Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας 2014-15: «Μαθαίνω να φροντίζω το σώμα μου»

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ που προσεγγίσαμε

  1. žΤο σώμα μας – Τα μέρη του
  2. Οι ανάγκες του σώματός μας
  3. Προέλευση και κατηγορίες τροφών
  4. žΥγιεινές- Ανθυγιεινές τροφές
  5. žΦαρμακευτικές ιδιότητες τροφών
  6. žΜεσογειακή διατροφή
  7. žΆσκηση-Καλή φυσική κατάσταση
  8. žΣημασία και λειτουργία των δοντιών για τον άνθρωπο
  9. žΟι κίνδυνοι που απειλούν τα δόντια μας
  10. žΗ φροντίδα των δοντιών

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Οι μαθητές :

  • žΝα γνωρίσουν το σώμα τους και τις ανάγκες του (φαγητό- καθαριότητα- περιποίηση).
  • žNα συνειδητοποιήσουν την αξία της σωστής και ισορροπημένης διατροφής για τη γενικότερη υγεία του σώματος και να υιοθετήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες.
  • žΝα μάθουν τις κατηγορίες, την προέλευση και τα θρεπτικά συστατικά στοιχεία των τροφών.
  • žΝα βελτιώσουν την ικανότητα αυτοφροντίδας τους και να κατανοήσουν την αναγκαιότητα της καθημερινής προσωπικής υγιεινής.
  • žΝα μάθουν τα οφέλη της καθημερινής άσκησης.
  • žNα αποκτήσουν θετική στάση και συμπεριφορά στα θέματα φροντίδας της στοματικής υγείας.
  • žΝα αναπτύξουν το αίσθημα προσωπικής και συλλογικής ευθύνης.
  • žΝα αναπτύξουν την ικανότητα επικοινωνίας και συνεργασίας.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Παρατηρήσαμε το σώμα μας εξωτερικά και καταγράψαμε τα μέρη του εντοπίζοντας ποια από αυτά έχουμε ένα (1) και ποια έχουμε δύο (2).

20150122_110154 20150122_110139

Ζωγραφίσαμε το ανθρώπινο σώμα όπως μπορούσε ο καθένας.

20150129_114549 20150129_114430 20150129_114421 20150129_114409

Μάθαμε τραγούδια για το σώμα μας.

Φτιάξαμε τα αποτυπώματα των χεριών και των ποδιών μας και διαπιστώσαμε ποιος έχει το μεγαλύτερο και ποιος το μικρότερο αποτύπωμα.

20150205_124110

Μετρήσαμε το ανάστημά μας και κάναμε συγκρίσεις.

20150129_111730

Παρατηρήσαμε το πρόσωπό μας και καταγράψαμε τα μέρη του.

20150129_111628

Ζωγραφίσαμε διάφορα πρόσωπα.

20150128_101431

Συνθέσαμε πρόσωπα χρησιμοποιώντας διαφορετικά χαρακτηριστικά κάθε φορά.

20150128_104706

20150128_100945

Φτιάξαμε τον εαυτό μας χρησιμοποιώντας πλαστελίνες.

20150112_123306

Συζητήσαμε για το σκελετό και τη χρησιμότητά του.

20150122_110042

Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με τον ανθρώπινο σκελετό.

Παρατηρήσαμε τα εσωτερικά όργανα του ανθρώπινου σώματος και συζητήσαμε για τη λειτουργία του καθενός από αυτά.

20150122_110255

20150122_110350

Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο.

Σχεδιάσαμε το εσωτερικό του ανθρώπινου σώματος.

20150127_100309 20150127_095804

20150127_095549 20150127_103251

Μιλήσαμε για τις πέντε αισθήσεις και διαβάσαμε βιβλία σχετικά με αυτές.

20150529_131626

83119a2c-e8d4-45d2-990c-15424bb8c08b_4159233-big241619-bigb85613c13eec17-3325-4622-b537-958ecb0a87ed_8

Διαβάσαμε το βιβλίο «Το φαγητό δεν είναι μόνο για να χορταίνουμε» και μιλήσαμε για την αξία της τροφής.

kontis-maitexmio430

Συζητήσαμε για τις κατηγορίες τροφίμων και φτιάξαμε την πυραμίδα των τροφών.

20150217_105844 20150217_110442

20150217_113122 20150217_115536

Διαβάσαμε αινίγματα και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε σε ποιο τρόφιμο αναφέρονταν το καθένα.

20150310_103634

Μάθαμε να τρώμε υγιεινά.

υγιεινη

Μιλήσαμε για την αξία των λαχανικών και κάναμε αντιστοίχηση λέξεων σε εικόνες.

20150225_094618

20150225_094649

Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας λαχανικό και γράψαμε το όνομά του.

20150225_095712

Φυτέψαμε τα δικά μας λαχανικά και τα παρατηρήσαμε να μεγαλώνουν.

20150306_130135

20150330_113857

20150327_081113

20150420_101018

Μιλήσαμε για την θρεπτική αξία των φρούτων και δοκιμάσαμε κάποια από αυτά.

20150420_10083120150602_110359

20150420_101926

Φτιάξαμε και ήπιαμε χυμό πορτοκάλι.

20150420_100114 20150420_100814

Με τη βοήθεια των γονέων φυτέψαμε διάφορα οπωροφόρα δέντρα στην αυλή του σχολείου.

20150420_09280320150420_091730

20150420_09121620150420_091338

Μιλήσαμε για την αξία της νηστείας και φτιάξαμε την Κυρα-Σαρακοστή με τις αγαπημένες της τροφές.

20150224_104041

Συζητήσαμε για τα οφέλη της καθημερινής σωματικής άσκησης και γυμναστήκαμε.

20150421_12321820150421_123148

20150421_123308

Εστιάσαμε στο όργανο με το οποίο τρώμε, τα δόντια, συζητήσαμε για την αξία τους και τη σημασία της φροντίδας τους και παρακολουθήσαμε το ακόλουθο βίντεο.

Φτιάξαμε ομαδικά μια οδοντοστοιχία.

20150304_125019

Δημιουργήσαμε ατομικά τα δικά μας δόντια χρησιμοποιώντας πλαστελίνη και φασόλια.

20150306_091441

Διαβάσαμε το παραμύθι «Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη» και συζητήσαμε για τις τροφές που κάνουν καλό στα δόντια και για τις τροφές που τα βλάπτουν.

images

20150319_092614 20150319_092621

Μιλήσαμε για τις ασθένειες των δοντιών και παρακολουθήσαμε ένα παραμύθι για την τερηδόνα.

Μάθαμε πως το όπλο μας απέναντι στα μικρόβια είναι το βούρτσισμα και το εντάξαμε στην καθημερινότητά μας.

20150306_102347

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ιππόλυτος Ιπποπόταμος» και συζητήσαμε για τη δουλειά του οδοντογιατρού και την αναγκαιότητα των επισκέψεών μας σε αυτόν.

9789602937600-1000-0156638

ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Στο τέλος της χρονιάς πραγματοποιήσαμε εκδήλωση σε συνεργασία με το Δημοτικό σχολείο κατά την οποία τα παιδιά παρουσίασαν το θεατρικό «Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας» του Ευγένιου Τριβιζά.

20150610_102046 20150610_180120

 

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας 2014-15: «Βάλε τη ζώνη σου και φύγαμε… Μα προσοχή!!! Το κεφάλι σου θα σπάσεις άμα βιάζεσαι να φτάσεις!»

ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ που προσεγγίσαμε

  1. ——Μέσα μεταφοράς
  2. Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας και η χρησιμότητά του
  3. Κανόνες συμπεριφοράς πεζών, επιβατών αλλά και οδηγών – Τι πρέπει να προσέχω
  4. —Είδη σήμανσης και κατηγορίες πινακίδων -Κόκκινο και πράσινο φανάρι
  5. —Η σοβαρότητα των τροχαίων ατυχημάτων – κύριες αιτίες
  6. Είδη δρόμων και είδη διασταυρώσεων
  7. —Ρόλος του τροχονόμου
  8. —Δημιουργία πάρκου κυκλοφοριακής αγωγής

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Οι μαθητές :

  • —Να γνωρίσουν τα διάφορα μέσα μεταφοράς.
  • —Να μάθουν να κυκλοφορούν σωστά στο δρόμο γνωρίζοντας τους κινδύνους που διατρέχουν και υπερασπίζοντας τον εαυτό τους.
  • —Να συμπεριφέρονται σωστά ως πεζοί, ως συνοδηγοί μεταφορικών μέσων και ως ποδηλάτες.
  • —Να γνωρίσουν τα είδη σήμανσης και τις κατηγορίες πινακίδων.
  • —Να εξετάσουν, να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν γνωστές τους πινακίδες από τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (Κ.Ο.Κ.).
  • —Να έρθουν σε επαφή με θέματα κυκλοφοριακής αγωγής και ασφάλειας που απορρέουν από τα μηνύματα που στέλνουν οι πινακίδες.
  • —Να αναπτύξουν το αίσθημα προσωπικής και συλλογικής ευθύνης.
  • —Να αναπτύξουν την ικανότητα επικοινωνίας και συνεργασίας.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Παρατηρήσαμε εικόνες από διάφορα μέσα μεταφοράς και συζητήσαμε για αυτά (ποια από αυτά έχουμε δει, με ποια έχουμε ταξιδέψει).

Ξ

Χρωματίσαμε τα μέσα μεταφοράς και γράψαμε το όνομα τους.

20150522_08471320150525_094630

20150525_094248 20150525_094440

Φτιάξαμε ένα ομαδικό κολλάζ με διάφορα μέσα μεταφοράς.

20150525_120321

Διαβάσαμε διάφορα αινίγματα και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε σε ποιο μέσο μεταφοράς αναφέρονται.

Ήλιος δεν είναι, ακτίνες έχει,

πόδια δεν έχει, κι όμως τρέχει.

Τι είναι; (Το ποδήλατο)

ποδηλατο

Στις ράγες πάνω προχωρά,

τουτ τουτ όλο σφυρίζει,

βαγόνια σέρνει στη σειρά

και το ταξίδι αρχίζει!

Τι είναι; (Το τρένο)

τρένο

Χωρίσαμε τα μέσα μεταφοράς σε 3 κατηγορίες: της ΘΑΛΑΣΣΑΣ, του ΑΕΡΑ και της ΣΤΕΡΙΑΣ.

20150525_10004220150525_100121

Φτιάξαμε διάφορα μέσα μεταφοράς χρησιμοποιώντας άχρηστα υλικά.

20150529_101653 20150609_090506

Διαβάσαμε το παραμύθι «Καλώς τον κύριο ΚΟΚ» της Ελένης Πιτσιδοπούλου.

PITSIDOPOYLOY_KALWS_TON_KYRIO_KOK

Παρατηρήσαμε εικόνες και συζητήσαμε για το τι πρέπει να προσέχει ο οδηγός ενός αυτοκινήτου.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ   ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ_Σελίδα_4

Συζητήσαμε για τους κανόνες συμπεριφοράς μας στο αυτοκίνητο ως επιβάτες.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ   ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ_Σελίδα_5

Μιλήσαμε για τους κανόνες συμπεριφοράς μας στο δρόμο ως πεζοί.

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ   ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ_Σελίδα_2

Παρατηρήσαμε εικόνες από διάφορα είδη σήμανσης και μιλήσαμε για τη σημασία τους.

20150609_092940

Ταξινομήσαμε τα είδη σήμανσης με βάση το σχήμα τους και μιλήσαμε για την έννοια του κάθε σχήματος (τετράγωνο: πληροφορίες, τρίγωνο: κίνδυνος,  κύκλος: υποχρέωση).

20150609_094242 20150609_094238 20150609_094233

Σχεδιάσαμε διάφορες πινακίδες.

20150609_095646 20150609_095642 20150609_095639

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Πρασίδας και η Ροδούλα μαθαίνουν να κυκλοφορούν» και συζητήσαμε για τη χρησιμότητα των φωτεινών σηματοδοτών.

Ο Πρασιδας και η Ροδούλα

Μιλήσαμε για την έννοια του κόκκινου, του πράσινου και του πορτοκαλί χρώματος ενός φωτεινού σηματοδότη.

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΦΩΤΕΙΝΟΥΣ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΕΣ_Σελίδα_2

Παρακολουθήσαμε βίντεο στο Διαδίκτυο σχετικά με τον Κ.Ο.Κ. και τα είδη σήμανσης μαζί με τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου.

20150529_112638

Χρωματίσαμε, κολλήσαμε, κόψαμε και φτιάξαμε πινακίδες  και φωτεινούς σηματοδότες.

20150603_114314 20150603_115439

20150603_120730 20150603_115430 20150603_115013 20150603_11435520150603_12063320150603_121817

Δημιουργήσαμε το δικό μας πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής σε συνεργασία με τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου.

20150608_103434 20150608_103421 20150608_110139

Πήραμε τα ποδήλατα μας και μάθαμε να κυκλοφορούμε στο πάρκο ακολουθώντας τις πινακίδες.

20150608_093816 20150608_114350 20150608_114543

ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Στο τέλος της χρονιάς πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στην οποία οι μαθητές παρουσίασαν όλα όσα έμαθαν για την οδική ασφάλεια και κέρδισαν το δίπλωμα του καλού οδηγού.

11423354_1161933243832062_1302334744_n 20150610_131616

 

 

Γιορτάζουν οι μανούλες!!!

my-mum-672145

Είπαν του ήλιου «γιορτάζει η μάνα»
κι εκείνος βάλθηκε με φως τη γη να ντύνει.
Είπαν της θάλασσας «γιορτάζει η μάνα»
κι αμέσως έγινε η φουρτούνα γαλήνη.
Το ‘μαθαν τα πουλιά, «γιορτάζει η μάνα»
και το τραγούδι τους ξεχείλισε πλημμύρα.
Το ‘μαθαν τα άνθη, «γιορτάζει η μάνα»
και μοσχοβόλησε η πλάση χίλια μύρα.
Τ’ άκουσε η βροχή, αλλά δεν έκλαψε
δάκρυ δεν κάνει να κυλήσει αυτή τη μέρα.
Τ’ άκουσε ο ουρανός κι άνοιξε διάπλατα
πείτε ευχές, μύριες ευχές για τη μητέρα!

Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, σε κοιτούσα κρυφά και έμαθα από σένα να είμαι υπεύθυνη, να μην ντρέπομαι να κλαίω, να μην φοβάμαι το σκοτάδι και να αγαπώ με όλη μου την καρδιά.
Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, με φίλησες για καληνύχτα και ένιωσα πως μ’ αγαπάς.
Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, μου χαμογέλασες και ένιωσα την θέρμη του χαμόγελου σου να μου ζεσταίνει το πρόσωπο.

Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, μου έφτιαξες το αγαπημένο μου φαγητό και έμαθα ότι η ευτυχία κρύβεται στις μικρές καθημερινές εκδηλώσεις αγάπης!
Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, φρόντιζες έναν άρρωστο φίλο μας και έμαθα ότι όλοι πρέπει να φροντίζουμε τους συνανθρώπους μας όταν έχουν ανάγκη. Στις δυσκολίες φαίνεται πόσο δυνατή είναι μια φιλία.
Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, αφιέρωσες χρόνο και έδωσες χρήματα σε ανθρώπους που ήταν φτωχοί και αδύναμοι. Και έμαθα ότι όλοι πρέπει να συμπαραστεκόμαστε σε όσους είναι αδύναμοι ηθικά και υλικά. Με να τους βοηθάμε τους θυμίζουμε ότι έχουν τα πάντα γιατί είμαστε εμείς κοντά τους.
Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, είδα να ταΐζεις μια αδέσποτη γάτα και έμαθα ότι είναι καλό να φροντίζεις τα ζώα. Σε κάνει υπεύθυνο και γνωρίζεις πόσο όμορφα νιώθεις όταν δίνεις αγάπη.
Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, είδα πόσο υπεύθυνα χειρίστηκες τις πιο δύσκολες καταστάσεις και έμαθα ότι πρέπει να είμαι υπεύθυνη και δυνατή για να αντιμετωπίζω τις δυσκολίες της ζωής.
Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, είδα δάκρυα να τρέχουν από τα μάτια σου και έμαθα ότι κάποια πράγματα στη ζωή, μας πονάνε και ότι δεν είναι ντροπή να κλαίμε… ανακουφίζει την ψυχή. Γνωρίζουμε τον πόνο, μαθαίνουμε να μην τον φοβόμαστε και μας κάνει δυνατούς από κάθε άλλη φορά!
Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, έμαθα τα περισσότερα μαθήματα ζωής για να είμαι καλό και σωστό άτομο για την κοινωνία.
Όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα, σε κοίταξα κρυφά και ήθελα να σου πω:

«Σ’ ευχαριστώ για όλα τα πράγματα που είδα, όταν νόμιζες ότι δεν κοίταζα».

Τα παιδιά χάρισαν στις μανούλες τους ένα τριαντάφυλλο

 20150508_114258

Και τους έφτιαξαν ένα βιβλίο με την αγάπη τους

20150508_114333

20150508_114348 20150508_114354

20150508_114359 20150508_114408

20150508_114421 20150508_114432

20150508_114440 20150508_114511

Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες!!! 

Πάσχα 2015

Easter_jesus_on_the_cross-6

Πλησιάζει η Πασχαλιά
κι όλοι έχουμε χαρά.
Οι μεγάλοι και οι μικροί
γιατί έρχεται Λαμπρή.

Πρώτα η φύση το γιορτάζει
που έχει αρχίσει να ανθίζει.
Τους αγρούς της ετοιμάζει,
με χορτάρι πρασινίζει
και με όμορφα λουλούδια
τα χωράφια της γεμίζει.

Άρχισαν οι ετοιμασίες
και τα σπίτια καθαρίζουν.
Οι άνθρωποι με τον ασβέστη
τις αυλές τους τις ασπρίζουν.

Πασχαλιάτικα κουλούρια
με ωραίες συνταγές
φτιάχνουνε κι όλα τα σπίτια
θα γεμίσουν μυρωδιές.

Κόκκινα βαμμένα αυγά
θα τσουγκρίσουν τα παιδιά
κι όπου το αυγό θα σπάσει
πάει να πει πως έχει χάσει.

Τη Μεγάλη Εβδομάδα
ο νονός φέρνει λαμπάδα,
που έχει επάνω της στολίδια,
φιόγκους, χάντρες και παιχνίδια.

Τις ημέρες πριν το Πάσχα,
θα έχει θλίψη η ψυχή.
Η Ανάσταση σαν γίνει,
η χαρά θα ξεχυθεί
και με την αγάπη θα” ναι
συντροφιά παντοτινή.

Έθιμα πασχαλινά,
γλέντι και χορός πολύς.
Και την Κυριακή του Πάσχα
κάντε όρεξη πολύ,
για να φάμε το αρνί.

Αυτό το Πάσχα στο Νηπιαγωγείο μας…

Μιλήσαμε για τα πάθη και την Ανάσταση του Χριστού μέσα από εικόνες
Η Ανάσταση του Λαζάρου

Η Ανάσταση του Λαζάρου

Η Κυριακή των Βαΐων

Η Κυριακή των Βαΐων

Ο Ιερός Νιπτήρας

Ο Ιερός Νιπτήρας

Ο Μυστικός Δείπνος

Ο Μυστικός Δείπνος

Η προσευχή του Ιησού

Η προσευχή του Ιησού

Η προδοσία του Ιούδα

Η προδοσία του Ιούδα

Ο Νυμφίος

Ο Νυμφίος

Ανάβαση στο Γολγοθά

Ανάβαση στο Γολγοθά

Η Σταύρωση

Η Σταύρωση

Η Αποκαθήλωση

Η Αποκαθήλωση

Ο επιτάφιος Θρήνος

Ο επιτάφιος Θρήνος

Η Ανάσταση

Η Ανάσταση

Το μήνυμα του αγγέλου στις μυροφόρες

Το μήνυμα του Αγγέλου στις Μυροφόρες

Εμφάνιση στους μαθητές

Εμφάνιση στους μαθητές

 Παρακολουθήσαμε τα γεγονότα της Σταύρωσης και της Ανάστασης  στο ακόλουθο βίντεο

Φτιάξαμε λαζαράκια

 20150402_120820  20150403_180002

Βάψαμε αυγά
20150402_112322
Παίξαμε το παιχνίδι «Το κυνήγι των πασχαλινών αυγών» 
20150401_104755

Κατασκευάσαμε πασχαλινά καλαθάκια και κάρτες
20150403_102207_20150607145341536
 20150403_114032

Φτιάξαμε λαμπάδες
20150403_085714
20150403_095017

Και πολλά άλλα…
Τέλος, δημιουργήσαμε πασχαλινές χαρτοσακούλες για να βάλουμε τις κατασκευές μας

20150403_102050

 

Χριστός Ανέστη!!!

 

 

 

25η Μαρτίου 1821

F16129-dipligiorti1

Η πατρίδα μας γιορτάζει
η σημαία μας γελά
Χαίρε ο άγγελος φωνάζει
στη γλυκιά μας Παναγιά.

Εικοστή Πέμπτη Μαρτίου!
όμορφη διπλή χαρά
όλοι χαίρονται και λένε
Ζήτω! Ζήτω η Λευτεριά!

20150326_10061120150326_100626

Χιόνι, χιόνι… χιόνισε!!!

6e5fc86d094413a5f667d258d220ca1d

Ο Χειμώνας έφτασε και μαζί του το κρύο, το χιόνι και η παγωνιά… αλλά και όλες οι ομορφιές του!!!

Ακολουθούν κάποιες από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε στην τάξη μας!!!

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα το χειμώνα…

Camille PISSARRO, Ο δρόμος στην Pontoise το χειμώνα, 1873

Camille PISSARRO, Ο δρόμος στην Pontoise το χειμώνα, 1873

Lovis CORINTH, Η Walchensee το χειμώνα, 1923

Lovis CORINTH, Η Walchensee το χειμώνα,
1923

Pieter Bruegel ο Πρεσβύτερος, Χειμωνιάτικο τοπίο με σκέιτερ και μια παγίδα πουλιών, 1565

Pieter Bruegel ο Πρεσβύτερος,
Χειμωνιάτικο τοπίο με σκέιτερ και μια παγίδα πουλιών, 1565

Vincent van GOGH , Κήπος στο Nuenen το χειμώνα, Μαρ. 1884

Vincent van GOGH , Κήπος στο Nuenen το χειμώνα,
Μαρ. 1884

Κλοντ Μονέ, Boulevard Saint-Denis το χειμώνα, 1875

Κλοντ Μονέ, Boulevard Saint-Denis το χειμώνα,
1875

Paul GAUGUIN, Ο Κήπος το χειμώνα, 1883

Paul GAUGUIN, Ο Κήπος το χειμώνα, 1883

… και δημιουργήσαμε τον δικό μας πίνακα ζωγραφικής χρησιμοποιώντας τα πινέλα, τις παλάμες και τα δάχτυλά μας.

20150127_112955

Διακοσμήσαμε την τάξη μας με….

Το δέντρο του χειμώνα από ψεύτικο χιόνι και βαμβάκι.

20150112_100516_20150112202041218

Σύννεφα και χιόνι από χαρτί του μέτρου και χιονάνθρωπους από χάρτινα πιάτα και κουμπιά.

20150109_113244

Χάρτινες χιονονιφάδες με νερομπογιές και αλάτι.

20150128_113716

Χειμωνιάτικο τοπίο από ομαδικό κολάζ.

20150114_121610

Επίσης…

Μάθαμε το τραγούδι «Ο Χειμώνας» της Α. Καψάσκη.

Ο Χειμώνας
(Α. Καψάσκη)

Κρύο πολύ (2),
ήρθ” ο χειμώνας, παιδιά,
με τα γυμνά τα κλαδιά,
(κρύο πολύ.)(2)

Χιόνι ψηλά, εις τα βουνά,
φέρ” το παλτό μου, μαμά,
να μην με πιάσ” η χιονιά,
χιόνι ψηλά, εις στα βουνά.

Τραγουδήσαμε το «Τραγούδι του χειμώνα» σε μουσική βασισμένη στο γερμανικό παιδικό τραγούδι A a a der Winter der ist da του Γερμανού εκπαιδευτικού, μουσικού και ποιητή August Heinrich Hoffmann von Fallersleben μέσα από το οποίο μάθαμε τα φωνήεντα.

 Το τραγούδι του χειμώνα

Α,α,α αρχίζει η παγωνιά!
Πάει ο ήλιος έχει φύγει
και το κρύο μας τυλίγει
Α,α,α αρχίζει η παγωνιά!
 
Ε,ε,ε χειμώνα παγερέ!
Ξύλα ανάβουν μες στα τζάκια
και ζεσταίνουν τα σπιτάκια
Ε,ε,ε χειμώνα παγερέ!
 
Ι,ι,ι βοριάδες τσουχτεροί!
Πόρτες παράθυρα κλείστε,
τους ανέμους έξω αφήστε
Ι,ι,ι βοριάδες τσουχτεροί
 
Ο,ο,ο, ζεστά που θα ντυθώ!
έξω στην αυλή θα τρέξω
και χιονόμπαλες θα παίξω
Ο,ο,ο ζεστά που θα ντυθώ!
 
Ου,ου,ου το κρύο πάει παντού.
Τα χεράκια ξυλιασμένα
και τα πόδια παγωμένα
Ου,ου,ου, το κρύο πάει παντού.

 

Παίξαμε γλωσσικό – κινητικό παιχνίδι αντιστοίχισης των νιφάδων (εικόνες με λέξεις) στο κατάλληλο φωνήεν.

 20150114_091428 20150114_091337

20150114_092022

Μιλήσαμε για τις Χώρες του Χειμώνα και της Παγωνιάς και φτιάξαμε τους κατοίκους τους αντιστοιχώντας τις εικόνες με τις λέξεις στην κατάλληλη συλλαβή.

20150113_101247 20150113_101240

Μιλήσαμε για τα ζώα σε χειμερία νάρκη

20150115_122057

…και φτιάξαμε κάποια από αυτά.

Χελώνα

Χελώνα

Σαλιγκάρι

Σαλιγκάρι

Συζητήσαμε για τα ζώα των πάγων

20150319_092251

… φτιάξαμε πιγκουίνους από χάρτινα ποτήρια…

20150114_102902

… και παίξαμε το μαθηματικό παιχνίδι «τάισε τον πιγκουίνο».

20150128_115615 20150128_115934 20150128_120120

Τοποθετήσαμε κομμάτια πάγου σε διάφορα σημεία της τάξης και κάναμε προβλέψεις για το ποιο θα λιώσει γρηγορότερα (φαινόμενο τήξης). Στη συνέχεια τοποθετήσαμε νερό στην κατάψυξη και στην αυλή και είδαμε τα αποτελέσματα (φαινόμενο πήξης).

20150211_124305

Και φυσικά φτιάξαμε τον δικό μας χιονάνθρωπο από πραγματικό χιόνι!!!

20150309_103037

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ 2014 – ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Τα Χριστούγεννα αποτελούν πηγή έμπνευσης για την πραγματοποίηση ποικίλων δραστηριοτήτων και τη δημιουργία πλήθους κατασκευών. Ακολουθούν κάποιες από αυτές που πραγματοποιήσαμε στο Νηπιαγωγείο μας.

Αρχικά στολίσαμε όλοι μαζί το χριστουγεννιάτικο δέντρο μας!!!

20141212_115707

Ακολούθησαν κάποιες  κατασκευές…

Δημιουργήσαμε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο από παλάμες και χάρτινα στολίδια

20141209_132304

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια από πηλό, τα βάψαμε και τα διακοσμήσαμε με γκλίτερ

 20141212_08272720141222_100213

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα δεντράκια από γλωσσοπίεστρα, τα βάψαμε και τα διακοσμήσαμε

20141211_125446

Δημιουργήσαμε χριστουγεννιάτικα κηροπήγια με μακαρόνια, χρυσό σπρέι και χρυσόσκονη

20141222_100146

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες κάρτες ταρανδάκια με χαρτόνι και τέμπερες

20141222_100231

Κατασκευάσαμε διακοσμητικά βαζάκια με ψεύτικο χιόνι και χρυσόσκονη

20141222_100126

Τέλος, οργανώσαμε ένα Χριστουγεννιάτικο Bazaar σε συνεργασία με τους γονείς των παιδιών του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου με στόχο τη συλλογή χρημάτων για την κάλυψη των αναγκών του σχολείου.

20141210_120802 20141210_12083820141210_120815_2015011621475864620141210_120947

Για τις ανάγκες του bazaar:

Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια από cd και χαρτοπετσέτες

20141210_120909

Κατασκευάσαμε χριστουγεννιάτικα στολίδια με γλωσσοπίεστρα και χρυσόσκονη

20141215_081513

Διακοσμήσαμε βαζάκια με χρυσόσκονη και χαρτοπετσέτες και δημιουργήσαμε εντυπωσιακά κηροπήγια με κεράκια ρεσώ

20141210_135632 20141210_135639

Χρησιμοποιήσαμε ξύλινες κουτάλες για να φτιάξουμε ημερολόγια:

20141208_080707 20141208_08074920141209_123936 20141209_124134

Βάψαμε κουκουνάρες και κάναμε ελατάκια

20141210_135655

17 Νοέμβρη – Επέτειος του Πολυτεχνείου

Στα πλαίσια της Επετείου του Πολυτεχνείου πραγματοποιήσαμε κάποιες  δραστηριότητες σε συνδιδασκαλία με τους μαθητές του συστεγαζόμενου  Δημοτικού Σχολείου

Με αφορμή το παραμύθι «Ντενεκεδούπολη» της Ευγενίας Φακίνου ξεκινήσαμε μια συζήτηση σχετικά με τη χούντα και το φασισμό

20150127_130442

Είδαμε εικόνες από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου και παρακολουθήσαμε βίντεο

 

Ακούσαμε τραγούδια

 

Ζωγραφίσαμε το Πολυτεχνείο

20141118_084001

Διακοσμήσαμε την τάξη μας με περιστέρια και γαρίφαλα

20150120_102555 20150120_102527

Ήρθε το φθινόπωρο

Giuseppe_Arcimboldo_-_Autumn,_1573

Το φθινόπωρο έφτασε!!! Ας χαρούμε αυτήν την πανέμορφη εποχή!!!

Δραστηριότητες εκτός και εντός τάξης…

Ξεκινήσαμε με έναν περίπατο στην αυλή του σχολείου… εκεί παρατηρήσαμε τη φύση γύρω μας, τα δέντρα, το χρώμα των φύλλων…

Μαζέψαμε διάφορα υλικά… Έτσι ξεκίνησε η συζήτησή μας για το φθινόπωρο…

20150210_123907

Καμία άλλη εποχή μέσα στο χρόνο δεν ενέπνευσε τόσο τους ποιητές του κόσμου…

Βαθὺ χινόπωρο γοερό, πόσο καιρὸ σὲ καρτερῶ,
μὲ τὶς πλατιές, βαριές σου στάλες
τῶν φύλλων ἄραχλοι χαμοί, τῶν δειλινῶν ἀργοὶ καημοί,
ποῦ μὲ μεθούσατε τὶς ἄλλες…
Τὰ καλοκαίρια μ᾿ ἕψησαν καὶ τὰ λιοπύρια τὰ βαριά,
κι οἱ ξάστεροι οὐρανοὶ οἱ γαλάζοι:
ἀπόψε μου ποθεῖ ἡ καρδιὰ πότε νὰ ῾ρθεῖ μέσ᾿ τὰ κλαριά,
ὁ θεῖος βοριὰς καὶ τὸ χαλάζι!
Τότε, γερτὸς κι ἐγὼ ξανά, μέσ᾿ τὰ μουγγὰ τὰ δειλινά,
θ᾿ ἀναπολῶ γλυκά, -ποιὸς ξέρει-,
καὶ θὰ μὲ σφάζει πιὸ πολύ, σὰν ἕνα μακρινὸ βιολί,
τὸ περασμένο καλοκαίρι…
{Πόθος του Ναπολέοντα Λαπαθιώτη (1888-1944)}

 


Αυτά είναι τα ποιήματα που διαβάσαμε εμείς στην τάξη μας!!!

tumblr_mu08mju1Sv1svrh8zo3_1280

«Το φθινόπωρο» της Ανθής Ζήση

Πέφτουνε  ξερά τα φύλλα
πάνω από τα κλαριά
κι ωριμάσαν τα σταφύλια
στην κληματαριά.
Απόμειναν οι σπουργίτες
σύντροφοι καλοί
ήρθε πια το πρωτοβρόχι
με φωνή δειλή.
image

«Το φθινόπωρο» της Ρένας Καρθαίου

 Ο Σεπτέμβρης, πρώτα κρύα,
τρέχει ανοίγει τα σχολεία.
Ο Οκτώβρης συγυρίζει,
ναφθαλίνη σου μυρίζει.
Κι  ο Νοέμβρης με βροχή,
σκάβει, σπέρνει όλη τη γη.
Του φθινόπωρου, παιδιά
και τα τρία πολλή δουλειά.


Το φθινόπωρο αποτέλεσε και αποτελεί πηγή έμπνευσης πολλών ζωγράφων…  αυτοί είναι οι πίνακες που μελετήσαμε εμείς!!!

 L'Allee des Alyscamps, Arles, 1888  του Vincent van Gogh (1853-90)

L’Allee des Alyscamps, Arles, 1888 του Vincent van Gogh (1853-90)

Study in Autumn No. 1, 1910 του Wassily Kandinsky (1866-1944)

Study in Autumn No. 1, 1910 του Wassily Kandinsky (1866-1944)

Autumn, 1871 του John Atkinson Grimshaw (1836-93)

Autumn, 1871 του John Atkinson Grimshaw (1836-93)

Autumn tree του Leo Gestel (1881-1941)

Autumn tree του Leo Gestel (1881-1941)

Έχοντας ως πηγή έμπνευσης αυτά που είδαμε φτιάξαμε κι εμείς με τη σειρά μας…

Το δέντρο του φθινοπώρου

20150108_090753_20150112234346056

Σκιουράκια (με χαρτόνι και κουκουνάρες)

20150113_123108

Πίνακα από τυπώματα φύλλων

 20150108_090718

Σκαντζόχοιρο με τυπώματα των χεριών, καφέ χαρτόνι και φθινοπωρινά φύλλα 

20150108_090521

Φθινοπωρινά δέντρα με δαχτυλομπογιές

20150205_124257 20150205_124303

Καλό φθινόπωρο!!!