Η αναμονή και η χαρά για τη γιορτή του Πάσχα ήταν μεγάλες.
Τα παιδιά χρωμάτισαν ,έκοψαν και κόλλησαν τα αυγουλάκια στο καλαθάκι τους το οποίο είχαν χρωματίσει και στολίσει εκ των προτέρων.
έκοψαν και τοποθέτησαν τα λαγουδάκια από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.
ο κοκκινολαίμης και η παπαρούνα
Αφού άκουσαν και σχολιάσαμε την ιστορία,
τα παιδιά χρωμάτισαν με πινέλο το τοπίο, με καθοδήγηση και με τα δαχτυλάκια τους σχημάτισαν τις παπαρούνες.
Κόλλησαν τα στοιχεία στις κοτούλες..
κάναμε επανάληψη τους αριθμούς με πασχαλινό θέμα
φτιάξαμε σταδιακά το βιβλιαράκι με την ιστορία του Πάσχα
μουσικοκινητικό παιχνίδι: “κάνε ότι και το κουνελάκι”
Μιλήσαμε για τα θαύματα του Χριστού και εστιάσαμε στην ανάσταση του Λαζάρου.
Μάθαμε για τα έθιμα του Σαββάτου πρίν τη μεγάλη εβδομάδα,είπαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και φτιάξαμε λαζαράκια.
Μετρήσαμε και συγκρίναμε ποσότητες και ασχοληθήκαμε με τις έννοιες στερεό-υγρό.
Η χαρά της δημιουργίας ήταν μεγάλη !!
Οι πασχαλινές μας καρτούλες είχαν ως θέμα πασχαλινά αυγά τα οποία τα παιδιά έκαναν με στάμπες, έκοψαν και κόλλησαν το γρασίδι και στόλισαν όπως ήθελαν.
Φιάξαμε τις λαμπάδες μας ….
και κουλουράκια.
βάψαμε πασχαλινά αυγά με την τεχνική του γκοφρέ, και με αποτύπωμα μαρκαδόρου από χαρτί.
Κατασκευάσαμε,βάψαμε και στολίσαμε τον επιτάφιο, και έπειτα κάναμε περιφορά στο προαύλιο του σχολείου.
Τα παιδιά έκαναν το καθιερωμένο συμβούλιο της τάξης και συζήτησαν ό,τι τα απασχόλησε την προηγούμενη εβδομάδα. Κάθε φορά ένα διαφορετικό παιδί έχει το ρόλο του συντονιστή.Εξέφρασαν όλα όσα τους έκαναν να νιώσουν άβολα και όμορφα και στο τέλος, πρότειναν λύσεις για όσα προέκυψαν.
Δώσαμε το ραντεβού μας πίσω στην τάξη ,μετά τις διακοπές του Πάσχα!
κάναμε επανάληψη στους αριθμούς.
