peris blog Just another Blogs.sch.gr site 

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ  ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΥ ΒΙΒΛΙΟΦΑΓΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

• Υπάρχουν παιδιά που είτε έχουν ακούσει πολλές αφηγήσεις είτε έχουν διαβάσει αρκετά βιβλία. Δηλαδή, παιδιά της ίδιας ηλικίας συμβαίνει να έχουν διαφορετική αναγνωστική εμπειρία.
• Κάθε αναγνώστης αντιλαμβάνεται και ερμηνεύει διαφορετικά ένα κείμενο, ανάλογα με τις κοινωνικές και πολιτισμικές του προσλαμβάνουσες, αλλά και ο ίδιος αναγνώστης δεν διαβάζει ποτέ το ίδιο κείμενο ξανά με τον ίδιο τρόπο.
• Το σύνολο των  παιδιών του νηπιαγωγείου  έχουν συνήθως μικρή αναγνωστική εμπειρία. Γι’ αυτό οι όποιες προσπάθειες κάνουμε και οι όποιες δραστηριότητες ακολουθούμε, καλό έχουν και παιγνιώδη μορφή.
• Γιαυτό και εμείς επιλέξαμε ως δράση φιλαναγνωσίας τον ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΟΥ ΜΙΚΡΟΥ ΒΙΒΛΙΟΦΑΓΟΥ
• Ο διαγωνισμός μας είχε διάρκεια τριών εβδομάδων .Τα νήπια έκαναν ελεύθερη χρήση της γωνιάς του βιβλίου ,προϋπόθεση για των δανεισμό καινούργιου βιβλίου ήταν να έχει επιστραφεί το δανειζόμενο.
• Είχε θερμή ανταπόκριση  και συμμετοχή τόσο από τα παιδιά όσο και από τους γονείς
• Και η μεγάλη ώρα της απονομής των βραβείων ήρθε.
• Όπως βλέπετε όλοι είμαστε νικητές!!!!
• 

Γνωριμία με τους μεγάλους ποιητές της πατρίδας μας  O Οδυσσέας Ελύτης

1^η Δράση

Γνωρίζουμε τον ποιητή αναζητώντας  απλές πληροφορίες έτσι ώστε τα νήπια να συνθέσουν την ¨ΕΙΚΟΝΑ¨του

*που γεννήθηκε?

*ποιοι ήταν οι γονείς του?

*είχε αδέλφια?

*που έζησε?

* ποιο ήταν το αληθινό του όνομα ?

*γιατί οι άνθρωποι τον θεωρούν σπουδαίο?

*Ποια βραβεία πήρε?

*ποια σπουδαία ποιήματα έγραψε?

*ποια έγιναν τραγούδια? Κλπ

2^η Δράση

Α.Ανάγνωση του ποιήματος.

• Ποιά συναισθήματα  σας γεννά το ποίημα;

Το θαλασσινό τριφύλλι –Οδυσσέας Ελύτης

Μια φορά στα χίλια χρόνια
του πελάγου τα τελώνια
Μες στα σκοτεινά τα φύκια
μες στα πράσινα χαλίκια
Το φυτεύουνε και βγαίνει
πριν ο ήλιος ανατείλει
Το μαγεύουνε και βγαίνει
το θαλασσινό τριφύλλι

Κι όποιος τό ’βρει δεν πεθαίνει
κι όποιος τό ’βρει δεν πεθαίνει

Μια φορά στα χίλια χρόνια
κελαηδούν αλλιώς τ’ αηδόνια
Δε γελάνε μήτε κλαίνε
μόνο λένε μόνο λένε:
– Μια φορά στα χίλια χρόνια
γίνεται η αγάπη αιώνια
Να ’χεις τύχη να ’χεις τύχη
κι η χρονιά να σου πετύχει

Κι από τ’ ουρανού τα μέρη
την αγάπη να σου φέρει

Το θαλασσινό τριφύλλι
ποιος θα βρει να μου το στείλει
Ποιος θα βρει να μου το στείλει
το θαλασσινό τριφύλλι.

Οδυσσέας Ελύτης, από τα Ρω του έρωτα,ύψιλον/βιβλία 1986

Β.Επανάληψη ανάγνωσης ποιήματος με τη συνοδεία μουσικής

το  είπαμε αργά με τη μουσική

το  είπαμε χαμηλόφωνα

το  είπαμε γρήγορα

3^η Δράση

Με τα μάτια της φαντασίας

• Ζωγραφίσαμε την εικόνα που το ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη,μας οδήγησε να φτιάξουμε

• 2^η Δράση

Ανάγνωση του ποιήματος ενώ η ομάδα έχει κλειστά τα μάτια.

• Ακούστε με προσοχή και φανταστείτε ότι το ποίημα σας προκαλεί, στην εικόνα που βλέπετε βάλτε και τον εαυτό σας μέσα.
• Μιλήστε για την εικόνα που είδατε.

2^η Δράση παιδιών..

• Εντοπίζουμε άλλα ποιήματα του και από τον τίτλο πρότειναν ¨το μαγισσάκι» που το επεξεργαστήκαμε με τον ίδιο τρόπο
•