Αποχαιρετήσαμε τους φίλους μας στο σχολείο του Πειραιά και τους ευχηθήκαμε ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Τα παιδιά αξιολογούν ηλεκτρονικά το πρόγραμμα λαογραφίας στον υπολογιστή του σχολείου

Μιλήσαμε σήμερα για τον Άγιο Γεώργιο, με αφορμή το σχετικό βιβλίο που μας έφερε η Ελισάβετ. Ευχαριστούμε Ελισάβετ

Είδαμε ταινία με την ζωή του , γνωρίσαμε το παραδοσιακό τραγούδι της Κύπρου με την βασιλοπούλα , τον δράκο και τον Άγιο Γεώργιο , τον σχετικό θρύλο, τον οποίον και ζωγραφίσαμε γράφοντας όπως μπορούμε ΑΗ-ΓΙΩΡΓΗΣ και είδαμε αποσπάσματα από το έθιμο της δρακοκοντίας στο Νέο Σούλι

https://youtu.be/LomqXm1ktnw

Ψηφίσαμε σήμερα για τον διαγωνισμό των φίλων μας στο 32ο Δημοτικό σχολείο Πειραιά , που αφορά τα ονόματα που πρότειναν εκείνοι για τα φεγγάρια του Δία στον γνωστό διαγωνισμό που και εμείς συμμετέχουμε

ψηφίσαμε εδώ,

καλή επιτυχία στα παιδιά του 32ου Δημοτικού σχολείου Πειραιά

Για την γιορτή του παιδικού βιβλίου και με αφορμή τα γενέθλια του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν αφιερώσαμε την ημέρα μας στον  μεγάλο αυτόν παραμυθά.

Γεννήθηκε στην Δανία, ο πατέρας του ήταν φτωχός τσαγκάρης, και όταν πέθανε έμεινε ορφανός από πολύ μικρός.  

Ο Χανς ήταν ένα περίεργο παιδί με εξαιρετική φαντασία. Πολλές φορές τον έβλεπαν να περπατά στο δρόμο σαν ονειροπαρμένος και το μυαλό του δεν το είχε πουθενά αλλού, παρά μόνο στα ποιήματα και στο διάβασμα. Προσπάθησε άδικα να μάθει την τέχνη του πατέρα του. Όταν τέλειωσε το σχολείο των άπορων παιδιών, μπήκε σε ένα ραφτάδικο, για να μάθει την τέχνη, αλλά ούτε και εκεί τα κατάφερε. Το ενδιαφέρον του κέρδισε το θέατρο, όπου αποστήθιζε ολόκληρες σκηνές από τα έργα που έβλεπε. Όταν ήταν με τους φίλους του, του άρεσε να απαγγέλλει και να τραγουδά. Ήταν δεκατεσσάρων χρονών, όταν, κυνηγώντας μια καλύτερη τύχη, έφθασε στην Κοπεγχάγη,με σκοπό να γίνει ηθοποιός. Έδωσε εξετάσεις στη Βασιλική Σχολή θεάτρου, αλλά ήταν τόσο άσχημος και αδύνατος, που δεν τον δέχτηκαν.

Επειδή είχε ωραία φωνή, άρχισε να σπουδάζει μουσική, αλλά αρρώστησε ξαφνικά και έχασε τη φωνή του. Έτσι, το μόνο ταλέντο που του έμεινε ήταν το ταλέντο της ποίησης. dημοσίευσε ποιήματά του και έπειτα εξέδωσε μια σειρά έργων και παραμυθιών  που του εξασφάλισαν την παγκόσμια δόξα.

Αφού εξέδωσε αρκετά βιβλία, άρχισε τα ταξίδια του. Γύρισε τη Γερμανία, τη Γαλλία, την Αγγλία, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Τουρκία. Απόκτησε μεγάλη δόξα.Αγαπούσε πολύ την Ελλάδα 

Οι  ήρωες των παραμυθιών του είναι φτωχοί και αδικημένοι άνθρωποι, που όμως έχουν ασυνήθιστα ψυχικά χαρίσματα, ευγένεια, ταλέντο, μεγαλοψυχία.

Πολλά από τα παραμύθια του είναι πασίγνωστα παγκοσμίως, μεταφράστηκαν σε όλες τις γλώσσες του κόσμου (Τα καινούρια ρούχα του αυτοκράτορα, Η Βασιλοπούλα και το ρεβίθι, Το ασχημόπαπο, Το κοριτσάκι με τα σπίρτα, Ο μολυβένιος στρατιώτης)

Έγινε Αφήγηση του παραμυθιού του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν το ασχημόπαπο , ανάλυση ιστορίας, μοίρασμα σκέψεων ιδεών συναισθημάτων και είδαμε το παραμύθι σε παιδική ταινία στο διαδίκτυο

Κατόπιν τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους άρεσε πιο πολύ από το παραμύθι και έγραψαν όπως μπορούν τον τίτλο του

οι ζωγραφιές των παιδιών

Τέλος, Τα παιδιά έφτιαξαν σελιδοδείκτες για τα βιβλία τους , τους οποίους πήραν σπίτι τους

Δύο παιχνίδια μας για το παραμύθι ΤΟ ΑΣΧΗΜΟΠΑΠΟ στο learning apps στους κάτωθι συνδέσμους

βάλε τις εικόνες του παραμυθιού στη σωστή σειρά

δες σε ταινία το γνωστό παραμύθι ΤΟ ΑΣΧΗΜΟΠΑΠΟ

Λήγει την Δευτέρα το πρωί η προθεσμία για να ψηφίστε ονόματα που πρότειναν τα παιδιά για τα  φεγγάρια του Δία. Παρακαλούμε όσοι δε ψηφίσατε να ψηφίστε

στον κάτωθι σύνδεσμο

Υπενθυμίζουμε ότι ψηφίζετε ένα όνομα από κάθε ομάδα

κλικ εδώ για να ψηφίσετε

Η συμβουλή ευτυχίας από τον Φίλιππο.

ΝΑ ΕΙΣΑΙ ΕΥΓΝΩΜΩΝ ΓΙΑ ΟΣΑ ΕΧΕΙΣ.

Αφού συζητήσαμε με τα παιδιά την έννοια της ευγνωμοσύνης , τα παιδιά ανέφεραν λόγους για τους οποίους αισθάνονται ευγνωμοσύνη. Σε ποιους δείχνουμε ευγνωμοσύνη και με ποιους τρόπους? Υπάρχει ευγνωμοσύνη χωρίς αγάπη? Τι θα συμβεί αν δεν νιώθουμε κι αν δεν εκφράζουμε την ευγνωμοσύνη μας ?Πως νιώθουν οι άνθρωποι? Τι σχέση έχει η ευγνωμοσύνη με την αγάπη? Ποια είναι τα καλά και τα όμορφα στην ζωή μας για τα οποία νιώθουμε ευγνωμοσύνη?

Μετά την συζήτηση , το μοίρασμα σκέψεων, ιδεών και συναισθημάτων τα παιδιά ζωγράφισαν λόγους για τους οποίους νιώθουν ευγνωμοσύνη.

Τα παιδιά είπαν: έχω σπίτι, ρούχα, οικογένεια, γονείς, φίλους,  ανθρώπους που με αγαπούν, παππού και γιαγιά, νονά ή νονό, συγγενείς, θεία, θείο, αδέρφια, φαγητό , νερό, έχω χέρια, πόδια, μυαλό, καρδιά, παιχνίδια,υγεία, σχολείο, χαρά και έγραψαν όπως μπορούν την λέξη ΑΓΑΠΗ

Διαβάσαμε το παραμύθι του Σελ Σιλβερστάιν ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΠΟΥ ΕΔΙΝΕ

και είδαμε την ταινία στον υπολογιστή του σχολείου.

Η ταινία στο παρακάτω βίντεο.

Κατόπιν τα παιδιά ζωγράφισαν «το δέντρο που έδινε»,  και έγραψαν όπως μπορούν το τίτλο του παραμυθιού

οι ζωγραφιές των παιδιών

Δημιουργήσαμε ένα βίντεο του παραμυθιού με τις ζωγραφιές των παιδιών

Και ένα παιχνίδι γλώσσας στο learning apps στον κάτωθι σύνδεσμο

το δέντρο που έδινε -παιχνίδι γλώσσας – βρες τα γράμματα του τίτλου

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΦΙΛΙΠΕ , ΥΠΕΡΟΧΗ Η ΣΥΜΒΟΥΛΗ ΣΟΥ 

Είδαμε στον υπολογιστή του σχολείου, παρατηρώντας προσεχτικά  τα βίντεο με τις δραματοποιήσεις των εταίρων μας στο etwinning πρόγραμμα λαογραφίας

Σχολιάσαμε τα βίντεο των φίλων μας , μοιραστήκαμε τα συναισθήματα μας και οργανώσαμε ένα πλάνο για τον τρόπο της δικής μας δραματοποίησης.

Φτιάξαμε μάσκες και ανακαλύψαμε υφάσματα που θα γίνουν κοστούμια

Ξεκινήσαμε την περιληπτική αφήγηση του έργου . Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να ακούσετε την αφήγηση . Το βίντεο συνοδεύεται με ζωγραφιές των παιδιών

Aκολούθησε η δραματοποίηση σαν αναπαράσταση πίνακα ζωγραφικής  (τεχνική παγωμένης εικόνας).

Τα παιδιά μέσω της περίληψης του παραμυθιού με βάση τις εικόνες (προηγούμενες διδασκαλίες ) και τις ζωγραφιές τους σχετικ΄με την  περίληψη αυτή ,προσπάθησαν να αποτυπώσουν την εικόνα με το σώμα τους.

Το αποτέλεσμα αυτής της προσπάθειας σε συνδυασμό με την αφήγηση είναι ένα βίντεο το οποίο μεταφράσαμε στην Αγγλική για της ανάγκες του etwinning προγράμματος λαογραφίας, (lets walk on the path of tradition).

Μπορείτε να δείτε το τελικό αποτέλεσμα στο κάτωθι βίντεο.