Νηπιαγωγείο Κοντακαιίκων Σάμου

Το Νηπιαγωγείο μας διοργάνωσε επιμορφωτική συνάντηση γονέων με θέμα:

Οριοθέτηση/διαχείριση δύσκολων συμπεριφορών με ομιλήτρια την κ. Αντωνία Κονταξή κοινωνική λειτουργό.

Μια εβδομάδα γεμάτη ανοιξιάτικα αρώματα και φραουλένιες γεύσεις κύλησε και μεις γνωρίσαμε το αγαπημένο μας φρούτο μέσα από όσα δημιουργήσαμε, παίξαμε και γευτήκαμε!

Τα χελιδόνια έφτασαν !!! Θέλουν να φτιάξουν τις φωλίτσες τους και ΄μεις θα τα βοηθήσουμε δίνοντας τους τα  μαρτάκια μας…..

Ήρθε η Άνοιξη , ο καιρός άρχισε να ζεσταίνει και εμείς δεν χάσαμε ευκαιρία….. Ώρα για πικ-νικ στην αυλή του σχολείου μας.

Με σκοπό την προώθηση, την ευαισθητοποίηση και την ανάπτυξη της φιλοζωίας και την υπεύθυνη κηδεμονία ζώου συντροφιάς από τους / τις μαθητές /τριες ορίζεται και καθιερώνεται η 4η Απριλίου κάθε έτους ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης [άρθρ. 31, ν. 4830/21 (Α΄ 169)]. Την ημέρα αυτή, που αποτελεί την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, επισκέφθηκε το σχολείο μας μια μικρή σκυλίτσα για μας μάθει πως φροντίζουμε ένα κατοικίδιο ζωάκι.

Κλείσαμε την θεματική της Άνοιξης τραγουδώντας τα κάλαντα  .

Φτιάξαμε στεφανάκια μαζέψαμε λουλούδια και είπαμε τα κάλαντα στις τάξεις του Δημοτικού σχολείου Κοντακαίικων !

Ευχαριστούμε πολύ γονείς και εκπαιδευτικούς!

Στα πλαίσια του εορτασμού της 25ης Μαρτίου ασχοληθήκαμε με την γραμμή του χρόνου, αναλύσαμε το παρελθόν και τοποθετήσαμε στην γραμμή αυτό που ζούμε τώρα

Αναλύσαμε την φορεσιά του τσολιά

Μέσα από βίντεο ταξιδέψαμε στους ήρωες της ελληνικής επανάστασης!

Γνωρίσαμε την Αλκυόνη το πουλάκι του χειμώνα. Είναι ένα μικρό πουλάκι με ωραία χρώματα (μπλε-πορτοκαλί) που ζει κοντά σε λίμνες και ποτάμια και γεννά τα αυγά του το χειμώνα. Διαβάσαμε και κάναμε αναπαράσταση το μύθο της Αλκυόνης και του Κύηκα. Τέλος, παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή.

Τι κάνουν τα πουλάκια το χειμώνα; Που ζουν; Πως βρίσκουν τροφή;  Βοηθήσαμε τα πουλάκια φτιάχνοντας τους ταΐστρες με φυστικοβούτυρο και σποράκια  που έφεραν τα παιδιά και τις κρεμάσαμε στην αυλή του σχολείου μας.

Παρατήσαμε το σώμα των πουλιών, μετρήσαμε (φτερά , ράμφος, πόδια κλπ)

.

Είδαμε τα πουλιά μέσα από τους πίνακες του Μπρακ και προσπαθήσαμε να τους αναπαραστήσουμε με την μέθοδο του “αρνητικού¨ .

Γίναμε και εμείς πουλιά και πετάξαμε ψηλά…..

Το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε ένα ” αδέσποτο σκυλάκι” ….. και έτσι στάθηκε η αφορμή να μιλήσουμε για τα ζώα.  Αφού λοιπόν συζητήσαμε για το τι χρειάζονται αυτά τα ζωάκια , τι έχουν ανάγκη ….του φτιάξαμε το σπιτάκι του και του δώσαμε όνομα μετά από ψηφοφορία.

Μιλήσαμε επίσης, για το πως πρέπει να φερόμαστε στα ζώα και διαχωρίσαμε τους καλούς τρόπους συμπεριφοράς .

Οι επισκέψεις όμως δεν σταμάτησαν εκεί…. στην τάξη μας ήρθε και ένα χρυσόψαρο!!  Το παρατηρήσαμε, είδαμε πως ζει και πήραμε πληροφορίες για το πως είναι να το έχεις κατοικίδιο. Έπειτα, ζωγραφίσαμε ο καθένας το δικό του χρυσόψαρο.

Μιλήσαμε και για άλλα κατοικίδια ζωάκια μέσα από βιβλία και τα διαχωρίσαμε από άλλα ζώα που μπορεί να ζουν στην ζούγκλα, στην φάρμα, στο δάσος.

Μελετήσαμε τους πίνακες ζωγραφικής του Γερμανού ζωγράφου Φραντς Μαρκ και προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε σε αυτούς τα ζώα που απεικονίζει.

Τέλος, τα παιδιά έφεραν φωτογραφίες των δικών τους κατοικίδιων ζώων και τα παρουσίασαν στην τάξη