η Mary Poppinσ με την μαγική τσάντα δίνει λύσεις με την βοήθεια των παιδιών
φτιάξαμε την δική μας ιστορία την εικονογραφήσαμε
απολαύσαμε τις ιστορίες των συνεργατών μας !!!!
πήραμε τα βραβεία της συμμετοχής μας αξιολογήσαμε το πρόγραμμα!
το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού μας αποκάλυψε τους 17 παγκόσμιους στόχους και εμείς με την σειρά μας τους αναρτήσαμε για τους γνωρίσουν και οι γονείς μας.
λιώσιμο πάγων, πλημμύρες, πυρκαγιές, δυνατοί άνεμοι, προκαλούνται
από τη γη που υπερθερμαίνεται
εξαιτίας του φαινομένου του θερμοκηπίου και της τρύπας του όζοντος
διαβάσαμε σχετικά βιβλία και φυσικά παίξαμε για να κατανοήσουμε
αυτές τις δύσκολές έννοιες και μια μεγάλη αιτία για όλα αυτά η
υπερκατανάλωση
προτείναμε και ζωγραφίσαμε τις λύσεις μας!!!
Ένα υπέροχο πρόγραμμα που συνδέει το περιβάλλον με την διατροφή.
Ξεκινήσαμε με μια ψηφοφορία, τι κάνει καλό από τα παρακάτω και στην υγεία μου και στο περιβάλλον
νικητής το μήλο, αν και οι απαντήσεις χωρίς αιτιολόγηση πολύ σωστά, γιατί μα γιατί η αγαπημένη μας μπανάνα είναι αμερικάνα και έχει πολλά τροφολιχιόμετρα
δημητριακούλης, πρωτεινούλης, φρεσκούλης, ποιές είναι η διατροφικές μας προτιμήσεις τις αποτυπώσαμε με ένα κολάζ
ποια φρούτα και λαχανικά πρέπει να επιλέγουμε, τα εποχιακά!!!ομαδοποιήσαμε τα φρούτα και τα λαχανικά ανάλογα με την εποχή τους στην ολομέλεια και μετά αξιολογήσαμε την γνώση
ο φίλος μας το Πάντα ήρθε στην τάξη μας να μοιραστεί το πρόβλημα του, το δικό του και του φίλου του, του γορίλα που κινδυνεύουν τα σπίτια τους οι άνθρωποι καταστρέφουν τα δάση μπαμπού και το φοινικόδεντρα για να φτιάξουν φοινικέλαιο. Μας εμείς δεν χρησιμοποιούμε τέτοιο λάδι. Εμείς όχι αλλά υπάρχει κρυμμένο σε τόσες πολλές τροφές, επεξεργασμένες, ακόμη και στο αγαπημένο μας παγωτό.
Αφήστε το γόνο να γίνει γονιός, μια μεγάλη εκστρατεία για τον περιορισμό
της υπεραλίευσης που περνάει από το χέρι μας. ψαράδες, εθελοντές της wwf,
εστιάτορες και πελάτες ψαρομεζούρες,
όλοι μαζί, μάθαμε παίζοντας και μεταφέραμε την πληροφόρηση στο σπίτι
Είναι πολύ σημαντικό σε αυτή την ηλικία να μάθουν οι μικροί μας μαθητές όχι μόνο να ονοματίζουν τα μέρη του σώματός τους (εσωτερικά και εξωτερικά), αλλά και τις απαραίτητες και πολύπλοκές λειτουργίες που αυτά επιτελούν συμβάλλοντας έτσι στην γνώση αλλά και την αυτοπροστασία τους και όλα αυτά συμβάλλουν τελικά στην αυτομέριμνα.
ο υπέροχος σκελετός μας, τα πνευμόνια μας μαζί με το αντικαπνιστικό μας μήνυμα προς τους γονείς μας!
Η καρδιά και η σπουδαιότητα της, το αίμα μας μεταφορέας του οξυγόνου, των θρεπτικών ουσιών, αλλά και οι υπερασπιστές μας σε περίπτωση πχ ατυχήματος
το μήνυμα της αφίσας μας προς τους μεγάλους “εγώ θέλω, εσύ μπορείς”
Πρόσφατα σχόλια