Α ΤΑΞΗ

Σας ευχόμαστε Γλυκά Χριστούγεννα!

Β ΤΑΞΗ

Χρόνια πολλά!!

Γ ΤΑΞΗ

Οι πιο γλυκές ευχές μας!

Δ ΤΑΞΗ

Οι Χριστουγεννιάτικες αποστολές της Δ τάξης  οι μαθητές και οι μαθήτριες μικροί πράκτορες τώρα στις διακοπές των Χριστουγέννων

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Ε  – ΣΤ ΤΑΞΗ

ΕΥΧΕΣ ΜΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

Κόντρα στις δύσκολες συνθήκες που μας επιβάλει ο covid, οι μελωδικές φωνές των μαθητών της Ε΄και Στ΄τάξης πλημμύρισαν τους διαδρόμους του σχολείου μας με χριστουγεννιάτικα τραγούδια.

Δίνοντας αισιοδοξία και φως στις ημέρες που έρχονται…

Θέλοντας να μιλήσουν για τα δικαιώματα των παιδιών οι μαθητές της Ε τάξης μετέτρεψαν την εφημερίδα τους σε ένα τεράστιο παιχνίδι:

“Μάντεψε για ποιο δικαίωμα μιλά το σκίτσο”

Μέσα από τα σκίτσα τους καλούν τους μαθητές του σχολείου να “παίξουν” και να “μάθουν” για τα δικαιώματα των παιδιών.

Παίζοντας βέβαια πρώτα οι ίδιοι……

ΜΑΝΤΕΨΕ ΠΟΙΟΣ

Λίγο πριν τα Χριστούγεννα μέσα από το συμβούλιο της τάξης οι μαθητές πρότειναν και αποφάσισαν να ανταλλάξουν δώρα μεταξύ τους.

Το οργάνωσαν και το υλοποίησαν άψογα.

Η χαρά και η έκπληξη φώτισαν τα πρόσωπά τους

Με μεγάλη χαρά για 5η συνεχή χρονιά η “εφημερίδα τοίχου”, η φωνή του ορόφου, απέκτησε και πάλι “φωνή”.

Οι μαθητές της Ε τάξης μαζί με τη δασκάλα τους  κ. Χριστίνα Δεληγιάννη συνεχίζουν να ανανεώνουν με μεγάλο κέφι και χαρά όλες τις στήλες τους, δίνοντας τροφή για ενημέρωση, στους μαθητές του ορόφου… και όχι μόνο…

Στα πλαίσια του προγράμματος  Εργαστηρίων Δεξιοτήτων “ΣτηρίΖΟΥΜΕ Β. Εύβοια” πραγματοποιήσαμε τις παρακάτω δράσεις:

  1) Φυτέψαμε στο σχολείο μας:

2) Επισκεφτήκαμε  το κτήμα Αρίστη και συμμετείχαμε στο πρόγραμμα: “Θα ήθελα να ήμουν κηπουρός”:

3) Στείλαμε ευχετήρια κάρτα σε όλα τα σχολεία της Β. Εύβοιας και πολλά ανταπέδωσαν τις ευχές τους:

ΕΥΧΕΣ ΔΗΜ. ΣΧΟΛ. ΑΙΔΗΨΟΥ

ΕΥΧΕΣ-ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

Σάρωση_20211222 (3)

4) Επικοινωνήσαμε διαδικτυακά με το Δημοτικό σχολείο Ωρεών Β. Εύβοιας . Τραγουδήσαμε τα κάλαντα,  ευχηθήκαμε καλά Χριστούγεννα και δώσαμε υπόσχεση για καινούρια συνάντηση τη νέα χρονιά!

Ένα πολύ μεγάλο μπράβο στα παιδιά των Β , Γ, Δ, Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, που ανταποκρίθηκαν στην έκκληση για συγκέντρωση τροφίμων για το Χαμόγελο του παιδιού. Με μεγάλη χαρά σας ανακοινώνουμε ότι μαζεύτηκαν 42 κούτες και 10 τσάντες, γεμάτες  αγάπη και πολλές ευχές για Καλά Χριστούγεννα σε παιδιά και οικογένειες που τα έχουν πραγματικά ανάγκη.

Θα είναι παράλειψη να μην ευχαριστήσουμε τους φίλους και γείτονες του 11^ου Δ.Σ., που μόλις ενημερώθηκαν για αυτήν της προσπάθειά μας, ανταποκρίθηκαν με μεγάλη χαρά!!

Η Διευθύντρια και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας σας ευχαριστούν όλες και όλους και σας εύχονται:

“Καλές γιορτές, με αγάπη και υγεία σε εσάς και στις οικογένειές σας!!!”

75 Αστεράκια της ευχής πήραν οι μικροί μαθητές της Α τάξης του σχολείου μας για να ενισχύσουν τα παιδιά του Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος και να τους δώσουν δύναμη να συνεχίσουν τον δύσκολο δρόμο τους από την ασθένεια στη θεραπεία!

Στην πρώτη θεματική ενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων οι μαθητές ήρθαν σε επαφή και γνώρισαν πτυχές της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς. Ως άυλη πολιτιστική κληρονομιά, σύμφωνα με τη Σύμβαση της UNESCO για τη Διαφύλαξη της Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς (2003), ορίζονται «οι πρακτικές, αναπαραστάσεις, εκφράσεις, γνώσεις και τεχνικές – καθώς και τα εργαλεία, αντικείμενα, χειροτεχνήματα και οι πολιτιστικοί χώροι που συνδέονται με αυτές και τις οποίες οι κοινότητες, οι ομάδες και, κατά περίπτωση, τα άτομα αναγνωρίζουν ότι αποτελεί μέρος της πολιτιστικής κληρονομιάς τους» (άρθρο 2. παρ. 1).

Οι μαθητές, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κ. Σταυρούλας Λεπενιώτη,  στα πλαίσια του εργαστηρίου, έμαθαν για παραδοσιακά προϊόντα (π.χ. τραχανάς, μαστίχα, ελιά, σταφύλι),  για παραδοσιακούς τρόπους καλλιέργειας και πώς αυτά τα προϊόντα διαμόρφωσαν τις τοπικές κοινωνίες (αμπελώνες Σαντορίνης, μαστιχόδεντρα Χίου, ελαιώνες Κορώνης). Ακόμα, γνώρισαν παραδοσιακές μορφές χειροτεχνίας (υφαντουργία και χρήση του αργαλειού), ενώ το ενδιαφέρον μας στράφηκε και στην προφορική παράδοση, μέσω μύθων και θρύλων από όλη την Ελλάδα.

Οι μαθητές στο τέλος του εργαστηρίου, δημιούργησαν ομάδες και επέλεξαν και παρουσίασαν στην τάξη την εργασία τους με βάση τους παραπάνω άξονες. Οι εργασίες που παρουσίασαν είχαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον, ενώ συνδέονταν άμεσα με το πνεύμα της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς του τόπου μας.

Σας ευχαριστούμε πολύ μαθητές και μαθήτριες της Στ τάξης! Εξαιρετική εργασία!!!

κ. ΒΛΑΤΑ – ΑΓΓΛΙΚΑ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 10.45-11.45

κ. ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ – ΜΟΥΣΙΚΗ: ΔΕΥΤΕΡΑ 10.00-10.45 / ΤΕΤΑΡΤΗ 9.00-10.00

κ. ΜΑΝΘΟΥ – ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ (Α, Γ, ΣΤ): ΔΕΥΤΕΡΑ 10.00-10.45

κ. ΠΑΦΙΛΙΑΡΗ – ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ (Β, Δ, Ε): ΤΕΤΑΡΤΗ 11.45-11.55

κ. ΣΠΑΡΑΚΗ – ΤΠΕ: ΔΕΥΤΕΡΑ 11.00-11.45

κ. ΣΑΣΣΟΥ – ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓ.: ΔΕΥΤΕΡΑ 13.15-13.30

κ. ΡΟΥΣΟΥΛΙΩΤΗ – ΓΑΛΛΙΚΑ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9.40-10.00

κ. ΝΙΚΑ – ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ: ΤΕΤΑΡΤΗ 11.30-11.45

Στα πλαίσια της δράσης για τα “Δικαιώματα των παιδιών” οι μαθητές της Β τάξης μίλησαν και είδαν βίντεο για τα δικαιώματα του παιδιού, την ιστορία της Μαλάλα και το παραμύθι της.

Οι μαθητές της Δ τάξης παρακολούθησαν  ένα βίντεο της UNICEF πλαισιωμένο από το τραγούδι “Ιmagine”  του John Lennon.

Στα πλαίσια των δράσεων που έχει αναλάβει η ομάδα μας σχετικά με την καλλιέργεια και βελτίωση των σχέσεων μεταξύ των μαθητών μας, υλοποιήσαμε στις τάξεις μας ( Β και Δ) την παραπάνω δράση και προτείναμε και στις υπόλοιπες τάξεις του σχολείου μας να την κάνουν.

Σκοπός της συγκεκριμένης προσπάθειας είναι τα παιδιά να εκφράσουν τα θετικά τους συναισθήματα προς τους συμμαθητές και τους δασκάλους τους και να ενισχύσουν τις φιλικές τους σχέσεις.

Β ΤΑΞΗ

Δ ΤΑΞΗ