ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΠΟΥΛΟΣ Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημων

Μας διαφεύγει το αυτονόητο: ότι το σχολικό βιβλίο απευθύνεται στο μαθητή και όχι στον καθηγητή. Το ΑΠΣ αποτελεί το «ΕΥΑΓΓΕΛΙΟ» για τον διδάσκοντα ο οποίος θα εφαρμόσει την κατάλληλη διδακτική μέθοδο για να επιτύχει τους στόχους που αναφέρονται σ΄αυτό και γιατί όχι να προσθέσει και τους δικούς του. Εξ άλλου το σχολικό βιβλίο αποτελεί μία διδακτική πρόταση των συγγραφέων για την οποία μπορούμε να διαφωνούμε και να μην εφαρμόσουμε, ενώ το ΑΠΣ ως νόμος του κράτους οφείλουμε όλοι τυπικά τουλάχιστον να το εφαρμόσουμε

Στο ΥΠΔΒΜΘ και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο η επανάσταση του αυτονοήτου αργεί.

Για μία ακόμη φορά οι οδηγίες  περιλαμβάνουν: “δεν θα διδαχθεί η ενότητα …., δεν θα διδαχθεί η σελίδα…., δεν θα διδαχθεί απο … μέχρι…”

Καθορισμός και διαχείριση διδακτέας ύλης Θετικών Μαθημάτων, των Α΄ Β΄ και Γ΄ (ΓΥΜΝΑΣΙΑ)

Καθορισμός και διαχείριση διδακτέας ύλης Θετικών Μαθημάτων, των Α΄ Β΄ και Γ΄ (ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ)

Εμείς συνεπείς με το “αυτονόητο” προτείνουμε τον παρακάτω ενδεικτικό προγραμματισμό Α΄B Τριμήνου – A Τετραμήνου  για τα μαθήματα Φυσικών Επιστημών

ΓΥΜΝΑΣΙΑ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΡΙΜΗΝΟΥ)

ΓΥΜΝΑΣΙΑ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΣΜΟΣ Β ΤΡΙΜΗΝΟΥ)

ΓΕΛ – ΕΠΑ.Λ Α τάξη (Προγραμματισμός Α τετραμήνου ΦΥΣΙΚΗΣ & ΧΥΜΕΙΑΣ)

ΓΕΛ-Β τάξη (Προγραμματισμός Α τετραμήνου ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ, ΦΥΣΙΚΗΣ, ΧΥΜΕΙΑΣ)