ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημων

Για μία ακόμη σχολική χρονιά η διδακτέα-εξεταστέα ύλη καθορίζεται σε σελίδες!!!! Οι προτάσεις των Σχολικών Συμβούλων “φωνή βοώντος εν τη ερήμω” Κατά τ άλλα ξορκίζουμε την απομνημόνευση και την παπαγαλία. ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΦΕ_A_ΓΕΛ 2014_15 ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ ΦΕ ΥΛΗ Β_ΓΕΛ 2014_2015 ΟΔΗΓΙΕΣ_ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ_ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΧ ΦΥΣ ΠΟΡ Α & Β ΓΕΛ 2014_15

Αν ένας από τους εκπαιδευτικούς σκοπούς του μαθήματος Βιολογίας στο Γυμνάσιο είναι και “..να “ερμηνεύει” ο μαθητής καταστάσεις ή διαδικασίες που αφορούν τον ανθρώπινο οργανισμό ….” αδυνατούμε να κατανοήσουμε γιατί στις πρόσφατες οδηγίες του ΥΠΑΙΘ δεν προβλέπεται η διδασκαλία της αναπαραγωγής στον άνθρωπο. Αν ο μαθητής δεν πάρει έγκυρη πληροφόρηση από το σχολείο από που […]

ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΑΙΘ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΕ ΓΥΜΝ 14-15ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΑΙΘ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΕ ΓΥΜΝ 14-15

ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΦΕ Α & Β ΓΕΛ 

Μέχρι της αποστολής οδηγιών από το ΥΠΑΙΘ  ένας ενδεικτικός προγραμματισμός για το μάθημα της Βιολογίας Β Γυμνασίου (1 ΔΩ/εβδομάδα), ο οποίος στηρίζεται στο ΑΠΣ της Βιολογίας Γ Γυμνασίου (βλ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ), που εφαρμόσθηκε για δύο μήνες!!!! (δει χρημάτων άνευ τούτων ουδέν) στα Πιλοτικά Γυμνάσια ΟΔΗΓΙΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (Οδηγίες από το ΥΠΑΙΘ εκδόθησαν άρα οι […]

Μας διαφεύγει το αυτονόητο: ότι το σχολικό βιβλίο απευθύνεται στο μαθητή και όχι στον καθηγητή. Το ΑΠΣ αποτελεί το «ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ» για τον διδάσκοντα ο οποίος θα εφαρμόσει την κατάλληλη διδακτική μέθοδο για να επιτύχει τους στόχους που αναφέρονται σ΄αυτό και γιατί όχι να προσθέσει και τους δικούς του. Εξ άλλου το σχολικό βιβλίο αποτελεί μία διδακτική πρόταση των συγγραφέων για την […]