Καλωσορίσαμε το 2024 και κοιτάξαμε μέσα από τα μαγικά γυαλιά του,
φτιάξαμε χιονισμένα τοπία και αχνιστά ροφήματα
διαβάσαμε παραμύθια και τα αξιοποιήσαμε σε δραστηριότητες εικαστικών, γλώσσας και μαθηματικών, φτιάξαμε χιονάνθρωπους, τα ζώα τον χειμώνα, δραματοποιήσαμε το σχετικό με τη χειμερία νάρκη παραμύθι “Το γάντι” και παίξαμε με τα ονόματά μας
Τα παιδιά έφτιαξαν δέντρα με πολύχρωμους κύκλους του Kandinsky, σχεδίασαν το παιδάκι του Miro, έκαναν κολάζ με σύμβολα του Matisse, εμπνεύστηκαν από τον Klee και δημιούργησαν μοτίβα και εικόνες με σχήματα και τύπωσαν με αυτά στο χαρτί, ζωγράφισαν τα ανθρωπάκια του Haring και έκαναν αναπαράσταση της κίνησής τους και δημιούργησαν υπέροχους ερωτευμένους βάτραχους από το παραμύθι του Μαξ Βέλθουις!
Στα πλαίσια του 2ου εργαστηρίου δεξιοτήτων, με τίτλο “Να αναπνεύσω προσπαθώ, θέλω αέρα καθαρό!”(Θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα-Ευ ζην), που πραγματοποιήθηκε τον Δεκέμβριο-Ιανουάριο:
Γνωρίσαμε τον αέρα…
Διαβάσαμε παραμύθια σχετικά με τον αέρα, ακούσαμε τραγούδια, “χορέψαμε με τον αέρα” και μετά από συζήτηση-διερεύνηση γνώσεων και διατύπωση ερωτήσεων, δημιουργήσαμε έναν εννοιολογικό χάρτη “Τι ξέρω για τον αέρα;”.
Μιλήσαμε για τις ανάγκες των ζωντανών οργανισμών, με ιδιαίτερη αναφορά στον αέρα -κάνοντας σύνδεση με το δάσος που ήταν το θέμα του προηγούμενου εργαστηρίου μας, παίξαμε παιχνίδια αναπνοής, κάναμε κατασκευές και “φυσητές” ζωγραφιές.
Πειραματιστήκαμε με τον αέρα…
Είδαμε πού υπάρχει αέρας και πώς μπορούμε να τον “πιάσουμε”, φουσκώσαμε μπαλόνια , βάλαμε αέρα μέσα σε σακούλες, φυσήξαμε διάφορα αντικείμενα διαπιστώνοντας ποια από αυτά μπορούμε να μετακινήσουμε και ποια όχι, φυλακίσαμε ένα κερί μέσα σε ένα βάζο και παρατηρήσαμε.
Μιλήσαμε για τις θετικές και αρνητικές συνέπειες του αέρα..
Είδαμε τι συμβαίνει χάρη και εξαιτίας του αέρα, διαβάσαμε το παραμύθι “Ο Ήλιος και ο Άνεμος”, το ζωγραφίσαμε και το δραματοποιήσαμε.
Παρακολουθήσαμε πολύ ενδιαφέροντα βίντεο για την μόλυνση του αέρα, συζητήσαμε για τις αιτίες της μόλυνσης και τις ταξινομήσαμε σε φυσικές και ανθρωπογενείς και μιλήσαμε για τις επιπτώσεις της ατμοσφαιρικής ρύπανσης στους ανθρώπους, τα ζώα, τα φυτά, τα υλικά και το περιβάλλον γενικότερα.
Μιλήσαμε για τους τρόπους αντιμετώπισης της ατμοσφαιρικής ρύπανσης ατομικά και συλλογικά, παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια, κάναμε κατασκευές και φτιάξαμε ομαδική αφίσα με τα μηνύματά μας.
Μάθαμε τόσα πολλά για τον αέρα που μας περιβάλλει!
Οι χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας
Οι μικροί μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου μας σας εύχονται Καλές Γιορτές με υγεία, αγάπη, ευτυχία!
Με αφορμή την Επέτειο της Εθνικής μας γιορτής..
ταξιδέψαμε στον χρόνο και μάθαμε για το Έπος του 1940, μιλήσαμε για την ελληνική σημαία και τι συμβολίζει, μάθαμε για την ειρήνη και τον πόλεμο, τα σύμβολά τους και δοκιμάσαμε την υπέροχη συνταγή της ειρήνης!
Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Οκτώβριος – Νοέμβριος
Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποθεματική: Κλιματική Αλλαγή, Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική Προστασία
Τίτλος: “Προστάτεψε το δάσος – Είναι πηγή ζωής”
Δεκέμβριος – Ιανουάριος
Θεματική Ενότητα: Ζω καλύτερα – Ευ ζην
Υποθεματική: Υγεία, Διατροφή – Αυτομέριμνα – Οδική Ασφάλεια
Τίτλος: “Να αναπνεύσω προσπαθώ, θέλω αέρα καθαρό”
Φεβρουάριος – Μάρτιος
Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Υποθεματική: STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική
Τίτλος: “Μικροί μετεωρολόγοι”
Απρίλιος – Μάιος
Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και Ευθύνη
Υποθεματική: Εθελοντισμός, Διαμεσολάβηση
Τίτλος: “Η θάλασσα είναι το σπίτι τους”
Υπ. εκπαιδευτικοί: Μπέκιου Ευθυμία, Τριανταφύλλου Ελένη, Βασιλάρα Αικατερίνη, Κουτσούκη Γεωργία
Τίτλος: ¨Ο γύρος του κόσμου σε 60 ημέρες¨
Με αφορμή ένα παγκόσμιο χάρτη που ξέχασε μια “ξεναγός” στην Ακρόπολη , τα παιδιά ρωτήθηκαν και διατύπωσαν τις δικές τους σκέψεις σχετικά με το τι είναι ξεναγός, τι απεικονίζει ο χάρτης, τι είναι η Ακρόπολη, τι ξέρουμε για τα μνημεία.
Χάρτης – Ήπειροι
Παρθενώνας – Αθήνα
Τα παιδιά επιλέγοντας την Ήπειρο που τους άρεσε, χωρίστηκαν σε 6 ομάδες για να ερευνήσουν τα πιο γνωστά μνημεία και να φέρουν πληροφορίες από το σπίτι, έντυπα και φωτογραφίες για να γίνουν κάθε φορά εκείνοι οι ξεναγοί της τάξης μας.
Οι χειροτεχνίες μας
Παίξαμε παιχνίδια και αναπαραστήσαμε τα μνημεία που γνωρίσαμε
Την ώρα του ελεύθερου παιχνιδιού τα παιδιά κατασκεύασαν τα αγαπημένα τους μνημεία και το puzzle με τον Παγκόσμιο Χάρτη
Στα πλαίσια της θεματικής του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων τα παιδιά παρακολούθησαν την ομάδα Stem Education με το πρόγραμμα Χάρτης της Ευρώπης.
