερο χρόνο κι επαρκείς σχέσεις με γονείς και συνομηλίκους.

Αγκαλιάστε λοιπόν το παιδί σας με αγάπη. Έπειτα, ανοίξτε την αγκαλιά σας και καμαρώστε το καθώς ανακαλύπτει τον κόσμο!

« Παλιότερα άρθρα

Καλώς ήρθατε !

Ο Διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου σας καλωσορίζουν στο Ιστολόγιo και σας εύχονται μια ευχάριστη και χρηστική περιήγηση !

Ώρα Ελλάδας

Ο καιρός


Kατηγορίες

Αρχείο

Μοναδικοί Επισκέπτες Ιστολογίου από 15/10/2012

μετρητής επισκεψιμότητας

RSS Β΄ Επίπεδο Τ.Π.Ε

  • 13/07/2016 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΥΛΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΝΕΟΥ ΕΡΓΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Β’ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Τ.Π.Ε. (http://e-pimorfosi.cti.gr) 13 Ιουλίου 2016
    Γίνεται γνωστό ότι η Πύλη Ενημέρωσης σχετικά με το νέο έργο «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των Ψηφιακών Τεχνολογιών στην Διδακτική Πράξη (Επιμόρφωση Β' επιπέδου Τ.Π.Ε.)» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020, λειτουργεί στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
  • 05/05/2016 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΔΥΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ Ι.Τ.Υ.Ε. – «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» 9 Μαΐου 2016
    Το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων – «Διόφαντος» (Ι.Τ.Υ.Ε. – «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ»), στο πλαίσιο εμπλουτισμού των βάσεων δεδομένων δυνητικών συνεργατών του σε θέματα εκπαιδευτικής αξιοποίησης των ψηφιακών τεχνολογιών, καλεί επιστήμονες, αποφοίτους Α.Ε.Ι., με μεταπτυχιακή εξειδίκευση ή/και εμπειρία (επαγγελματική απασχόληση) στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) στην εκπαίδευση, να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για πιθανή […]
  • 26/04/2016 ΕΚΔΟΣΗ ΒΕΒΑΙΩΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Α’ ΚΑΙ Β' ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΤΠΕ 26 Απριλίου 2016
    Γίνεται γνωστό ότι ολοκληρώθηκε η διαδικασία έκδοσης των Βεβαιώσεων Πιστοποίησης Α και Β επιπέδου ΤΠΕ για τους εκπαιδευτικούς που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τις αντίστοιχες δοκιμασίες πιστοποίησης των παρακάτω περιόδων: 5ης περιόδου πιστοποίησης Α’ επιπέδου ΤΠΕ (Φεβρουάριος – Απρίλιος 2015), 4ης περιόδου πιστοποίησης Β' Επιπέδου ΤΠΕ (Μάιος Ιούλιος 2014) και 5ης περιόδου Read More...

Επισκέπτες Ιστολογίου από 11/2/2013 ανά χώρα προέλευσης

Flag Counter

Ημερολόγιο



Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων