Πως όμως γνωρίζουμε ότι πράγματι υπήρξαν δεινόσαυροι τα πολύ παλιά τα χρόνια τότε που ακόμη δεν είχαν δημιουργηθεί οι άνθρωποι? Μας το λένε οι παλαιοντολόγοι οι οποίοι είναι επιστήμονες και ανακαλύπτουν οστά , κόκκαλα δηλαδή δεινοσαύρων που έχουν θαφτεί βαθειά στη γη . Όχι μόνο οστά αλλά και περιττώματα και δόντια που έχουν απομείνει μέσα ακόμη και τροφές μικρά κομμάτια τροφής που έτρωγαν κι έμειναν μέσα στα δόντια τους. Με το τρόπο αυτό βρίσκουν μάλιστα κι αν ο δεινοσαυρος που ανακάλυψαν ήταν φυτοφάγος (έτρωγε φυτά , ή καρπούς) ή σαρκοφάγος (δηλαδή κρέας άλλου μικρότερου και πιο αδύναμου δεινοσαύρου)

τα απολιθώματα τα βρίσκουμε κυρίως σε βράχια κάτω στη γη

Απολίθωμα μπορεί να είναι κόκκαλα δεινοσαύρου και όχι μόνο. Απολίθωμα μπορεί να είναι Καποιο φυτό που μπορεί να έζησε χιλιαδες ή εκατομμύρια χρόνια πριν, κάποιο δέντρο, κάποιο όστρακο . Όστρακα απολιθώματα μάλιστα υπάρχουν πολλά , οι παλαιοντολόγοι έχουν βρει πολλά όπως και πολλά οστά δεινοσαύρων.Κάποια απολιθώματα είναι πολύ μικρά δε φαίνονται με γυμνό μάτι και χρειαζόμαστε μικροσκόπιο .

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε με ποιο τρόπο ένας δεινόσαυρος γίνεται απολίθωμα.

Υπάρχουν μουσεία με εκθέσεις δεινοσαύρων μπορείτε να δείτε κάποιες εικόνες

Μπορείτε να παίξετε στην αυλή το παιχνίδι του παλαιοντολόγου ψάχνοντας για απολιθώματα

Φωτογραφίες με παλαιοντολόγους

Είστε παλαιοντολόγοι , τι θα ανακαλύψετε? Μπορείτε να ζωγραφίσετε τον εαυτό σας παλαιοντολόγο και τα ευρήματα σας?Γράφουμε όπως μπορούμε την λέξη ΠΑΛΑΙΟΝΤΟΛΟΓΟΣ παλαιοντολόγος 

Μπορείτε με μακαρόνια ή όποιο άλλο υλικό εσείς θέλετε να φτιάξετε σκελετό δεινοσαύρου? Στην παρακάτω εικόνα ένα παιδάκι έφτιαξε τον τυρανόσαυρο . Μπορείτε να επιλέξετε όποιο δεινόσαυρο θέλετε και να δημιουργήσετε το δικό σας κολλαζ με ζυμαρικά ή όποιο άλλο υλικό θέλετε? 

υπήρξαν στα αλήθεια δεινόσαυροι? πως το ξέρουμε? υπάρχουν σήμερα ? έζησαν ποτέ μαζί άνθρωποι και δεινόσαυροι?τι έτρωγαν? πως περπατούσαν? πόσο μεγάλοι ήταν? τι γνωρίζετε για τους δεινόσαυρους?

ας ρίξουμε μια ματιά σε λίστες αναφοράς δεινοσαύρων

θωρακισμένοι είναι οι δεινόσαυροι που η πάνω πλευρά του σώματος τους μοιάζει με πανωπλία

δεινόσαυροι με λοφίο, δεινόσαυροι με κέρατα

δεινόσαυροι που πετούν, που κολυμπούν, δεινόσαυροι στη στεριά

δεινόσαυροι που περπατούν με 2 πόδια, και με 4 πόδια

Ας γράψουμε όπως μπορούμε τα ονόματα τους κι ας ζωγραφίσουμε τον δεινόσαυρο που μας έκανε την μεγαλύτερη εντύπωση

Στο παρακάτω βίντεο τα παιδιά μας εξηγούν τις χρήσεις της στάχτης και την αλυσίβα

Σε προηγούμενη διδασκαλία είχαμε γνωρίσει τον βραδινό προσανατολισμό στον ορίζοντα και τον πολικό αστέρα που βρίσκεται στον βορρά. Σήμερα γνωρίσαμε τον πολικό αστέρα ως το τελευταίο στην ουρά από τα 7 αστέρια της μικρής άρκτου, μιλήσαμε για την μικρή και μεγάλη άρκτο και συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας. Γράψαμε τους αριθμούς από το 1 ως το 7 στο χαρτί μας , τις  λέξεις πολικός αστέρας, μικρή και μεργάλη άρκτος 

Ένα βίντεο σχετικά με την δημιουργία

Παίξαμε στην αυλή τα 4 σημεία του ορίζοντα και τους ανέμους που ξεκινούν από κάθε σημείο του ορίζοντα (Ανατολή, Δύση, Βορράς, Νότος) . Οι άνεμοι φυσούν και παρασύρουν το παιδί – μάνα προς την αντίθετη κατεύθυνση κάθε φορά

Δραστηριότητα μόνο για τα νήπια

Ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με τον χωρισμό του κύκλου σε κομμάτια και την δημιουργία γωνιών διαφόρων μεγεθών από το κέντρο του κύκλου .Γνωρίσαμε πως κάθε κύκλος έχει ένα κέντρο . Η δραστηριότητα της δημιουργίας γωνιών θα συνεχιστεί. Μελετήσαμε το ανεμολόγιο , τους αριθμούς που υπάρχουν πάνω στο ανεμολόγιο και πως βρίσκουμε τον αριθμό (μέτρηση ) γωνίας και σχεδιάσαμε μία μικρή και μία  μεγάλη γωνία στο ανεμολόγιο

Φτιάξαμε ανεμοδείκτη , γυρίσαμε το βέλος στο Βοριά (360 μοίρες) και γράψαμε τα αρχικά των σημείων του ορίζοντα κολλώντας τα σε σχήμα σταυρού.

Οι ανεμοδείκτες μας

Παρατηρήσαμε και αναλύσαμε τον πίνακα ζωγραφικής του Τσαρούχη Ανεμολόγιο 

Το νέο θέμα μας σήμερα ήταν οι άνεμοι της Μεσογείου , με αφορμή τα σημεία του ορίζοντα από προηγούμενη διδασκαλία .

Γράψαμε τους ανέμους και σχεδιάσαμε πυξίδα-ανεμολόγιο

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε τα έργα των παιδιών και να ακούσετε για τους ανέμους και τα μποφώρ

Τα παιδιά δημιούργησαν ηφαίστεια από πηλό , ευχαριστούμε την μητέρα του Αλεξάνδρο και του Ηλία που τα πήρε σπίτι της να τα ψήσει , αύριο θα βάψουμε τα ηφαίστεια μας

Πειραματιστήκαμε με λεμόνι και σόδα και φτιάξαμε λεμονο-ηφαίστειο

Ένα ακόμη ηφαίστειο αναδύθηκε υποθαλλάσιο αυτή τη φορά . Χρησιμοποιήσαμε στάχτη, καρβουνάκια, νερό και ξύδι

Με αφορμή τη στάχτη ξεκινήσαμε να μιλάμε για την αλυσίβα η δραστηριότητα θα συνεχιστεί αύριο

Κοπτική κολλάζ τα στρώματα της γης , συνεχίζοντας το θέμα μας,  Ταξίδι στο κέντρο της γης 

Τα στρώματα της γης μοιάζουν με το αυγό , ο κρόκος σαν το πυρήνα , το ασπράδι – μανδύας, το τσόφλι σαν το φλοιό , μιλήσαμε για τον ωκεάνιο και ηπειρωτικό φλοιό και για τα στρώματα του εδάφους , έδαφος , υπέδαφος, κρεβάτι βράχου (κυρία, έχει βράχια δεν είναι μαλακό το κρεβάτι) και το μητρικό υλικό

Συμπληρώσαμε σχετικόμε τα στρώματα του εδάφους  φύλλο εργασίας