
Συμμετοχή στο <<Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία από
τη Μυθολογία στο Διάστημα-Myth2space»
Το Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία Από τη Μυθολογία στο Διάστημα-
Myth2space δημιουργήθηκε κατά τη σχολική χρονιά 2023-24 με σχετική απόφαση του
Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΑ Φ3/ΔΖ/129122/131617/138014/
11565 /Δ7). Σκοπός του Δικτύου είναι να αποτελέσει το ερέθισμα για την ενεργοποίηση των
σχολείων (εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών) σε θέματα που αφορούν τόσο τον
ελληνικό πολιτισμό όσο το περιβάλλον και την επιστήμη. Η θεματολογία του Δικτύου
αντανακλά το πνεύμα της σύγχρονης εποχής, μιας εποχής που στηρίζεται στη συνεργασία
και τη συμπερίληψη. Το Δίκτυο βασίζεται στην ολιστική προσέγγιση της μάθησης, βάζοντας
στο επίκεντρο το παιδί. Στόχος είναι η ολοκληρωμένη συγκρότηση της προσωπικότητάς του.
Αφορμή για την ενασχόληση με αυτό το θέμα είναι η αποστολή Artemis της NASA και η
πρόσφατη συμμετοχή αστροναυτών ανεξαρτήτως φύλου και φυλετικής/εθνοτικής
καταγωγής σε διαστημικές αποστολές με απώτερο στόχο την προσεδάφιση στον Άρη.
Οι θεματικές ενότητες του Δικτύου σχετίζονται άμεσα με την τριπλή διάσταση της
διαστημικής αποστολής, η οποία εκπέμπει μηνύματα ανθρωπιστικά (ισότιμη κοινωνική
θέση όλων των ατόμων χωρίς διακρίσεις, ιστορική εμπειρία), οικολογικά (απειλές στο
ανθρωπογενές περιβάλλον λόγω της κλιματικής κρίσης και διαχείριση των περιβαλλοντικών
προκλήσεων) καθώς και επιστημονικού ενδιαφέροντος (τεχνολογικά και επιστημονικά
επιτεύγματα).
Στο Διεθνές Θεματικό Δίκτυο έχουν δυνατότητα να συμμετέχουν σχολικές μονάδες
Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Η
μεθοδολογία της εργασίας των θεματικών του Δικτύου μπορεί να ποικίλει ανάλογα με την
ηλικία των μαθητών και μαθητριών που μετέχουν στο σχολικό Δίκτυο. Κυρίαρχη θα είναι η
μέθοδος project, σε συνδυασμό με τη μεθοδολογία STEAM. Μέσα από συνεργατικές και
ευέλικτες διδακτικές δραστηριότητες αξιοποίησης εκπαιδευτικών εφαρμογών, λογισμικών
και εργαλείων STEΑM, δίνεται η δυνατότητα ενεργής συμμετοχής των παιδιών και
πολυτροπικής προσέγγισης θεματικών ενοτήτων του Δικτύου.


