Τα θέματα του διαγωνισμού Ξανθόπουλου 2012:

Φυσική Α Λυκείου Μαθηματικά Α΄ Λυκείου

Φυσική Β Λυκείου Μαθηματικά B΄ Λυκείου

Φυσική Γ Λυκείου Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου

Την Κυριακή 1-4-2012 θα διεξαχθεί ο διαγωνισμός Ξανθόπουλου στο 1 ΓΕΛ Δράμας στις 9:00.

Τα θέματα των προηγούμενων διαγωνισμών:

2011

• Φυσική Α Λυκείου Μαθηματικά Α΄ Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου Μαθηματικά B΄ Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου

2010

• Φυσική Α Λυκείου Μαθηματικά Α΄ Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου Μαθηματικά B΄ Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου

2009

• Φυσική Α Λυκείου Μαθηματικά Α΄ Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου Μαθηματικά B΄ Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου

2008

• Φυσική Α Λυκείου Μαθηματικά Α΄ Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου Μαθηματικά B΄ Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου

2007

• Φυσική Α Λυκείου Μαθηματικά Α΄ Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου Μαθηματικά B΄ Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου

2006

• Φυσική Α Λυκείου Μαθηματικά Α΄ Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου Μαθηματικά B΄ Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου

2005

• Φυσική Α Λυκείου Μαθηματικά Α΄ Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου Μαθηματικά B΄ Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου

2004

• Φυσική Α Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου

2003

• Φυσική Α,Β,Γ Λυκείου

Φυσική_Α_Λυκείου__ΚΕΦ1_1

Φυσική_Β_Λυκείου_Γενικης_ΚΕΦ3.1

Φυσική_Β_Λυκείου_Κατευθυν_ΚΕΦ1

Φυσική_Γ_Λυκείου_Κατευθυν_ΚΕΦ!

…. με μπόλικη αστρονομία και πολλά ηλιακά ρολόγια!

Πανελλαδικές Εξετάσεις 2011

• Νεοελληνική Γλώσσα
• Ιστορία
• Φυσική
• Βιολογία
• Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής

Θεωρητική Κατεύθυνση

• Αρχαία Ελληνικά
• Νεοελληνική Λογοτεχνία
• Λατινικά
• Ιστορία

Θετική Κατεύθυνση

• Μαθηματικά
• Βιολογία
• Φυσική Εσπερινών Λυκείων Επαναληπτικές Εξετάσεις Φυσικής

Τεχνολογική Κατεύθυνση

• Αρχές Οργάνωσης & Διοίκηση Επιχειρήσεων

• Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Επιλογής

• Αρχές Οικονομικής Θεωρίας

Καλή επιτυχία σε όλους τους μαθητές που ρίχνονται από αύριο στη μάχη των Πανελληνίων εξετάσεων.

Μια από τις πιο πετυχημένες εκδηλώσεις του «Συλλόγου Θετικών Επιστημόνων Δράμας», κατά γενική ομολογία, ήταν η ομιλία του κ. Αντωνόπουλου για την πυρηνική τεχνολογία και τα πυρηνικά ατυχήματα. Για όσους ενδιαφέρονται να δουν ξανά τις διαφάνειες από την ομιλία ας ακολουθήσουν τον παρακάτω σύνδεσμο.

Ομιλία_Αντωνόπουλου.pdf

Στην ομιλία του ο κ. Αντωνόπουλος δεν πρόλαβε να αναφερθεί στις μακροχρόνιες επιπτώσεις του ατυχήματος του Τσέρνομπιλ, γιαυτό μας στέλνει ένα σχετικό αρχείο.

Επιδράσεις_Τσέρνομπιλ.pdf

Επίσης, ο κ. Αντωνόπουλος μας έστειλε και ένα άρθρο του που δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα «Το Βήμα» σχετικά με την ασφάλεια των πυρηνικών αντιδραστήρων.

Ασφάλεια_Αντιδραστήρων.pdf

• Φυσική Α Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου

Καθορισμός εξεταστέας – διδακτέας ύλης των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2010-2011.

Download

Τα Θέματα

Οι απαντήσεις από την ΕΕΦ

 Αγαπητοί μας μαθητές σας ευχόμαστε Καλή Επιτυχία στις εξετάσεις!!!

Το καλοκαίρι έρχεται……

http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/pdf/proteusantes_diag_2010.pdf

20 Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής στη Στροφική Κίνηση για τους μαθητές της Γ Λυκείου.

Από την ιστοσελίδα του Φιλ. Πλατάκη

Τα θέματα του διαγωνισμού

• Φυσική Α Λυκείου                 Μαθηματικά Α΄ Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου                 Μαθηματικά B΄ Λυκείου 
• Φυσική Γ Λυκείου                 Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου 

• Φυσική Α Λυκείου
• Φυσική Β Λυκείου
• Φυσική Γ Λυκείου

Καλή επιτυχία σε όλους τους μαθητές που έλαβαν μέρος.

  Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών (Ε.Ε.Φ.) διοργανώνει τον 20ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Φυσικής σε συνεργασία με το Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος του Πανεπιστημίου Αθηνών. Ο διαγωνισμός αφορά στους μαθητές όλων των τάξεων, Α΄, Β΄ και Γ΄, των Ενιαίων Λυκείων της χώρας.

Συνέχεια

Τα ονόματα όλων των μαθητών και μαθητριών που προκρίνονται:
Β΄ Γυμνασίου
1. ΑΒΡΑΜΙΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
2. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ ΝΙΚΟΣ 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
3. ΜΠΑΤΣΙΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ

Γ΄ Γυμνασίου
1. ΑΔΑΜΑΝΤΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
2. ΚΑΛΛΙΑ ΖΩΗ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
3. ΣΑΛΠΙΣΤΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
4. ΣΕΙΤΑΝΙΔΗΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
5. ΣΤΑΗ ΣΤΑΜΑΤΙΑ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ

Α΄ Λυκείου
1. ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΛΥΚΕΙΟ ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
2. ΓΚΟΥΤΙΟΥΔΗ ΜΑΡΙΑ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
3. ΝΙΚΟΛΑΙΔΗΣ ΑΡΤΕΜΙΟΣ 2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
4. ΟΝΤΟΥΤΟΛΑ ΤΑΜΑΡΑ 2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
5. ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΝΑΤΑΛΙΑ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
6. ΤΣΕΤΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
7. ΦΛΩΡΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ 4ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
8. ΦΡΑΓΚΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ 2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ

Β΄ Λυκείου
1. ΘΩΙΔΗΣ ΙΟΡΔΑΝΗΣ 1ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
2. ΚΟΡΟΣΙΑΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 3ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
3. ΣΤΑΙΚΟΓΛΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
4. ΤΖΙΜΑΣ ΡΑΦΑΗΛ 4ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ

Γ΄ Λυκείου
1. ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 4ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
2. ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ 3ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
3. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΑΘΗΝΑ 2ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ
4. ΠΑΝΤΕΛΙΔΗΣ ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΩΝ 4ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ ΔΡΑΜΑΣ

Ο διαγωνισμός Ξανθόπουλου για το τρέχον έτος θα διεξαχθεί στις 28-3-2010 στο 1ο Λύκειο Δράμας. Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν όλοι οι μαθητές λυκείων του Νομού Δράμας.

Δείτε τα παλαιά θέματα του Διαγωνισμού 

Το blog «Η Φυσική στο Διαδίκτυο» σας εύχεται:

Χρόνια Πολλά & Καλή Χρονιά

Παναγιώτης Παζούλης

Διακροτήματα με τη Χρήση Ηλεκτρονικού Υπολογιστή

Θεωρία

Όταν ένα σώμα εκτελεί δύο απλές αρμονικές ταλαντώσεις ίδιας διεύθυνσης, ίδιου πλάτους, γύρω από το ίδιο σημείο ισορροπίας με συχνότητες που να διαφέρουν λίγο, τότε η τελική κίνηση του σώματος είναι μια ιδιόμορφη ταλάντωση, που ονομάζεται διακρότημα, με συχνότητα ίση με τον μέσο όρο των δύο αρχικών συχνοτήτων και μεταβαλλόμενο πλάτος.

Εξίσωση 1^ης Ταλάντωσης: x₁=Αημω₁t

Εξίσωση 2^ης Ταλάντωσης: x₂=Αημω₂t

Αρχή της Επαλληλίας

x=x₁+x₂ = Αημω₁t + Αημω₂t= …… με λίγες πράξεις παίρνουμε τελικά την εξίσωση του διακροτήματος..

Η παραπάνω εξίσωση περιγράφει ένα διακρότημα του οποίου το πλάτος αυξομειώνεται με περίοδο: Τδ=1/f₁-f₂

Δείτε επίσης το εικονικό εργαστήριο «Σύνθεση Ταλαντώσεων»

Συνέχεια

Άσκηση Γ΄ Λυκείου  ——————————————

«Πότε θα εκφορτιστεί ο πυκνωτής» Νοε 09**

Τα χαρακτηριστικά του κυκλώματος του σχήματος είναι: Ε = 12 V, r = 1 Ω, R = 5 Ω, L = 8 mH και C = 20 μF. O διακόπτης είναι στη θέση Α και η ένταση του ρεύματος στον αριστερό βρόγχο είναι σταθεροποιημένη. Τη χρονική στιγμή t = 0 στρέφουμε το διακόπτη ακαριαία στη θέση Β. Αν ξέρουμε ότι η μέγιστη ενέργεια που μπορεί να ανεχτεί ο πυκνωτής, χωρίς να καεί (εκφορτιστεί) είναι 4 mJ, να βρεθεί η χρονική στιγμή κατά την οποία αυτός καίγεται (εκφορτίζεται).

Οι ασκήσεις του μήνα Νοεμβρίου από την ιστοσελίδα του Φιλ. Πλατάκη

http://users.dra.sch.gr/filplatakis/e-exercise.htm

Μια άσκηση για τους μαθητές της Γ Λυκείου από τις εξαναγκασμένες ταλαντώσεις.

 Η σακαράκα και οι λακκούβες

 Ένα αυτοκίνητο μάζας Μ=800 kg μεταφέρει 4 επιβάτες, μάζας m=60 kg ο καθένας, κατά μήκος ανωμάλου δρόμου όπου κάθε 4 m υπάρχει  μι λακκούβα. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα το αυτοκίνητο να αναπηδά με μέγιστο πλάτος όταν τρέχει με ταχύτητα 15 km/h. Να υπολογίσετε πόσο θα ανασηκωθεί το αυτοκίνητο μόλις κατέβουν και οι 4 επιβάτες. 

Άπάντηση

Φτάσαμε, και φέτος, στην εποχή που συνήθως μπαίνουν τα διαγωνίσματα στη φυσική κατεύθυνσης. Για να εξασκηθούν οι μαθητές μας σε πραγματικά διαγωνίσματα που πέσανε τα προηγούμενα χρόνια δημοσιεύω 2 διαγωνίσματα από το πρώτο κεφάλαιο (ταλαντώσεις).

Διαγώνισμα Α

Διαγώνισμα Β 

Άσκηση Α΄ Λυκείου  ——————————————«Η ταχύτητα σταθεροποιήθηκε αλλά πόση είναι» Οκτ 09**

Κινητό αρχίζει από την ηρεμία ομαλά επιταχυνόμενη κίνηση με επιτάχυνση α = 2 m/s². Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα σταματά την επιταχυνόμενη κίνηση και αρχίζει ευθύγραμμη ομαλή κίνηση, με ταχύτητα ίση μ’ αυτή που απέκτησε στο τέλος της επιταχυνόμενης. Αν το σώμα κινήθηκε συνολικά για χρονικό διάστημα 5 s και η συνολική του μετατόπιση ήταν 16 m, πόση ήταν η ταχύτητα που είχε στην ομαλή ευθύγραμμη κίνηση;

Άσκηση Β΄ Λυκείου  ——————————————

«Δυναμικό ίσο με την ένταση» Οκτ 09*

Σε ποια σημεία στο ηλεκτρικό πεδίο ενός ακίνητου σημειακού φορτίου, η τιμή της έντασης του πεδίου είναι ίση με τη τιμή του δυναμικού του;

Άσκηση Γ΄ Λυκείου  ——————————————

«Βρες το αργό ελατήριο» Οκτ 09**

Στα άκρα δύο κατακόρυφων ελατηρίων κρεμάμε 2 σώματα μικρών διαστάσεων και ίσης μάζας m = 9 Kg. Εκτρέπουμε και τα δύο σώματα κατά ίση απόσταση από τις θέσεις ισορροπίας τους και τ’ αφήνουμε ταυτόχρονα να ταλαντωθούν. Το σώμα που συνδέεται με το «γρηγορότερο» ελατήριο περνά από τη θέση ισορροπίας με ταχύτητα κατά 5% μεγαλύτερη από την αντίστοιχη ταχύτητα του άλλου σώματος όταν περνά εκείνο από τη δική του θέση ισορροπίας. Αν μέσα σε 1 min τα δύο ελατήρια βρεθούν πάλι στην ίδια ακραία θέση, αλλά με το «γρηγορότερο» να έχει εκτελέσει μια (1) παραπάνω ταλάντωση, να βρεθεί η σταθερά του «αργού» ελατηρίου.

Θεωρείστε α) ότι τα σώματα εκτελούν αμείωτη α.α.τ. β) ότι π² ≈ 10.

Παρουσίαση Power Point για τη φύση του φωτός. Από την ιστοσελίδα του Φιλ. Πλατάκη.

Μήκος κύματος και συχνότητα φωτός κατά τη διάδοση του

Παρουσίαση Power Point για τη φύση του φωτός. Από την ιστοσελίδα του Φιλ. Πλατάκη.

Η Φύση του φωτός

http://blogs.sch.gr/vtemper/files/2009/08/gel20092010.pdf

Μπορεί το 4ο θέμα της φυσικής κατεύθυνσης να λυθεί, εάν θεωρήσουμε την τροχαλία και το σώμα Σ ως σύστημα και να λάβουμε υπόψη μόνο τις εξωτερικές ροπές που ασκούνται στο σύστημα;Νομίζω, ναι.
Θεμελιώδης Νόμος στροφικής κίνησης
Στ=Ισ*αγων
Η ροπή αδράνειας του συστήματος είναι:
Ισ=ΜR^2+mR^2
Η ροπή αδράνειας του συστήματος είναι σταθερή και δεν εξαρτάται από το μήκος του νήματος που είναι κρεμασμένο το σώμα Σ, μιας και το νήμα δεν είναι ράβδος για να κρατά το σώμα Σ σε μια απόσταση από τον άξονα περιστροφής, αλλά εφαρμόζει το σώμα Σ στο σημείο που εφάπτεται το νήμα την τροχαλία.
Επίσης, γνωρίζουμε ότι η τροχαλία περιστρέφεται με σταθερή γωνιακή επιτάχυνση. Με δεδομένο ότι οι εξωτερικές ροπές του συστήματος είναι σταθερές θα πρέπει και η ροπή αδράνειας του συστήματος να είναι σταθερή και ανεξάρτητη του μήκους του νήματος. Δηλαδή η άσκηση έχει τήν ίδια λύση είτε το νήμα από το οποίο κρέμεται το σώμα Σ είναι 1cm ή 1m είτε 10m.

Όλα τα θέματα.

Συνεχίστηκαν οι Πανελλαδικές Εξετάσεις με τα μαθήματα: Λατινικά, Χημεία, Αναπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Όλα τα θέματα

Ευάγγελος Κουντούρης Λέει:Μάϊος 27th, 2009 στις 2:24 μ.μ. e

Παρατηρήσεις για τα θέματα Φυσικής Κατεύθυνσης

Τα θέματα των Πανελληνίων Εξετάσεων Φυσικής Κατεύθυνσης είναι, συνολικά, πολύ καλά, διότι είναι σαφή, έχουν το χαρακτηριστικό της αντικειμενικότητας, καλύπτουν το μεγαλύτερο μέρος της ύλης και, σε ικανοποιητικό βαθμό, δίνουν τη δυνατότητα διάκρισης των υποψηφίων ανάλογα με τις δυνατότητές τους, αλλά …1. Στην ερώτηση 2 του 1ου θέματος υπάρχει, μικρή, ένσταση, για το “πάντα”, (τι ισχύει όταν το ένα εκ των δύο μεγεθών είναι μηδέν;), αλλά αυτό, μάλλον, δεν απασχόλησε τους υποψηφίους2. Παρ’ όλο που “έτσι συνηθίζεται” κάποια στιγμή θα πρέπει, στο 2ο θέμα: να ζητηθεί, όπως προβλέπεται, και εργαστηριακή δραστηριότητα να πάψει να ζητείται (και να βαθμολογείται) πρώτο αυτό που λογικά έπεται και δεύτερο αυτό που λογικά και προηγείται και δείχνει γνώσεις Φυσικής, ώστε να μην “ κερδίζει ” κάποιος μονάδες απαντώντας στην τύχη, ή, το πλέον άδικο, να “χάνει” μονάδες κάποιος που αιτιολόγησε σωστά, άρα γνωρίζει το θέμα, και εκ παραδρομής έγραψε δίπλα στον αριθμό λάθος γράμμαΗ ερώτηση μπορεί να έχει τη διατύπωση(“πακέτο” ): να επιλέξετε, αιτιολογημένα, τη σωστή απάντηση3. Παρ’ όλο που “έτσι συνηθίζεται”, θα διευκόλυνε και τους υποψηφίους και τους βαθμολογητές να διευκρινιζόταν στην εκφώνηση του 3ου θέματος ότι η πηγή βρίσκεται στη θέση μηδέν και αρχίζει να λειτουργεί τη χρονική στιγμή μηδέν.4. Στην εκφώνηση της ερώτησης α του 3ου θέματος δίδονται και τα σύμβολα των ζητουμένων μεγεθών. Γιατί δεν γίνεται το ίδιο και στις ερωτήσεις β και γ;5. Στην εκφώνηση της ερώτησης γ του 3ου θέματος δεν διευκρίζεαι ποιο σημείο προηγείται. Πρέπει επομένως να δοθεί διπλή απάντηση; (Κανονικά η σχέση Δφ=…, που υπάρχει στις ενδεικτικές λύσεις της ΚΕΓΕ χρειάζεται απόδειξη, διότι δεν υπάρχει στο σχολικό βιβλίο. Κανονικά, επίσης, θα πρέπει να γίνει δεκτή η λύση, με απλή μέθοδο των τριών, με βάση τη λεζάντα του σχ. 2.8 του σχολικού βιβλίου).6. Το στιγμιότυπο του κύματος που ζητείται να σχεδιαστεί στην ερώτηση δ του 3ου θέματος, είναι ελλιπώς σχεδιασμένο στο σχ. 2.8 του σχολικού βιβλίου (σελ. 48) και “συγκρούεται” με τον (σωστό) ορισμό που υπάρχει ακριβώς δίπλα του.Το στιγμιότυπο δείχνει τις θέσεις όλων των σημείων του μέσου διάδοσης του κύματος (είτε δηλαδή έχει φτάσει εκεί το κύμα είτε όχι) σε μια χρονική στιγμή. Άρα τα σημεία στα οποία έχει φτάσει το κύμα πρέπει να σχεδιαστούν εκεί που βρίσκονται και τα υπόλοιπα (για πρακτικούς λόγους τα πρώτα απ’ αυτά) στην αρχική τους θέση (σαν να “τραβάμε φωτογραφία” του μέσου).Επομένως, στο σχολικό βιβλίο, το στιγμιότυπο έπρεπε να έχει ένα ακόμα (μπλε) οριζόντιο τμήμα (και η, μαύρη, γραμμή του άξονα, θα μπορούσε να λείπει τελείως).Ίσως, αυτό το σχήμα στο σχολικό βιβλίο, να “παρέσυρε” την ΚΕΓΕ η οποία στις ενδεικτικές της απαντήσεις “σταματάει” το σχέδιο του στιγμιότυπου νωρίτερα απο εκεί, που κατά την άποψή μου, πρέπει.Πιθανόν, για τον ίδιο λόγο, είναι ελλιπές και το σχέδιο που δίνει η επιτροπή της ΕΕΦ στις λύσεις της (όπως και άλλοι στο διαδίκτυο).7. Στο 4ο θέμα, παρ’ όλο που “έτσι συνηθίζεται” υπάρχει, μικρή, ένσταση, για το “ακαριαία”, διότι, πρακτικά, και “εξωπραγματικό” είναι και “ρίσκο” να σπάσει το νήμα υπάρχει.

Κάθε άποψη, θετική ή (κατά προτίμηση) αρνητική, στα προηγούμενα επιθυμητή.Βαγγέλης ΚουντούρηςΣυνεργάτης ΕΚΦΕ Αγίων Αναργύρων Αθήναςτ. Ειδικός Γραμματέας της ΕΕΦ

Οι λύσεις των θεμάτων φυσική κατεύθυνσης 2009

Συνεχίστηκαν και σήμερα οι Πανελλαδικές εξετάσεις με τα μαθήματα: Αρχαία και Φυσική κατεύθυνσης.Όλα τα θέματα

Με τα μαθήματα βιολογία κατεύθυνσης, ιστορία κατεύθυνσης και Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων συνεχίστηκαν και σήμερα οι Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Όλα τα θέματα. 

Συνεχίστηκαν οι Πανελλαδικές εξετάσεις 2009 με τα μαθήματα: Μαθηματικά κατεύθυνσης και Νεοελληνική Λογοτεχνία.Όλα τα θέματα των Εξετάσεων 

Πανελλαδικές Εξετάσεις συνέχεια με τα μαθήματα γενικής παιδείας.Όλα τα θέματα των εξετάσεων. 

http://users.dra.sch.gr/filplatakis/Tests/C_Lykeioy/FGL_Collisions_Revision/FGL_Collisions_Revision.htm

http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/pdf/proteusantes_diag_2009.pdf

http://micro-kosmos.uoa.gr/gr/announcments/pdf/proteusantes_diag_2009.pdf

Download

http://1850818366259276127-a-1802744773732722657-s-sites.googlegroups.com/site/apothekesite/stereo-1/Οκύλινδροςεπιταχύνεται2.pdf?attredirects=0&auth=ANoY7cpkoNZkrfvFMa7gIXlHhc9fsTcPmMSke3L43-H6yuBj5hCNnhr_S4tWlN0l36yUc9C2HKCukUr3ls6dZMrHnspSaWbspIoZojNIIIa44Ij4fGXh4ARH1ukjfxd34en1RTgJkpCRDaNDEPjynLN1nFDT_-KeOW4hCuzach416XDIXV4N1lAQXFm2m8DYvWOMSo5r6QedbIzqMFkAXwA6YXujUcyzY-Is3ecvXEsFgoescORAsg6w7QWv9B5UxknATopS0rX9LNv4nBMuYYNWxd4O4mUV0L24gUvdESmsW_229ImWpQ_YD1DtjngD2ZqYVuU6ZFsRLFwSKgaeLnHDlWGpjkc48V-qEzbnGeJJbnfefDWyLJyFdDFv5jmb_PbDOGs5tQo2

http://www.e-kimolia.gr/oefe/8.htm

http://1850818366259276127-a-1802744773732722657-s-sites.googlegroups.com/site/apothekesite/stereo-1/Ησφαίρακυλίεταισεκεκλιμένοεπίπεδο.pdf?attredirects=0&auth=ANoY7cq94nj27UgrYDOVBXYuBkEIkIIGFqxg7Rojr-2urT6WAU3XGQNv-fl7ZsNTZoa0rsrpLM18ZA9dJxHr070_lC28qoy4bvwCvmTeg2z6TQjZSOkhdkLqYVTc7eIPvFZVYfd6tRmf9CaontzziSNOrtn9AwrlvxqrxYT_uEXQ-ZyQqkPBz-23SOmOCOUt6XU_5qn51TJ2WFi1e-hTqzkhet-2NWZ50Amw-Ht7MUfV6moeSl7cn0McWQ0Khq4YKbSy3etFrP1JJuPfJ6ImAexPPeo_O11kREd-kwUPaLFZSm_CGBm7k9IIlrM-NInjr2L5Su_n2dBsQS8Azpl6WsxfIcoPYmk6QdVKxqP_qmkRV_CBv5JQ4LOaGtODNzmeFleSWKAKMKVJ2r5OZussHvXPj027LTb7GPNR6cnUbHKBVsVgw5KVRSj-UYKKcT45fe7NnYn33T3oaM_Cl4TDFO_uDQQ-MYmvaQ%3D%3D

http://users.sch.gr/pazoulis/yliko/G-Lykioy/nomos-strogikis.pdf

http://users.dra.sch.gr/filplatakis/e-exercise.htmΤου Φίλιππου Πλατάκη 

http://users.dra.sch.gr/filplatakis/Tests/C_Lykeioy/FGL_Turnig_Revision/FGL_Turning_Revision.htmΤου Φίλιππου Πλατάκη