Το Μάϊο του 2019 έφτασε στην τάξη μας η Αγάπη από τον Αγιο Δομήνικο. Για να γνωρίσουμε καλύτερα την ίδια και την οικογένειά της διοργανώσαμε στο νηπιαγωγείο μια ημέρα αφιερωμένη στον Αγιο Δομήνικο και μέσα από τις ερωτήσεις μας, πήραμε πολλές πληροφορίες. Η μέρα μας τελείωσε με ένα πολύ νόστιμο αλλά και ευχάριστο τρόπο, αφού η μαμά της Αγάπης μας ετοίμασε ένα πλούσιο τραπέζι με φαγητά από τον Αγιο Δομήνικο και έφτιαξε τέλεια κοτσιδάκια σε όλα τα κορίτσια.
Ευχαριστούμε πολύ πολύ Αγάπη, Αλήθεια και MARINELIS για όσα μοιραστήκατε μαζί μας!!!!!!!!!!
Φέτος για αρκετά μεγάλο διάστημα ασχοληθήκαμε με το ηλιακό σύστημα, το διάστημα και την ικανότητα των ανθρώπων να το εξερευνούν. Από αυτή την ενασχόληση προέκυψαν αρκετές κατασκευές και δράσεις που σας τις προτείνουμε.
Αρχικά χρησιμοποιώντας φελιζόλ σε διάφορα μεγέθη κατασκευάσαμε το δικό μας ηλιακό σύστημα.
ηλιακό σύστημα με φελιζόλ
Στη συνέχεια κατασκευάσαμε ένα κολάζ με το ηλιακό σύστημα.
Σειρά είχαν οι δικοί μας γαλαξίες.
Για να εκτοξευτούμε στο διάστημα φτιάξαμε το δικό μας πύραυλο και 3,2,1……..
Ο Κρόνος με τους δακτυλίους του ήταν ο πλανήτης που μας εντυπωσίασε περισσότερο γι αυτό κατασκευάσαμε ο καθένας το δικό του.
Τέλος για να κατανοήσουμε την εναλλαγή ημέρας-νύχτας φτιάξαμε την παρακάτω κατασκευή και με διπλόκαρφο ενώσαμε τη γη, τον ήλιο και το φεγγάρι για να μπορούμε να γυρίζουμε τη γη γύρω από τον ήλιο και τη σελήνη γύρω απο τη γη για να παρατηρούμε και να βγάζουμε τα συμπεράσματά μας.
Εκτός απο τα παραπάνω τα παιδιά δημιούργησαν με αφορμή τους πλανήτες, την εναλλαγή μέρας-νύχτας και τους πυραύλους που μπορείτε να δείτε πατώντας τους συνδέσμους παρακάτω.
Με αφορμή τις ασκήσεις ετοιμότητας για το σεισμό, βρήκαμε ενδιαφέρον υλικό και σας το προτείνουμε ………..
* Το Ιδρυμα Μείζονος Ελληνισμού στην παιδική παρέα του τα ΙΜεάκια παρουσιάζει στην κατηγορία παιχνίδια “το χορό της γης”, όπου στις ενότητες “τι κάνουμε;” και ” τι πρέπει να έχουμε” μέσα από ένα ελκυστικό περιβάλλον με ωραίες εικόνες ,τα παιδιά γνωρίζουν τι πρέπει να κάνουν και να έχουν σε περίπτωση σεισμού.
Το υλικό αυτό μπορείτε να το δείτε πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
* Πολύ πλούσιο και ποικίλο υλικό επίσης διαθέτει και ο ΟΑΣΠ με πρωταγωνιστές δυο παιδιά το Θαλή και τη Χαρά και βοηθό τους την κουκουβάγια Σοφία. Επιλέξτε τους παρακάτω συνδέσμους και δείτε:
“ΒΡΕΣ ΤΗ ΣΩΣΤΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ” – καλό υλικό και για αξιολόγηση των γνώσεων που κατέκτησαν ή όχι τα παιδιά.
Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε διάφορα μικρά βίντεο όπου τα παιδιά παρακολουθούν εικόνες κατά τη διάρκεια σεισμού από εξωτερικούς και εσωτερικούς χώρους, πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
Πολύ χρήσιμο επίσης είναι και το e-book του ΟΑΣΠ όπου μπορεί ν ‘ αποτελέσει είτε εποπτικό είτε ενημερωτικό υλικό που μπορείτε να το τυπώσετε και να το μοιράσετε στα παιδιά. Δείτε παρακάτω:
ΑΚΟΥΣΤΕ, ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΤΕ ΚΑΙ ΧΟΡΕΨΤΕ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΠΟΥ ΕΡΜΗΝΕΥΟΥΝ ΤΑ “ΗΜΙΣΚΟΥΜΠΡΙΑ” στο βιντεάκι από το πολυμεσικό υλικό. Πραγματικά θα ενθουσιάσει τα παιδιά, τα μικρά στο νηπιαγωγείο το τραγουδούν ακόμη και στο διάλειμμα.
Συνεχίζοντας τη μελέτη για τα ζώα διαβάσαμε και ακούσαμε “το καρναβάλι των ζώων”. Πρόκειται για το μουσικό έργο του Καμίγ Σεν-Σανς που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Ψυχογιός σε βιβλίο μαζί με το cd. Αφού διαβάσαμε λοιπόν το βιβλίο δραματοποιήσαμε την ιστορία υπό τους ήχους του έργου του Καμίγ Σεν-Σανς χρησιμοποιώντας και τις αντίστοιχες μάσκες από τη γωνιά αμφίεσης της τάξης. Περάσαμε υπέροχα γι’ αυτό λοιπόν σας προτείνουμε ανεπιφύλακτα και το βιβλίο και τη δραστηριότητα. Μερικές φωτογραφίες για να πάρετε μια ιδέα.
το καρναβάλι των ζώων
Ακολουθεί μια ομαδική δραστηριότητα. Αφού εξετάσαμε το πως τρέφονται τα ζώα τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες (φυτοφάγα-σαρκοφάγα) και κάθε ομάδα δημιούργησε μία αφίσα με τα ζώα της κατηγορίας της. Τα παιδιά επέλεξαν από διάφορες φωτογραφίες ζώων που είχαμε συγκεντρώσει αυτά που ταίριαζαν στην κατηγορία τους . Κατά τη διαδικασία της επιλογής τα μέλη των ομάδων συζητούσαν, βοηθούσαν και διόρθωναν το ένα το άλλο. Τα έκοψαν και τα κόλλησαν και έφτιαξαν δύο εξαιρετικές αφίσες, όπως θα δείτε και στις φωτογραφίες…………….
Η ενασχόλησή μας με τα ζώα συνεχίζεται, το θέμα είναι μεγάλο και το ενδιαφέρον των παιδιών το ίδιο οπότε we are going on ……..
Συζητώντας για το πως αναπαράγονται τα ζώα (αυγά ή μωρά – ζωάκια) η Χριστίνα μας έφερε τις παρακάτω εκπληκτικές φωτογραφίες απο το σπίτι της όπου πρόσφατα είχε γεννήσει ένα από τα πουλάκια που έχει!!!!!!!
Πατήστε πάνω στις εικόνες για να τις δείτε καλύτερα!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Στα παιδιά αρέσει πολύ να παίζουν με τα ζωάκια που έχουμε στην τάξη. Ετσι λοιπόν χωριστήκαμε σε ομάδες (3) και κάθε ομάδα (φάρμα-δάσος-ζούγκλα) έπρεπε να διαλέξει τα ζώα της και να τα παρουσιάσει. Στα παιδιά δεν ζητήθηκε να ομαδοποιήσουν τα ζώα της κατηγορίας τους, ωστόσο όπως θα δείτε και στις παρακάτω φωτογραφίες το έκαναν από μόνα τους………
Φτιάξαμε και πολλές κατασκευές με θέμα τα ζώα όπως ελέφαντες, σκυλάκια (τα σκυλάκια μπορείτε να τα βρείτε και να τα φτιάξετε από προηγούμενη δημοσίευσή μας με τίτλο “μαθαίνοντας από τα παιδιά”). Φτιάξαμε και ζώα της ζούγκλας (με πολλά μικρά αυτοκόλλητα). Πριν κατασκευάσουμε τα ζώα της ζούγκλας τα παιδιά έλεγαν τις προτιμήσεις τους και φτιάξαμε λίστες όπου ο καθένας σημείωνε το όνομά του με βάση την προτίμησή του (όπως θα δείτε και στις φωτογραφίες παρακάτω)……
1. Ψάξε – ψάξε βρήκαμε αρκετά βιντεάκια με θέμα τα ζώα, τους ήχους που κάνουν, τα μικρά τους, τον τόπο που μένουν. Βέβαια όλα είναι αγγλόφωνα οπότε θα πρέπει να κάνετε μετάφραση στα μικρά όπου χρειαστεί, ωστόσο είναι διασκεδαστικά με ωραία γραφικά και εκπαιδευτικά. Καλή διασκέδαση.
Ακολουθεί ένα εξαιρετικό βίντεο από το ζωολογικό κήπο Leipzig στην Αφρική.
2. Ακόμη μπορείτε να παίξετε on line παιχνίδια από το ramkid καθώς και ένα παιχνίδι μνήμης και παρατηρητικότητας με μια χελώνα. Δεν έχετε παρά να πατήσετε τους παρακάτω συνδέσμους:
Ακόμη από το site kidzone μπορείτε στα μαθηματικά για το νηπιαγωγείο να βρείτε ενδιαφέροντα φύλλα εργασίας για την αρίθμηση (1-10) με θέμα τη φάρμα καθώς και ενώνω τις τελείες (1-9) με θέμα το αγρόκτημα.
Εδώ και αρκετό διάστημα συγκεντρώνουμε υλικό για να μελετήσουμε τα ζώα. Στόχος μας είναι να εξετάσουμε που ζουν τα ζώα (φάρμα, δάσος, ζούγκλα, Αφρική κ.α.) , τι τρώνε, πως αναπαράγονται, συνήθειες και χαρακτηριστικά τους.
Από το υλικό που επεξεργαστήκαμε και τις δράσεις μας μέσα στην τάξη σας προτείνουμε τα παρακάτω κι ελπίζουμε οι προτάσεις μας να αποτελέσουν βοηθητικό υλικό και για εσάς.
Α. Καταρχήν στο δικτυακό χώρο kids pages μπορείτε να βρείτε flash cards έτσι ώστε να κατασκευάσετε τις δικές σας λίστες αναφοράς καθώς και τις δικές σας καρτέλες ανά ζώο και γράφοντας και τα ονόματα των ζώων στα ελληνικά να έχετε υλικό για ποικίλα προαναγνωστικά και προγραφικά παιχνίδια. Πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους:
Δ. Μιλώντας για τα ζώα της φάρμας και ειδικότερα για τα πρόβατα και τι μας προσφέρουν, δηλαδή το μαλλί, πέρα από το γάλα και το κρέας τους παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο, όπου βλέπουμε το κούρεμα των προβάτων με παραδοσιακό και μή τρόπο. Δείτε τα και εσείς:
Ε. Στην τάξη μας – μιλώντας για την αγελάδα και το πολύτιμο γάλα της – και μια και δεν έχουμε κάποια φάρμα κοντά μας (δυστυχώς!!!!!!) αρμέξαμε χρησιμοποιώντας γάντια ιατρικά στα οποία βάλαμε γάλα, τρυπήσαμε τις ακρούλες από τα δάκτυλα και ιδού:
ΣΤ. Εχουμε μελετήσει τα μέρη που ζουν τα ζώα, πως είναι αυτά και τι τους προσφέρουν. Στο σημείο αυτό μια δραστηριότητα για να αξιολογήσουμε όσα έχουν ως τώρα κατακτήσει τα παιδιά αλλά και για να δώσουμε τη δυνατότητα στα παιδιά ταυτόχρονα να εκφραστούν δημιουργικά τους ζητάμε να επιλέξουν από φωτογραφίες το ζώο που θέλουν και μετά να αναπαραστήσουν το μέρος που νομίζουν οτι ζει. Τα αποτελέσματα ήταν εντυπωσιακά από κάθε άποψη. Θαυμάστε και σεις τις δημιουργίες των παιδιών!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Φέτος εκτός από τους ανθρώπους που δοκιμάζονται εκτός όλων των άλλων και από το σκληρό και παγωμένο χειμώνα, δοκιμάζονται και τα “ζωντανά”. Στην αυλή μας παρατηρήσαμε πολλά σπουργίτια, δεκαοχτούρες και καρακάξες που ψάχνουν για τροφή. Αποφασίσαμε λοιπόν να τα βοηθήσουμε κι ετοιμάσαμε τροφή για τα πουλιά, μπορείτε να δείτε την προσπάθειά μας στην παρακάτω ταινιούλα, κι αν θέλετε να την ακολουθήσετε.
Τους ήχους από τα πουλιά μπορείτε να τους βρείτε πληκτρολογώντας Bird songs and calls στη μηχανή αναζήτησης. Οσο για εμας φτιάξε-φτιάξε τροφές, πεινάσαμε και μια και περίσσεψαν καλαμπόκια φτιάξαμε και για μας pop-corn!!!!!!!!!!
Με αφορμή τις περιπέτειες που είχαν τα “ντενεκεδάκια” με το μαγνήτη (βιβλίο Ε. Φακίνου ” ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ”) ασχοληθήκαμε με το φαινόμενο του μαγνητισμού. Ετσι λοιπόν πήραμε το μαγνήτη της τάξης καθώς και μαγνητάκια που φέραμε από τα σπίτια μας και πειραματιστήκαμε ……………………………………………μέσα αλλά και έξω από την τάξη και ανακαλύψαμε ποια υλικά “αγαπάει” ο μαγνήτης και ποια όχι όπως μπορείτε να δείτε και στις φωτογραφίες πατώντας το σύνδεσμο παρακάτω.
Η ενασχόληση με τους μαγνήτες συνεχίστηκε κι έτσι φτιάξαμε το δικό μας παιχνίδι με μαγνήτες που το ονομάσαμε “ποιος θα βάλει πιο γρήγορα βενζίνη”. Πήραμε λοιπόν από το οικοδομικό υλικό της τάξης δύο ξύλινα αυτοκινητάκια και κολλήσαμε από τη μία τους πλευρά μαγνήτες. Μετά σ΄ένα χαρτόνι κάνσον τα παιδιά ζωγράφισαν ένα δρόμο και τον χώρισαν σε δύο λωρίδες, στο πάνω μέρος του χαρτονιού κολλήσαμε – πάλι από το οικοδομικό υλικό της τάξης – ένα ξύλινο μηχάνημα παροχής βενζίνης. Στη συνέχεια στερεώσαμε το χαρτόνι με ταινία διπλής όψης σε δύο παγκάκια από την παρεούλα μας. Ετσι λοιπόν το παιχνίδι ήταν έτοιμο. Τα παιδιά κάθονται απέναντι το ένα από το άλλο και χρησιμοποιώντας τα δικά τους μαγνητάκια κινούν το αυτοκίνητό τους πάνω στο δρόμο για να πάει γρήγορα στο βενζινάδικο, όποιος φτάσει πρώτος κερδίζει. Στον παρακάτω σύνδεσμο σας προτείνουμε να δείτε το παιχνίδι μας που είναι εύκολο και διασκεδαστικό.
Στην αυλή του νηπιαγωγείου μας ζουν εδώ και πολλά χρόνια ( δεν ξέρουμε πως βρέθηκαν εδώ) 4 χελώνες δύο αρσενικές και δύο θηλυκές. Τα τελευταία δύο χρόνια όταν ξεκινάει το σχολείο βρίσκουμε κάποια μικρά νεογέννητα χελωνάκια ( όσα καταφέρνουν να επιβιώσουν), αφού οι χελώνες ζευγαρώνουν το καλοκαίρι που λείπουμε και το Σεπτέμβριο που ανοίγουν τα σχολεία τα αυγά έχουν σπάσει και βγαίνουν τα μικρά. Φέτος λοιπόν βρήκαμε δύο μικρά χελωνάκια ζωντανά και ένα ψόφιο που είχε μείνει μόνο το μικρό καβούκι του. Με αφορμή τα μικρά χελωνάκια συγκεντρώσαμε πληροφορίες από τις εμπειρίες μας (δύο παιδιά έχουν στο εξοχικό τους χελώνες και άλλα τρία έχουν σαν κατοικίδια μικρά χελωνάκια του νερού), από βιβλία και εγκυκλοπαίδειες και από το διαδίκτυο.
Ετσι λοιπόν μάθαμε τα εξής:
που ζουν οι χελώνες (στην ξηρά και στη θάλασσα)
οι χελώνες (ξηράς) της αυλής μας γιατί ζουν εδώ (έχει χώμα, δέντρα, φύλλα, χορτάρι)
τι τρώνε (φυτοφάγα)
πως είναι (καβούκι, μαλακό κεφάλι, 4 πόδια, σκληρά νύχια)
πως αναπαράγονται (γεννούν αυγά το καλοκαίρι)
που γεννούν τα αυγά (σκάβουν τρύπες στο χώμα που τις καλύπτουν)
πόσα αυγά γεννούν (8 – 10 φορά)
πως είναι τα νεογέννητα χελωνάκια και τι διαφορές έχουν από τις μεγάλες χελώνες;
γιατί δεν βρήκαμε 8-10 χελωνάκια και βρήκαμε μόνο δύο;
από τι κινδυνεύουν τα μικρά χελωνάκια;
τι τρώνε το χειμώνα;
γιατί κοιμούνται το χειμώνα; (χειμερία νάρκη)
τα δικά μας χελωνάκια θα κοιμηθούν το χειμώνα;
ποιά άλλα ζώα “κοιμούνται” το χειμώνα;
τα ζώα που δεν “κοιμούνται” τι τρώνε;
Μετά τα παραπάνω αποφασίσαμε να προστατέψουμε τα μικρά χελωνάκια από τους κινδύνους της αυλής (απρόσεκτα παιδιά, πουλιά, γάτες) και να τα υιοθετήσουμε. Αγοράσαμε δύο μεγάλες ζαρντινιέρες, βάλαμε χώμα και φτιάξαμε το καινούριο “σπίτι” για τα χελωνάκια μας, τα οποία ταίζουμε κάθε μέρα.
Στο σημείο αυτό μπορείτε να δείτε πατώντας το σχετικό σύνδεσμο φωτογραφίες από τις χελώνες μας.
Επίσης μπορείτε να παρακολουθήσετε τα βίντεο που είδαμε κι εμείς σχετικά με το πως γεννούν οι χελώνες. Είναι συναρπαστικά!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ακόμη μπορείτε να δείτε τα δικά μας βίντεο για τις χελώνες μας που είναι και διασκεδαστικά και παρέχουν και χρήσιμες πληροφορίες!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Μπορείτε ακόμα στους παρακάτω συνδέσμους να παρακολουθήσετε δύο από τα βίντεόμας……..
Τέλος στους παρακάτω συνδέσμους, σας προτείνουμε δύο- σχετικούς με το θέμα μας- μύθους του Αισώπου, που παρακολουθήσαμε κι εμείς, “ο λαγός και η χελώνα” και “ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας”.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα