Ο μαγικός κόσμος του τσίρκου

Με αφορμή τις Απόκριες, ασχοληθήκαμε με το τσίρκο. Διαβάσαμε τον «Ακροβάτη του ονείρου» και ταξινομήσαμε τα πρόσωπα του βιβλίου σε μουσικούς-κλόουν-ακροβάτες. Φτιάξαμε παρεούλες του αριθμού 10 σε τέντες του τσίρκου βάζοντας μέσα φιγούρες του Chagall ( ακροβάτες, μουσικοί, κλόουν) και  κάνοντας πρόσθεση. Γίναμε κι εμείς οι ίδιοι ακροβάτες ισορροπώντας σε τουβλάκια γυμναστικής.

Από τις πιο αγαπημένες μορφές του τσίρκου, ο κλόουν, μας έδωσε αφορμή για πολλές δραστηριότητες. Παίξαμε με τα γράμματα της λέξης κλόουν (σε μορφή πάζλ) και κάναμε επανάληψη της φωνής Κ,κ με τη βοήθεια του κλόουν Κάπα κάπα, ο οποίος διάλεγε κάθε φορά ένα παιδί και του ζητούσε μια λέξη από Κ. Όποιος την έβρισκε  έπαιρνε τη θέση του κλόουν. Τοποθετήσαμε 4 κλόουν από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και χωριστήκαμε σε ομάδες για να δούμε ποια θα ντύσει πιο γρήγορα τον κλόουν της. Διαλέξαμε καρτέλες και κάναμε ότι δείχνει ο κλόουν, παίξαμε με τα πολύχρωμα καπέλα του και τον ταΐσαμε με μπαλάκια. Διαβάσαμε από το διαδίκτυο το παραμύθι: « Η ζωή του  κλόουν» και παίξαμε 2 από τα παιχνίδια που βρήκαμε στο τέλος  του παραμυθιού.  Στο πρώτο ένα παιδί- κλόουν προσπαθεί να βρει και να μετρήσει τα παιδιά που κρύβονται κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού και στο δεύτερο γίναμε όλοι κλόουν βάφοντας κόκκινες τις μυτούλες μας και εκτελώντας διάφορα παραγγέλματα. Μεταμορφωθήκαμε σε κλόουν και παίξαμε παντομίμα σε ζευγάρια. Φτιάξαμε καπέλα κλόουν με χρωματιστούς κύκλους και παίξαμε μουσικό παιχνίδι ,κλόουν σε γλωσσοπίεστρα και  όλοι μαζί φτιάξαμε τον κλόουν-Ζωγραφούλη που ντύσαμε με τις πολύχρωμες ζωγραφιές μας.

Ακούσαμε από το Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού (τεύχος 73) το μουσικοκινητικό κομμάτι «Το τσίρκο» και κινηθήκαμε στο ρυθμό του. Προσεγγίσαμε το τσίρκο μέσα από τις 5 αισθήσεις μας και στη συνέχεια δραματοποιήσαμε αυτά που καταγράψαμε. Με αφορμή την αίσθηση της γεύσης φτιάξαμε μαλλί της γριάς με μπαλίτσες από γκοφρέ εξασκώντας έτσι τη λεπτή μας κινητικότητα και κάναμε πρόσθεση με ποπ κορν. Μάθαμε τον αρχικό δίφθογγο του τσίρκου και της Τσικνοπέμπτης και αντιστοιχήσαμε εικόνες από τσίρκο με το αρχικό γράμμα κάθε λέξης.

Είδαμε από τη σελίδα του Παραμυθά στο u tube το παραμύθι: «Το τσίρκο». Μάθαμε ότι τα ζώα έχουν απαγορευτεί από τέτοιου είδους παραστάσεις και συμφωνήσαμε ότι είναι καλύτερα να ζουν στο φυσικό τους περιβάλλον. Αποφασίσαμε όμως να τα συμπεριλάβουμε στις δραστηριότητες μας με την υπόσχεση ότι θα τα προσέχουμε και θα τα αγαπάμε πολύ!!!

Ταξινομήσαμε και μετρήσαμε τους ανθρώπους και τα ζώα που δουλεύουν στο τσίρκο και στη συνέχεια δείχνοντας τις εικόνες που είχαμε χρησιμοποιήσει τα παιδιά μιμούνταν αυτό που έβλεπαν… και επειδή οι ελέφαντες  μας εντυπωσίασαν περισσότερο από όλα τα ζώα  διαβάσαμε την ιστορία του Ελμερ του παρδαλού ελέφαντα και παίξαμε γλωσσικό παιχνίδι με τα χρώματα του. Μιμηθήκαμε τους ελέφαντες  στη ζούγκλα και φτιάξαμε ελεφαντάκια που ισορροπούν σε μπάλα.

Απόκριες χωρίς μάσκες και μεταμφιέσεις δεν γίνονται! Εξοπλίσαμε τη γωνιά της μεταμφίεσης και ιδού το αποτέλεσμα… Φτιάξαμε και μάσκες: Εξωγήινοι, Πειρατές, Πριγκίπισσες και φυσικά τους χαρταετούς μας με θέμα, τι άλλο…το τσίρκο!

Τέλος αποφασίσαμε να κάνουμε μια παράσταση με θέμα το  τσίρκο και να καλέσουμε τα παιδιά του άλλου τμήματος να μας δουν. Τα παιδιά διάλεξαν τους ρόλους που ήθελαν και η προετοιμασία ξεκίνησε…  κόψαμε και ζωγραφίσαμε εισιτήρια, ετοιμάσαμε μάσκες και  καπέλα, φτιάξαμε  το σκηνικό μας και το τσίρκο μας ήταν έτοιμο να προσφέρει ένα μοναδικό θέαμα…