Χειμώνας !!!

Με την επιστροφή στο νηπιαγωγείο, μετά από τις χριστουγεννιάτικες διακοπές μας, μιλήσαμε για το νέο μήνα Ιανουάριο, τον ζωγραφίσαμε και κάναμε διάφορες δραστηριότητες με τους αριθμούς της νέας χρονιάς 2024.

α1 α2 α3 α4 α5 α6 α7 α8 α9 α10 α11 α12 α13 DSC00233

Μιλήσαμε για τον κύριο “Γκούχου-γκουχ” και για τα μέτρα προστασίας που πρέπει να ακολουθούμε, ειδικά τώρα που κάνει κρύο και μπορεί να κολλήσουμε ιώσεις.

12d48709 7547 4240 a336 1f3144afd8f1 19de4057 eb14 4e16 ad64 88ea5492dde2 c288cbf9 84e8 4ea1 8e2e cfabed8edfdb

Διαβάσαμε το παραμύθι: « Η Ζουζού και οι εκπλήξεις του χειμώνα», κάναμε τη ζωγραφιά μας και φτιάξαμε τα πουλάκια του χειμώνα με αφορμή έναν από τους ήρωες της ιστορίας. Παίξαμε παιχνίδι μνήμης με αντικείμενα που θυμίζουν το χειμώνα και διαβάσαμε την ιστορία: «Μια τέλεια χειμωνιάτικη μέρα».

Β1 Β2 Β3 Β4 Β5 Β6 Β7  DSC00224

DSC00183

Διαβάσαμε το ποίημα: «Χειμώνας»( Μάρω Λοίζου) και αντιστοιχίσαμε τις καρτέλες –λέξεις με τις καρτέλες- εικόνες και με διάφορα αντικείμενα( πορτοκάλι, κασκόλ, κτλ). Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις εικόνες που μας έφερε στο νου το ποίημα και κόψαμε, ζωγραφίσαμε και διακοσμήσαμε χειμωνιάτικα σκουφάκια.

DSC00155 DSC00159 DSC00160 DSC00161 DSC00163 DSC00164 DSC00165 DSC00166 DSC00167 DSC00168

Με αφορμή το τραγούδι: «Α,α,α αρχίζει η παγωνιά»  μιλήσαμε για τη φωνή Ε,ε και από τις λέξεις χειμώνας και χιόνι μάθαμε τη φωνή Χ,χ. Διαβάσαμε την πολύ αγαπημένη ιστορία: «Η Χιονάτη και οι Επτά νάνοι» και κάναμε διάφορες δραστηριότητες για τον αριθμό 7.

DSC00274 DSCF0049 1

DSC00180 DSC00181 DSC00186 DSC00189 DSC00191 DSC00192 DSC00194 DSC00196 DSC00197 DSC00232 Δ1 Δ2 Δ3 Δ4 Δ5 Δ6 Δ7 Δ8 Δ9 Δ10 Δ11 Δ12 Δ13 Δ14

Φυσικά δε θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε με τους αγαπημένους μας χιονάνθρωπους. Παίξαμε σε 2 ομάδες το παιχνίδι “Roll a snowman” και βάλαμε στο χιονάνθρωπο τόσα πομ πον όσα μας έλεγε ο αριθμός του καπέλου του. Ακούσαμε το τραγούδι: «Στου χιονάνθρωπου τη μύτη» και το ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε χιονάνθρωπο με το τύπωμα της πατούσας μας. Ακούσαμε τους 5 μικρούς χιονάνθρωπους και μιλήσαμε για τον αριθμό 5.

Ε1 Ε2 Ε3 DSC00239 DSC00241 DSC00242 DSC00244 DSC00249 Ε4 Ε5 Ε6  DSC00201 DSC00202 DSC00204 DSC00205 DSC00234 DSC00235 DSC00236 DSC00237 DSC00238

DSC00226

Είδαμε το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι: «Το Γάντι» και βάλαμε τα ζώα με τη σειρά που εμφανίζονται στην ιστορία. Δραματοποιήσαμε το παραμύθι με μάσκες, ζωγραφίσαμε τα ζώα στο γάντι και φτιάξαμε και μια ομαδική χειροτεχνία.

DSC00253 DSC00254 DSC00255 DSC00257 DSC00259 DSC00261 DSC00262 DSC00263 DSC00264 DSC00267 DSC00268 DSC00270

Μιλήσαμε για τα φρούτα του χειμώνα , στύψαμε πορτοκάλια και μανταρίνια και ήπιαμε τον υγιεινό χυμό μας. Και επειδή το χειμώνα κάνει πολύ κρύο ζεσταθήκαμε πίνοντας ζεστή σοκολάτα και τρώγοντας μπισκότα.

DSC00273 DSCF0005 DSCF0006 2 DSCF0007 DSCF0008 2 DSCF0011 1 DSCF0012 DSCF0013 2 DSCF0014 1 DSCF0015 2 DSCF0016 1 DSCF0017

Ζ1

Ζ7 Ζ4 Ζ5 Ζ6 Ζ2 Ζ3

Διαβάσαμε χειμωνιάτικα παραμύθια, λύσαμε γρίφους, φτιάξαμε χειμωνιάτικα καδράκια, παίξαμε παιχνίδια παρατηρητικότητας με τα ρούχα μας( κασκόλ, σκούφο, κτλ) και παιχνίδι ταύτισης και αντιστοίχισης με χειμωνιάτικες κάλτσες. Κόψαμε, ζωγραφίσαμε και διακοσμήσαμε χιονονιφάδες με νερομπογιές και glitter και φτιάξαμε κινούμενα πιγκουινάκια σε χάρτινο πιάτο.

DSC00225 DSC00272

DSC00174 DSC00169 DSC00179

DSCF0002 DSCF0004 1

DSCF0050 DSCF0051 DSCF0052 DSC00227 DSC00228 DSC00229 DSC00230 DSC00231

DSC00276 DSC00277 ΧΕΙΜΩΝΑΣ2

 

 

 

 

 

Ο Χειμώνας στην τάξη μας

Το 2024 μας καλωσορίζει και παιχνίδια μας χαρίζει!

Ανά ομάδες συνθέτουμε τον αριθμό, φτιάχνουμε το καπελάκι της χρονιάς και με φαντασία καλλιτεχνούμε το 2024!

Καλή χρονιά!

DSC06816 DSC06821 DSC06830 DSC06834 DSC06835 DSC06838 DSC06839 DSC06848

Ο Χειμώνας μας έφερε πολύ κρύο μα εμείς πάμε στο σχολείο !

Συνθέτουμε το όνομα του Χειμώνα και του Γενάρη με διάφορους τρόπους, εντοπίζουμε τις λεξούλες ανάμεσα σε άλλες και φτιάχνουμε χειμωνιάτικα τοπία!

DSC06855 DSC06863 DSC06865 DSC06890 DSC06891 DSC06896 DSC06899 DSC06906 DSC07120 DSC07125 DSC07263

Τα φρούτα του Χειμώνα!

Διώχνουμε μακριά τα μικρόβια και χτίζουμε πανοπλία προστασίας στον οργανισμό μας!

DSC07163

Συγκεντρώνουμε τα φρούτα σε μια λίστα και γράφουμε τα ονόματά τους.

DSC07175 DSC07186

Μαθαίνουμε το “Μ” του μανταρινιού

DSC07204 DSC07207 DSC07230 DSC07251

Ρόφημα του Χειμώνα

Το κρύο είναι πολύ, αλλά η ζεστή σοκολάτα όλους μας θα μας ζεστάνει

και σίγουρα θα μας ξετρελάνει!

DSC07017 DSC07021 DSC07038 DSC07060 DSC07065 DSC07086 DSC07089

Ήρθε ο Χειμώνας

Φέτος μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων μιλήσαμε στην τάξη μας για τον χειμώνα. Φτιάξαμε χιονάνθρωπους, γνωρίσαμε τα χειμωνιάτικα ρούχα και παίξαμε παιχνίδια.

DSC05257 DSC05259 DSC05261 DSC05263 DSC05265 DSC05276 DSC05268 DSC05270 DSC05272

Κάναμε πολλές κατασκευές και παίξαμε εκπαιδευτικά παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα.

DSC05281 DSC05284 DSC05286 DSC05278 DSC05290

Παρατηρήσαμε την Αμυγδαλιά της αυλής μας να ανθίζει σιγά σιγά και να μας φέρνει την Άνοιξη. Έτσι φτιάξαμε και εμείς τη δική μας.

DSC05293 DSC05295 DSC05296 DSC05409 DSC05410 DSC05411 DSC05412 DSC05413 DSC05414 DSC05415 DSC05416 DSC05417

Χειμώνιασε…

Μετά τις γιορτές στη τάξη μας μιλήσαμε για τον Χειμώνα. Παίξαμε παιχνίδια και έπειτα κάναμε εργασία για τον αριθμό 1.

DSC03108 DSC03111 DSC03112 DSC03116 DSC03117 DSC03122 DSC03123

Γράψαμε σε καρτελάκια τα γράμματα του ονόματός μας, τα μετρήσαμε, τα κολλήσαμε και κάναμε συγκρίσεις.

DSC03125 DSC03129 DSC03135

Κάναμε εργασίες μαθηματικών.

DSC03137 DSC03140 DSC03141

Κατασκευάσαμε χιονονιφάδες με χοντρό αλάτι και άλλες εργασίες.

DSC03144 DSC03145 DSC03146 DSC03147 DSC03156

Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Το μαγικό γάντι” και παίξαμε παιχνίδια μνήμης και χρονικής ακολουθίας.

DSC03162 DSC03163

DSC03171 DSC03172 DSC03175 DSC03178 DSC03185

Εντοπίζουμε το γράμμα “Α” στις λέξεις που χρησιμοποιήσαμε και παίξαμε παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας.

DSC03164 DSC03169 DSC03170

Παίξαμε 3 γύρους Bowling, καταγράψαμε το σκορ σε πίνακα διπλής εισόδου και κάναμε προσθέσεις, για να βρούμε τον νικητή.

DSC03194 DSC03197 DSC03199 DSC03201 DSC03204 DSC03208 DSC03212 DSC03217 DSC03235 DSC03243 DSC03246 DSC03248

Φτιάξαμε αφίσα με χιονισμένο τοπίο.

DSC03254

Εντοπίσαμε, αναγνωρίσαμε και ομαδοποιήσαμε τα ζώα των πάγων.

DSC03256 DSC03257 DSC03262

Κάναμε ένα αφιέρωμα στους 3 Ιεράρχες.

DSC03268 DSC03269 DSC03272

Και κάναμε διάφορες εργασίες.

DSC03273 DSC03275 DSC03276 DSC03279

Ήρθε ο Χειμώνας!!!

Μετά τις γιορτές ξεκινήσαμε την ενασχόληση μας με τον χειμώνα διαβάζοντας παραμύθια και ακούγοντας «Το τραγούδι του χειμώνα» (Δ. Σαββόπουλος). Συγκεντρώσαμε αντικείμενα της τάξης μας που θυμίζουν χειμώνα και παίξαμε παιχνίδι μνήμης.

DSCN4477 DSCN4494

DSCN4495 DSCN4522 DSCN4523 InkedDSCN4527 InkedDSCN4529 InkedDSCN4530

Μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα και ντύσαμε τον Αρκουδάκο με τα «σωστά» ρούχα. Παίξαμε παιχνίδι με κάρτες αναφοράς με τα χαρακτηριστικά του χειμώνα και ακούγοντας το τραγούδι του χειμώνα: «Ααα αρχίζει η παγωνιά», μιλήσαμε για τις 5 φωνές Α, Ε, Ι, Ο, ΟΥ και κάναμε σχετικές δραστηριότητες.

DSCN4471 DSCN4472 DSCN4473 DSCN4498 DSCN4499 InkedDSCN4631 InkedDSCN4632 DSCN4657

Φυσικά δε θα μπορούσαμε να μην ασχοληθούμε με τους αγαπημένους μας χιονάνθρωπους. Ακούσαμε το μελοποιημένο ποίημα: «Στου χιονάνθρωπου τη μύτη»( Μεταξία Φωτίου) και παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια με καρότα και χιονάνθρωπους. Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες και διαγωνιστήκαμε για το ποια θα φτιάξει πιο γρήγορα το χιονάνθρωπο και ζωγραφίσαμε χιονάνθρωπους σύμφωνα με το υπόμνημα. Φτιάξαμε χιονάνθρωπους σε γλωσσοπίεστρο και ζωγραφίσαμε χιονανθρωπάκια σε 2 εκδοχές( με καπέλο ή ακουστικά).

DSCN4597 DSCN4599 DSCN4601 InkedDSCN4602 DSCN4613 DSCN4607 DSCN4608 DSCN4612 DSCN4553 DSCN4554 DSCN4555 DSCN4512 DSCN4516 DSCN4517 DSCN4518DSCN4618

Διαβάσαμε το παραμύθι: «Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε περισσότερο. Με τη συνοδεία της μουσικής του Α. Vivaldi παίξαμε ανά 2 παιδιά το μουσικό παιχνίδι: «Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει». Παίξαμε επίσης άλλα 2 παιχνίδια: «Ο χιονάνθρωπος που καίει» και «Ποιος κρύβει τον χιονάνθρωπο;» καθώς και το παιχνίδι παρατηρητικότητας και αντιστοίχισης: “It’s my snowman”.

20220121 152428 20220121 152456

Inked20220121 134324 Inked20220121 134406 DSCN4659 DSCN4660 InkedDSCN4622 InkedDSCN4626

20220121 134641 Inked20220121 134630 Inked20220121 134953

DSCN4633 DSCN4638 InkedDSCN4634 InkedDSCN4639

Διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε το παραμύθι του Eric Carle: «Χιονίζει» και με αφορμή τα ζωάκια που εμφανίζονται στην ιστορία κάναμε τα μαθηματικά μας και θυμηθήκαμε τους αριθμούς 1-5. Το χιονισμένο τοπίο του παραμυθιού μας ενέπνευσε να φτιάξουμε την χειροτεχνία: «Χιονισμένη μέρα».

DSCN4620 DSCN4627 DSCN4628 DSCN4640 DSCN4641 DSCN4642 DSCN4643 DSCN4655 DSCN4656 DSCN4684

Η ιστορία: «Η Ζουζού και οι εκπλήξεις του χειμώνα» και το μικρό πουλάκι που εμφανίζεται σε αυτήν μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για τα πουλάκια του χειμώνα και να φτιάξουμε αντίστοιχη χειροτεχνία. Ακούσαμε και ζωγραφίσαμε το τραγούδι: «Το σπουργιτάκι» και παίξαμε το παιχνίδι: «Τα πουλιά ξεπουπουλιάζονται».

DSCN4663 DSCN4630 DSCN4678 DSCN4679 DSCN4680 DSCN4665 DSCN4668 InkedDSCN4675

Στο διαδραστικό πίνακα της τάξης μας γυρίσαμε τον τροχό του χειμώνα, παίξαμε γλωσσικά και μαθηματικά παιχνίδια και κάναμε και τις ψυχοκινητικές μας δραστηριότητες. Φτιάξαμε επίσης φατσούλες σε χάρτινο πιάτο με κασκόλ και γάντια, χιονονιφάδες με διπλωτική που χρωματίσαμε με νερομπογιές και glitter,  pop up κάρτες με θέμα το χειμώνα  και φαναράκια με χαρτί χαρταετού και ρεσώ.

DSCN4469 DSCN4492 DSCN4520 DSCN4547 DSCN4548

20220204 080954 DSCN4509 DSCN4550 DSCN4551 DSCN4552 20220121 143911 20220121 143916 20220121 143925 20220121 143939 DSCN4505 DSCN4508 DSCN4482

Χειμώνας (β’ μέρος)

Διαβάσαμε ποιήματα για τον χειμώνα  τα αναλύσαμε, ψηφίσαμε το ποίημα που μας άρεσε περισσότερο και το ζωγραφίσαμε.

Γνωρίσαμε τους μήνες του χρόνου, τους ονομάσαμε, είπαμε τα χαρακτηριστικά τους και τι μας φέρνει ο καθένας. Βρήκαμε το αρχικό γράμμα του κάθε μήνα και το αντιστοιχήσαμε με την εικόνα του. Τα παιδιά επέλεξαν τον αγαπημένο τους μήνα, αιτιολόγησαν την επιλογή τους μετά τον ζωγράφισαν. Όσα παιδιά επέλεξαν τον ίδιο έγιναν μια μικρή ομάδα και δραματοποίησαν χαρακτηριστικά του μήνα. Τέλος τους βάλαμε στην σωστή σειρά και τους ομαδοποιήσαμε ανά εποχή.

Ο χειμώνας μας έφερε τις απόκριες μια αγαπημένη γιορτή των παιδιών. Παίξαμε  γλωσσικά παιχνίδια με την λέξη “ΑΠΟΚΡΙΑ” αφαιρώντας ένα ή δυο γράμματα και τα παιδιά έπρεπε να βρουν ποιο γράμμα λείπει και να το γράψουν. Καταγράψαμε λέξεις που ξεκινούν από τη φωνούλα “Μ” και το κυκλώσαμε.

Ακολουθεί η Σαρακοστή. Μαθαίνουμε τι κάνουμε τη Σαρακοστή, γιατί έχει επτά πόδια, ποια φαγητά μπορούμε να τρώμε  και για ποιο λόγο νηστεύουμε. Φτιάξαμε την δικιά μας ομαδική Κυρα Σαρακοστή όπου γράψαμε και ζωγραφίσαμε αυτά που μπορεί να φάει, διαβάσαμε την ιστορία και μετά τη ζωγραφίσαμε. Τέλος το κάθε παιδί έφτιαξε την δίκη του Κυρα – Σαρακοστή όπου την πήρε σπίτι για να κόβει κάθε εβδομάδα ένα ποδαράκι. Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα με την λέξη “Σαρακοστή”, βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν από τη φωνούλα “Σ”, τις καταγράψαμε και το κυκλώσαμε.

Ο χειμώνας φτάνει στο τέλος του και πλησιάζουμε όλο και ποιο κοντά στην άνοιξη.Τα λουλούδια που φύτεψαν τα παιδιά το φθινόπωρο βγήκαν, τα παρατηρούμε και τα μυρίζουμε. Η αμυγδαλιά μας άνθισε και μας έφερε χαρά. Έτσι βγήκαμε στην αυλή να την παρατηρήσουμε και να παίξουμε με τα ανθάκια της που είχαν πεις κάτω. Την ζωγραφίσαμε και αρχίσαμε να την γνωρίζουμε καλύτερα. Δοκιμάσαμε τον καρπό της και παρέα με την αγαπημένη μας σοκολάτα φτιάξαμε σοκολατάκια αμυγδάλου που τα γευτήκαμε με ενθουσιασμό.

Αποχαιρετάμε τον χειμώνα κάνοντας αξιολόγηση του σχεδίου εργασίας που φτιάξαμε, όπου ξαναθυμόμαστε αυτά που μάθαμε και κάναμε. Τα παιδιά μας είπανε τις εντυπώσεις τους από το χειμώνα και ζωγράφισαν αυτό που τους άρεσε περισσότερο.

Xειμώνας

Υποδεχόμαστε την καινούργια χρόνια κάνοντας δραστηριότητες με το 2018. Βάζουμε στη σωστή σειρά τους αριθμούς για να σχηματίσουμε το 2018, το γράφουμε με μαρκαδόρο, κάνουμε φύλλο εργασίας και τέλος το γράφουν τα παιδιά στο διαδραστικό πίνακα. Παίζουμε διαδραστικά παιχνίδια για τον αριθμό 8.

Ο χειμώνας ήταν το θέμα που ξεκινήσαμε να δουλεύουμε φτιάχνοντας με τα παιδιά ένα σχέδιο εργασίας με αφορμή ένα ποίημα. Καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών και ξεκινήσαμε να ανακαλύπτουμε την εποχή που διανύαμε. Διαβάσαμε βιβλία, ιστορίες για τους μήνες, ποιήματα, κάναμε φύλλα εργασίας και κατασκευές.

Με την βοήθεια της όσφρησής μας γνωρίσαμε τα ροφήματα του χειμώνα (χαμομήλι, τσάι, φασκομηλιά), ψηφίσαμε ποιο είναι το αγαπημένο μας, καταγράψαμε τις ψήφους των παιδιών και αφού τις μετρήσαμε βγάλαμε τον νικητή που ήταν η φασκομηλιά. Την επόμενη μέρα γευτήκαμε το αγαπημένο μας ρόφημα και μιλήσαμε για τις θρεπτικές ιδιότητες των βοτάνων.

Συνεχίσαμε τα γευστικά μας ταξίδια καταγράφοντας τι γευόμαστε τον Χειμώνα. Η πλειοψηφία των παιδιών είπαν ζέστη σοκολάτα   με λαχταριστά μπισκότα. Την επόμενη μέρα φέραμε  στο σχολείο γάλα και σοκολάτα ρόφημα και φτιάξαμε μια αρωματική σοκολάτα. Παρατηρήσαμε τα υλικά που χρειαστήκαμε  και μετρήσαμε τις ποσότητες. Το αποτέλεσμα ενθουσίασε τα παιδιά.

Παίξαμε πολλά γλωσσικά παιχνίδια με τις λέξεις: Χειμώνας, χιόνι, χιονάνθρωπος, χιονονιφάδα, χιονομπαλα και βρήκαμε άλλες λέξεις που ξεκινούν από το γράμμα “Χ”. Ο διαδραστικός πίνακας ένα πολύ σπουδαίο εργαλείο για την γραφή, μας βοήθησε να γνωρίσουμε και να γράψουμε λέξεις που ξεκινούν από τις φωνούλες χα, χε, χο να τις κυκλώσουμε και να τις μάθουμε.

Τα παιδιά έγιναν για λίγο μικροί Χιονάνθρωποι και φωτογραφήθηκαν…

Η σοκολάτα…και άλλα χειμωνιάτικα ροφήματα

 

Το χειμώνα πίνουμε ζεστή σοκολάτα, τσάι και γάλα είχαν πει τα παιδιά όταν φτιάχναμε το ιστόγραμμα του Χειμώνα. Με αφορμή αυτό αποφασίσαμε να ασχοληθούμε εκτενέστερα με τα παραπάνω ροφήματα, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην αγαπημένη μας σοκολάτα!!!

Αρχικά παρουσιάσαμε στα παιδιά 3 πίνακες ζωγραφικής με θέμα το τσάι και αφού τους σχολιάσαμε τους αναπαραστήσαμε με τα κατάλληλα υλικά μεταμφίεσης. Γνωρίσαμε και γράψαμε τα ονόματα 3 χειμωνιάτικων ροφημάτων (τσάι, χαμομήλι, φασκόμηλο), τα φτιάξαμε, τα δοκιμάσαμε και ζωγραφίσαμε μια τσαγιέρα κόβοντας το περίγραμμα της. Κάναμε και τα μαθηματικά μας μοιράζοντας 5 κυβάκια ζάχαρης σε 2 φλιτζάνια (οι παρεούλες του 5)  και συμπληρώνοντας αντίστοιχο Φ.Ε.

Στη συνέχεια ήρθε η ώρα να φτιάξουμε μια υπέροχη…ζεστή σοκολάτα. Παρουσιάσαμε τα υλικά, τα αντιστοιχήσαμε με λέξεις-καρτέλες, κρύβαμε κάποιο από αυτά και το παιδί που είχε κλειστά τα μάτια προσπαθούσε να μαντέψει ποιο λείπει. Κόψαμε και μετρήσαμε τα κομματάκια από τις σοκολάτες, μοιράσαμε τόσα ποτηράκια και τόσα μπισκοτάκια όσα τα παιδιά και απολαύσαμε το ζεστό μας ρόφημα. Ζωγραφίσαμε τα στάδια παρασκευής του ροφήματος, γράψαμε τα υλικά του σε μια μεγάλη κούπα και φτιάξαμε κούπες με ζεστή σοκολάτα που  διακοσμήσαμε με αυτοκόλλητα.

Παρακολουθήσαμε τη διαδικασία παρασκευής της από την Kidepedia και συμπληρώσαμε το ιστόγραμμα «Τι ξέρουμε για τη σοκολάτα». Είδαμε εποπτικό υλικό με θέμα: «Από το κακαόδεντρο…στη σοκολάτα», βάλαμε τις εικόνες στη σωστή σειρά και τις αριθμήσαμε (1-8). Παρατηρήσαμε τον παγκόσμιο χάρτη και εντοπίσαμε χώρες που φυτρώνει το κακαόδεντρο (Αφρική/ Ινδονησία/ Ν. Αμερική) και με μικρά ενσφηνώματα-τουβλάκια «μετρήσαμε» την απόσταση των παραπάνω χωρών  σε σχέση με την Ελλάδα βρίσκοντας την πιο κοντινή/μακρινή διαδρομή. Ζωγραφίσαμε το ταξίδι της σοκολάτας και φτιάξαμε και ήπιαμε ζεστό κακάο συνοδεύοντας το με σοκολατένια μπισκότα!!!

Το να μιλάει κανείς για σοκολάτα και να μη δοκιμάζει δε γίνεται! Έτσι παρουσιάσαμε στην παρεούλα 5 είδη (γάλακτος/ υγείας/ γεμιστή/λευκή/ αμυγδάλου) και με κλειστά μάτια μαντεύαμε τι δοκιμάζαμε. Στη συνέχεια (και για να έχουμε μια πιο πλήρη εικόνα) δοκιμάσαμε όλες τις γεύσεις, ψηφίσαμε την αγαπημένη μας και τη ζωγραφίσαμε.

Διαβάσαμε τα παραμύθια: “Χάνσελ και Γκρέτελ” και « Ο Σοκολάκης και η Ζαχαρούλα Τρυποδόντη». Ανασυνθέσαμε τη λέξη σοκολάτα και παίξαμε τα «σοκολατομπερδέματα» (ένα παιδί ανακάτευε τις συλλαβές της λέξης και τα υπόλοιπα προσπαθούσαν να τη διαβάσουν). Μετά χωριστήκαμε σε ομάδες και με τη συνοδεία μουσικής βρίσκαμε τις συλλαβές και ανασυνθέταμε τη λέξη. Φτιάξαμε παζλ με τα περιτυλίγματα από τις σοκολάτες που φάγαμε, παίξαμε «σοκολατομπάσκετ» (ρίχνοντας smarties στο καλάθι) και διασκεδάσαμε με ακόμη 2 παιχνίδια: «Ποιος κρύβει το σοκολατένιο νόμισμα;» και «Η σοκολάτα που καίει».

Ο πίνακας του Ν. Γκύζη: «Ο Ζαχαροπλάστης» μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε λίγο ακόμη με το θέμα. Αφού τον επεξεργαστήκαμε με ερωτήσεις και τον ζωγραφίσαμε, γίναμε στη συνέχεια  ζαχαροπλάστες φορώντας ποδιά και σκούφο, φτιάχνοντας γλυκά από πλαστελίνη, με την υπόλοιπη ομάδα να προσπαθεί να μαντέψει το γλυκό που φτιάξαμε. Τέλος ακούγοντας το τραγούδι: «Η μπόσα νόβα του ζαχαροπλαστείου» παίξαμε το κινητικό παιχνίδι: «Αγαπώ τη σοκολάτα»!

Χειμώνας (β΄ μέρος)

Με αφορμή το παραμύθι του Μ. Καντολέων (που διαβάσαμε από τη σελίδα του μικρού αναγνώστη): « Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» ξεκινήσαμε να μιλάμε για το φαινόμενο της τήξης και της πήξης…

Αρχικά παρακολουθήσαμε ένα βιντεάκι για το φαινόμενο της τήξης, το δραματοποιήσαμε και βάλαμε στη σωστή σειρά κάρτες με τη λογική ακολουθία για το λιώσιμο του χιονάνθρωπου.

Στη συνέχεια τοποθετήσαμε 3 ποτήρια με πάγο σε διαφορετικά σημεία( καλοριφέρ/ τάξη/αυλή) και κάναμε υποθέσεις για το ποιο θα λιώσει πιο γρήγορα.

 

Ταξινομήσαμε αντικείμενα σε αυτά που λιώνουν/ δεν λιώνουν και διαβάσαμε από την πρώτη μου μυθολογία το: «Δαίδαλος και Ίκαρος». Επαληθεύσαμε τις υποθέσεις μας σχετικά με τα 3 ποτήρια και ζωγραφίσαμε με… χρωματιστά παγάκια!!!

Συζητήσαμε για το νερό (ιδιότητες/ μορφή/ χρησιμότητα), γνωρίσαμε τις 3 μορφές του (υγρή/στερεή/αέρια) και κάναμε το πείραμα με το βρασμό (αέρια μορφή). Είδαμε εικόνες με το νερό στις διάφορες μορφές του, τις βάλαμε κάτω από τη σωστή στήλη (υγρό/στερεό/αέριο) και συμπληρώσαμε αντίστοιχο Φ.Ε. Παρατηρήσαμε τη στερεή μορφή του νερού καθώς βλέπαμε το χαλάζι που έπεφτε στην αυλή μας μέσα από τα παράθυρα της τάξης μας.

Είδαμε πίνακα αναφοράς με τα μέρη του χιονάνθρωπου, κάναμε ταύτιση/αντιστοίχιση λέξεων και παίξαμε με τις συλλαβές χο/χε/χα.

Βάλαμε στο χιονάνθρωπο τόσα πομ πον όσα μας έλεγε ο αριθμός του καπέλου του (1-10) και αντιστοιχίσαμε τα κουμπιά των χιονάνθρωπων με το σωστό αριθμό και το αντίστροφο.

Κόψαμε, κολλήσαμε και ζωγραφίσαμε τα κομμάτια του χιονάνθρωπου, φτιάξαμε χιονανθρωπάκια με πομ πον και χιονονιφάδες (υαλογραφία) για να διακοσμήσουμε τα παράθυρα της τάξης μας.

Παίξαμε το παιχνίδι του καθρέφτη (για το λιώσιμο του χιονάνθρωπου), διαγωνιστήκαμε σε 2 ομάδες για το ποια θα ντύσει πιο γρήγορα το χιονάνθρωπο, φτιάξαμε χιονόμπαλες από χαρτί και στοχεύαμε το «χιονάνθρωπο» σε διάφορα σημεία του σώματος του, προσπαθήσαμε σε ζευγάρια να βρούμε τι άλλαξε στο χιονάνθρωπο και με κλειστά μάτια προσπαθήσαμε να βάλουμε τη μύτη του στη σωστή θέση.

Βγάλαμε φωτογραφίες με photo booth χιονάνθρωπου και συμπληρώσαμε τη φράση :

«Αν ήμουν χιονάνθρωπος θα ήθελα..»

 

Χειμώνας (α’ μέρος)

Η επιστροφή μας στο σχολείο μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων ξεκίνησε μαθαίνοντας και ανασυνθέτοντας τους αριθμούς της νέας χρονιάς και φτιάχνοντας τα γυαλιά του 2018 ( photo props).

Στη συνέχεια αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το χειμώνα και αρχίσαμε τις δραστηριότητες μας, λύνοντας χειμωνιάτικους γρίφους, παίζοντας το παιχνίδι: «Κρατήσου ζεστός το χειμώνα» και φτιάχνοντας κουκουβάγιες με σκουφάκια για να διακοσμήσουμε το δέντρο της τάξης μας.

Διαβάσαμε το παραμύθι: ” Ο Άρχοντας του Χειμώνα και η Νεράιδα του Καλοκαιριού”, ψηφίσαμε και ζωγραφίσαμε την αγαπημένη μας εποχή ( χειμώνας / καλοκαίρι) και δραματοποιήσαμε την ιστορία.

Παρουσιάσαμε στην ομάδα τον πίνακα του Πάμπλο Πικάσο: «Χειμωνιάτικο τοπίο», τον επεξεργαστήκαμε με ερωτήσεις, παίξαμε παιχνίδια με αυτοσχέδιες σωματικές φόρμες και χωρισμένοι σε ομάδες αναπαραστήσαμε τον πίνακα με το σώμα μας. Φτιάξαμε κι  εμείς χειμωνιάτικα δέντρα με τύπωμα άσπρης τέμπερας με φελλό.

Μάθαμε το τραγούδι του Χειμώνα και κάτω από κάθε στροφή τοποθετούσαμε τη σωστή φωνούλα. Ζωγραφίσαμε εικόνες που ξεκινούν από τις φωνούλες ( Α, Ε, Ι, Ο, ΟΥ), χωρισμένοι σε ομάδες, τραγουδήσαμε το τραγούδι και κάθε φορά που ακούγονταν μια συγκεκριμένη φωνή, σηκώνονταν τα παιδιά που κρατούσαν το αντίστοιχο γράμμα.

Επεξεργαστήκαμε και τη φωνούλα Χ,χ φτιάχνοντας το χαλάκι της ( ζωγραφίζοντας ομόηχες λέξεις πάνω σε χρωματιστά χαρτάκια).

Ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν χειμωνιάτικα φρούτα ( μήλα, πορτοκάλια, μανταρίνια, ακτινίδια, κτλ). Τα αριθμήσαμε και δηλώσαμε με ξυλάκια την προτίμηση μας.

Παίξαμε παιχνίδι μνήμης με πανί: « Ποιο φρούτο λείπει;»

Μαντέψαμε ποιο φρούτο βρίσκεται στο κουτί

Φτιάξαμε μια πολύχρωμη και υγιεινή φρουτοσαλάτα.

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες μας, λύσαμε αινίγματα και βάλαμε κάτω από κάθε φρούτο  το αρχικό του γράμμα (πεζό και κεφαλαίο).

Φτιάξαμε με τυπώματα φρούτα του χειμώνα σε καλάθι.

Τέλος με αφορμή το μήλο που κολλάει στην πλάτη του σκαντζόχοιρου ( από το παραμύθι « Αουτς»), βάλαμε στη σειρά όλα τα αντικείμενα που κόλλησαν στην πλάτη του και στη συνέχεια γίναμε κι εμείς σκαντζοχοιράκια και μετρήσαμε πόσα πράγματα κόλλησαν πάνω μας.

Συζητήσαμε για τα ρούχα που φοράμε το χειμώνα, τα αντιστοιχήσαμε με τις σωστές λέξεις και συμπληρώσαμε διάγραμμα  Venn με την εικόνα 2 παιδιών που φορούν χειμωνιάτικα ρούχα.

Απλώσαμε ρούχα ανά 2 άτομα με μανταλάκια (συνδυάζοντας και τη σωστή σειρά των ρούχων) και βρήκαμε ρούχα και χειμωνιάτικα αξεσουάρ σύμφωνα με το χρώμα και το σχήμα τους.

Παίξαμε σκυταλοδρομίες με μπουφάν, « Αλάτι χοντρό, αλάτι ψιλό, έχασα το γάντι μου και πάω να το βρω», « Το σκουφί που καίει».

Διαβάσαμε το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι: « Το γάντι», του δώσαμε ένα δικό μας τίτλο και μετρήσαμε τις λέξεις που χρησιμοποιήσαμε. Βάλαμε καρτέλες με τα ζώα της ιστορίας στη σωστή σειρά, τα αριθμήσαμε και στη συνέχεια βγάζαμε ένα ζώο και μαντεύαμε ποιο λείπει. Ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες  μας δραματοποιώντας το παραμύθι με μάσκες.