Το τέταρτο εργαστήριο δεξιοτήτων είχε ως στόχο  οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου, να κατανοήσουν το φυσικό φαινόμενο του σεισμού, τις αιτίες του και να αποκτήσουν δεξιότητες επιβίωσης με τη λήψη μέτρων πρόληψης και προστασίας. Το θέμα σχετίστηκε με την εκπαίδευση STE(A)M αφού οι δραστηριότητες και τα παιδαγωγικά εργαλεία προέρχονται από θέματα Επιστήμης, Μαθηματικών, Τεχνολογίας, Γλώσσας και Τέχνης. 

Το τρίτο εργαστήριο δεξιοτήτων είχε ως θέμα του τη σωστή διαχείριση του νερού. Ήταν ένα βιωματικό πρόγραμμα μέσα από το ΙΕΠ της “QualityNet Foundation”. Οι μαθητές  γνωρίσαν  τη σημασία του νερού στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, τις κοινωνικές και περιβαλλοντικές του παραμέτρους, τους βασικούς κανόνες για σωστή διαχείριση του νερού, τον κύκλο του νερού, τη ρύπανση, τις ιδιότητές του

Εργαστήρια δεξιοτήτων :  Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη – Ανθρώπινα δικαιώματα 

Το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων είχε ως θέμα του τα δικαιώματα στο διαδίκτυο, το οποίο συνδυάστηκε και με το σχέδιο δράσης μας ασφάλεια στο διαδίκτυο με ιδέες από το πρόγραμμα του ΙΕΠ “Στη χώρα του Ατ (at) και του Ντοτ (.dot)”. Κατασκευάσαμε τους ήρωες που μας συντρόφευαν στο ταξίδι μας στη χώρα του διαδικτύου , φτιάξαμε σε μακέτα τη χώρα , μιλήσαμε για τους κανόνες του διαδικτύου (προσωπικά δεδομένα, ψηφιακό αποτύπωμα, επίβλεψη από έναν ενήλικα την ώρα πλοήγησης μας, ηλικιακό όριο παιχνιδιών, απόρρητο), ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας “Τα Minions έχουν αποστολή : Ασφάλεια στο διαδίκτυο”, θέμα της τελικής μας γιορτής “Ασφαλώς Γκατζετάκιας”.

Εργαστήρια δεξιοτήτων : Ζω καλύτερα – Ευ ζην – Αυτομέριμνα

Στο πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με τη συντήρηση των τροφίμων. Αφού τα παιδιά γνώρισαν τις τροφές, τις χώρισαν σε υγιεινές και ανθυγιεινές, κατασκεύασαν την πυραμίδα ισορροπημένης διατροφής, έμαθαν την προέλευση των τροφών, έπαιξαν μουσικοκινητικά παιχνίδια προκειμένου να καταλάβουν  την ενέργεια που μας δίνουν, ευαισθητοποιήθηκαν σχετικά με την κατανάλωση τοπικών και εποχιακών προϊόντων κατέληξαν στους κανόνες υγιεινής και συντήρησης των τροφίμων. Μέσα από αυτό το εργαστήριο τα παιδιά έμαθαν να μην πετούν τις τροφές, πως τις συντηρούμε (ελιές, μαρμελάδες, σάλτσες, παστά, καπνιστά) και την οικονομία.