Από τις 2 έως και τις 23 Μαρτίου 2026 θα πραγματοποιηθούν οι ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών και μαθητριών στα δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026-2027, μέσω της Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr).

Οι γονείς και κηδεμόνες, με τη χρήση των προσωπικών τους κωδικών TaxisNet, μπορούν να υποβάλλουν ηλεκτρονικά την αίτηση εγγραφής και τα απαραίτητα δικαιολογητικά μέσω της ειδικής πλατφόρμας:

💠«Εγγραφή στο Νηπιαγωγείο» (https://proti-eggrafi.services.gov.gr )

Η διαδικασία πραγματοποιείται με πλήρη διαφάνεια, ασφάλεια και ταχύτητα, εξασφαλίζοντας ίση μεταχείριση για όλους. Η τελική κατανομή των μαθητών και μαθητριών στις σχολικές μονάδες θα πραγματοποιηθεί μετά την ολοκλήρωση των εγγραφών, βάσει της μόνιμης διεύθυνσης κατοικίας και των ισχυουσών σχολικών περιφερειών.

Για τη διευκόλυνσή σας στη χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας πρώτης εγγραφής μπορείτε να συμβουλευτείτε τον σχετικό οδηγό.  Στα νηπιαγωγεία, το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν τα παιδιά που γεννήθηκαν το 2022 ως προνήπια και τα παιδιά που γεννήθηκαν το 2021 ως νήπια, σύμφωνα με τα χωροταξικά όρια που ανήκουν οι διευθύνσεις κατοικίας τους.

Η διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τεκμηριώνεται με σχετικό αποδεικτικό έγγραφο όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας.

Για τη διεκπεραίωση της διαδικασίας εγγραφής κάθε μαθητή/τριας, με την προσκόμιση των απαιτούμενων εγγράφων, απαιτείται να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία και ραντεβού τις παρακάνω ημέρες και ώρες.
Ημέρες εγγραφών: 2 έως 23 Μαρτίου 2026
Ώρες εγγραφών: 12:30 – 13:00

Τα δικαιολογητικά που θα πρέπει να προσκομίσετε στο σχολείο για την εγγραφή είναι:
α) Αίτηση εγγραφής για το Τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), το οποίο συμπληρώνεται από τον παιδίατρο. Έντυπο του Δελτίου Υγείας του μαθητή μπορείτε να ζητήσετε από το σχολείο

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο (επίδειξη), από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Έγγραφο τεκμηρίωσης της διεύθυνσης κατοικίας στο όνομα ενός εκ των γονέων/κηδεμόνων.

ε) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Τα στοιχεία που αναγράφονται είναι εμπιστευτικά και δεν κοινοποιούνται πουθενά.

ΧΩΡΟΤΑΞΙΚΑ ΟΡΙΑ 10ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

ΑΚΑΡΝΑΝΟΣ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΑΛΕΚΤΟΡΟΣ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΑΡΧΙΜΗΔΟΥΣ 35- ΤΕΡΜΑ ΚΑΙ 16- ΤΕΡΜΑ

ΔΑΜΑΡΕΩΣ 127 – 167 ΚΑΙ 116 – 162

ΔΙΑΓΟΡΑ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΔΙΚΑΙΑΡΧΟΥ 1- 85 ΚΑΙ 2-108

ΔΟΜΠΟΛΗ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΕΛΛΗΝΟΣ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΕΜΠΕΔΟΚΛΕΟΥΣ 46-64

ΕΠΙΜΗΘΕΩΣ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΕΥΜΕΝΟΥΣ 7Α-25Β ΚΑΙ 2-34

ΕΫΝΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΚΛΕΙΤΟΜΑΧΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΚΥΝΙΣΚΑΣ 7-11 ΚΑΙ 10- ΤΕΡΜΑ

ΛΥΚΟΦΡΩΝΟΣ 14- 5 ΚΑΙ 2-12

ΛΥΣΙΜΑΧΟΥ 25- ΤΕΡΜΑ ΚΑΙ 24- ΤΕΡΜΑ

ΜΑΡΚΟΥ ΜΟΥΣΟΥΡΟΥ 32 – ΤΕΡΜΑ ΚΑΙ 35-ΤΕΡΜΑ

ΞΕΝΟΦΑΝΟΥΣ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΠΑΡΜΕΝΙΔΟΥ 21- 31 ΚΑΙ 16 – ΤΕΡΜΑ

ΠΡΟΑΙΡΕΣΙΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΠΥΡΡΩΝΟΣ 17- ΤΕΡΜΑ ΚΑΙ 20 ΤΕΡΜΑ

ΣΤΙΛΠΩΝΟΣ 13 – ΤΕΡΜΑ ΚΑΙ 14 -ΤΕΡΜΑ

ΣΤΡΑΤΗΓΟΥ ΙΩΑΝΝΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΣΤΡΑΤΗΓΟΥ ΡΟΔΙΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΤΡΙΒΩΝΙΑΝΟΥ 67 -81 ΚΑΙ 58- ΤΕΡΜΑ

ΥΜΗΤΤΟΥ 175 – ΤΕΡΜΑ ΚΑΙ 170- ΤΕΡΜΑ

ΦΙΛΕΤΑΙΡΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΗ

ΦΙΛΟΛΑΟΥ 126-156

ΦΡΥΝΩΝΟΣ 1-7

Λήψη αρχείου

Καθώς διανύουμε τις εβδομάδες των αποκριών η τάξη μας γέμισε χρώματα και κατασκευές! Ξεκινήσαμε φτιάχνοντας το πλακάτ για τη συμμετοχή μας στο 9ο καρναβάλι του Μετς που διοργανώνει ο σύλλογος ” Αρδηττός”. Η ομάδα μας φέτος λέγεται ” Μικρά Καρναβαλάκια” και η παρέλαση θα γίνει στις 14/2/2026. Συνεχίσαμε φτιάχνοντας μάσκες εμπνευσμένες από τον Πάμπλο Πικάσο αλλά και μάσκες μονόκερους και πειρατές . Φτιάξαμε καπέλα ζωάκια και φυσικά αρλεκίνους αφού πρώτα διαβάσαμε το βιβλίο της Ζωρς Σαρή ” ο αρλεκίνος” και μάθαμε για την ιστορία του αλλά και για το βενετσιάνικο καρναβάλι.

Με την κυρία Κατερίνα παίξαμε κυνήγι κρυμμένου θησαυρού μέσα στην τάξη και διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο ” Ο πρίγκιπας χαρταετός” το οποίο έφερε μια μαθήτρια, μιλήσαμε για το έθιμο της Καθαρής Δευτέρας και φτιάξαμε υπέροχους πολύχρωμους χαρταετούς.

Στις 20/2/26 επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η ομάδα “Πολύτεχνο” και μας παρουσίασε την παράσταση ” Ο τρελοκλόουν στην χώρα της Σερπαντίνας” Μετά την παράσταση ακολούθησε αποκριάτικο πάρτυ στην τάξη μας  αφού είχαμε έρθει όλοι μασκαρεμενοι με πολύ χορό, μουσική σερπαντίνες αλλά και παιχνίδια με σοκολάτες που στο τέλος μοιραστήκαμε.

Και του χρόνου!!!!!

Λίγο πριν αποχαιρετήσουμε τον χειμώνα παρακολουθήσαμε δύο υπέροχους μύθους. Της Αλκυόνης και της αμυγδαλιάς.

Η αλκυόνη λοιπόν πριν γίνει αυτό το πανέμορφο πουλί που όλοι γνωρίζουμε ήταν κόρη του Αίολου του βασιλιά της Θεσσαλίας και σύζυγος του Κύηκα. Σύμφωνα με τον μύθο ο Κύηκας και η Αλκυόνη παρομοίαζαν ο ένας τον άλλον με τον Δία και την Ήρα, φτάνοντας στο σημείο να υιοθετήσουν τους χαρακτηρισμούς αυτούς ως ονόματα, γεγονός που εξόργισε τους Ολύμπιους Θεούς. Προκειμένου να τιμωρηθεί η ύβρις και η αλαζονεία του ζευγαριού, ο Δίας μεταμόρφωσε τον Κύηκα σε θαλασσοπούλι και την Αλκυόνη στο ομώνυμο θαλάσσιο πτηνό.

Ο Δίας λοιπόν  την μεταμόρφωσε σε ένα πανέμορφο πουλί, το οποίο ήταν όμως καταδικσμένο να γεννά τα αυγά του τον χειμώνα. Τα αγριεμένα κύματα ορμούσαν στα βράχια και κατέστρεφαν τη φωλιά και τα αυγά της Αλκυόνης. Τότε, ο Δίας  για άλλη μια φορά  διέταξε να σταματούν οι άνεμοι και να λάμπει ο ήλιος για δεκαπέντε μέρες μέσα στην καρδιά του χειμώνα προκειμένου να μπορεί η Αλκυόνη να κλωσάει τα αυγά της. Έτσι  πήραν το όνομά τους οι Αλκυονίδες μέρες από το πανέμρφο αυτό μπλέ θαλάσσιο πτηνό την Αλκυόνη .

Η Αλκυόνη, σύμφωνα με την παράδοση, είναι ένα πανέμορφο Θαλασσοπούλι με μακρί και δυνατό ράμφος για να μπορεί να πιάνει την τροφή της. Έχει μπλέ χρώμα στο κεφάλι και στη πλάτη, λεύκο χρώμα στο λαιμό της και πορτοκαλοκόκκινο χρώμα από πούπουλα στο στήθος για να ξεχωρίζει από το γαλανόλευκο ουρανό και τη θάλασσα. Η Αλκυόνη συμβολίζει τη γαλήνη, την προστασία και παύει τη θαλασσοταραχή.

Είδαμε πόσα διαφορετικά είδη αλκυόνας υπάρχουν, ακούσαμε τη φωνή της μάθαμε για το που ζει και τι τρώει.

Ο μύθος για την αμυγδαλιά είναι ο εξής:

Ήταν κάποτε στη Θράκη, μια πανέμορφη πριγκίπισσα, η Φυλλίς, η οποία ερωτεύτηκε το γιο του Θησέα, τον Δημοφώντα. Οι δύο νέοι γνωρίστηκαν όταν το καράβι του νεαρού Αθηναίου Δημοφώντα επέστρεφε από την Τροία.

Παντρεύτηκαν αλλά μετά από λίγο καιρό ο νεαρός Αθηναίος νοστάλγησε την πατρίδα του και η ερωτευμένη πριγκίπισσα μη αντέχοντας να τον βλέπει στεναχωρημένο ,τον άφησε να γυρίσει πίσω και αν την αγαπούσε πραγματικά θα ξαναγύριζε και τότε θα ήταν πραγματικά και ειλικρινά δικός της.
Έτσι κι έγινε, και η ερωτευμένη Φυλλίς έμεινε μόνη να περιμένει τον εκλεκτό της για χρόνια ώσπου μαράζωσε και πέθανε από τη θλίψη της. Όμως οι θεοί που ήξεραν την ιστορία της την μεταμόρφωσαν σε δέντρο για να μπορεί να περιμένει για περισσότερα χρόνια τον αγαπημένο της .Έτσι η ερωτευμένη γυναίκα δεν πέθανε αλλά έγινε το δέντρο, που έμελλε να γίνει σύμβολο της ελπίδας : η Αμυγδαλιά.

Είδαμε πίνακες ζωγράφων με θέμα την αμυγδαλιά με πιο γνωστό αυτό του Βαν Γκογκ ακούσαμε τραγούδια για την αμυγδαλιά. είδαμε τους καρπούς της , συζητήσαμε για το που χρησιμοποιούμε τα αμύγδαλα.

Στο τέλος φτιάξαμε όμορφες αλκυόνες και αμυγδαλιές!

Φέτος την Τσικνοπέμπτη αποφασίσαμε να τη γιορτάσουμε φορώντας τα πιο αστεία τρελοκαπέλα που μπορούσαμε να φανταστούμε. Τα παιδιά είχαν μία αποστολή μαζί με τους γονείς , να φτιάξουν αστεία καπέλα με ότι υλικά είχαν στο σπίτι .

Έτσι λοιπόν την Τσικνοπέμπτη πολύχρωμα τρελοκαπέλα γέμισαν την τάξη μας! Ήταν όλα τόσο όμορφα , ξεχωριστά και το καθένα τους μοναδικό. Τα φορέσαμε , τα παρουσιάσαμε και χορέψαμε φορώντας τα!

‘Ηταν μία υπέροχη πολύχρωμη μέρα γεμάτη χαρά. Συγχαρητήρια σε όλους τους γονείς για τις υπέροχες δημιουργίες τους!!!!!

Και του χρόνου!!!!

Για να ξεκινήσουμε την θεματική με τα συναισθήματα” διαβάσαμε δύο πολύ όμορφα βιβλία . Το ” Τι είναι τα συναισθήματα ” και το ” Αυτό που νιώθω”. Έτσι λοιπόν μάθαμε πόσα πολλά συναισθήματα υπάρχουν, Τι είναι τα συναισθήματα, πως δημιουργούνται πως τα εκφράζουμε.

Παρατηρήσαμε κάρτες συναισθημάτων Μοντεσσόρι και αναγνωρίσαμε ποιο είναι το καθένα , είδαμε τα χαρακτηριστικά του προσώπου και πως αυτά εκφράζουν ένα συναίσθημα. Ταιριάξαμε την ονομασία κάθε συναισθήματος με την σωστή εικόνα.

Ταξινομήσαμε τα συναισθήματα σε θετικά και αρνητικά τα οποία καλό είναι να υπάρχουν γιατί πολλές φορές μας βοηθάνε κάπου και καταλήξαμε στο ότι είναι αποδεκτό να νιώθουμε όλα τα συναισθήματα αρκεί να τα διαχειριζόμαστε σωστά.

Φτιάξαμε το πάζλ των συναισθημάτων για να μας θυμίζει ότι στην τάξη μας επιτρέπεται η έκφραση όλων των συναισθημάτων αλλά με σωστό τρόπο.

Επεξεργαστήκαμε επίσης τα βιβλία ” ωχ κοκκίνισα” ” ωχ κιτρίνισα” ” ωχ πρασίνισα” που έφερε μία μαθήτρια καθώς και τα εξαιρετικά ” Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων” και “Το τερατάκι των χρωμάτων” αλλά και τον “μεγάλο θυμό” και το ” ο Μπαμπούλας”

Στο τέλος του Ιανουαρίου ήρθε στο νηπιαγωγείο μας και η απάντηση στο γράμμα μας που είχαμε στείλει τα Χριστούγεννα προς τον Άγιο Βασίλη.

Η δράση έγινε μέσω των ελληνικών ταχυδρομείων ( ΕΛΤΑ) και με τον τρόπο μας βοηθήσαμε τον Άγιο Βασίλη να αφήσει τις οθόνες και να ακουστεί ξανά το HO HO HO στον Βόρειο Πόλο

Στις 28 Ιανουαρίου στο νηπιαγωγείο μας ήρθε και πάλι η εξαιρετική ομάδα “Μιλεμάνο ” και παρακολουθήσαμε μια ζεστή τρυφερή ιστορία που μιλούσε για την αξία του δώρου και τη χαρά που νιώθει ο καθένας μας όταν προσφέρει ένα δώρο σε αυτόν που αγαπά.  Ένας βασιλιάς, μία νεαρή κοπέλα , ένας ασβός, ένας ποντικός και ένας σκίουρος, μπλέκονται στην ιστορία φτιάχνοντας τα δικά τους δώρα αγάπης.

Η παράσταση ήταν για ακόμα μία φορά εξαιρετική πλαισιωμένη με υπέροχα τραγούδια όπως και την προηγούμενη φορά που η ομάδα επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας , τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και σίγουρα το μήνυμα που ήθελα να περάσει έμεινε σε όλους μας.

Αφού μάθαμε και είδαμε ποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη έφτασε η στιγμή να γνωρίσουμε και τα ώα που αγαπούν το κρύο και ζουν στους δύο πόλους της γης. Έτσι αφού εντοπίσαμε στην υδρόγειο σφαίρα τον Βόρειο και τον Νότιο Πόλο είδαμε ποια ζώα ζουν εκεί. Πολική αρκούδα , πολικός λαγός, πολική αλεπού, όρκα , φώκιες , μαριμπού, θαλάσσιος ελέφαντας και πόσα ακόμα. Μάθαμε πληροφορίες , ακούσαμε τις φωνές τους , παίξαμε κουιζ, μάθαμε γιατί έχουν άσπρο χρώμα.

Στη συνέχεια μεταφερθήκαμε στον Νότιο Πόλο για να γνωρίσουμε τους όμορφους πιγκουίνους. Είδαμε λοιπόν διάφορα είδη πιγκουίνων , και μάθαμε για την σπουδαία αποστολή τους να κρατήσουν το αυγό τους πάνω στα πόδια τους χωρίς να τους πέσει στον πάγο ώστε να καταφέρει να γεννηθεί το πιγκουινάκι. Γνωρίσαμε τους εχθρούς τους και παρακολουθήσαμε αποσπάσματα από το ” Ταξίδι του αυτοκράτορα”.

Κάναμε σειροθετήσεις, και παίξαμε πολλά παιχνίδια. Ζωγραφίσαμε πιγκουινάκια βήμα βήμα και γράψαμε τη λέξη πιγκουίνος αναγνωρίζοντας τις φωνούλες της λέξης.