Στόχοι της ενότητας
- Εξοικείωση με κείμενα κατευθυντικού λόγου (οδηγίες, συνταγές, προσευχές).
- Παραγωγή αντίστοιχων κειμένων (προφορικά και γραπτά) .
- Λέξεις για φρούτα και λαχανικά
πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου
Το μάθημα στο ψηφιακό βιβλίο
Τελευταία εβδομάδα και θα μπούμε στην Πασχαλινή ενότητα. Δεν ξέρω αν θα προλάβουμε όλα τα κείμενα, αλλά θα προσπαθήσουμε να μπούμε στο πνεύμα αυτής της μεγάλης γιορτής.
Στην αρχή, θα ξεκινήσουμε με τον προοργανωτή της ενότητας. Είναι μια σελίδα, μάλλον από ένα βιβλίο κατασκευών. Ελπίζω τα παιδιά να αναγνωρίσουν εύκολα τι είδους κείμενο έχουν μπροστά τους.
Θα δούμε και θα διαβάσουμε οδηγίες για μια κατασκευή. Θα θυμηθούμε ότι οι οδηγίες αποτελούνται από δύο μέρη. Τα υλικά και τις οδηγίες. Θα τα χρωματίσουμε με διαφορετικές ξυλομπογιές για να ξεχωρίζουν και θα εξηγήσουμε σε τι μας χρησιμεύουν.
Στη συνέχεια θα μιλήσουμε για πασχαλινά έθιμα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας. Θα τα συζητήσουμε και θα δούμε μερικά από αυτά.
Πάσχα στο Λεωνίδιο Αρκαδίας
Πάσχα στη Φολέγανδρο
Πάσχα στο Καμίνι της Ύδρας
Πάσχα στη Μήλο
Μετά θα δούμε και τι έθιμα έχουμε στην περιοχή μας, στα Τρίκαλα.
Θα συνεχίσουμε και με ένα ακόμα κείμενο με οδηγίες και θα το επεξεργαστούμε όπως και το προηγούμενο.
Μετά θα συζητήσουμε για το πού μπορούμε να βρούμε τέτοια κείμενα και θα σκεφτούμε να γράψουμε τη δική μας “μαγική συνταγή”. Σίγουρα τα παιδιά θα σκεφτούν και θα γράψουν τις πιο τρελές μαγικές συνταγές που υπάρχουν!
Σαν γραμματικό φαινόμενο θα μάθουμε να βρίσκουμε το υποκείμενο που δεν υπάρχει, αλλά “εννοείται”.
Στολίστε τον επιτάφιο.
Ποιος;
Σήμερα θα διαβάσουμε από το Ανθολόγιο!
