Ανάπτυξη σταριού

Η Καλαματιανή ελιά: Η συνέχεια του μύθου της Αθηνάς και του Ποσειδώνα για την ονομασία της ΑΘήνας … Η Αθηνά ταξιδεύοντας ως την Καλαμάτα είδε όλα τα καλά της ελιάς/λαδιού κι έτσι αποφάσισε να χαρίσει στους Αθηναίους το δέντρο αυτό, ουσιαστικά ανοίγοντάς τους το δρόμο για τις μεγάλες δόξες των κλασσικών χρόνων… (Η απόδοση σοβινιστικών διαθέσεων δεν συνάδει με τις προθέσεις μας…)

Έχω ανάγκη- επιθυμώ κάρτες

ΣΤΗΝ_ΤΣΕΠΗ_ΧΑΡΤΖΙΛΙΚΙ-18-27

Έχετε ήδη εκτυπώσει και κολλήσει στον πίνακα της τάξης /πίνακα ανακοινώσεων τις ετικέτες «έχω ανάγκη» «επιθυμώ» (βλ. Εργαστήριο 3 – Υποδειγματικό Υλικό σελ. 24) και καλείτε τον εκπρόσωπο της κάθε ομάδας να τοποθετήσει την κάθε κάρτα κάτω από την κατάλληλη ετικέτα, αιτιολογώντας την επιλογή της ομάδας του. Η δραστηριότητα αυτή είναι αφορμή για να συζητήσετε με τους μαθητές παράγοντες που καθορίζουν τις ανάγκες του κάθε ανθρώπου π.χ αν κάποιος μαθητής παρακολουθεί μαθήματα κιθάρας χρειάζεται κιθάρα σε αντίθεση με κάποιον που δεν παρακολουθεί ή κάποιος μαθητής χρειάζεται λάπτοπ για να παρακολουθεί τα μαθήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ενώ ο μαθητής που έχει τάμπλετ δεν χρειάζεται να αγοράσει και λάπτοπ για τον ίδιο λόγο. Διατυπώστε στην ολομέλεια έναν ορισμό για το ρήμα «έχω ανάγκη», το οποίο χρησιμοποιούμε για αγαθά / αντικείμενα ή υπηρεσίες οι οποίες είναι απαραίτητες και αναγκαίες για την επιβίωσή μας όπως το φαγητό, το νερό, ο ήλιος, τα ρούχα, η εκπαίδευση, η ιατρική περίθαλψη, σε αντίθεση με το ρήμα «επιθυμώ» το οποίο χρησιμοποιούμε για να αναφερθούμε σε αγαθά/ αντικείμενα τα οποία επιθυμούμε, θα θέλαμε να τα έχουμε αλλά δεν παίζουν καθοριστικό ρόλο στην επιβίωσή μας π.χ. γλυκά. Προτείνεται οι ορισμοί να καταγραφούν και να αναρτηθούν σε εμφανές σημείο της τάξης.