Άρθρα κατηγορίας ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Πως οι μαθητές μας γίνονται δημιουργικοί και αποτελεσματικοί για να καλύψουν μία ανάγκη της τάξης μας.

     Κατά τη διάρκεια της ημέρας ανέκυψε μία ανάγκη στην τάξη μας. Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι δεν είχαμε χώρο λειτουργικό για την ανάρτηση εκπαιδευτικού υλικού, οπότε έπρεπε να τον δημιουργήσουμε. Η Νηπιαγωγός είχε φέρει στην τάξη πριν μέρες ένα νέο … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πως οι μαθητές μας γίνονται δημιουργικοί και αποτελεσματικοί για να καλύψουν μία ανάγκη της τάξης μας.

Πως ήρθε μία πολική αρκούδα στην τάξη μας? Αναδυόμενη δραστηριότητα προνηπίου :Παρουσίαση στην τάξη δημιουργικής συνεργατικής δραστηριότητας από το σπίτι.

Όπως σας είναι ήδη γνωστό , το σχολείο μας , ως ένα δημοκρατικό, σύγχρονο και αναβαθμισμένο σχολείο  με την ισοτιμία που παρέχει σε όλα τα εμπλεκόμενα μέλη της σχολικής του κοινότητας, πάντα αναγνωρίζει, αξιοποιεί και επιβραβεύει συνεργατικές δραστηριότητες των μαθητών … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πως ήρθε μία πολική αρκούδα στην τάξη μας? Αναδυόμενη δραστηριότητα προνηπίου :Παρουσίαση στην τάξη δημιουργικής συνεργατικής δραστηριότητας από το σπίτι.

Αναδυόμενη δραστηριότητα κατά την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων(Π/ Κοινωνική μάθηση)-εσωτερικά κίνητρα μάθησης.

Όπως έχουμε ξαναπεί, η ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων είναι πολύ σημαντική στην προσχολική τάξη αφού το παιδί μπορεί να εκφραστεί ελεύθερα και να υλοποιήσει δραστηριότητες από τις οποίες η νηπιαγωγός με παιδαγωγική αξιοποίηση μπορεί να αξιολογήσει την ανάπτυξη-πρόοδο του κάθε … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αναδυόμενη δραστηριότητα κατά την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων(Π/ Κοινωνική μάθηση)-εσωτερικά κίνητρα μάθησης.

Bασικό τρίπτυχο: Δράση – Αναστοχασμός – Δράση(Αναδυόμενη δράση )- Ομαλή Μετάβαση των νηπίων

Μετά από την υλοποίηση της ιδέας του περσινού μας μαθητή με την ρεσώ κολοκύθα, και ενόψει της ονομαστικής του γιορτής τα παιδιά προτείνουν να του κάνουν μία ευχάριστη έκπληξη: να ζωγραφίσουν για τον φίλο τους και να επισκεφτούμε την Α … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Bασικό τρίπτυχο: Δράση – Αναστοχασμός – Δράση(Αναδυόμενη δράση )- Ομαλή Μετάβαση των νηπίων

Σύνδεση Οικογένειας-Σχολείου στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Μετά την υλοποίηση του Ιρλανδικού εθίμου, προέκυψε μία ευχάριστη έκπληξη!! Η οικογένεια που συνεργάστηκε για την υλοποίηση του  Halloween, ύστερα από πρόταση του ενός παιδιού της, περσινός μαθητής στην τάξη μας, ο οποίος φέτος φοιτά στην Α Τάξη, που γνώριζε … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σύνδεση Οικογένειας-Σχολείου στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Ελεύθερες δραστηριότητες των νηπίων.

        Τα παιδιά κατά την ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων ελεύθερα και αβίαστα κάνοντας τις επιλογές τους σε διάφορα γνωστικά πεδία είτε μόνα είτε σε ολιγομελή ομάδα, με εργαλεία και εποπτικά μέσα με  χαρά παίζουν και  δημιουργούν, αξιοποιώντας … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ελεύθερες δραστηριότητες των νηπίων.

Σχέσεις μεταξύ των μαθητών του Ενιαίου σχολικού συγκροτήματος.

Οι επισκέψεις μαθητών από τα συστεγαζόμενα Δημοτικά σχολεία στην τάξη μας , είναι τακτική και μας χαροποιεί πάρα πολύ!!Όπως παρακάτω θα δείτε παλαιά μαθήτρια του νηπιαγωγείου μας, που τώρα φοιτά στην Έκτη, ήρθε να μας χαιρετίσει και να μοιραστεί μαζί … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέσεις μεταξύ των μαθητών του Ενιαίου σχολικού συγκροτήματος.

Αξιοποίηση των Ελεύθερων δραστηριοτήτων των νηπίων για την Περιγραφική αξιολόγηση- ομαδοσυνεργατικό πνεύμα.

Η ώρα των ελεύθερων δραστηριοτήτων όπως έχουμε ήδη αναφέρει, σε άλλη μας ανάρτηση είναι πολύ σημαντική και σίγουρα θα πρέπει να αξιοποιείται από τη νηπιαγωγό, ως μία ώρα που προσφέρει την δυνατότητα για περιγραφική αξιολόγηση των μαθητών.    Έτσι μέσα από … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αξιοποίηση των Ελεύθερων δραστηριοτήτων των νηπίων για την Περιγραφική αξιολόγηση- ομαδοσυνεργατικό πνεύμα.

Σχέσεις μεταξύ των μαθητών, Ενιαίο σχολικό συγκρότημα.

Στο νηπιαγωγείο μας δίνουμε μεγάλη έμφαση στην αξία των καλών σχέσεων μεταξύ των μαθητών μας τόσο στην τάξη μας όσο και στο σύνολο των μαθητών του ενιαίου σχολικού συγκροτήματος που ανήκουμε, επενδύοντας στο ομαδοσυνεργατικό πνεύμα, στην ανάπτυξη των διαπροσωπικών σχέσεων … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέσεις μεταξύ των μαθητών, Ενιαίο σχολικό συγκρότημα.

Πρόταση των μαθητών: Ο Εαυτός μου ΡΟΜΠΟΤ(δημοκρατικός χαρακτήρας-ζωτικός χώρος μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία)

Στα παιδιά μας άρεσε πολύ η προϋπάρχουσα δραστηριότητά τους: Το ρομπότ Ο ΑΤΣΙΔΑΣ, ώστε να προτείνουν στη νηπιαγωγό να δημιουργήσουν τον εαυτό τους ρομπότ, η νηπιαγωγός σαφώς αποδέχθηκε την πρόταση των παιδιών, αποδεικνύοντας τον δημοκρατικό χαρακτήρα της τάξης και παρέχοντας … Συνέχεια

Κατηγορίες: ΑΝΑΔΥΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόταση των μαθητών: Ο Εαυτός μου ΡΟΜΠΟΤ(δημοκρατικός χαρακτήρας-ζωτικός χώρος μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία)