Έπειτα δουλεύουμε τη μεγάλη θεματική του χειμώνα, την πρώτη εποχή του ημερολογιακού έτους.
Γίνονται πολλά λεκτικά παιχνίδια. Τα παιδιά μαθαίνουν να χωρίζουν την λέξη χειμώνας σε συλλαβές και γράμματα και κάνουν εργασίες.

Μαθαίνουν να τραγουδούν το «Τραγούδι του χειμώνα με κινήσεις, παίζουν φωνολογικά παιχνίδια για τα φωνήεντα και αποτυπώνουν την δουλειά τους ομαδικά.

Εμπνέονται από έργα μεγάλων καλλιτεχνών

                                       Χειμωνιάτικη εικόνα Π.Κλέε

Αλλά και δοκιμάζουν διάφορες τεχνικές με αποτέλεσμα τις  εικαστικές δημιουργίες, που βλέπετε ακόλουθα:

Επεξεργαστήκαμε ένα όμορφο παραμύθι «Το γάντι» (και στα Αγγλικά) και στην συνέχεια το δραματοποιήσαμε:

Στο Ολοήμερο παίξαμε παιγνίδια χρονικής ακολουθίας με τα ζωάκια της ιστορίας.

Επίσης διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε την ιστορία του Μ. Κοντολέων «Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει».

Παίξαμε και με τις σύνθετες λέξεις από  «χιόνι» και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν και έγραψαν την αγαπημένη τους «χιονολέξη».

Αφού μιλήσουμε και κάνουμε πειράματα για τον κύκλο του νερού στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών…

… εξερευνούμε τις συνθήκες που δημιουργούν χιόνι και πάγο. Κάνουμε πειράματα

Παράλληλα με την μάθηση και τα εικαστικά! Εδώ βλέπετε ζωγραφική με χρωματιστά παγάκια!

Αλλά και άλλες εικαστικές δημιουργίες

Δεν λείπει το παιχνίδι και από αυτή την θεματική. Φτιάχνουμε χιονόμπαλες από χαρτί εφημερίδας και χαρτοταινία και παίζουμε σε δυο ομάδες χιονοπόλεμο.

Τα ζωάκια στο κρύο! Βλέπουμε βίντεο και τραγούδια για τα ζωάκια που πέφτουν στη χειμερία νάρκη και μιμούμαστε τις κινήσεις τους…

…και φτιάχνουμε τα σπιτάκια τους

Μετά το Δωδεκαήμερο επανερχόμαστε ξεκούραστοι στο σχολείο και ξεκινάμε με τις δύσκολες έννοιες του χρόνου. Καλωσορίζουμε το νέο έτος    με βεγγαλικά, τραγούδια, βασιλόπιτες και καπελάκια της νέας χρονιάς.

Στη συνέχεια, γνωρίζουμε την χώρα του γερο-χρόνου: τα παιδιά του και τα εγγόνια του.

Αφορμή να θυμηθούμε την χρονογραμμή μας από το 1-12 και να ξεκινήσουμε να γνωρίζουμε έναν έναν αριθμό ξεχωριστά.

Βλέπουμε στον βιντεοπροβολέα την ιστορία της κυρά Καλής με τους 12 μήνες και την δραματοποιούμε.

Στο Ολοήμερο ζωγραφίσαμε σκηνές από το παραμύθι που μας έκαναν εντύπωση.

Τραγουδήσαμε το τραγούδι «12 μήνες αθλητές» της Μ. Κριεζή και τα παιδιά προσπάθησαν να ζωγραφίσουν  τον κάθε μήνα όπως τον φαντάστηκε η ποιήτρια και έγραψαν το όνομά του.

   Συνεχίσαμε τη συζήτησή μας με το χρόνο και αυτή τη φορά προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε γιατί στη Γη μας έχουμε εποχές μέσα από την παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο του ESA. Συνεχίσαμε με την αναφορά μας την εναλλαγή ημέρας και τη νύχτας και πάλι μέσα από την παρακολούθηση βίντεο (ESA, Noisis) και την πραγματοποίηση πειράματος.  Τα παιδιά προσπάθησαν να καταγράψουν σε φύλλα εργασίας ό,τι κατανόησαν από τα την επιστημονική εξήγηση των φαινομένων.

Ζωγράφησαν επίσης και δραστηριότητες που κάνουμε τη μέρα και τη νύχτα.

Ολοκληρώσαμε τη συζήτησή μας για το χρόνο με τον τρόπο μέτρησης του χρόνου σε διάφορες χρονικές περιόδους.