Το δημιουργικό και ασφαλές διαδίκτυο απέναντι στο φαινόμενο του εθισμού

Το δημιουργικό και ασφαλές διαδίκτυο απέναντι στο φαινόμενο του εθισμού

 9 -10 Φεβρουαρίου 2017

Print

Ομιλίες – Παρουσιάσεις – Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς και γονείς

 Συνδιοργάνωση:

Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο & «Μαγνήτων Κιβωτός, για τη διάσωση του πολιτιστικού αποθέματος», Ιερά Μητρόπολη Δημητριάδος & Αλμυρού

 ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ

 Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας

 Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας  Εκπαίδευσης Μαγνησίας

Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας

Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Ένωση Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δήμου Βόλου

Συνεδριακό Κέντρο Θεσσαλίας, Μελισσάτικα, Βόλος

 Στις ημέρες ο πολιτισμός του διαδικτύου τείνει να εξελιχτεί σε μια νέα μορφή κουλτούρας όπου ο «homo interticus» είναι ένα διαδικτυακός πολίτης ο οποίος χειρίζεται με ευκολία την πληροφορία, διαφορετικές ψηφιακές συσκευές, ενώ παράλληλα ζει σε οργανωμένες ψηφιακές κοινότητες. Το διαδίκτυο και οι ψηφιακές μορφές ψυχαγωγίας είναι μια διαμορφωμένη πραγματικότητα μέσα και έξω από την εκπαίδευση. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την τεχνολογία ως εργαλείο δημιουργικά και με ασφάλεια; Αυτό το ερώτημα και άλλα πολλά θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε μέσα από διαλέξεις, παρουσιάσεις και εργαστήρια που διοργανώνει ο φορέας πολιτισμού της Ιεράς Μητρόπολης Δημητριάδος & Αλμυρού «Μαγνήτων Κιβωτός, για τη διάσωση του πολιτιστικού αποθέματος» με την Ελληνική Εταιρεία Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο σε συνεργασία με φορείς της εκπαίδευσης και των γονέων στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας για το ασφαλές διαδίκτυο στις 9 και 10 Φεβρουαρίου στο Συνεδριακό Κέντρο Θεσσαλίας στα Μελισσάτικα.

Η διημερίδα έχει σαν στόχο να παρουσιάζει τη θετική και τη δημιουργική χρήση της τεχνολογίας, ενώ αναλύονται ζητήματα προβληματικών συμπεριφορών σε σχέση με τις νέες τεχνολογίες με στόχο την πρόληψη τους. Στο πρόγραμμα του συνεδρίου καταξιωμένοι επιστήμονες στα επιστημονικά πεδία των νέων τεχνολογιών, της εκπαίδευσης και της ανθρώπινης συμπεριφοράς συμμετέχουν με ομιλίες, διαδραστικά εργαστήρια τεχνολογίας (ρομποτική, 3D printing, τεχνητή νοημοσύνη κ.α), σεμινάρια προς εκπαιδευτικούς-γονείς σε ειδικά θέματα (εθισμός στο διαδίκτυο, κυβερνοεκφοβισμός, κ.α).

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΠΕΜΠΤΗ 9 Φεβρουαρίου 2016

Κεντρικό Αμφιθέατρο Συνεδριακού Κέντρου Θεσσαλίας

 12.00-12.30

ΕΓΓΡΑΦΕΣ

 Συντονιστής : Γιάννης Ριζόπουλος (Δημοσιογράφος)

 12:30 – 14:00

Η Τεχνολογία με συνδέει παντού …

SKYPE SESSION με CERN (Τηλεξενάγηση στις εγκαταστάσεις)

 Είμαστε φτιαγμένοι από αστερόσκονη; Ναι, είμαστε όλοι μας «παιδιά των αστεριών» – τα συστατικά που μας απαρτίζουν δημιουργήθηκαν στο εσωτερικό των αστεριών που, κατά την έκρηξή τους, διασκορπίζουν την ύλη τους στο διάστημα. Αυτό το γοητευτικό ταξίδι στο παρελθόν και τις «ουράνιες ρίζες» μας δρομολογούν και υποστηρίζουν με τα αποτελέσματά τους τα πειράματα –τα σπουδαιότερα στο πεδίο της Φυσικής Υψηλών Ενεργειών- που γίνονται στο CERN, το Ευρωπαϊκό Κέντρο Πυρηνικών Ερευνών, στη Γενεύη.

Στις 9 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο τηλε-ξενάγησης στο Πείραμα CMS του Μεγάλου Αδρονικού Επιταχυντή στο CERN, θα περιγραφεί από τον Δρ. Άγγελο Αλεξόπουλο, Εducation & Outreach Officer του CERN, ο πολύπλευρος και συναρπαστικός κόσμος της Σωματιδιακής Φυσικής και θα παρουσιαστούν τα πολύχρονα πειράματα που ελπίζουμε να δώσουν κάποτε σαφείς εξηγήσεις για την προέλευση του Σύμπαντός μας – κι ως τότε, πολλή τροφή για σκέψη…

16:00 – 18:00

Εργαστήριο (Workshop) Μηχατρονικής και 3D εκτύπωσης

Υπεύθυνος εργαστηρίου / εισηγητής: Γιώργος Χάιτας, Μηχανικός Αυτοματισμού – Μηχατρονικής.

 Εργαστήριο (Workshop) Σχολής Καραβάνα

Διδάσκοντας προγραμματισμό με την χρήση Εκπαιδευτικής Ρομποτικής.

Υπεύθυνος εργαστηρίου / εισηγητής: Αθανάσιος Λαϊνας.

 Αίθουσα βιβλιοθήκης Συνεδριακού Κέντρου Θεσσαλίας

 17:30 – 18:00 Εγγραφές

 18:00 – 20:00

 Συντονιστής :  Δημήτρης Μαρέδης, δημοσιογράφος «ASTRA TV»

 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΙ ΕΠΙΣΗΜΩΝ & ΦΟΡΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Σεβασμιότατος Μητροπολίτης Δημητριάδος & Αλμυρού κ. Ιγνάτιος

  • Ελένη Αναστασοπούλου, Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας
  • Σωκράτης Σαβελίδης, Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας
  • Γιώργος Πολύζος, Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας
  • Χαράλαμπος Σταχτέας, Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

«Παιδί, έφηβος και διαδίκτυο»

Δρ Άρτεμις Τσίτσικα, Επίκουρη καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής, επιστημονική υπεύθυνη της Μονάδας Εφηβικής Υγείας της Β’ Παιδιατρικής Κλινικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Νοσοκομείο Παίδων «Π. & Α. Κυριακού»).

 Συντονιστής):  Ανδρέας Γιουρματάκης, δημοσιογράφος «TRT TV»

 «Διαδίκτυο, ασφαλώς ναι ! Μύθοι και πραγματικότητα … τι μέλλει γενέσθαι …»

Μανώλης Σφακιανάκης, τ. Διοικητής Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος

«Δημιουργικό και ασφαλές διαδίκτυο: Προτάσεις αξιοποίησης εκπαιδευτικών παιχνιδιών και web 2.0»

 Αλέξανδρος Καπανιάρης, M.A., M.ed., Υπ. Δρ Πανεπιστημίου Αιγαίου, Υπεύθυνος ΚΕΠΛΗΝΕΤ Μαγνησίας.

Αντώνης Πλαγεράς, Μ.ed., Υπεύθυνος του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Μαγνησίας.

«Κοινωνίας της Πληροφορίας: Οδύνες και Ωδίνες»

Δρ Κωνσταντίνος Ζορμπάς, Διευθυντής της Ορθόδοξης Ακαδημίας Κρήτης.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 10 Φεβρουαρίου 2016

16:00 – 18:00

Εργαστήριο (Workshop)

TALOS EdUTH Robotix του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Σεμινάριο για γονείς και εκπαιδευτικούς

Δρ Πενελόπη Αβαγιανού

«Εθισμός στο διαδίκτυο και ενδοοικογενειακή επικοινωνία»

Δρ Γεώργιος Φλώρος

«Cuberbullying και χρήση κοινωνικών δικτύων»

Αίθουσα βιβλιοθήκης Συνεδριακού Κέντρου Θεσσαλίας

18:00 – 20:00

 Συντονιστής:  Γιάννης Γιαννακόπουλος, δημοσιογράφος «ΘΕΣΣΑΛΙΑ TV»

 «Η ανάπτυξη της ψηφιακής νοημοσύνης των παιδιών και ο ρόλος της στις ψηφιακές κοινωνίες του μέλλοντος»

Δρ Κωνσταντίνος Σιώμος, Ψυχίατρος παιδιών και εφήβων, Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο.

 «Η προστασία της ιδιωτικότητας και της προσωπικότητας των ανηλίκων στο διαδίκτυο»

Δρ Λίλιαν Μήτρου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Τμήμα Μηχανικών Πληροφοριακών & Επικοινωνιακών Συστημάτων, Πανεπιστημίου Αιγαίου.

«Ψηφιακή ευημερία και αριστεία στην Τέταρτη Βιομηχανική Επανάσταση»

Δρ Χαράλαμπος Τσέκερης, Εντεταλμένος διδασκαλίας στο Τμήμα Επικοινωνίας και ΜΜΕ του ΕΚΠΑ, Ακαδημία Αθηνών.

 «Πρόταση για την κατάρτιση προγράμματος Ενημέρωσης / Επιμόρφωσης γονέων στην ασφαλή & δημιουργική χρήση του διαδικτύου»

Δρ Βασίλειος Κωτούλας, Σχολικός Σύμβουλος 2ης Περιφερειακής Διεύθυνσης Καρδίτσας.

 «Συνεργασία της Ασφάλειας Βόλου με την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας  για την καλύτερη προστασία των μαθητών/τριών».

Γιώργος Ντιζές, Αστυνομικός Υποδιευθυντής, Διευθυντής Ασφάλειας  Βόλου.

 Εργαστήρια (Workshop) τεχνολογίας

 Πέμπτη 10/2 (16:00 – 18:00), Συνεδριακό Κέντρο Θεσσαλίας

 Εργαστήριο (Workshop) Μηχατρονικής και 3D εκτύπωσης

Στο Workshop θα γίνει παρουσίαση των τεχνολογιών που μας βοηθούν να δημιουργήσουμε πρωτότυπα μοντέλα μηχατρονικής, καθώς και των εργαλείων – μηχανημάτων που χρειαζόμαστε για να τα σχεδιάσουμε – κατασκευάσουμε. Θα παρουσιαστούν τα παρακάτω πρωτότυπα μοντέλα, που συνδυάζουν όλες αυτές τις

επιστήμες:

  • 3d εκτυπωτής, ο οποίος συνδυάζει τις επιστήμες που αποτελούν τη μηχατρονική
  • CNC (Computer Numeric Control) που, επίσης, αξιοποιεί τις ίδιες επιστήμες και τεχνολογίες στον αυτοματισμό μηχανοεργαλείων
  • Πλακέτα IoT (Internet of Things), για απομακρυσμένο έλεγχο φορτίων και αποστολή ειδοποιήσεων – alarms (ανοιχτές πόρτες στο χώρο, ενδείξεις θερμοκρασίας, κτλ) συμβατή με την παγκόσμια και πολύ διαδεδομένη πλατφόρμα arduino, που συνδυάζει επιστήμες ηλεκτρονικής και ηλεκτρολογίας
  • Ποντιακή λύρα, πλήρως λειτουργική, κατασκευασμένη από ανθρακόνημα, η οποία συνδυάζει επιστήμες μηχανικής και ακουστικής

Υπεύθυνος εργαστηρίου / εισηγητής: Γιώργος Χάιτας, Μηχανικός Αυτοματισμού – Μηχατρονικής

Εργαστήριο (Workshop) Σχολής Καραβάνα

Διδάσκοντας προγραμματισμό με την χρήση Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

Τα εισαγωγικά μαθήματα προγραμματισμού είναι πολλές φορές απογοητευτικά τόσο για τους/τις μαθητές/τριες, όσο και για τις/τους καθηγήτριες/ές, γεγονός το οποίο οφείλεται σε μία σειρά από δυσκολίες κατά την εκμάθηση του προγραμματισμού. Για την αντιμετώπιση των δυσκολιών αυτών έχουν προταθεί πάρα πολλές εναλλακτικές λύσεις. Μια διαφορετική προσέγγιση είναι αυτή που αξιοποιεί την εκπαιδευτική ρομποτική σε συνδυασμό με τον οπτικό προγραμματισμό. Σε αυτή την κατηγορία ανήκουν και τα εκπαιδευτικά ρομπότ της εταιρίας Lego. Στο εργαστήριο θα πραγματοποιηθεί παρουσίαση των βασικών δομικών στοιχείων τους, καθώς και των αισθητήρων που διαθέτουν. Το WeDo διαθέτει λογισμικό το οποίο δεν έχει ιδιαίτερες απαιτήσεις σε υλικό. Στο εργαστήριο θα γίνει παρουσίαση και ανάπτυξη προγραμμάτων σε Scratch. Με την εκπαιδευτική ρομποτική είναι δυνατό να διδάξουμε όχι μόνο βασικές έννοιες προγραμματισμού, αλλά ακόμα και προχωρημένο προγραμματισμό καθώς οι γλώσσες οι οποίες χρησιμοποιούνται εμπλουτίζονται συνεχώς με νέες δυνατότητες.

 Υπεύθυνος εργαστηρίου / εισηγητής: Αθανάσιος Λαΐνας

 Παρασκευή 10/2 (16:00 – 18:00), Συνεδριακό Κέντρο Θεσσαλίας

 Εργαστήριο (Workshop)

TALOS EdUTH Robotix του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

 Η ομάδα TALOS EdTUTH Robotix είναι μία νεοσύστατη ομάδα εκπαιδευτικής ρομποτικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Π.Θ.) Οι δράσεις της ομάδας υλοποιούνται μέσω του Κέντρου Δια βίου Μάθησης (ΚΔΒΜ) του Π.Θ. και αφορούν μαθήματα STEM εκπαιδευτικής ρομποτικής για παιδιά 5 – 15 ετών, καθώς επίσης και επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών Α’βάθμιας και Β’βάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι εκπαιδεύονται στη χρήση και ενσωμάτωση της ρομποτικής ως εργαλείο διδασκαλίας.

Σεμινάριο – Εργαστήριο για γονείς και εκπαιδευτικούς Εθισμός στο διαδίκτυο και ενδοοικογενειακή επικοινωνία

Ειδικά σεμινάρια για γονείς και εκπαιδευτικούς (περιορισμένος αριθμός ως 40 άτομα / σεμινάριο)

Δρ Πηνελόπη Αβαγιανού

«Εθισμός στο διαδίκτυο και ενδοοικογενειακή επικοινωνία».

Δρ Γεώργιος Φλώρος 

«Cyberbullying και χρήση κοινωνικών δικτύων»

 * Σε όλους τους συμμετέχοντες στην διημερίδα και στα εργαστήρια θα δοθούν βεβαίωσης συμμετοχής.

Πληροφορίες – Εγγραφές:

 Η διημερίδα (εισηγήσεις) και τα εργαστήρια (workshop) απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων, σε γονείς καθώς και σε κάθε ενδιαφερόμενο/η για ζητήματα δημιουργικού διαδικτύου, ασφάλειας και εθισμού στο διαδίκτυο. Η συμμετοχή στην διημερίδα και στα εργαστήρια είναι δωρεάν.

Σε όσες/ους παρακολουθήσουν τις εισηγήσεις της διημερίδας θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης καθώς και ξεχωριστή βεβαίωση για όσους/ες παρακολουθήσουν κάποιο από τα τέσσερα εργαστήρια.

Εγγραφές στην διημερίδα

Οι εγγραφές στην διημερίδα θα πραγματοποιηθούν στην γραμματεία την Πέμπτη 9/2/16 από 12:00  έως 12:20 μ.μ και την Πέμπτη το απόγευμα από 17:30 – 18:00 μ.μ..

Εγγραφές στα εργαστήρια:

Οι εγγραφές στα εργαστήρια (workshop) θα πραγματοποιηθούν μέσω ηλεκτρονικής αίτησης (μήνυμα) στην διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου magniton2014@gmail.com στην οποία θα αναγράφονται: α) Ονοματεπώνυμο ενδιαφερόμενου/ης, β) ειδικότητα και σχολείο του/της εκπαιδευτικού ή ενδιαφερόμενου/ης, γ) τίτλος και επιλογές προτίμησης (π.χ. Workshop Μηχατρονικής και 3D εκτύπωσης / Επιλογή 1, Εργαστήριο για γονείς Εθισμός στο διαδίκτυο και ενδοοικογενειακή επικοινωνία / Επιλογή 2, δ) τηλέφωνο επικοινωνίας, ε) Δ/νση επικοινωνίας.

Για τις εγγραφές στα εργαστήρια θα τηρηθεί σειρά με βάση την ημέρα και την ώρα αποστολής του μηνύματος (mail) εγγραφής, ενώ θα δοθεί προτεραιότητα σε εκπαιδευτικούς σχολείων. Κάθε ενδιαφερόμενος/η μπορεί να εγγραφεί συνολικά σε δύο εργαστήρια (ένα Πέμπτη και ένα Παρασκευή) αναγράφοντας τις προτιμήσεις του (επιλογή 1, επιλογή 2) και με δεδομένο ότι η 1η επιλογή θα πρέπει να ικανοποιηθεί στις/στους περισσότερες/ους ενδιαφερόμενες/ους έτσι ώστε να παρακολουθήσουν μέχρι ένα εργαστήριο ο/η κάθε ενδιαφερόμενος/η. Σε κάθε εργαστήριο θα μπορούν να εγγραφούν από 25-40 άτομα.

Τα εργαστήρια θα υλοποιηθούν παράλληλα στις αίθουσες Βιβλιοθήκης (1ος όροφος) και στην αίθουσα «Φλαμούρι» (ισόγειο) του Συνεδριακού Κέντρου Θεσσαλίας της Ιεράς Μητρόπολης Δημητριάδος & Αλμυρού στα Μελισσάτικα από 16:00 έως 18:00 την Πέμπτη 9/2 και την Παρασκευή 10/2. Για το ακριβές πρόγραμμα των αιθουσών για τις εισηγήσεις και τα εργαστήρια οι ενδιαφερόμενοι θα ενημερώνονται από την γραμματεία του συνεδριακού κέντρου.

Περισσότερες πληροφορίες:

www.magniton-kivotos.gr, https://www.facebook.com/magnitonkivotos

Επιστημονικοί υπεύθυνοι της διημερίδας – εργαστηρίων (workshop):

Δρ Κώστας Σιώμος, Ψυχίατρος παιδιών και εφήβων, Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο.

Αλέξανδρος Καπανιάρης, Υπ. Δρ Πανεπιστημίου Αιγαίου, υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Μαγνησίας.

Αντώνης Πλαγεράς, Υπεύθυνος του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Μαγνησίας, μέλος Δ.Σ. της «Μαγνήτων Κιβωτού».

Οργανωτική Επιτροπή:

Δρ Κώστας Σιώμος, Ψυχίατρος παιδιών και εφήβων, Πρόεδρος της Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης της Διαταραχής Εθισμού στο Διαδίκτυο.

Αλέξανδρος Καπανιάρης, Υπ. Δρ Πανεπιστημίου Αιγαίου, υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Μαγνησίας.

Νικόλαος Τσούκας, Γενικός Γραμματέας της «Μαγνήτων Κιβωτού»

Αντώνης Πλαγεράς, Υπεύθυνος του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων Μαγνησίας, μέλος Δ.Σ. της «Μαγνήτων Κιβωτού».

Δρ Πηνελόπη Αβαγιανού, Κέντρο Ψυχικής Υγείας – Γενικό Νοσοκομείο Βόλου

Γιάννης Ριζόπουλος, Δημοσιογράφος εξειδικευμένος  σε θέματα τεχνολογίας

 

 

Πληροφορική: Εβδομάδα Κώδικα [10-18 Οκτωβρίου 2015]

codeweekEU-logo-600Κάθε αλληλεπίδραση ανάμεσα σε ανθρώπους και υπολογιστές διέπεται από έναν κώδικα. Ο προγραμματισμός είναι παντού και είναι καθοριστικός για την κατανόηση ενός υπερσυνδεδεμένου κόσμου και την ανάπτυξη και παροχή μιας σειρά υπηρεσιών και εργαλείων που διευκολύνουν τη ζωή μας.
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης Θεσσαλίας και ο Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής Λάρισας – Καρδίτσας, με την αιγίδα του Υ.Π.Ε.Θ. 156272/Δ2/05-10-2015, στο πλαίσιο δράσεων με τίτλο «Πληροφορική: Εβδομάδα Κώδικα» και της Εκπαιδευτικής εβδομάδας για την Επιστήμη των Υπολογιστών και της Πληροφορικής υποστηρίζουν και ενθαρρύνουν τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών πληροφορικής.
Στις 10-18 Οκτωβρίου 2015 θα πραγματοποιηθεί για τρίτη χρονιά η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού. Εκατομμύρια παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικοί θα συμμετάσχουν σε μαζικές εκδηλώσεις και θα παρακολουθήσουν μαθήματα για να μάθουν προγραμματισμό και να αποκτήσουν συναφείς δεξιότητες. Η ιδέα είναι να προβληθεί ο προγραμματισμός, να απομυθοποιηθούν οι σχετικές δεξιότητες και να έρθουν σε επαφή άτομα που έχουν μεγάλη επιθυμία να αποκτήσουν γνώσεις.
Πώς μπορεί κάποιος να συμμετάσχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού;
• Παιδιά/έφηβοι/ενήλικες μπορούν να συμμετάσχουν σε εκδηλώσεις για τον προγραμματισμό.
• Προγραμματιστές μπορούν να διοργανώσουν εργαστήρια σε σχολεία, ανοιχτά εργαστήρια (hack spaces) ή κοινοτικά κέντρα.
• Εκπαιδευτικοί που διδάσκουν προγραμματισμό μπορούν να διοργανώσουν μαθήματα προγραμματισμού, να κοινοποιήσουν τα προγράμματα των μαθημάτων τους και να διοργανώσουν εργαστήρια για τους συναδέλφους τους.
• Εκπαιδευτικοί που δεν διδάσκουν προγραμματισμό μπορούν να διοργανώσουν σεμινάρια ή να προσκαλέσουν τους γονείς ή τους μαθητές να ανταλλάξουν γνώσεις για τον προγραμματισμό.
• Γονείς μπορούν να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να συμμετάσχουν σε ένα εργαστήριο προγραμματισμού.

Για τους εκπαιδευτικούς πληροφορικής:
• Ενημέρωση σχετικά με την δράση – προετοιμασία με παραδείγματα δραστηριοτήτων από:
o Ιστότοπο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού http://codeweek.eu όπου θα μάθετε περισσότερα και θα βρείτε τις εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται στην πόλη σας .
o Δείτε άλλες εκδηλώσεις στην Ελλάδα και προσθέστε τη δική σας δράση στο σχολείο σας.

Σχολικές δράσεις, που προτείνονται να πραγματοποιηθούν:
1. Εκτύπωση και ανάρτηση ενημερωτικής Αφίσας ( επισυνάπτεται )
2. Ανάγνωση σε πρωινή συγκέντρωση του σχολείου σύντομου κειμένου σχετικά με το θέμα προς ενημέρωση μαθητών και καθηγητών (ενδεικτικό κείμενο μπορεί να ανακτηθεί από: http://cseduweek.wordpress.com/)
3. Συζήτηση με τους μαθητές για την Πληροφορική και τον κώδικα προγράμματος και το πώς μπορούν να γίνουν δημιουργοί και όχι μόνο καταναλωτές, με την παρότρυνση να συζητήσουν και να μεταφέρουν την εμπειρία τους στο περιβάλλον τους
4. Εκπόνηση κατάλληλης αυθεντικής μαθησιακής βιωματικής δραστηριότητας στη διάρκεια μιας (1) διδακτικής ώρας μαθήματος Πληροφορικής μέσα στην εβδομάδα, για κάθε τμήμα, το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει ανάπτυξη/τροποποίηση κώδικα, αλλά και επίδειξη, προβολή video κλπ Έτοιμες δραστηριότητες, προτάσεις διεξαγωγής των δραστηριοτήτων, λοιπά στοιχεία, αναρτώνται προοδευτικά στο δικτυακό τόπο της ελληνικής προσπάθειας Σχολικών Συμβούλων Πληροφορικής http://cseduweek.wordpress.com/ παράλληλα με το υλικό της ευρωπαϊκής δράσης που εμπλουτίζεται καθημερινά

Όποιος συνάδελφος επιθυμεί προσκαλείται να συμμετάσχει, να προτείνει εκδηλώσεις ή να συμμετέχει με το σχολείο του και να το δηλώσει στο e-mail ssplir@dide.lar.sch.gr, στο δικτυακό τόπο αναφοράς http://cseduweek.wordpress.com/ και στο χάρτη http://events.codeweek.eu/ για να φανεί πάλι η χώρα μας και φέτος.

Ενδεικτικό περιεχόμενο για τις εκδηλώσεις
Στα Ελληνικά
• Η Ώρα του Κώδικα (Hour of Code): http://learn.code.org/hoc/1
• Ένα βιβλίο για τη δημιουργία παιχνιδιών στο Scratch: http://www.scratchplay.gr/
• Υλικό για το εργαλείο App Inventor: http://codeweek.eu/resources/greece/AppInventor_NXT.pdf
• Βιβλίο και υλικό για τη δημιουργία παιχνιδιών με το MS Kodu: http://www.koduplay.gr/
• Υλικό για ανάπτυξη εφαρμογών σε τεχνολογίες του web: http://www.test4u.eu/el/codeweek
Στα Αγγλικά
• Flappy Code (φτιάξτε το δικό σας Flappy Bird από την αρχή): http://learn.code.org/flappy/1
• Play Lab: http://learn.code.org/s/playlab/stage/1/puzzle/1
• RoboMind (κατευθύνετε ένα ρομπότ στο στόχο του): https://www.robomindacademy.com/go/robomind/home
• LightBot (δωρεάν εφαρμογή για συσκευές Android και iOS): http://lightbot.com/hocflash.html
• for Zombies (μάθετε Ruby on με τα zombies να σας κυνηγούν!): http://railsforzombies.org/
• TryRuby (η πρώτη επαφή με τη Ruby μέσα από τον browser): http://tryruby.org/levels/1/challenges/0
• RubyWarrior (προγραμματίστε έναν ιππότη καθώς επιτίθεται στους δράκους): https://www.bloc.io/rubywarrior/#/

Εσπερίδα στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας με τίτλο: «Νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και τεχνολογία στη σχολική εκπαίδευση».

Το Ινστιτούτο Έρευνας και Τεχνολογίας Θεσσαλίας σε συνεργασία με το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας διοργανώνουν εσπερίδα με τίτλο:
«Νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και τεχνολογία στη σχολική εκπαίδευση».
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 2 Οκτωβρίου 2015 στο αμφιθέατρο Σαράτση του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στις 18:00. Προσκαλώ τους εκπαιδευτικούς των σχολείων να συμμετέχουν στην εκδήλωση.
Το ακροατήριο θα έχει την ευκαιρία να δει αποτελέσματα ερευνητικών δραστηριοτήτων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας που συνδυάζουν συνεργατικές, βιωματικές μεθοδολογίες μάθησης με νέες τεχνολογίες μαθησιακών παιχνιδιών στη μάθηση. Το ακροατήριο θα έχει επίσης την ευκαιρία να συμμετέχει σε σχετική συζήτηση με θέμα τα πλεονεκτήματα και τους πιθανούς περιορισμούς της εφαρμογής της τεχνολογίας σε μαθησιακές διαδικασίες.
Στα πλαίσια των σχετικών ερευνητικών δραστηριοτήτων υλοποιούνται καινοτόμες ψηφιακές εφαρμογές για μαθητές για την ανάπτυξη γνώσεων σε θέματα μαθηματικών, φυσικής, τεχνολογίας, και οικονομίας. Οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες μέσω ασκήσεων που τους καλούν να συνδυάσουν διεπιστημονικές γνώσεις από τα παραπάνω πεδία για να συνθέσουν λύσεις σε προβλήματα που αφορούν τις τοπικές κοινωνίες και την ποιότητα ζωής. Παραδείγματα θεμάτων είναι η πρόληψη των σεισμών, η προστασία από πλημμύρες, ο σχεδιασμός δικτύων ενέργειας, μεταφορών, και επικοινωνιών, η αντιμετώπιση της μόλυνσης του περιβάλλοντος, κ.α.
Ακολουθεί το πρόγραμμα της εκδήλωσης.
Πρόγραμμα
18:00-18:05 Καλωσόρισμα, Ομ. Καθηγητής Ηλίας Χούστης, Διευθυντής ΙΕΤΕΘ
18:05-18:30 Μαθησιακά παιχνίδια: πλεονεκτήματα, σύνδεση με μαθησιακούς στόχους, και παραδείγματα καλών πρακτικών, Χαρίκλεια Τσαλαπάτα, Μηχανικός Λογισμικού, ΤΗΜΜΥ
18:30-18:45 Το ερευνητικό σχέδιο eCity (Life Long Learning Programme) για χρήση μαθησιακών παιχνιδιών στην εκπαίδευση, Σπύρος Τσαλαπάτας, Μηχανικός Λογισμικού, Κέντρο Δικτύου Τηλεματικής
18:45-19:15 Επίδειξη της υποδειγματικής εφαρμογής eCity, Olivier Heidmann, Ρενέ Αλιμήση, Μηχανικοί Λογισμικού, ΤΗΜΜΥ
19:15-19:45 Ανταλλαγή απόψεων και συζήτηση με τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς

Στους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης.
Περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο http://ecity-project.eu.
Με εκτίμηση
Ομ. Καθ. Ηλίας Χούστης
Διευθυντής ΙΕΤΕΘ/ΕΚΕΤΑ

7th Conference on Informatics in Education 2015 (7th CIE2015) Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση

7th Conference on Informatics in Education 2015 (7th CIE2015)
Η Πληροφορική στην Εκπαίδευση
Το Συνέδριο διοργανώνεται από τα Τμήματα Πληροφορικής των Πανεπιστημίων Πειραιώς και Ιονίου, σε συνεργασία με την ΕΠΥ και εστιάζεται στην Πληροφορική, αλλά και στις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση. Τελεί υπό την Αιγίδα του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. και καλύπτει τόσο τις βαθμίδες της τυπικής εκπαίδευσης –Δευτεροβάθμια (ΓΕΛ, ΕΠΑΛ, Γυμνάσια), Πρωτοβάθμια, Τριτοβάθμια- όσο και την μη τυπική εκπαίδευση.
Θα λάβει χώρα στην Αθήνα, και συγκεκριμένα στους χώρους του Πανεπιστημίου Πειραιώς, 9-11 Οκτωβρίου 2015.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ 2015 Πολιτισμός, Παιδεία, Έρευνα, Καινοτομία, Ψηφιακές Τεχνολογίες, Τουρισμός.

logo final-vertical (1)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ  ΣΥΝΕΔΡΙΟ
ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ 2015
Πολιτισμός, Παιδεία, Έρευνα, Καινοτομία, Ψηφιακές Τεχνολογίες, Τουρισμός.

Βόλος, 24-26 Σεπτεμβρίου, 2015
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
Παραλιακό Συγκρότημα «Παπαστράτου»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΜΙΛΙΩΝ  ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ
http://euromed2015.eu

Πέμπτη 24-9-2015

10.00 -11.00  ΤΕΛΕΤΗ ΕΝΑΡΞΗΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ
Θεματικό πεδίο : «Πολιτιστική κληρονομιά και ψηφιοποίηση»
ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Ι. ΚΟΡΔΑΤΟΣ»  ισόγειο.
11.00 – 14.00 :
   Προεδρείο Ηλ. Νομπιλάκης, Σκριάπας Κωνσταντίνος

  1. «Η Ψηφιακή Πολιτιστική Κληρονομιά μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για τον Ελληνισμό και την Ευρώπη»
    Καταχώρηση # 147
    Μαρίνος Ιωαννίδης
  2. «Οι Ψηφιακές Τεχνολογίες στην Υπηρεσία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς:
    Η περίπτωση των Βυζαντινών Εκκλησιών του Τροόδους»
    Καταχώρηση # 135
    Α. Γεωργόπουλος
  3. «Ανάπτυξη ψηφιακής Βιβλιοθήκης Αψίδα: διάθεση πολιτιστικών δεδομένων στην Europeana μέσω του Ευρωπαϊκού προγράμματος Locloud»
    Καταχώρηση # 107
    Πέτρος Αρτέμη, Μάριος Ζέρβας, Αλεξία Ντίνη Κουνούδη, Μαρίνος Ιωαννίδης, Ειρήνη Θεοφάνους, Νικόλ Κοραή, Τώνια Μαντοβάνη, Γεωργία Αθανασίου, Στέφανη Γιάννη, Μαριάννα Διογένους, Κάτια Παπαδοπούλου.
  4. «Καινοτόμες εφαρμογές 3-Δ Εκπαιδευτικών παιχνιδιών για την εκμάθηση μορφών άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς»
    Καταχώρηση # 106
    Νίκος Γραμμαλίδης, Κοσμάς Δημητρόπουλος
  5. «Η πρόοδος της Μουσικολογίας της Ψαλτικής Τέχνης και οι σύγχρονες   ανάγκες ψηφιοποίησης του Εκκλησιαστικού Μουσικού Πολιτισμού (και εμβόλιμα : Η συμβολή της Ακαδημίας Θεολογικών Σπουδών Βόλου στην Ψηφιοποίηση του Ελληνικού Πολιτισμού)»
    Καταχώρηση # 109
    Κωνσταντίνος Καραγκούνης
  6. «Ο Λαϊκός Πολιτισμός και οι εμπλουτισμένες ψηφιακές διδασκαλίες: σχεδιάζοντας εκπαιδευτικά σενάρια με τη χρήση Τ.Π.Ε.»
    Καταχώρηση # 117
    Αλέξανδρος Καπανιάρης, Μαρία Γκασούκα
  7. «Πληθοπορισμός στις Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες»
    Καταχώρηση # 115
    Αβραμίδου Ραλλού
  8. «Εφαρμογή της φωτοερμηνείας και τηλεπισκόπησης για τον εντοπισμό αρχαιολογικών καταλοίπων στο πλάτωμα του Βόρειου βραχίονα του όρμου της Βοϊδοκοιλιάς στο Νομό Μεσσηνίας της Πελοποννήσου, στην Ελλάδα
    Καταχώρηση # 118
    Αθηνά Χρόνη
  9. «Οι Τεχνολογικές εξελίξεις ως εργαλείο για τη βελτίωση της εμπειρίας του επισκέπτη σε χώρους πολιτιστικής κληρονομιάς.»
    Καταχώρηση # 120
    Αργυρή Πλάτσα
  10. «Ιστορικές σπουδές και πρακτικές στην ψηφιακή χρήση πολιτισμικού υλικού»
    Καταχώρηση # 133
    Ιφιγένεια Βαμβακίδου, Ανδρομάχη Σολάκη, Αστέριος Κουκούδης
  11. «Πρόταση καταγραφής, μελέτης, ψηφιοποίησης και ανάδειξης  της εκκλησιαστικής αργυροχρυσοχοΐας της Θεσσαλίας»
    Καταχώρηση # 143
    Σταυρούλα Σδρόλια, Μαρία Νάνου, Ιωάννης Δ. Βαραλής


15.00 – 15.30 :   Παρουσίαση των posters 1-8
ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Ι. ΚΟΡΔΑΤΟΣ» Ισόγειο.

  1. «Εικονικός Κόσμος Ιονίων Νήσων: Ανάδειξη Πολιτιστικής Κληρονομιάς σε Εικονικούς Κόσμους Ευρείας Έκτασης»
    Καταχώρηση # 108
    Βασίλειος Κομιανός, Ελένη Καββαδία, Κωνσταντίνος Οικονόμου
  2. «Ένα serious game στη Στοά του Αττάλου: Μαθαίνοντας βασικές αρχές της προστασίας της Πολιτιστικής Κληρονομιάς»
    Καταχώρηση # 110
    Χρήστος Κουτσαφτής, Ανδρέας Γεωργόπουλος
  3. «Χαρτογράφηση των αρχαιολογικών χώρων της Π.Ε. Λάρισας (Προϊστορική έως Ρωμαϊκή Περίοδος)»
    Καταχώρηση # 112
    Νικολέτα Παπαναστασούλη
  4. «Η Πολιτισμική Κληρονομιά στα Μέσα Κοινωνικής δικτύωσης: Ψηφιακή Διαχείριση και Συμμετοχική Κουλτούρα σε έναν Ιστότοπο Αστικής Μνήμης»
    Καταχώρηση # 113
    Βασιλική Παπαγεωργίου
  5. «e-Βυζαντινό & Χριστιανικό μουσείο» Το Βυζαντινό & Χριστιανικό μουσείο γίνεται εικονικό!»
    Καταχώρηση # 126
    Ευγενία Σταματοπούλου, Πάνος Βοσνίδης, Νικόλαος Κωνστάντιος, Σοφία Γερογιώργη, Ευφροσύνη Μεραμβελιωτάκη, Αντώνης Μπεκιάρης, Πατρίτσια-Τερψιχώρη Σκώττη, Γιάννης Σταυρινός, Αντώνης Τσάκαλος
  6. Ψηφιοποίηση των Δημοτικών Συλλογών Έργων Τέχνης του Δήμου Βόλου Δημοτική Συλλογή Μουσείο Αλ.Κ.Δάμτσα Μνημειακά και Υπαίθρια Εικαστικά Έργα
    Καταχώρηση # 144
    Ευαγγελία Κατούνια, Δραντάκη Χρύσα
  7. «Δήμος Φαρσάλων. Η γενέθλια γη του Ομηρικού Αχιλλέα»
    Καταχώρηση # 145
    Βασιλική Νούλα, Καραχάλιος Άρης
  8. «Η ψυχή αθώρητη Περνοδιαβαίνει τις ατραπούς της ιστορίας. Κι η ανθρώπινη ύπαρξη ‘το πάλαι’, ανάβει προσάναμμα, στο βασίλειο των Αθανάτων Προγόνων μας.
    Καταχώρηση # 146
    Θέοδωρος Καναβάρης

Πέμπτη 24-9-2015
1η Παράλληλη Συνεδρία  : «Νέες Τεχνολογίες στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες»
ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Ι. ΚΟΡΔΑΤΟΣ» Ισόγειο.
15.30 – 18.30 :
    Προεδρείο: Θ. Γκανέτσος & Ν. Λάσκαρης

  1. «Αναζητώντας το δημιουργό των «Τοπίων του Vukovar»»
    Καταχώρηση # 83
    Θεόδωρος Γκανέτσος, Igor Lukacevits, Θωμάς Κατσαρός
  2. «Η τρισδιάστατη αποτύπωση μνημείου με σαρωτή laser. Εφαρμογή στο Βυζαντινό Ναό των Αγίων Αποστόλων Θεσσαλονίκης»
    Καταχώρηση # 68
    Γεώργιος Κατσούλης, Παναγιώτης Τομακίδης, Κωνσταντίνος Τομακίδης
  3. «Παρουσιάζοντας μια Αρχαιολογική εργασία: η συνεισφορά της κινούμενης εικόνας»
    Καταχώρηση # 86
    Αναστάσιος Τάντσης
  4. «Η Συμβολή της Επιστήμης Υλικών και της Πληροφορικής στην Βελτίωση των Μεθόδων Χρονολόγησης: Η περίπτωση της Χρονολόγησης του Οψιανού»
    Καταχώρηση # 95
    Νικόλαος Λάσκαρης
  5. «Ψηφιοποιώντας «ξεχασμένους» πολιτιστικούς θησαυρούς»
    Καταχώρηση # 102
    Αφροδίτη Καμάρα, Νικόλαος Ζαχαριάς, Χρήστος Καρύδης, Ελένη Κουλουμπή, Γιάννης Λαδάς
  6. «Οι Νέες Τεχνολογίες στο Μουσείο Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης»
    Καταχώρηση # 114
    Έλενα Μελίδη,Νίκη Δάφνη
  7. «Δήμος Φαρσάλων, η γενέθλια Γη του Ομηρικού Αχιλλέα. Τέσσερα χρόνια προσπαθειών διάσωσης μιας ιστορίας 9.000 ετών»
    Καταχώρηση # 67
    Βασιλική Νούλα, Άρης Καραχάλιος
  8. «Οι ψηφιακές πολιτιστικές συλλογές των Γενικών Αρχείων του Κράτους»
    Καταχώρηση # 139
    Αννίτα Πρασσά

Πέμπτη 24-9-2015
2η Παράλληλη Συνεδρία : «Αρχαιολογία και ψηφιοποίηση – Συντήρηση και ανάδειξη πολιτιστικής κληρονομιάς σε ψηφιακό περιβάλλον»
ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Δ. ΣΑΡΑΤΣΗΣ» 3ος όροφος.
15.30 – 18.30 :
Προεδρείο: Δ. Μουρελάτος & Ηλ. Νομπιλάκης

  1. «Ψηφιοποίηση ανασκαφικών δεδομένων στο Δίον Πιερίας: Εφαρμογές για την αρχαιολογική τεκμηρίωση»
    Καταχώρηση # 92
    Κυριάκος Φραγκούλης , Δημήτριος Μηνασίδης, Ευαγγελία Παυλοπούλου, Δημήτριος Τσιάφης, , Κορίνα Βαστέλη, Αριστοτέλης Μέντζος, Σέμελη Πινγιάτογλου
  2. «H ανάγκη ψηφιοποιημένης καταχώρησης των (παλαιο) ανθρωπολογικών υπολειμμάτων»
    Καταχώρηση # 140
    Νικόλαος Πουλιανός
  3. «Creating tomorrow’s technology to capture the relics of the past»
    Καταχώρηση # 134
    ΟρέστηςΚουράκης, ΘέμιςΒελένη
  4. «Μνημοσύνη»: ένα σύστημα διαχείρισης ψηφιακών τεκμηρίων συντήρησης και αρχαιολογίας»
    Καταχώρηση # 71
    Σμαραγδή Παπαγιαννοπούλου, Νίκη Ναουμίδου
  5.  «Άυλη πολιτισμική κληρονομιά και Ψηφιακές Τεχνολογίες: Σύγχρονες πρακτικές τεκμηρίωσης, διαχείρισης και προβολής πολιτισμικών δεδομένων»
    Καταχώρηση # 127
    Αικατερίνη Πολυμέρου – Καμηλάκη, Ζωή Μάργαρη
  6. «Αναπτύσσοντας μία ψηφιακή συλλογή ιστορικών κτιρίων ως σχέδιο συντήρησης. Το παράδειγμα : HERitage Management E System (HER.M.e.S.)»
    Καταχώρηση # 88
    Παύλος Χατζηγρηγορίου
  7. «Απτό ή ψηφιοποιημένο έκθεμα; Η συμβολή της ψηφιοποίησης των εκθεμάτων στη συντήρηση και τη βελτίωση της κατάστασης διατήρησης των συλλογών στις μουσειακές εκθέσεις»
    Καταχώρηση # 93
    Κωνσταντίνος Στουπάθης, Αλεξάνδρα Αλεξανδροπούλου

Παρασκευή 25-9-2015
θεματικό πεδίο : «Εμπειρίες, νέες προκλήσεις και προοπτικές»
ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Ι. ΚΟΡΔΑΤΟ
Σ» Ισόγειο.
9.00 – 10.30 :
  Προεδρείο: Π. Τσάρτας & Ν. Βαγιονής

  1. «Ψηφιοποίηση Πολιτιστικής Κληρονομιάς και Τουρισμός»
    Καταχώρηση # 138
    Νίκος Βαγιονής, Πηνελόπη Νομπιλάκη
  2. «Σχεδιασμός εφαρμογής άντλησης πληροφοριών από σημεία πολιτιστικής κληρονομιάς»
    Καταχώρηση # 116
    Γεώργιος Ράπτης, Χριστίνα Κατσίνη, Θεόφιλος Χρυσικός
  3. «Ο Πολιτιστικός Τουρισμός ως στρατηγικός μοχλός αειφόρου ανάπτυξης και έξυπνης εξειδίκευσης της Περιφέρειας Κρήτης»
    Καταχώρηση # 74
    Δήμητρα Τζεφεράκου
  4. «Αρχεία Εμπορίου και Επιχειρηματικότητας: Προκλήσεις και προοπτικές ενός εγχειρήματος»
    Καταχώρηση # 79
    Κλειώ Καρανίκα, Κώστας Ελευθερίου, Κωνσταντίνος Λοίζος

1η Παράλληλη Συνεδρία
 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Ι. ΚΟΡΔΑΤΟΣ» Ισόγειο.
11.00 – 13.30:
   Προεδρείο: Ι. Λαλιώτου & Σ. Μουζακιώτου

  1. «Οι ΤΠΕ και η ψηφιοποίηση στην υπηρεσία των Mουσείων Tέχνης»
    Καταχώρηση # 82
    Νίκη Καράγιωργα
  2. «Σχεδιασμός και εξέλιξη του SmArt Project της Θεσσαλονίκης για την προώθηση της τέχνης και του πολιτισμού»
    Καταχώρηση # 81
    Οφηλία Ψωμαδάκη, Γιώργος Καλλίρης, Χαράλαμπος Δημούλας
  3. «Προτάσεις για τη διαχείριση της πολιτιστικής κληρονομιάς : Δίκτυο Μουσείων στην Ηλεία και τρόποι ηλεκτρονικής τεκμηρίωσής του»
    Καταχώρηση # 85
    Αικατερίνη Αλεξοπούλου, Μαρία Βίγλη, Παναγιώτης Ζαφειράκης
  4. « Μια πλατφόρμα για παρουσίαση και διάχυση πληροφοριών πολιτιστικής κληρονομιάς με υποστήριξη για κινητές συσκευές και εμπλουτισμένη με επαυξημένη πραγματικότητα »
    Καταχώρηση # 96
    Κωνσταντίνος Μασσέλος, Κώστας Βασιλάκης, Γεώργιος. Λέπουρας, Χρήστος Τρυφωνόπουλος, Νικόλαος Τσελίκας, Νίκος Πλατής
  5. «Ανοιχτό μοντέλο για την τεκμηρίωση, διάχυση και αξιοποίηση της Πολιτιστικής Κληρονομιάς ιστορικών αστικών τοπίων»
    Καταχώρηση # 97
    Ελένη Μαΐστρου, Δημήτρης Ψυχογυιός
  6. «Η Συμβολή της Ψηφιοποίησης της Πολιτιστικής Κληρονομιάς στον Τουρισμό και η επίδραση αυτής στο Ευρωπαϊκό & Εγχώριο ΑΕΠ»
    Καταχώρηση # 94
    Κωνσταντίνα Κόκοτου, Ηλίας Νομπιλάκης
  7. «Τα Ψηφιακά Μέσα στην Υπηρεσία της Πολιτιστικής Κληρονομιάς:  περίπτωση των Γλυπτών του Παρθενώνα»
    Καταχώρηση # 87
    Ευρύκλεια Διακουμή, Μάρθα Οστιούνη
  8. «Τρισδιάστατη μοντελοποίηση μνημείων Πολιτιστικής Κληρονομιάς: μία προσέγγιση γεωμετρικής τεκμηρίωσης προσφορότερη των συμβατικών»
    Καταχώρηση # 131
    Ιωαννίδης Χαράλαμπος, Σοφία Σοϊλέ, Φώτης Μπουρεξής

2η Παράλληλη Συνεδρία
 ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Δ. ΣΑΡΑΤΣΗΣ» 3ος  Όροφος.
11.00 – 13.30 :
  Προεδρείο: Μ. Ιωαννίδης

  1. «Άϋλη Πολιτιστική Κληρονομιά: Καταγραφή Κυπριακών Παραδοσιακών Χορών και Ηλεκτρονικοί Τρόποι Εκμάθησης τους»
    Καταχώρηση # 100
    Ανδρέας Αριστείδου, Ευστάθιος Σταυράκης,Γιώργος Χρυσάνθου, Μαρίνος Ιωαννίδης
  2. «Σχεδιασμός ψηφιακών εφαρμογών για το Βυζαντινό Μουσείο Αργολίδας»
    Καταχώρηση # 101
    Δημήτρης Αθανασούλης, Κωνσταντίνα Καραμούντζου, Δημήτρης Ψυχογυιός
  3. «Ψηφιακές αναπαραστάσεις της αρχιτεκτονικής του παρελθόντος: πλεονεκτήματα και ζητήματα προς διερεύνηση»
    Καταχώρηση # 103
    Παναγιώτης Δήμας
  4. «Η χρησιμότητα των ψηφιακών μέσων στην εκπαίδευση ενηλίκων σε θέματα πολιτισμού»
    Καταχώρηση # 104
    Δήμητρα Κρίγκα
  5. «Οι νέοι επαγγελματίες του πολιτισμού στην ψηφιακή εποχή: ο ρόλος του διαχειριστή του ψηφιακού πολιτισμικού αποθέματος»
    Καταχώρηση # 105
    Παναγιώτα Πολυμεροπούλου, Αχιλλέας Καμέας, Ασπασία Θεοδοσίου
  6. «Ο ρόλος των ψηφιακών τεχνολογικών δυνατοτήτων στη διαμόρφωση μιας Άμεσης Επένδυσης Πολιτισμού»
    Καταχώρηση # 77
    Νικόλαος Τριβυζαδάκης
  7. Ταξίδι στον ελληνικό πολιτισμό. Ιστορικά μνημεία στον χώρο και στον χρόνο, μεθοδολογία ανάπτυξης ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού για την εκπαίδευση ενηλίκων μεταναστών»
    Καταχώρηση # 111
    Βασίλης Μπόκολας, Σοφία Ιωάννου, Δανάη Ανεζάκη, Ειρήνη Καραγεώργου
  8. «Η θέση των ΤΠΕ στην πολιτισμική πολιτική των τραπεζών»
    Καταχώρηση # 70
    Στεργιανή Τσιαρβούλα
  9. «Αξιοποίηση τράπεζας δεδομένων ανάλυσης ιστορικών κονιαμάτων»
    Καταχώρηση # 73
    Βασιλική Πάχτα, Ιωάννα Παπαγιάννη

13.30 – 14.00 :   Παρουσίαση των  posters 9 έως 16
ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Ι. ΚΟΡΔΑΤΟΣ» Ισόγειο.
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ   POSTERS

  1. «Διεύρυνση ψηφιακού περιεχομένου και υπηρεσιών ψηφιακών συλλογών: η περίπτωση της «Διογένειας»
    Καταχώρηση # 75
    Πάνος Γεωργίου, Γιάννης Τσάκωνας
  2. «Η εξέλιξη των οδών με ονομασίες αγορών στη Θεσσαλονίκη από τις αρχές του 2ου αιώνα ως σήμερα με τη χρήση GIS»
    Καταχώρηση # 80
    Σοφία Δημουλά, Ιωάννης Δούκας
  3. «Η ψηφιακή χαρτογραφική αναπαράσταση των Παγκόσμιων εκθέσεων (World’s Fairs) στην Ευρώπη
    Καταχώρηση # 130
    Μιχαέλα Καραβιβέρη
  4. «Η χρήση των γεωγραφικών συστημάτων πληροφοριών σε θέσεις της Ηλείας κατά τη Λατινοκρατούμενη και παλιολόγεια εποχή (1205-1430)»
    Καταχώρηση # 132
    Σωτήρης Λαμπρόπουλος, Ασημάκης Κούτσιος, Ιωάννης Σκόνδρας
  5. « Η ψηφιακή απεικόνιση της πρώτης πρωτεύουσας της Ελλάδας Εφαρμογή της Τεχνολογίας 3D Laser Scanning για την Διατήρηση της Πολιτισμικής Κληρονομιάς στην Ιστορική Πόλη του Ναυπλίου »
    Καταχώρηση # 91
    Brittany Mabry, Ευθυμία Μωραΐτου, Θεώνη Χριστοφίλου, Αλέξανδρος Κώστας
  6. «Κεραμική του ΝΤΙΚΙΛΙ-ΤΑΣ: η μετάβαση από τη Νεολιθική Εποχή στην εποχή του χαλκού. Νεότερη Νεολιθική ΙΙ – Πρώιμη εποχή του χαλκού. Τεχνοτροπία και υλικά»
    Καταχώρηση # 141
    Σιμιτσή Όλγα
  7. «Δράσεις για τον Πολιτισμό στην Εκπαίδευση: ανάδειξη και αξιοποίηση στοιχείων μνημειακής αρχιτεκτονικής της Περιφέρειας Ηπείρου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση»
    Καταχώρηση # 142
    Γεώργιος Ζαχαρής
  8. Ψηφιακή Πλατφόρμα Εμβύθυνσης Immersive Cultural Digital Environments: Knossos iGuide
    Καταχώρηση # 148
    Στέλιος Θωμόπουλος, Αλεξάνδρα Παπαγιάννη, Παναγιώτης Τσιμπιρίδης, Γιώργος Φαραζής, Χριστίνα Θωμοπούλου, Χρήστος Μαρόγλου, Ινώ Θεοδώρου, Αλεξάνδρα Παπαγιάννη, Μαρία Μπέσσα

Σάββατο  26-9-2015
θεματικό πεδίο : «Εμπειρίες, νέες προκλήσεις και προοπτικές»
ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Ι. ΚΟΡΔΑΤΟΣ
» Ισόγειο.
9.00 – 10.30:
Προεδρείο: Δ. Τσελές  & Ι. Βαραλής

  1. «Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια ως ερμηνευτικά εργαλεία κατασκευής ψηφιακών πολιτιστικών περιβαλλόντων»
    Καταχώρηση # 90
    Σπύρος Παπαδόπουλος, Γιώργος Λουκάκης, Αβροκώμη Ζαβιτσάνου
  2. «Διαχείριση ψηφιακού λαογραφικού αποθέματος και δημιουργία διαδικτυακών εφαρμογών : δύο δεκαετίες εργασιών ψηφιοποίησης στο Κέντρο Έρευνας της Ελληνικής Λαογραφίας της Ακαδημίας Αθηνών»
    Καταχώρηση # 128
    Αικατερίνη Πολυμέρου-Καμηλάκη, Ευάγγελος Καραμανές
  3. «Αξιοποίηση και διαχείριση της Πολιτιστικής και Θρησκευτικής Κληρονομιάς»
    Καταχώρηση # 129
    Rateb Alkhleef
  4. «No photos please! Ψηφιοποίηση της πολιτιστικής κληρονομιάς: δημόσιος τομέας υπό διωγμό;»
    Καταχώρηση # 119
    Θεόδωρος Χίου
  5. «Ψηφιοποιήσεις και Ορφανά Έργα-Ζητήματα πνευματικής ιδιοκτησίας»
    Καταχώρηση # 123
    Μαρία Σινανίδου

ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «Ι. ΚΟΡΔΑΤΟΣ» Ισόγειο.
11.00 – 13.30 :
Προεδρείο: Α. Νακάσης & Α. Γεωργόπουλος

  1. «Ψηφιακή Απεικόνιση Μνημείων Πολιτιστικής Κληρονομιάς μέσω Χρήσης UAV: Εφαρμογή Μελέτης Περίπτωσης»
    Καταχώρηση # 72
    Βασίλειος Σπανός, Ιωάννης Φαρασλής, Δημήτριος Γούσιος
  2. «Εφαρμογές της χρήσης ηλεκτρονικών σωμάτων κειμένων στην έρευνα της Ελληνικής και στη διδασκαλία της»
    Καταχώρηση # 121
    Αγγελική Σακελλαρίου
  3. «Διαδικτυακή πολυμεσική διδακτική εφαρμογή για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση στο γνωστικό πεδίο της Ιστορίας της Τέχνης»
    Καταχώρηση # 122
    Στέλλα Μουζακιώτου
  4. «Πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης Mytheum: Ο πολιτισμός στο πλαίσιο του user-generated content»
    Καταχώρηση # 125
    Βασίλειος Ντατσιούδης, Ουρανία Ανδρουτσοπούλου, Αναστασία Δημοπούλου, Δήμητρα Μεθενίτου, Ελεάνα Μαργαρίτη, Ευθυμία Θεοχάρη
  5. «Ψηφιακές εφαρμογές διαχείρισης πολιτιστικού περιεχομένου στα αναστηλωτικά έργα της Ακρόπολης»
    Καταχώρηση # 136
    Βασιλική Ελευθερίου, Ευγενία Λεμπιδάκη
  6. «Οι χρωστικές της Βυζαντινής Αγιογραφίας όπως τις περιγράφει ο Διονύσιος από τον Φουρνά και τα προβλήματα ταύτισης τους»
    Καταχώρηση # 137
    Θωμάς Κατσαρός
  7. «Μία αξιολόγηση της Εκπαιδευτικής, Πολιτιστικής και Ακαδημαϊκής αξιοποίησης τρισδιάστατων ψηφιακών αναπαραστάσεων Αρχαίων Ελληνικών επίπλων, από σωζόμενα Αρχαιολογικά θέματα και έργα τέχνης»
    Καταχώρηση # 98
    Δημήτρης Τσίποτας, Βασιλική Σπαθοπούλου

14.00 – 14.30 : Ανακοίνωση αποτελεσμάτων Συνεδρίου – βραβεύσεις  των τριών καλύτερων εργασιών -Συμπεράσματα, Σύσταση Ομάδων Έργου -Κλείσιμο Συνεδρίου
Μ. Ιωαννίδης, Ηλ. Νομπιλάκης, Κ. Σκριάπας ,Θ. Γκανέτσος, Ι.Βαραλής

POSTERS

  1. «Διεύρυνση ψηφιακού περιεχομένου και υπηρεσιών ψηφιακών συλλογών: η περίπτωση της «Διογένειας»
    Καταχώρηση # 75
    Πάνος Γεωργίου, Γιάννης Τσάκωνας
  2. «Η εξέλιξη των οδών με ονομασίες αγορών στη Θεσσαλονίκη από τις αρχές του 20ου Αιώνα ως σήμερα, με τη χρήση GIS»
    Καταχώρηση # 80
    Σοφία Δημουλά, Ιωάννης Δούκας
  3. « Η ψηφιακή απεικόνιση της πρώτης πρωτεύουσας της Ελλάδας Εφαρμογή της Τεχνολογίας 3D Laser Scanning για την Διατήρηση της Πολιτισμικής Κληρονομιάς στην Ιστορική Πόλη του Ναυπλίου»
    Καταχώρηση # 91
    Brittany Mabry,  Ευθυμία Μωραΐτου, Θεώνη Χριστοφίλου, Αλέξανδρος Κώστας
  4.  «Εικονικός Κόσμος Ιονίων Νήσων: Ανάδειξη Πολιτιστικής Κληρονομιάς σε Εικονικούς Κόσμους Ευρείας Έκτασης»
    Καταχώρηση # 108
    Βασίλειος Κομιανός, Ελένη Καββαδία, Κωνσταντίνος Οικονόμου
  5. «Ένα serious game στη Στοά του Αττάλου: Μαθαίνοντας βασικές αρχές της προστασίας της Πολιτιστικής Κληρονομιάς»
    Καταχώρηση # 110
    Χρήστος Κουτσαφτής, Ανδρέας Γεωργόπουλος
  6. «Χαρτογράφηση των αρχαιολογικών χώρων της Π.Ε. Λάρισας (Προϊστορική έως Ρωμαϊκή Περίοδος)»
    Καταχώρηση # 112
    Νικολέτα Παπαναστασούλη
  7. «Η Πολιτισμική Κληρονομιά στα Mέσα Κοινωνικής δικτύωσης: Ψηφιακή Διαχείριση και Συμμετοχική Κουλτούρα σε έναν Ιστότοπο Αστικής Μνήμης»
    Καταχώρηση # 113
    Βασιλική Παπαγεωργίου
  8. «e-Βυζαντινό & Χριστιανικό μουσείο» Το Βυζαντινό & Χριστιανικό μουσείο γίνεται εικονικό!»
    Καταχώρηση # 126
    Ευγενία Σταματοπούλου, Πάνος Βοσνίδης, Νικόλαος Κωνστάντιος, Σοφία Γερογιώργη, Ευφροσύνη Μεραμβελιωτάκη, Αντώνης Μπεκιάρης, Πατρίτσια-Τερψιχώρη Σκώττη, Γιάννης Σταυρινός, Αντώνης Τσάκαλος
  9. «Η ψηφιακή χαρτογραφική αναπαράσταση των Παγκόσμιων εκθέσεων (World’s Fairs) στην Ευρώπη»
    Καταχώρηση # 130
    Μιχαέλα Καραβιβέρη
  10. «Η χρήση των γεωγραφικών συστημάτων πληροφοριών σε θέσεις της Ηλείας κατά τη Λατινοκρατούμενη και παλιολόγεια εποχή (1205-1430)»
    Καταχώρηση # 132
    Σωτήρης Λαμπρόπουλος, Ασημάκης Κούτσιος, Ιωάννης Σκόνδρας
  11.  «Κεραμική του ΝΤΙΚΙΛΙ-ΤΑΣ: η μετάβαση από τη Νεολιθική Εποχή στην εποχή του χαλκού. Νεότερη Νεολιθική ΙΙ – Πρώιμη εποχή του χαλκού. Τεχνοτροπία και υλικά»
    Καταχώρηση # 141
    Σιμιτσή Όλγα
  12. «Δράσεις για τον Πολιτισμό στην Εκπαίδευση: ανάδειξη και αξιοποίηση στοιχείων μνημειακής αρχιτεκτονικής της Περιφέρειας Ηπείρου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση»
    Καταχώρηση # 142
    Γεώργιος Ζαχαρής
  13. Ψηφιοποίηση των Δημοτικών Συλλογών Έργων Τέχνης του Δήμου Βόλου Δημοτική Συλλογή Μουσείο Αλ.Κ.Δάμτσα Μνημειακά και Υπαίθρια Εικαστικά Έργα
    Καταχώρηση # 144
    Ευαγγελία Κατούνια, Δραντάκη Χρύσα
  14. «Δήμος Φαρσάλων. Η γενέθλια γη του Ομηρικού Αχιλλέα»
    Καταχώρηση # 145
    Βασιλική Νούλα, Καραχάλιος Άρης
  15. Ψηφιακή Πλατφόρμα Εμβύθυνσης Immersive Cultural Digital Environments: Knossos iGuide
    Καταχώρηση # 148
    Στέλιος Θωμόπουλος, Αλεξάνδρα Παπαγιάννη, Παναγιώτης Τσιμπιρίδης, Γιώργος Φαραζής, Χριστίνα Θωμοπούλου, Χρήστος Μαρόγλου, Ινώ Θεοδώρου, Αλεξάνδρα Παπαγιάννη, Μαρία Μπέσσα
  16. «Η ψυχή αθώρητη Περνοδιαβαίνει τις ατραπούς της ιστορίας. Κι η ανθρώπινη ύπαρξη ‘το πάλαι’, ανάβει προσάναμμα, στο βασίλειο των Αθανάτων Προγόνων μας.
    Καταχώρηση # 146
    Θέοδωρος Καναβάρης

1ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας

posterΗ Συντονιστική και η Οργανωτική Επιτροπή του 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, που θα πραγματοποιηθεί στη Λάρισα 23, 24 και 25 Οκτωβρίου 2015, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων (Αρ. Πρωτ.: 11107/Δ2/22-01-2015)

καλούν όλους τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, καθώς και Εκπαιδευτές Ενηλίκων αλλά και φοιτητές

να παρακολουθήσουν τις εργασίες του συνεδρίου μας (περισσότερες πληροφορίες στο δικτυακό τόπο: synedrio.eepek.gr και επικοινωνία στο e-mail: info@eepek.gr).

Σκοπός του συνεδρίου είναι να προωθήσει το γόνιμο και δημιουργικό διάλογο μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα καθώς και να θέσει τις βάσεις ευρύτερων προβληματισμών αναφορικά με την υιοθέτηση οποιασδήποτε μορφής εκπαιδευτικής καινοτομίας που έχει σχέση, είτε με τη διδασκαλία και τη μάθηση σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες, είτε με κάθε άλλη πτυχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της σχολικής ζωής.
Ο όρος «Εκπαιδευτικός» περιλαμβάνει όσους υπηρετούν στη δημόσια ή ιδιωτική (τυπική ή μη) εκπαίδευση, εν ενεργεία ή συνταξιούχους, ως στελέχη ή μη.

Κύριες Θεματικές Ενότητες
1. Καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και μεθοδολογίες, σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες (Προσχολική, Α/θμια, Β/θμια, Γ/θμια), και για όλες τις ειδικότητες.
2. Αξιοποίηση Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία και τη μάθηση (εκπ/κό λογισμικό, διαδίκτυο κ.λπ.).
3. Ειδική Αγωγή (σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες).
4. Εκπαίδευση Ενηλίκων.
5. Εκπαιδευτική Ψυχολογία.
6. Αξιολόγηση στην Εκπαίδευση.
7. Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης.
8. Εκπαιδευτική Ρομποτική και Τεχνολογία.
9. Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
10. Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
11. Ιστορία και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης.
12. Καινοτόμες δράσεις στην Εκπαίδευση.
13. Εκπαίδευση και Σχολικές Δραστηριότητες.
14. Εκπαιδευτική Έρευνα.
15. Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης.
16. Εκπαίδευση και Ευρωπαϊκά Προγράμματα.
17. Διαπολιτισμική Αγωγή.
18. Τέχνη και Εκπαίδευση.
19. Συμβουλευτική στην Εκπαίδευση και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.

Χώρος διεξαγωγής
Συνεδριακό Κέντρο, κτίριο Διοίκησης και Διαχείρισης Έργων του Τ.Ε.Ι. Θεσσαλίας, Λάρισα (Περιφερειακή οδός).

Εργασίες του συνεδρίου
Στο συνέδριο θα υπάρξουν 7 προσκεκλημένες ομιλίες διακεκριμένων πανεπιστημιακών δασκάλων από την Ελλάδα και την Κύπρο και θα παρουσιαστούν συνολικά 305 εργασίες, οι οποίες έτυχαν θετικής κρίσης από 2 τουλάχιστον κριτές. Πιο συγκεκριμένα θα παρουσιαστούν:
α) Πλήρη Άρθρα – Εισηγήσεις: 210 (εκ των οποίων 11 βιντεοεισηγήσεις). Αφορούν σε ολοκληρωμένα πρωτότυπα άρθρα και εργασίες όλων των ειδικοτήτων.
β) Εκπαιδευτικά Σενάρια όλων των ειδικοτήτων: 65.
γ) Εργαστηριακές παρουσιάσεις: 30. Αφορούν κυρίως σε workshops παρουσίασης διδακτικών προσεγγίσεων, διδακτικών εργαλείων και εφαρμογών Τ.Π.Ε. στην εκπαίδευση. Θα πραγματοποιηθούν σε αίθουσες διδασκαλίας ή εργαστήρια Η/Υ και θα έχουν διάρκεια 2 – 3 ώρες. Για την παρακολούθηση των εργαστηρίων (γύρω στα 20 άτομα ανά εργαστήριο) θα ανακοινωθεί αργότερα φόρμα εγγραφής και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας. Για να εγγραφεί κάποιος σε εργαστήριο πρέπει προηγουμένως να έχει εγγραφεί στο συνέδριο.

 Το πρόγραμμα του συνεδρίου θα ανακοινωθεί στις 4 Οκτωβρίου 2015.
 Προς αποφυγή ταλαιπωρίας σε ουρές αλλά και για τη διευκόλυνση όλων (έκδοση βεβαιώσεων, έγκυρη εγγραφή σε εργαστήρια κλπ.), είναι προτιμότερο να γίνει έγκαιρη εγγραφή πριν την έναρξη του συνεδρίου, μέσα από το σύστημα http://synedrio.eepek.gr/index.php/eggrafi . Κόστος συμμετοχής: 20 € (για φοιτητές 10 €). Πληρωμή με κάρτα, e-banking ή με τραπεζική κατάθεση.

Πληροφορίες
Κολοκοτρώνης Δημήτριος (Πρόεδρος Ε.Ε.Π.Ε.Κ.), τηλ. 6972038117.
Λιόβας Δημήτριος (Αντιπρόεδρος Ε.Ε.Π.Ε.Κ.), τηλ. 6932078466.

Από τη Συντονιστική Επιτροπή

9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής

Σας γνωρίζουμε ότι η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.ΚΑ.Π.) και το παράρτημα Π.Ε.ΚΑ.Π Δυτ. Μακεδονίας σε συνεργασία με την Παιδαγωγική Σχολή και το Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, το Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής και το Τμήμα Ψηφιακών Μέσων & Επικοινωνίας του Τ.Ε.Ι. Δυτ. Μακεδονίας και το Παράρτημα Δυτ. Μακεδονίας της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. διοργανώνουν το 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής με θέμα: «Η Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση – Καινοτόμες Παιδαγωγικές Πρακτικές».

Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί από 24 έως 26 Απριλίου 2015 στην Καστοριά.

Αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού κατά την εκπαιδευτική διαδικασία σε σχολικές μονάδες Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης για το σχολ.έτος 2014-2015

Η εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση επιφέρει σημαντικές αλλαγές όχι μόνο στα μέσα διδασκαλίας αλλά και στη διδακτική – μαθησιακή διαδικασία.

Η  παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ συμβάλλει στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης των μαθητών, στην αλλαγή της διδακτικής πρακτικής, της διαδικασίας της μάθησης και επικοινωνίας και εξασφαλίζει την παροχή ίσων ευκαιριών σε όλους τους μαθητές.

Η στρατηγική του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων για το «Ψηφιακό Σχολείο» έχει ως στόχο να εξασφαλίσει ένα καλύτερο εκπαιδευτικό αποτέλεσμα μέσω της σταδιακής ενσωμάτωσης των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Στο πλαίσιο υλοποίησης της συγχρηματοδοτούμενης Πράξης με τίτλο «Ψηφιακές Υπηρεσίες ΥΠΑΙΘ», σας γνωστοποιούμε ότι για το σχολικό έτος 2014-2015:

Ο ι εκπαιδευτικοί οι οποίοι διδάσκουν στην Στ’ τάξη Δημοτικού και στην Α’ τάξη Γυμνασίου καλούνται να αξιοποιήσουν τον ψηφιακό εξοπλισμό (κινητά εργαστήρια,

διαδραστικοί πίνακες και συναφές υλικό) που έχει διατεθεί στα 800 Δημοτικά Σχολεία του Ενιαίου Αναμορφωμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος (Ε.Α.Ε.Π.), όπως αυτά έχουν οριστεί από το ΦΕΚ 804, τ.Β’ 9-07-2010,και στα Γυμνάσια τα οποία συμμετείχαν στο «Πρόγραμμα πιλοτικής εισαγωγής διαδραστικών συστημάτων και συναφούς εξοπλισμού στην τάξη για μια ψηφιακά υποστηριζόμενη διδασκαλία» – Πρόσκληση 78 με αρ. 8671/09-06-2010 της Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και προμηθεύτηκαν διαδραστικούς πίνακες μέσω της Σχολικής Επιτροπής.

Ειδικότερα, όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, αυτοί καλούνται να χρησιμοποιήσουν  συστηματικά το κινητό εργαστήριο και να γίνει χρήση των διδακτικών παρεμβάσεων όπως αυτές είναι αναρτημένες στον κόμβο του Ψηφιακού σχολείου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://dschool.edu.gr/ και στην ενότητα «ΝΕΑ».

Όσον αφορά τους εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αυτοί καλούνται να χρησιμοποιήσουν συστηματικά τον διαδραστικό πίνακα και τον συναφή εξοπλισμό για τη διδασκαλία συγκεκριμένων γνωστικών αντικειμένων της Α’́ τάξης Γυμνασίου μέσα από την εφαρμογή στην τάξη, διδακτικών παρεμβάσεων που είναι αναρτημένες στον κόμβο του Ψηφιακού σχολείου, στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://dschool.edu.gr/ και στην ενότητα «ΝΕΑ».

Σε συνέχεια της με αριθμ. πρωτ. 135504/Γ1/28-08-2014 εγκυκλίου με θέμα «Επιμορφωτικές συναντήσεις και υποστήριξη των εκπαιδευτικών των 800 Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με ΕΑΕΠ στην αξιοποίηση του ψηφιακού εξοπλισμού κατά την εκπαιδευτική διαδικασία», καλούνται οι Σχ. Σύμβουλοι και οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων να παρέχουν αδιάκοπα την απαραίτητη υποστήριξη στους ανωτέρω εκπαιδευτικούς.

Επισημαίνεται ότι στο αμέσως επόμενο χρονικό διάστημα θα πραγματοποιηθεί επιμόρφωση για την παιδαγωγική αξιοποίηση του ηλεκτρονικού εξοπλισμού και ειδικότερα των διαδραστικών συστημάτων στους εκπαιδευτικούς των παραπάνω σχολείων.

Διδακτικές Παρεμβάσεις και Ψηφιακό Υλικό για Στ’ Δημοτικού

Διδακτικές Παρεμβάσεις και Ψηφιακό Υλικό για Α’ Γυμνασίου

 

 

Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

images2Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια
και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Σχετ.: το με αρ. πρωτ. 2500/18-07-2014 έγγραφο του Ι.Τ.Υ.Ε. – Διόφαντος

images

Το «Ψηφιακό Σχολείο» είναι ένα σύνολο δράσεων που στοχεύουν στην επιτυχή ένταξη και ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική στο σχολείο. Το «Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο» αποτελεί έναν από τους πέντε άξονες δράσεων του Ψηφιακού Σχολείου. Η ενίσχυση του εξοπλισμού των σχολείων με τους διαδραστικούς πίνακες και τα φορητά εργαστήρια υπολογιστών, η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η ηλεκτρονική διοίκηση της εκπαίδευσης και οι οριζόντιες υποστηρικτικές δράσεις είναι οι άλλοι τέσσερις άξονες δράσεων που συνθέτουν το «Ψηφιακό Σχολείο».

Το Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο του Ψηφιακού Σχολείου
Η κεντρική σελίδα για το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης βρίσκεται στη διεύθυνση http://dschool.edu.gr. Μέσω της σελίδας αυτής μπορείτε να πλοηγηθείτε στις βασικές ψηφιακές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και συγκεκριμένα:

Α. Ιστότοπος  «Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία» (e-books.edu.gr)
Ο ιστότοπος «Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία» στη διεύθυνση http://e-books.edu.gr είναι ο επίσημος δικτυακός τόπος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για τη διάθεση και διανομή στα σχολεία της ψηφιακής μορφής των σχολικών βιβλίων. Στον ιστότοπο έχουν αναρτηθεί και είναι διαθέσιμα σχολικά βιβλία για το Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο, σε ποικίλες μορφές, κατάλληλες για διαφορετικές χρήσεις:

• Σχολικά Βιβλία σε ανοιχτή ψηφιακή μορφή (html): Περίπου 200 σχολικά βιβλία μαθητή έχουν διαμορφωθεί σε ανοιχτή ψηφιακή μορφή html που προσομοιώνει την έντυπη μορφή τους. Η μορφή αυτή κάνει εφικτή την αντιγραφή και επικόλληση τμημάτων των βιβλίων σε εργασίες ή εκπαιδευτικές δραστηριότητες και δίνει τη δυνατότητα περαιτέρω αξιοποίησης που περιεχομένου των βιβλίων με διάφορους τρόπους.

• Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία: Σχολικά βιβλία μαθητή σε ανοιχτή ψηφιακή μορφή (html) τα οποία έχουν εμπλουτιστεί με ψηφιακό διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό. Το ψηφιακό υλικό έχει συσχετιστεί με την ενότητα του βιβλίου που αναφέρεται ή αφορά. Στις σελίδες των διαδραστικών σχολικών βιβλίων έχουν ενσωματωθεί «ενεργά» εικονίδια ή υπερσύνδεσμοι που παραπέμπουν σε ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα, όπως προσομοιώσεις, διερευνήσεις, πειράματα, εικόνες, εκπαιδευτικά παιχνίδια,  τρισδιάστατους χάρτες, σταυρόλεξα, κ.α. Υπάρχουν ήδη διαθέσιμα πάνω από 100 διαδραστικά σχολικά βιβλία που καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων από τη Γ΄ Δημοτικού έως τη Β΄ Γενικού Λυκείου.

• Όλο το διδακτικό πακέτο ανά μάθημα σε ψηφιακή μορφή pdf: Το διδακτικό πακέτο μαθήματος περιλαμβάνει το βιβλίο μαθητή, βιβλίο εκπαιδευτικού, τετράδια εργασιών, κ.α. σε μορφή pdf. Η μορφή αυτή είναι κατάλληλη για μεταφόρτωση και τοπική αποθήκευση, προβολή σε περιβάλλον Η/Υ ή εκτύπωση.
Υπάρχουν διαθέσιμα διδακτικά πακέτα pdf για όλα τα μαθήματα Δημοτικού, Γυμνασίου και Γενικού Λυκείου (180 διδακτικά πακέτα) ενώ είναι σε εξέλιξη η ψηφιοποίηση, ανάρτηση και διάθεση των βιβλίων ΕΠΑΛ. Επίσης περιλαμβάνονται περίπου 180 σχολικά βιβλία με γραμματοσειρές 18 έως 38 σημείων για αμβλύωπες μαθητές, που αντιστοιχούν συνολικά σε 800 τεύχη.

• Σχολικά βιβλία σε μορφή ibooks: Πρόκειται για μη εμπλουτισμένα σχολικά βιβλία μαθητή σε μορφή προσαρμοσμένη για χρήση από συσκευές ipad (20 βιβλία μαθητή έως σήμερα)

Β. ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ: Ψηφιακά Αποθετήρια και Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου (photodentro.edu.gr)
Το Φωτόδεντρο αποτελεί την κεντρική διαδικτυακή υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για τη συγκέντρωση, οργάνωση, αποδοτική αναζήτηση και διάθεση στην εκπαιδευτική κοινότητα ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου για τη σχολική εκπαίδευση.
Περιλαμβάνει μια σειρά από Ψηφιακά Αποθετήρια Εκπαιδευτικού Περιεχομένου με το όνομα «Φωτόδεντρο», καθένα από τα οποία εξυπηρετεί διαφορετικούς στόχους. Όλα τα αποθετήρια είναι ανοιχτά σε όλους, μαθητές, δασκάλους, γονείς αλλά και κάθε ενδιαφερόμενο.

Το Φωτόδεντρο παρέχει δυνατότητες αναζήτησης και πλοήγησης στο ψηφιακό περιεχόμενο με ποικίλους τρόπους: με βάση το γνωστικό αντικείμενο (θεματική κατηγορία, θεματική ενότητα ή έννοια), τον τύπο του μαθησιακού αντικειμένου, την ηλικία των μαθητών, τη βαθμίδα εκπαίδευσης, τις συλλογές όπου περιλαμβάνεται, καθώς και αναζήτηση ελεύθερου κειμένου, με λέξεις-κλειδιά, ή σύνθετη αναζήτηση.

Για κάθε μαθησιακό αντικείμενο δίνεται συνοπτική περιγραφή καθώς και άλλα στοιχεία που το χαρακτηρίζουν. Τα μαθησιακά αντικείμενα στην πλειοψηφία τους λειτουργούν άμεσα μέσα σε περιβάλλον φυλλομετρητή (browser). Κάθε μαθησιακό αντικείμενο έχει μοναδικό αναγνωριστικό αριθμό και μπορεί να δεικτοδοτηθεί άμεσα μέσα σε ηλεκτρονικά αρχεία όπως εκπαιδευτικά σενάρια, δραστηριότητες, φύλλα εργασίας, κ.α. με χρήση της διεύθυνσης φυσικού πόρου. Επίσης, παρέχεται δυνατότητα μεταφόρτωσης των μαθησιακών αντικειμένων για χρήση τους εκτός διαδικτύου.

Όλα τα αντικείμενα του Φωτόδεντρου διατίθενται ελεύθερα με την άδεια Creative Commons CC BY-NC-SA. Το Φωτόδεντρο υλοποιεί την εθνική στρατηγική για το ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και προωθεί τη χρήση των ανοιχτών εκπαιδευτικών πόρων (OER) για τα σχολεία.
Συγκεκριμένα, έως και σήμερα λειτουργούν τα εξής Αποθετήρια:

Β.1 Το Πανελλήνιο Ψηφιακό Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων
Το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ > ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ στη διεύθυνση http://photodentro.edu.gr/lor είναι το Πανελλήνιο Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Φιλοξενεί μαθησιακά αντικείμενα, δηλαδή αυτόνομες και επαναχρησιμοποιήσιμες μονάδες ψηφιακού υλικού που μπορούν να αξιοποιηθούν για τη διδασκαλία και τη μάθηση, όπως πειράματα, διαδραστικές προσομοιώσεις, διερευνήσεις, εικόνες, εκπαιδευτικά παιχνίδια, τρισδιάστατους χάρτες, ασκήσεις και άλλα.

Περιλαμβάνει τη συλλογή με τα μαθησιακά αντικείμενα που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του Ψηφιακού Σχολείου για τον εμπλουτισμό των σχολικών βιβλίων καθώς και συλλογές με επιλεγμένα αντικείμενα που έχουν αναπτυχθεί στο πλαίσιο διαφόρων δράσεων του Υπουργείου Παιδείας ή άλλων φορέων.
Σήμερα περιέχει ήδη πάνω από 5.000 μαθησιακά αντικείμενα, ενώ συνεχώς δημοσιεύονται νέα αντικείμενα. Οι μεγαλύτερες συλλογές περιλαμβάνουν: Μαθηματικά (1800), Θρησκευτικά (1400), Γεωγραφία-Γεωλογία (750), Αγγλική Γλώσσα (400), Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών-ΤΠΕ (350), Γαλλική Γλώσσα (320), Χημεία (300), Βιολογία (280), Φυσική (260) και Αισθητική αγωγή (140).
Β.2 Το Πανελλήνιο Ψηφιακό Αποθετήριο Εκπαιδευτικών Βίντεο

Το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ > ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ στη διεύθυνση http://photodentro.edu.gr/video είναι το Πανελλήνιο Αποθετήριο Εκπαιδευτικών Βίντεο για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Φιλοξενεί συλλογές εκπαιδευτικών βίντεο μικρής διάρκειας (έως 10 λεπτών), που εξυπηρετούν διδακτικούς στόχους της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και μπορούν να ενταχθούν μέσα σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης, καθώς και συλλογές βίντεο που διακρίθηκαν σε μαθητικούς διαγωνισμούς.
Στην παρούσα φάση περιέχει πάνω από 800 εκπαιδευτικά βίντεο. Περιλαμβάνεται η συλλογή με τα μικρής διάρκειας βίντεο από παραγωγές της Εκπαιδευτικής τηλεόρασης (700), η συλλογή του έργου EnergyBits με ευρωπαϊκές συμπαραγωγές ντοκιμαντέρ για θέματα βιώσιμης ανάπτυξης (24) και διακριθέντα βίντεο μαθητών σε ποικίλους διαγωνισμούς.

Στο ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ > ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΙΝΤΕΟ ακολουθείται η ίδια λογική αναζήτησης και πλοήγησης με το Φωτόδεντρο των Μαθησιακών Αντικειμένων. Επιπλέον όμως υποστηρίζεται αναζήτηση με βάση την παιδαγωγική αξιοποίηση των βίντεο μέσα σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Σε φάση ανάπτυξης / ολοκλήρωσης είναι τα εξής Ψηφιακά Αποθετήρια της «οικογένειας» Φωτόδεντρο:
Β.3 Το Αποθετήριο Εκπαιδευτικού Υλικού Χρηστών του Υπουργείου Παιδείας

Το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ > E-YLIKO ΧΡΗΣΤΩΝ στη διεύθυνση http://photodentro.edu.gr/ugc αποτελεί το Αποθετήριο Εκπαιδευτικού Υλικού Χρηστών για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στο χώρο αυτό οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν αναρτούν τα δικά τους μαθησιακά αντικείμενα ή να αναζητούν μαθησιακά αντικείμενα άλλων χρηστών.

Το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ > E-YLIKO ΧΡΗΣΤΩΝ πρόκειται να αντικαταστήσει μέρος της σημερινής υπηρεσίας της Εκπαιδευτικής Πύλης (e-yliko) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Στην παρούσα φάση μεταφέρεται στο αποθετήριο επιλεγμένο υλικό και προτάσεις διδασκαλίας της Εκπαιδευτικής Πύλης e-yliko. Η υπηρεσία προβλέπεται να λειτουργήσει και να «ανοίξει» προς τους εκπαιδευτικούς ώστε να δημοσιεύουν περιεχόμενο με απλό τρόπο εντός του 2014. Στόχος είναι να δημιουργηθεί μία ενεργή κοινότητα ανάπτυξης ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου, όπου εκπαιδευτικοί (επώνυμα και έχοντας δημόσιο προφίλ) θα αναρτούν και θα μοιράζονται το δικό τους ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο, θα αξιολογούν και θα ανταλλάσουν απόψεις.
Β.4 Το Αποθετήριο Εκπαιδευτικών Λογισμικών

Το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ > ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ στη διεύθυνση http://photodentro.edu.gr/edusoft αποτελεί το Πανελλήνιο Αποθετήριο Εκπαιδευτικού Λογισμικού για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Φιλοξενεί εκπαιδευτικά λογισμικά και εκπαιδευτικά πακέτα με εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τοπική μεταφόρτωση. Στην παρούσα φάση αναρτώνται και περιγράφονται λογισμικά/πακέτα που αναπτύχθηκαν ή προσαρμόστηκαν στο πλαίσιο έργων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ή φορέων του από το 1998 έως σήμερα ή άλλα.
Β.5 Φωτόδεντρο, ο Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου

Το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ είναι κάτι παραπάνω από μια «Οικογένεια» ψηφιακών αποθετηρίων που φιλοξενούν εκπαιδευτικό περιεχόμενο.
Το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ στη διεύθυνση http://photodentro.edu.gr αποτελεί τον Εθνικό Συσσωρευτή Εκπαιδευτικού Περιεχομένου για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μία κεντρική διαδικτυακή e-υπηρεσία του ΥΠΑΙΘ για τη συγκέντρωση και διάθεση του ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου στη σχολική κοινότητα. Μέσα από το ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ οι χρήστες θα αναζητούν ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό με ενιαίο τρόπο, ανεξάρτητα πού είναι αυτό αποθηκευμένο, είτε βρίσκεται σε αποθετήρια του Υπουργείου Παιδείας αλλά και αλλού, όπως σε εκπαιδευτικές πύλες, ιστότοπους μουσείων κλπ. Η υπηρεσία θα είναι σε λειτουργία εντός του 2014.

Γ. Η Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα «e-me» για μαθητές και εκπαιδευτικούς
Η Ψηφιακή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα με την ονομασία “e-me” («ο ηλεκτρονικός εαυτός μου» ή στα ελληνικά, «ειμί») σχεδιάστηκε για να αποτελέσει το βασικό περιβάλλον εργασίας μαθητών και εκπαιδευτικών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Η ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me υλοποιείται ως μία ασφαλής κοινωνική πλατφόρμα (social platform) για μαθητές και εκπαιδευτικούς, με δυνατότητες ανταλλαγής και διαμοίρασης αρχείων και εφαρμογών.

Θα αποτελεί ένα ολοκληρωμένο ψηφιακό περιβάλλον, ασφαλές, αλλά ταυτόχρονα ανοικτό, για τη μάθηση, επικοινωνία, συνεργασία και δικτύωση όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Η ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα e-me θα παρέχει το «χώρο» και τα «εργαλεία» για να εξυπηρετεί και να αναβαθμίζει αυτό που ήδη συμβαίνει στο σχολείο. Θα είναι ο προσωπικός χώρος κάθε μαθητή και κάθε εκπαιδευτικού. Ένας ψηφιακός χώρος συνάντησης και συνεργασίας. Αλλά και ένας χώρος προβολής της δουλειάς μαθητών, εκπαιδευτικών, σχολείων.
Στην παρούσα φάση είναι υπό κατασκευή. Η έκδοση για ευρεία χρήση αναμένεται να ολοκληρωθεί τον Ιούνιο του 2015.

Δ. Ανάδειξη και Προβολή Καλών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου
Τέλος, σημειώνουμε ότι στο πλαίσιο του Ψηφιακού Σχολείου ξεκίνησε δράση για την Ανάδειξη και Προβολή Καλών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου. Συγκεκριμένα, μέσω του διαδικτυακού κόμβου «Συμμετέχω» στη διεύθυνση i-participate.gr, οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να συμμετέχουν και να υποβάλλουν προτάσεις για καλές πρακτικές αξιοποίησης ψηφιακού περιεχομένου στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, να αναζητούν και να αξιοποιούν καλές πρακτικές συναδέλφων τους, να συνεργάζονται και να ανταλλάσουν απόψεις και ιδέες.

 

Απονομή βεβαιώσεων προγράμματος εξ αποστάσεως μέσω της πλατφόρμας moodle και ενημέρωση για ψηφιακό περιεχομένο

Πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 30/6/2014  στο αμφιθέατρο του 3ου Γυμνασίου

Βόλου εκδήλωση απονομής βεβαιώσεων για το πρόγραμμα εκπαίδευσης εξ

αποστάσεως που αφορούσε τη εκμάθηση εργαλείων Τ.Π.Ε. για διδακτική χρήση

μέσω της πλατφόρμας moodle.  Παράλληλα πραγματοποιήθηκε ενημερωτική ημερίδα

για το ψηφιακό περιεχόμενο και τη σύσταση Δικτύου Καινοτόμων Εκπαιδευτικών που

χρησιμοποιούν ψηφιακό περιεχόμενο στο πλαίσιο του ψηφιακού σχολείουDSC_0001

DSC_0002

DSC_0028

DSC_0026.

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων