Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ- ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ | , στις 08-03-2016

Τήρηση Κανονισμών Προβολής και Δημοσιότητας στο πλαίσιο Πράξεων του ΕΣΠΑ

Εβδομαδιαίο Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων Σχ. Έτους 2015-2016

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 19-02-2016

Δευτέρα 14/09- Πέμπτη 17/09/2015:

Ελεύθερο παιχνίδι – Προσαρμογή και γνωριμία με το χώρο του Νηπιαγωγείου – Παιχνίδια γνωριμίας – τραγούδι «Εγώ κι εσύ μαζί» – Ανάγνωση παραμυθιού «Τα μοιραζόμαστε όλα» / συζήτηση

 

Δευτέρα 28/09- Παρασκευή 2/10/2015:

Αναγνώριση ονομάτων (με καρτέλες ονομάτων) – Παιχνίδια με τα ονόματα μας – Γνωριμία με τις «Γωνιές δραστηριοτήτων» – Οι κανόνες της τάξης μου

 

Δευτέρα 5/10- Παρασκευή 9/10/2015:

Τα καθήκοντα της Εβδομάδας – Γράφουμε το όνομα μας/το διακοσμούμε/φτιάχνουμε καδράκι – Οι κανόνες στις Γωνιές δραστηριοτήτων(πόσα παιδιά παίζουν;) – Ημερήσιο πρόγραμμα Νηπιαγωγείου με εικόνες (Ομαδική εργασία)- Συζητάμε για την Οικογένεια – ζωγραφίζω την οικογένεια μου – εικονόλεξο (Η οικογένεια και τα μέλη της) – παρουσιάζουμε οικογενειακές φωτογραφίες και μιλάμε για την οικογένεια μας-Ατομική εργασία (προμαθηματικές έννοιες μικρότερο-μεγαλύτερο)

Δευτέρα 12/10- Παρασκευή 16/10/2015:

Θεματική Ενότητα «Φθινόπωρο – Φθινοπωρινά φρούτα»:  Η Ιστορία του Οκτώβρη/ανάγνωση/συζήτηση για το Φθινόπωρο και τα χαρακτηριστικά του/ζωγραφίζω την ιστορία – Δραματοποίηση – Το γράμμα «Φ,φ»/ βρίσκουμε λέξεις/φύλλο εργασίας – Παρατήρηση, ταξινόμηση, ομαδοποίηση με τα φρούτα του Φθινοπώρου που φέρνουμε από το σπίτι μας – Χρώματα/μίξεις χρωμάτων – Παρατήρηση φθινοπωρινών φύλλων/ ομαδοποίηση με βάση το χρώμα/σειροθέτηση απο το μικρότερο στο μεγαλύτερο – σχετικά φύλλα εργασίας – κατασκευή – ανασύνθεση της λέξης «ΦΥΛΛΟ»/ μετράω απο πόσα γράμματα αποτελείται/γράφω τον αριθμό – Ομαδική εργασία «Παλαμοδεντράκια» – τραγούδι «Μήλο μου Κόκκινο»

Δευτέρα 19/10- Παρασκευή 23/10/2015:

Θεματική ενότητα «Ο Κύκλος του Νερού»:  Ιστορία «Το ταξίδι της σταγόνας» με εικόνες (βάζω τις εικόνες στη σωστή σειρά για να σχηματίσω της ιστορία/ αφήγηση)- σχετικά βίντεο στον Η/Υ – ποίημα «το ποταμάκι»/ζωγραφίζω το ποιήμα – Ανάγνωση ιστορίας «Πέφτει πέφτει η σταγόνα» – κατασκευή mobile – σχετικά φύλλα εργασίας – πίνακας ζωγραφικής με ομπρέλες (σχηματίζω το παζλ του πίνακα βάζοντας τα γράμματα της λέξης «ομπρέλες» στη σειρά) – ζωγραφική με τυπώματα – ατομική κατασκευή «Ο κύκλος του νερού»

Δευτέρα 26/10- Παρασκευή 30/10-2015:

Θεματική ενότητα «28η Οκτωβρίου»:  Ιστορία «Σαν παραμύθι»/ζωγραφίζω την ιστορία/ παρατηρώ το χάρτη Ελλάδας-Ιταλίας και συζητώ/ συζητάμε για τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου- Στολισμός νηπιαγωγείου για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου – ποίημα «Ασπρογάλανο πανί»/ συζητάμε για τα χρώματα της Ελληνικής σημαίας – κατασκευή

Θεματική ενότητα «Η τέχνη της ζωγραφικής μέσα από τα βιβλία» : Βιβλίο «Το παραμύθι με τα χρώματα»/συζήτηση/ ομαδικοί πίνακες ζωγραφικής σε μαύρο και σε λευκό φόντο – Ζωγραφίζω με την «Προοπτική» (με σφραγίδες πατάτας)- Ανάγνωση βιβλίου «Η Τελεία»/ κι άλλες ιδέες για ζωγραφική

Δευτέρα 2/11- Παρασκευή 6/11/2015:

Θεματική Ενότητα ¨Βιβλία και τέχνη»: Ανάγνωση βιβλίου «Οι 10 πρώτοι μου πίνακες ζωγραφικής»/ παρατηρούμε/σχολιάζουμε/αριθμοί 1-10 / φύλλο εργασίας «μετράω τα πρόσωπα στους πίνακες ζωγραφικής και γράφω τον αριθμό» – Βιβλίο «Η Τελεία»/ αναδιήγηση ιστορίας/ κατασκευή «κύκλος με χρώματα»/ η τελεία ξεπηδά από το παραμύθι και ταξιδεύει στην τάξη μας/ φτιάχνω τον δικό μου πίνακα με ζωγραφική και κολάζ (από κύκλους) – το τετράγωνο και το τρίγωνο επισκέπτονται την τάξη μας/τα βλέπουμε/τα παρατηρούμε/συζητάμε πώς σχηματίζονται, τα περπατάμε, τα βρίσκουμε στην τάξη μας/ βλέπουμε πίνακες ζωγραφικής του ΜΟΝΤΡΙΑΝ και του ΜΑΛΕΒΙΤΣ με σχήματα/ ζωγραφίζουμε με την τεχνική της απομόνωσης (νερομπογιές και χαρτοταινία) – το τρίγωνι/παρατηρούμε/σχεδιάζουμε/ ζωγραφίζουμε με οδηγίες(σχήματα-χωροχρονικές έννοιες)/ Ιστορία «Η οικογένεια Τριγώνου» – Ομαδική εργασία φτιάχνω της «Σχηματούπολη»

Δευτέρα 9/11- Παρασκευή 13/11

Θεματική ενότητα «Δεινόσαυροι»: Αναζήτηση πληροφοριών με χρήση μηχανής αναζήτησης Google Junior- Αποθήκευση εικόνων σε φάκελο της επιφάνειας εργασίας για μελλοντική χρήση- κατασκευή επιτραπέζιου παιχνιδιού με ζάρια- Πληροφορίες στην Εγκυκλοπαίδεια «Δεινόσαυροι, οι γίγαντες απ” το παρελθόν»/παρατηρούμε/γνωρίζουμε τους δεινόσαυρους – Γράμμα «Δ,δ»/ σχετικό φύλλο εργασίας/ ζωγραφίζω έναν δεινόσαυρο και γράφω το όνομα του όπως μπορώ – τύπωμα «πατούσας δεινοσαύρου» και της δικής μας(σύγκριση)- παζλ και επιτραπέζια παιχνίδια σχετικά με τους δεινόσαυρους – ταινία «Περπατώντας με τους δεινόσαυρους»- Βιβλίο «Ο Ξενοφών και το νησί των Δεινοσαύρων» – Ομαδική εργασία «λίστα δεινοσαύρων» – Περιήγηση με χρήση διαδικτύου στο «μουσείο Φυσικής Ιστορίας Smithsonian» – Γινόμαστε «μικροί παλαιοντολόγοι», αναζητούμε στην τάξη μας τα απολιθώματα των δεινοσαύρων που είναι κρυμμένα και ανασυνθέτουμε το «σκελετό»-παζλ του «Δεινόσαυρου Ρεξ»

Δευτέρα 16/11- Παρασκευή 20/11/2015

Θεματική ενότητα «Πολυτεχνείο»:  Ανάγνωση βιβλίου «Ντενεκεδούπολη»/συζήτηση για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου/ ομαδική παράσταση/παρακολούθηση παιδικής θεατρικής παράστασης «Η Ντενεκεδούπολη» (στο Youtube) /

Θεματική ενότητα «Δεινόσαυροι»: Φτιάχνουμε απολιθώματα/ κατασκευή «πτερόσαυρου» με χαρτόνι/ παζλ (ανασύνθεση ) σκελετός δεινοσαύρου/ προσθέσεις εως το 10/ κινητικό τραγούδι «Έχω ένα δεινοσαυράκι» / κατασκευή μακέτας με δεινόσαυρους και Ηφαίστειο/σχετικό φύλλο εργασίας με αριθμούς

 

Δευτέρα 23/11- Παρασκευή 27/11/2015:

θεματική ενότητα «Ηφαίστεια-Σεισμοί»: Πείραμα «έκρηξη ηφαιστείου» / παζλ(ανασύνθεση) σχετικών λέξεων (σύνδεση πεζών και κεφαλαίων γραμμάτων)/ συζήτηση για το «ηφαίστειο»/ σχετικά videios/ ομαδική εργασία «Τα στρώματα της γης»(σύνδεση με σχετικές λέξεις)/ ανάγνωση ιστορίας «Το αρκουδάκι νόμιζε οτι μισούσε τους σεισμούς»/ κατασκευή σπιτάκι/ τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης/κατασκευή «τηλέφωνο» με τα τηλ. έκτακτης ανάγκης/ άσκηση σεισμού

 

Δευτέρα 30/11- Παρασκευή 4/12/2015:

Θεματική ενότητα «Χριστούγεννα»:   Αλλαγή μήνα-εποχής/μιλάμε για το Χειμώνα/ Ανάγνωση ιστορίας «Τα παιδιά του Χειμώνα»/ζωγραφική «Ο ερχομός του Χειμώνα» – Ημερολόγιο των Χριστουγέννων με εκπλήξεις από το «Πνεύμα των Χριστουγέννων» – κατασκευή «ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα» – κατασκευή «καμπανούλες» – παραμύθι «Άγιος Βασίλης έρχεται» – κατασκευή με κουκουνάρι (βάψιμο με τέμπερες» – σχετικά φύλλο εργασίας με αριθμούς

Δευτέρα 7/12- Τετάρτη 23/12/2015:

Θεματική ενότητα «Χριστούγεννα»: «Η Ιστορία της Γέννησης»- χριστουγεννιάτικες κατασκευές –  χριστουγεννιάτικα τραγούδια- πρόβα για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή….

Δευτέρα 11/01/2016- Παρασκευή 15/01/2016:

Θεματική ενότητα «Νέα Χρονιά- Χειμώνας»: Αλλαγή μήνα- Καλώς ήρθες «2016»- Η ιστορία του Γενάρη/ζωγραφίζω την ιστορία – Παιχνίδι με τους αριθμούς των δύο ετών «2015» και «2016» – τραγούδι «Ο χρόνος του Γενάρη»- Συζήτηση για το Χειμώνα (αλλαγή θερμοκρασίας, χαρακτηριστικά, ρούχα κ.λ.π.)- Πείραμα με παγάκια – σχετικά φύλλα εργασίας – Ανάγνωση ιστορίας «Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» /κατανόηση – Γράμμα «Χ,χ»- Κατασκευή «χιονάνθρωπος».

Δευτέρα 18/01- Παρασκευή 22/01/2016:

Θεματική ενότητα «Χειμώνας»: Παροιμίες για το Χειμώνα/κατανόηση- Συζήτηση για τα χειμωνιάτικα ρούχα – κατασκευή mombile με χειμωνιάτικα ρούχα – ποίημα «Τα ρούχα του Χειμώνα»/κατανόηση/συζήτηση/ζωγραφίζω μόνο τα χειμωνιάτικα ρούχα – Ο Χειμώνας με εικονόλεξο (συμπληρώνουμε λέξεις που λείπουν) – Γράφουμε ποίημα για το Χειμώνα και το εικονογραφούμε – Παιχνίδι «οι γρίφοι του Χειμώνα» – κατασκευή «Το δέντρο των εποχών» – Δημιουργία ιστοριών από εικόνες – Παιχνίδι «συνδυάζω τις εικόνες, φτιάχνω ζευγάρια, δημιουργώ χειμωνιάτικες ιστορίες»

Δευτέρα 25/01/16- Παρασκευή 29/01/2015:

Θεματική ενότητα «Χειμώνας» : Ανάγνωση ιστορίας «Μια αρκούδα πεινάει»/ συζήτηση για τα ζώα σε Χειμερία νάρκη/ παρατηρούμε εικόνες με ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη/ σχετικά φύλλο εργασίας/ κατασκευή – Επιτραπέζιο παιχνίδι με συνέχειες – Οι 12 μήνες του χρόνου/ τραγούδι/ το τρένο των Γενεθλίων/ φ.ε/ λαϊκό παραμύθι «Η Κυρά- Καλή, η Κυρά- Κακή και οι 12 μήνες»/ συζήτηση/ζωγραφίζω το παραμύθι

Ιστορία «Οι 3 Ιεράρχες»/ κατασκευή

Δευτέρα 1/02- Παρασκευή 5/2/2016:

Θεματική ενότητα «Εναλλαγή Ημέρας- Νύχτας» : Ιδεοθύελλα «Πώς εναλλάσσεται η μέρα και η νύχτα» – Βιβλίο «Γυρνάει, γυρνάει η γη» – Παιχνίδια με αριθμούς – Σειροθέτηση εικόνων (Πρωί-μεσημέρι-απόγευμα-βράδυ) – Επιτραπέζιο παιχνίδι με καρτέλες ημέρας και νύχτας – σχετικά φύλλα εργασίας – ζωγραφίζω κάτι που κάνω το πρωί, το μεσημέρι,το απόγευμα ή το βράδυ – κατασκευή «Μέρα-νύχτα» – Τί βλέπω από τη Σελήνη (φ.ε) – Ιστορία «Η Μαρούλα στο φεγγάρι» – Ομαδική εργασία «Εναλλαγή πρωί- μεσημέρι-απόγευμα-βράδυ» (με χρήση λέξεων, εικόνων και ζωγραφιών των παιδιών) – Δραματοποίηση «Ήλιος-Γη-Σελήνη» – κατασκευή mombile- φ.ε

Δευτέρα 8/02- Παρασκευή 12/02/2016:

Ανάγνωση ιστορίας «Ο Φεγγαροσκεπαστής»-φάσεις της Σελήνης – κατασκευή «Σελήνη» – ζωγραφίζω το ποίημα «Σελήνη-Γλειφιτζούρι» και φτιάχνω ομοιοκαταληξίες – καταλήξεις σε -αρι/φτιάχνουμε το δικό μας ποίημα/ σχετικό φ.ε – ζωγραφίζω τις φάσεις της Σελήνης – Αναπαριστούμε τις φάσεις τις Σελήνης με μπισκότα OREO- κατασκευή «Το Ηλιακό μας σύστημα» (κολάζ)

Δευτέρα 15/02- Παρασκευή 19/02/2016:

Θεματική ενότητα «Ο Μάγος του Οζ και το μαγικό καπέλο με τα συναισθήματα»:  Ανάγνωση βιβλίου «Ο Μάγος του Οζ» (6 πρώτων κεφαλαίων) – Παρατηρώ το εξώφυλλό του βιβλίου και δίνω τη δική μου εκδοχή στην ιστορία – φ.ε Φτιάχνω το εξώφυλλο του βιβλίου (βάζω στο σωστό σημείο τον τίτλο, τον συγγραφέα και τον εκδ. οίκο) – προσανατολισμός (σημεία ορίζοντα) με τις μάγισσες που αναφέρονται στο βιβλίο – Συζητώ για τα συναισθήματα των ηρώων – βρίσκω τις φατσούλες των συναισθημάτων από το «Καπέλο του Μάγου» και συζητώ – ποίημα «Το σκιάχτρο»/ζωγραφίζω ένα χαρούμενο ή ένα λυπημένο σκιάχτρο και εξηγώ γιατί νιώθει αυτό το συναίσθημα – Αντιστοίχηση εικόνων με λέξεις συναισθημάτων – κατηγοριοποίηση εικόνων σε ευχάριστα και δυσάρεστα συναισθήματα – Το γράμμα «Θ,θ» – ομαδική κατασκευή «Το λιβάδι των συναισθημάτων» – τραγούδι «Και που λες ευτυχία»- ζωγραφίζω τους 5 φίλους και γράφω τον αριθμό – Ανάγνωση βιβλίου «Το μπλε του Φόβου»/ συζήτηση για το συναίσθημα «Φόβος» – δίνω χρώμα στα συναισθήματα,χωριζόμαστε σε ομάδες και ζωγραφίζουμε το συναίσθημα, το κολλάμε στο αντίστοιχο καρτελάκι με τη λέξη και τη φατσούλα που του αντιστοιχεί

Εκπαιδευτικοί

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ- ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ | , στις 21-10-2015

Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν στο νηπιαγωγείο μας κατα το Σχολικό έτος  2015-2016  είναι:
Κλασσικό τμήμα:
Παπαδήμου Δέσποινα
 
Ολοήμερο τμήμα:
Ικαρίου Μαρία
Τσιαντού Ολυμπία
 
Τμήμα Ένταξης:
Νικολαϊδου Αναστασία

Μαθητικό Δυναμικό

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ- ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ | , στις 21-10-2015

Στο Νηπιαγωγείο μας λειτουργεί Κλασικό και Ολοήμερο τμήμα.

Κατα το σχολικό έτος 2015-2016 , τα νήπια που φοιτούν σε αυτό είναι 31.

Οι μικροί μας φίλοι είναι:

Στο  Κλασικό τμήμα οι:  Γιώργος, Παύλος, Δέσποινα, Παναγιώτης, Ευτυχία, Λευτέρης, Νάνσυ, Μελία, Πέτρος, Μαρία, Εμμανουήλ, Κωνσταντίνος, Μαρία, Μαρία, Καλλιόπη, Αποστόλης, Ραφαήλ

Στο  Ολοήμερο τμήμα οι: Μάριος, Άννα, Μαίρη, Μιχαήλ, Γιάννης, Γιώργος, Κώστας, Νίκος, Παρασκευούλα, Αδαμαντίνη, Ευγενία, Μαρία- Αναστασία, Βαγγέλης, Ραφαηλία.

Εβδομαδιαίο Πρόγραμμα Σχολικού έτους 2014-2015

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 07-05-2015

Δευτέρα 15/09/2014 – Παρασκευή 19/09/2014:

Καλωσόρισμα στο νηπιαγωγείο μας- Παιχνίδια γνωριμίας στη «παρεούλα μας» και στην αυλή του σχολείου- πρώτη επαφή με τα ονόματα μας – καρτέλες ονομάτων, παρουσιολόγιο- Διαλέγουμε το «συρταράκι» για τις εργασίες μας- κανόνες στις «γωνιές δραστηροτήτων»- πρώτη γραφή του ονόματος μας.

Δευτέρα 22/09- Παρασκευή 26/09/2014:

Κατασκευή: «Το νηπιαγωγείο μας ταξιδέυει στη γνώση…μ” ένα αερόστατο» – Ο φίλος μας ο Κορνήλιος ο Δρακούλης φέρνει σε μπαλονάκια τους κανόνες της τάξης- παιχνίδι: «Οι κανόνες της τάξης μας με παντομίμα»-  ψυχοκινητικά παιχνίδια γνωριμίας/συνεργασίας/εμπιστοσύνης  σε ζευγάρια-  ζωγραφίκη σε ζευγάρια- Η ιστορία του Φθινοπώρου/το τραγούδι του Σεπτέμβρη/ζωγραφίζω του τραγούδι- φτιάχνουμε τη «Γωνιά της Βιβλιοθήκης»

Δευτέρα 29/09- Παρασκευή 3/10/2014:

Θεματική ενότητα: «Ο Εαυτός μου»/ ζωγραφίζω και συζητώ για τον εαυτό μου/παρουσι΄λαζω τον εαυτό μου (με μορφή συνέντευξης)/ αγόρια-κορίτσια/ ομαδική εργασία/ παιχνίδι (με χαρακτηριστικά προσώπου)-  Παγκόσμια ημέρα Τρίτης ηλικίας/ συζήτηση/κατασκευή κάρτας για τον παππού και τη γιαγιά/σχετικό dvd/ ταξινομώ τα αντικείμενα του παππού και της γιαγιάς –  Η «ιστορία του Οκτώβρη»/συζήτηση-   Παγκόσμια ημέρα των ζώων/συζήτηση/ομαδική εργασία/κατασκευή σελιδοδείκτη.

Δευτέρα 6/10/2014- Παρασκευή 10/10/2014:

«Τα καθήκοντα της τάξης μας»- Θεματική ενότητα: «Φθινοπωρινά φρούτα» (με τη χρήση των Υπολογιστών)/ Ιδεοθύελλα/παρατηρούμε φρούτα του φθινοπώρου που φέραμε απο το σπίτι και συζητάμε/ αναζήτηση εικόνων ανάλογα με το χρώμα στο Google Junior/παιχνίδι γεύσης/ Φρουτοσαλάτα για όλους/ σειροθέτηση με τη χρήση του Power point (βάζω τις διαφάνειες με τα φρούτα και τους αριθμούς στη σωστή σειρά)/ Βρίσκουμε στο Google πίνακες ζωγραφικής με φρούτα του φθινοπώρου/ ψηφίζουμε τον αγαπημένο μας πίνακα με τη χρήση του Ms Office Excel και φτιάχνουμε γράφημα των προτιμήσεων μας/ φτιάχνουμε με λογισμικό στον Η/Υ παζλ τον αγαπημένο μας πίνακα/ Ζωγραφίζουμε φθινοπωρινό καλάθι με φρούτα σύμφωνα με τις οδηγίες με τη χρήση του λογισμικού Tux Paint/ομαδική εργασία- κολλάζ «Φθινοπωρινό καλάθι με φρούτα»/ επανάληψη-αξιολόγηση με τη μορφή παιχνιδιού στο Power Point

Δευτέρα 10/10- Παρασκευή 17/10/2014:

10 Οκτωβρίου: Ημέρα Αντισεισμικής Προστασίας/Συζήτηση για το Σεισμό/Ομαδική εργασία «Βήματα για να προστατευτώ απο το σεισμό-  Θεματική ενότητα «Τρύγος με τη χρήση των Η/Υ»: Χρονική ακολουθία «Απο το Σταφύλι στο Κρασί» με τη χρήση του Power Point/ Συζήτηση-χρονογραμμή «Βάζω τις εικόνες στη σωστή σειρά»/ Ο χάρτης της Σάμου (συζητώ για τις περιοχές που έχουν αμπέλια, που είναι ο Οινοποιητικός Συνεταιρισμός, το Λαογραφικό Μουσείο στο Δόρυσσα και βάζω σημαδάκια)/ Με τη χρήση του Google Earth βλέπω τη Σάμο απο ψηλά, βρίσκω τις αντίστοιχες περιοχές της παραπάνω δραστηριότητας και βάζω σημαδάκια μετρώντας συγχρόνως και τις αποστάσεις/ Σχετικό φ.ε/ Ο τρύγος παλιά και σήμερα/ Τραγούδι «Σε μια Ρώγα απο Σταφύλι»/ ζωγραφίζω το ποιήμα(κατανόιηση ποιήματος)/ Παιχνίδι μαθηματικών με τη χρήση του Tux Paint στον Η/Υ (Βάζω τόσα τσαμπιά σταφύλι, όσα λέει ο αριθμός).

Δευτέρα 20/10/2014- Παρασκευή 24/20/2014

Ομαδική εργασία-πίνακας αναφοράς «Τα φθινοπωρινά φρούτα και τα ονόματα τους»/φ.ε «αντιστοιχίζω τα φρούτα με το όνομα τους»/ χρώμα κόκκινο/τραγούδι «Η κυρ’ια Φωτεινή» (Λιλιπούπολη)/ζωγραφίζω ότι κόκκινο ακούω στο τραγούδι/ομαδική εργασία (με τύπωμα απο φελλό)»Κληματαριά»

Θεματική ενότητα «28η Οκτωβρίου»: ιστορία «Σαν παραμύθι»/ζωγραφίζω την ιστορία/ συζήτηση για την 28η Οκτωβρίου/ Αναφορά στη Σοφία Βέμπο και στα τραγούδια της/ Κατασκευή για την 28η Οκτωβρίου/ ιστορία «Ασπρογάλανο πανί»/ζωγραφίζω την ιστορία/ τραγούδια για την 28η Οκτωβρίου.

Τετάρτη 29/10- Παρασκευή 31/10/2014:

Θεματική ενότητα «Σχήματα»: Γνωρίζω τα σχήματα (τετράγωνο,τρίγωνο, κύκλος, ορθογώνιο)- αίνιγμα «Σαλιγκάρι»/βρίσκω τη λύση στο αίνιγμα ενώνοντας τους αριθμούς και φτι΄΄αχνοντας κύκλους- αναγνωρίζω τα σχήματα μέσα στη τάξη και στα ονόματα μας- παιχνίδι με σχήματα στον Η/Υ- φ.ε «ζωγραφίζω τα σχήματα σύμφωνα με τις οδηγίες»- ομαδική εργασία με σχήματα

Δευτέρα 3/11/2014- Παρασκευή 7/11/2014:

Η ιστορία του Νοέμβρη/ το γράμμα «Ν,ν»

Θεματική ενότητα «Ο Μικρός Πρίγκιπας»: Παρατηρώ εικόνες απ” την ιστορία του Μικρού Πρίγκιπα και μαντεύω τί σχέση έχουν μεταξύ τους/ Η ιστορία του μικρού Πρίγκιπα στο Power Point(με εικόνες και αφήγηση)/ ανάγνωση ιστορίας/φτιάχνουμε τη «Γωνιά του Μικρού Πρίγκιπα»/ Η «Εβδομάδα του μικρού Πρίγκιπα»/ Παιχνίδι στο Power Point «Βάζω τους πλανήτες που επισκεύτηκε ο μικρός Πρίγκιπας σε χρονική σειρά/ Αναζήτηση σχετικών εικόνων στο Google Junior

Δευτέρα 10/11/2014- Παρασκευή 14/11/2014:

Θεματική ενότητα «Ο Μικρός Πρίγκιπας» (συνέχεια…): Προμαθηματικές έννοιες με τις κάρτες της φιλίας του Μικρού Πρίγκιπα/ Παιχνίδι στο Power Point «βάζω τα γράμματα στη σειρά για να σχηματίσω τη λέξη ΑΛΕΠΟΥ»/ σχετικά φ.ε/παιχνίδι με τις συλλαβές των λέξεων/ κρυπτόλεξο με λέξεις απ” το Μικρό πρίγκιπα/ σύνδεση με Skype με το νηπιαγωγείο Πυθαγορείου και συζήτηση για το κοινό θέμα ενασχόλησης μας/Επιτραπέζια παιχνίδια με το Μικρό Πρίγκιπα

Θεματική ενότητα «πολυτεχνείο» : Παρατηρούμε εικόνες και φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία/ συζήτηση για το πολυτεχνε΄΄ιο/  Σχετικά τραγούδια/ παρακολουθούμε σχετικά βίντεο ντοκουμέντα/ ομαδική εργασία/ Η «Ντενεκεδούπολη/συζήτηση/ φ.ε

Δευτέρα 17/11/2014- Παρασκευή 21/11/2014:

Θεματική Ενότητα «Ελιά-Λάδι:  Παρατηρούμε προϊόντα σχετικά με την Ελιά και το Λάδι που τα παιδιά έφεραν στο νηπιαγωγείο- Συζητάμε για τη διαδικασία συλλογής του καρπού και την παραγωγή του Ελαιολάδου- Εντοπισμός πρότερων γνώσεων παιδιάν και συζήτηση για το τί θα θέλαμε να μάθουμε- Εμπλουτισμός λεξιλογίου σχετικά με το θέμα -Δοκιμάζουμε Ελιές και Ψωμί με λάδι-  Φωνολογική δραστηριότητα «Βρίσκω κάτι που ξεκινά απο «Ε», «Λ» ,»Ν», «Ο» » (πρώτα ανάμεσα σε αυτά που φέραμε απο το σπίτι και μετά αναζητώντας μέσα στην αίθουσα)- Σύνθετες λέξεις με τη λέξη «Ελιά» και «Λάδι»- Σχετικά φύλλα εργασίας- Αίνιγμα «Η Ελιά» (κατανόηση/ζωγραφίζω τη λύση και γράφω τη λέξη)- Τραγούδι «Δυο σταγόνες ξύδι, δυο σταγόνες λάδι»/ ανάλυση/εντοπισμός λέξεων/ χορός- Παρατηρούμε σχετικά βίντεο στο Youtube και συζητάμε- Αρίθμηση και αντιστοίχιση ποροτήτων με σύμβολα αριθμών (με τις ελιές)

Δευτέρα 24/11/2014- Παρασκευή 28/11/2014:

Θεματική ενότητα «Σύντομο ταξίδι στα παραμύθια»:  Ψηφιακό βιβλίο «ο Φεγγαροσκεπαστής»/ Συζήτηση/κατανόηση/ζωγραφίζω ότι μου άρεσε απ” την ιστορία/ Γράμμα «Φ,φ»- Δημιουργία της «Γωνιάς Ανάγνωσης-Γραφής»/ Παιχνίδι με τα γράμματα και τις λέξεις σε χάρτινη κατασκευή «Ο Αλέξης που τρώει…μόνο λέξεις»- Παραμύθι «Ο Γιαννάκης και η φασολιά»/ γνωρίμία με το εξώφυλλο ενος βιβλίου (τίτλος, συγγραφέας,εικονογράφος,εκδοτικός οίκος)/ Μετράμε τις λέξεις στον τίτλο και τα γράμματα/ με κινητές καρτέλες (των λέξεων του τίτλου) ξανασχηματίζουμε τον τίτλο του βιβλίου/ παιχνίδι «ο μπερδεμένος τίτλος» (τοποθετούμε τις καρτέλες με όποια σειρά θέλουμε και ξαναδιαβάζουμε τον αστείο τίτλο που σχηματίζεται)/ φ.ε «Ζωγραφίζω τρεις ήρωες-χαρακτήρες του βιβλίου»-  Συζήτηση για τους κανόνες της δανειστικής βιβλιοθήκης/ δανεισμός βιβλίων- Ανάγνωση παιδικού βιβλίου «Το σπάταλο Τερατάκι»/ κατανόηση/συζήτηση/ φ.ε «Ζωγραφίζω το πιο αστείο σημέιο της ιστορίας»

 Δευτέρα 1/12- Τρίτη 23/12/2014:

Ημερολόγιο Χριστουγέννων (Το Πνεύμα των Χριστουγέννων μας φέρνει ημερολόγιο με εκπλήξεις για κάθε μέρα)/ Η «Ιστορία της Γέννησης»/ Στολίζουμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης μας/ Επιτραπέζιο παιχνίδι με χριστουγεννιάτικο δέντρο, στολίδια και ζάρι με αριθμούς/ Ρόλοι για τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή/ Χριστουγεννιάτικα τραγούδια/ Κατασκευές/ Χριστουγεννιάτικο DVD

Πέμπτη 8/01/2015- Παρασκευή 9/01/2015:

Συζήτηση για την αλλαγή της χρονιάς και του μήνα/ πώς περάσαμε στις διακοπές των Χριστουγέννων- τα Δώρα του Άι Βασίλη/ Παιχνίδι και φ.ε με τους αριθμούς της Νέας Χρονιάς

Δευτέρα 12/01/2015- Παρασκευή 16/01/2015:

Θεματική ενότητα «Ο Κύκλος του Χρόνου»: Εποχές και μήνες (μιλάμε για τα χαρακτηριστικά τους)/ Βάζουμε τις εποχές και τους μήνες στη σειρά σχηματίζοντας τον Κύκλο του Χρόνου/ Πίνακας Τσαρούχη «Οι τέσσερις Εποχές»(αναγνωρίζουμε την εποχή που διανύουμε)/ τοποθετούμε τα ονόματα των εποχών δίπλα στην εικόνα που τις χαρακτηρίζει/ Το Τρένο των Γενεθλίων (Βάζουμε τη φωτογραφία μας στο βαγονάκι του μήνα που έχουμε Γενέθλια)/ Λέξεις απο το πρώτο γράμμα των εποχών/ Δίνουμε χρώμα στις εποχές (ποιό χρώμα μπορεί να ταιριάζει στην κάθε εποχή ανάλογα με τα χαρακτηριστικά της)/ τραγούδι «12 μήνες Αθλητές»/Μήνες και Τακτικά αριθμητικά (1ος, 2ος,3ος….)/ Βρίσκουμε και κυκλώνουμε τα ονόματα των μηνών μέσα στο τραγούδι «12 μήνες Αθλητές»/ Ακούμε τα ποιήματα και βρίσκουμε σε ποιά εποχή αναφέρεται το καθένα/ Ομαδική εργασία με τον κύκλο του Χρόνου-ποιήματα και εικόνες

Δευτέρα 19/01- Πέμπτη  22/01/2015:

Θεματική ενότητα «Χειμώνας»: Μιλάμε για τα χαρακτηριστικά του Χειμωνα- Κατασκευή «Χιονάνθρωπος» (με τα γράμματα του ονόματος μας)- Ανάγνωση Ιστορίας «ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει»/ συζήτηση/ ζωγραφική- Βάζω τις εικόνες με το χιονάνθρωπο στη σωστή χρονική σειρά- Πείραμα «Πήξη-Τήξη»

Θεματική Ενότητα «Εκλογές» : Συζηταμε για τη διαδικασία τνω εκλογών και κάνουμε εκλογές στην τάξη μας για την ανάδειξη της αγαπημένης μας εποχής

 Τρίτη 27/01- Πέμπτη 29/01/2015:

Θεματική ενότητα «Γράμματα και Αριθμοί»: Ομαδική εργασία «Διαχωρισμός Γραμμάτων και Αριθμών»- φ.ε με λογαριασμούς «Κόβω και κολλάω γράμματα και αριθμούς στην αντίστοιχη στήλη»- Παιχνίδι σε ομάδες «Το δέντρο των γραμμάτων» και «Το δέντρο των αριθμών»- Γράμματα «Ι,Υ,Η»/βρίσκω λέξεις/φ.ε

Θεματική ενότητα «Οι Τρεις Ιεράρχες»: Συζήτηση/ η ιστορία των Τριών Ιεραρχών/ κατασκευή

Δευτέρα 2/02- Παρασκευή 6/02/2015:

Θεματική ενότητα «Δεινόσαυροι»:Συζήτηση/ιδεοθύελλα (τί γνωρίζουμε, τί θέλουμε να μάθουμε)- Video- πληροφορίες απο σχετικά βιβλία και εγκυκλοπαίδειες- εικονική περιήγηση στο «Μουσείο Φυσικής Ιστορίας της Βιέννης»- σχετικά φ.ε- παρατηρηση εικόνων με δεινόσαυρους (ομοιότητες,διαφορές,χαρακτηριστικά)- επιτραπέζια παιχνίδια- γινόμαστε μικροί «παλαιοντολόγοι» και ενώνουμε το παζλ των απολιθωμάτων για να φτιάξουμε το δικό μας δεινόσαυρο-εμπλουτισμός λεξιλογίου- Περίοδοι που έζησαν οι δεινόσαυροι( Τριαδικό, Ιουρασικό, Κρητιδικό)- κατασκευή «Μολυβοθήκη-δεινόσαυρος»- γράφουμε τη λέξη ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟΣ- Γράμμα Δ,δ, Παραμύθι «Ο μικρός Δεινόσαυρος»-Σειροθέτηση δεινοσαύρων (απο το μικρότερο στο μεγαλύτερο)

Δευτέρα 9/02- Παρασκευή 13/02/2015

Θεματική ενότητα «Δεινόσαυροι»: «Απολιθώματα» (κατασκευή με πλαστελίνη)- σχετικά φ.ε-παιχνίδια με αριθμούς- κατασκευή «δεινόσαυροι» με πλαστελίνη- κατασκευή μακέτας «Ο κόσμος των Δεινοσαύρων»- πείραμα με Ηφαίστειο (το τέλος των δεινοσαύρων)- παιχνίδια στον Η/Υ σχετικά με τους δεινόσαυρους-κατασκευή «καπέλο- δεινόσαυρος»

Τραγούδια και χοροί για τις απόκριες- κατασκευάζουμε αποκριάτικες γιρλάντες για στολισμό του νηπιαγωγείου μας

Δευτέρα 16/02- Παρασκευή 20/02/2015:

θεματική ενότητα «Απόκριες»: κατασκευή «κλόουν»- σχετικό φ.ε με αριθμούς- κατασκευή «καπέλο- Ινδιάνος»- παιχνίδι «οι ινδιάνοι» με αριθμούς και γράμματα- κατασκευή «χαρταετός»- συζήτηση για τις απόκριες και τη Καθαρά Δευτέρα- παραμύθι «Φύσα αεράκι φύσα» (με θέμα το χαρταετό)- αποκριάτικο πάρτυ

 Τρίτη 24/02/15- Παρασκευή 27/02/2015:

Θεματική ενότητα «Σαρακοστή»: Συζήτηση για τη Σαρακοστή και τα νηστίσιμα φαγητά- Ομαδική και ατομική κατασκευή «Η Κυρά-Σαρακοστή»- Το γράμμα «Σ,σ»

Θεματική ενότητα «Σχολική Βία: Βίντεο σχετικά με τη σχολική βία/ συζήτηση- ομαδική κατασκευή/αφίσα «Τα χέρια δεν είναι….για να δέρνουν» (με ζωγραφιές των παιδιών)- τραγούδι «Χέρια σαν κι αυτά»- παραμύθι «Τα μπαλόνια της Φιλίας»/συζήτηση/φ.ε- ατομική κατασκευή/καδράκι «Ο τέλειος φίλος»- παιχνίδι  συνεργασίας «Το καράβι των πειρατών»

Δευτέρα 2/03- Παρασκευή 6/03/15:

Αλλαγή μήνα/εποχής- Ανάγνωση της «Ιστορίας του Μάρτη»-εικονογραφημένες παροιμίες για το ΜάρτηΓράμμα «Μ,μ»- Φ.ε «Κωκλώνω τα γράμματα του μήνα»

Θεματική ενότητα «Συναισθήματα»: εισαγωγή στα συναισθήματα με αφορμή τη παροιμία «Μάρτης είναι χάδια κάνει, πότε κλαίει πότε γελάει» – Παραμύθι «Ο Δράκος ου ήθελε να γίνει τραγουδιστής» /συζητάμε για τα συναισθήματα του δράκου- παιχνίδι με «φατσούλες συναισθημάτων»- σχετικά φ.ε- σχετικό βίντεο- κατασκευή «ο τροχός των συναισθημάτων»- κατασκευή «το τρένο των συναισθημάτων»-φ.ε «ζωγραφίζω τη φατσούλα και γράφω το αντίστοιχο συναίσθημα»-εμπλουτισμός λεξιλογίου και πίνακας αναφοράς

Δευτέρα 9/03- Παρασκευή 13/03/2015:

Θεματική ενότητα «Πλανήτες-Διάστημα»: Βιντεο για τους πλανήτες και τη δημιουργία του Σύμπαντος- Ζωγραφίζουμε έναν εξωγήινο  (όπως τον φανταζόμαστε)- ςσχετικά φ.ε- συζητάμε για το διάστημα παρατηρώντας σχετικές εικόνες- τραγούδι «Βόλτα στον Ήλιο»(Π.Κατσιμίχας)- σταυρόλεξο- Κατασκευή- καδράκι «Διάστημα»- Το «Ηλικαό μας Σύστημα» μέσα απο τα βιβλία- γράφουμε τη λέξη «Διάστημα»- κατασκευή «Ιπτάμενος δίσκος»

 Δευτέρα 16/03- Παρασκευή 20/03/2015:

Ανάγνωση ιστορίας: «Ένα φτυάρι στον Άρη»-παιχνίδια φωνολογικής ενημερότητας(με καταλήξεις)- σχετικά φύλλα εργασίας/ Ημερα-νύχτα- παιχνίδι με πείραμα(με φακό και Υδρόγειο σφαίρα)- ζωγραφίζουμε κάτι που κάνουμε την ημέρα και κάτι τη νύχτα- πίνακας «Έναστρη νύχτα» του Van Gogh- φτιάχνουμε τη δική μας «έναστρη νύχτα» με τέμπερες

Θεματική ενότητα «25η Μαρτίου»: βιβλίο «τα Ελληνάκια»-συζήτηση για την 25η Μαρτίου- φωτογραφίες ηρώων- κατασκευή «παραδοσιακό κέντημα»- «Ευγαγγελισμός της Θεοτόκου»

Δευτέρα 23/03- Παρασκευή 27/03/2015:

Μετράμε τις συλλαβές της φράσης «Ελευθερία ή Θάνατος» και αντιστοίχηση με τις γραμμές της Ελληνικής σημαίας- κλειστή γιορτούλα για την 25η Μαρτίου

Δευτέρα 30/03-Παρασκευή 03/04/2015:

Θεματική ενότητα «Πάσχα»: Συζήτηση για το Πάσχα-σχετικές δραστηριότητες-σχετικά φύλλα εργασίας- κατασκευές

Δευτέρα 20/04-Παρασκευή 24/04/2015:

Θεματική ενότητα «Άνοιξη»: Ακρόαση μουσικής «Άνοιξη-Χειμώνας» του Vivaldi (συζήτηση για τη μουσική, τα συναισθήματ, τί εικόνες τους έρχονται στο μυαλό)- κατασκευή «Άνοιξη»- ανασύνθεση της λέξης «Άνοιξη»- μήνες της Άνοιξης-σχετικά φύλλα εργασίας- ακροστοιχίδα- πίνακες ζωγραφικής σχετικά με την Άνοιξη- φτιάχνουμε το δικό μας πίνακα ζωγραφικής

Δευτέρα 27/04-Παρασκευή 30/04/2015:

Θεματική ενότητα «Λουλούδια»: Παραμύθι «Ο Ακανθούλης»-Συζήτηση για τα λουλούδια της Άνοιξης- Ιστορία «Μεγαλώνει, μεγαλώνει το φυτό»-συζήτηση για τη διαδικασία φύτεψης των φυτών-φυτεύουμε τα δικά μας λουλούδια, στολίζοντας το μπαλκόνι του νηπιαγωγείου μας- Πίνακας αναφοράς/εμπλουτισμός λεξιλογίου «Τα μέρη του φυτού»-σχετικό φ.ε-Εκδρομή στην εξοχή-φτιάχνουμε το δικό μας Μαγιάτικο στεφάνι

 Δευτέρα 4/05- Παρασκευή 8/05/2015:

Θεματική ενότητα «Εντομα»: Συζητάμε για τα έντομα- «Ο κύκλος ζωής της πεταλούδας»-ανάγνωση βιβλίου «Εξαφανίστηκε, εξαφανίστηκε η κάμπια»(εκδ.Πατάκη)-φ.ε Συμμετρίας (συμπλήρωσε το άλλο μισό της πεταλούδας)-Βιβλίο «Τα έντομα»/συζήτηση- πίνακας αναφοράς/ομαδοποίηση των εντόμων (αυτά που πετούν-πηδούν-είναι βλαβερά-είναι ωφέλιμα)- πίνακας διπλής εισόδου με έντομα- σχετικά φ.ε- παρακολουθούμε σχετικά βίντεο στο διαδίκτυο- τραγούδι φωνολογικής ενημερότητας «Στο πάτωμα της τάξης μας είναι ένας ψύλλος»- κατασκευή «κυψέλη με της μέλισσες»

Θεματική ενότητα «Η γιορτή της μητέρας»: Συζητάμε σχετικά με τη μητέρα μας- διαβάζουμε την ιστορία «Πώς γράφεται η μητέρα»(φωνολογική ενημερότητα)- φτιάχνουμε βραχιολάκια και κουτάκια, δώρο για τη μητέρα μας- ζωγραφίζουμε το πορτραίτο της μητέρας μας

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΕΚΛΟΓΕΣ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 24-01-2015

Το Νηπιαγωγείο μας θα παραμείνει κλειστό τη Παρασκευή και τη Δευτέρα λόγω των Βουλευτικών Εκλογών της Κυριακής 25 Ιανουαρίου….μα τί είναι οι Εκλογές; Νομίζουμε ο καλύτερος τρόπος να το εξηγήσουμε στα παιδιά ήταν να κάνουμε Εκλογές στη τάξη μας. Και επειδή εμείς δε χρειάζεται να εκλέξουμε Αρχηγό, γιατί στο Νηπιαγωγείο μας είμαστε όλοι αρχηγοί και παίρνουμε απο κοινού τις αποφάσεις, επιλέξαμε να εκλέξουμε την αγαπημένη μας Εποχή! Ξεκινήσαμε λοιπόν……

Φτιάξαμε το παραβάν του "εκλογικού μας τμήματος", όπως είναι και στις πραγματικές εκλογές....

Φτιάξαμε το παραβάν του «εκλογικού μας τμήματος», όπως είναι και στις πραγματικές εκλογές….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Και φυσικά επάνω γράψαμε το λόγο χρήσης του...."Εκλογές 2015" λοιπόν....

Και φυσικά επάνω γράψαμε το λόγο χρήσης του….»Εκλογές 2015″ λοιπόν….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η "Εφορευτική επιτροπή" είναι στη θέση της....

Η «Εφορευτική επιτροπή» είναι στη θέση της….

 

 

 

 

 

 

 

Έτοιμος ο "Εκλογικός κατάλογος" με τα ονόματα των ψηφοφόρων....

Έτοιμος ο «Εκλογικός κατάλογος» με τα ονόματα των ψηφοφόρων….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

...όπως και τα ψηφοδέλτια και οι φάκελοι με σφραγίδα παρακαλώ....

…όπως και τα ψηφοδέλτια και οι φάκελοι με σφραγίδα παρακαλώ….

 

 

 

 

 

 

...Η διαδικασία ξεκινά και μόλις ήρθε ο πρώτος ψηφοφόρος...."Ορίστε η ταυτότητα μου"...

…Η διαδικασία ξεκινά και μόλις ήρθε ο πρώτος ψηφοφόρος….»Ορίστε η ταυτότητα μου»…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Έσβησα το όνομα σας, μπορείτε να ψηφίσετε"....

«Έσβησα το όνομα σας, μπορείτε να ψηφίσετε»….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Φυσικά δε ξεχνάμε να πάρουμε τα ψηφοδέλτια και το φάκελο....

Φυσικά δε ξεχνάμε να πάρουμε τα ψηφοδέλτια και το φάκελο….

 

 

 

 

 

 

 

Μμμμμμμ.....δύσκολη απόφαση....

Μμμμμμμ…..δύσκολη απόφαση….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Επιλέγουμε την εποχή που θέλουμε περισσότερο....

Επιλέγουμε την εποχή που θέλουμε περισσότερο….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

και βάζουμε προσεκτικά το "ψηφοδέλτιο" μας στον φάκελο....

και βάζουμε προσεκτικά το «ψηφοδέλτιο» μας στον φάκελο….

 

 

 

 

 

 

 

 

Σσσσσ... η ψηφοφορία είναι μυστική....γι' αυτό μη προσπαθήστε να δείτε τί ψήφισα....αααααα   και όταν τελειώσω θα πετάξω τα ψηφοδέλτια που δε χρειάζομαι στο κάδο πίσω μου....

Σσσσσ… η ψηφοφορία είναι μυστική….γι” αυτό μη προσπαθήσετε να δείτε τί ψήφισα….αααααα και όταν τελειώσω θα πετάξω τα ψηφοδέλτια που δε χρειάζομαι στο κάδο πίσω μου….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Οι ψηφοφόροι περιμένουν υπομονετικά τη σειρά τους....

Οι ψηφοφόροι περιμένουν υπομονετικά τη σειρά τους….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Δε μορούμε να μπούμε όλοι μέσα...ο ένας μετά τον άλλο....Υπομονή λοιπόν....

Δε μορούμε να μπούμε όλοι μέσα…ο ένας μετά τον άλλο….Υπομονή λοιπόν….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Χαμόγελο διακρίνω....αισιόδοξος για το αποτέλεσμα ο ψηφοφόρος....

Χαμόγελο διακρίνω….αισιόδοξος για το αποτέλεσμα ο ψηφοφόρος….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ψηφίζουμε όλοι...

Ψηφίζουμε όλοι…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ο ένας μετά τον άλλο....

ο ένας μετά τον άλλο….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

...ριχνουμε τη "ψήφο" μας στη "Κάλπη"...

…ριχνουμε τη «ψήφο» μας στη «Κάλπη»…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Σοβαροί και σίγουροι για τη ψήφο που ρίξαμε....

Σοβαροί και σίγουροι για τη ψήφο που ρίξαμε….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ήρθε η ώρα να ψηφίσει και η "Εφορευτική Επιτροπή"....

Ήρθε η ώρα να ψηφίσει και η «Εφορευτική Επιτροπή»….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

και αφου ψήφισαν όλοι οι ψηφοφόροι, ήρθε η ώρα να "Κλείσουν" οι κάλπες....

και αφου ψήφισαν όλοι οι ψηφοφόροι, ήρθε η ώρα να «Κλείσουν» οι κάλπες….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

...και να μετρηθούν οι ψήφοι....

…και να μετρηθούν οι ψήφοι….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Παρακαλούμε ησυχία, μη κάνουμε κανένα λάθος...."

«Παρακαλούμε ησυχία, μη κάνουμε κανένα λάθος….»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η ψήφοι καταφράφονται με τη βοήθεια της κυρίας σε πίνακα του Ms Office Excel στον Υπολογιστή....

Η ψήφοι καταφράφονται με τη βοήθεια της κυρίας σε πίνακα του Ms Office Excel στον Υπολογιστή….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχχεια τους μετράμε και η κυρία φτιάχνει μια "πίτα" για να καταλάβουμε καλύτερα το αποτέλεσμα....

Στη συνέχχεια τους μετράμε και η κυρία φτιάχνει μια «πίτα» για να καταλάβουμε καλύτερα το αποτέλεσμα….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ποιά εποχή λοιπόν πήρε τις περισσότερους και ποιά τις λιγότερους ψήφους; ....

Ποιά εποχή λοιπόν πήρε τις περισσότερους και ποιά τις λιγότερους ψήφους; ….

 

 

 

 

 

 

 

ΖΗΤΩΩΩΩΩΩ....Ενθουσιασμένοι οι ψηφοφόροι....Κέρδισε το ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!

ΖΗΤΩΩΩΩΩΩ….Ενθουσιασμένοι οι ψηφοφόροι….Κέρδισε το ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!  (Αναμενόμενο ε;)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ο Κύκλος του Χρόνου

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 24-01-2015

Η Νέα Χρονιά ήρθε και μαζί της έφερε έναν καινούριο μήνα….τί καλύτερο λοιπόν απο το να ασχοληθούμε με τον «Κύκλο του Χρόνου» και την εναλλαγή Εποχών και Μηνών

Αφού συζητήσαμε λοιπόν για τις εποχές και τους μήνες τους, αποφασίσαμε να βάλουμε τις εικόνες των εποχών σε κύκλο...

Αφού συζητήσαμε λοιπόν για τις εποχές και τους μήνες τους, αποφασίσαμε να βάλουμε τις εικόνες των εποχών σε κύκλο…

 

..στη συνέχεια δώσαμε χρώματα στις εποχές ανάλογα με τα χαρακτηριστικά τους... έτσι ο Χειμώνας πήρε το γκρι και το λευκό μαρκαδόρο απο τα χιόνια και τα γκρι σύννεφα, η Άνοιξη το πράσινο, κόκκινο, ροζ μαρκαδόρο απο τα πράσινα φύλλα των δέντρων και τα λουλούδια κ.λ.π....

..στη συνέχεια δώσαμε χρώματα στις εποχές ανάλογα με τα χαρακτηριστικά τους… έτσι ο Χειμώνας πήρε το γκρι και το λευκό μαρκαδόρο απο τα χιόνια και τα γκρι σύννεφα, η Άνοιξη το πράσινο, κόκκινο, ροζ μαρκαδόρο απο τα πράσινα φύλλα των δέντρων και τα λουλούδια κ.λ.π….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια, αφού αποφασίσαμε τα χρώματα που θα δώσουμε σε κάθε εποχή, τοποθετήσαμε χαρτόνια διαφορετικών χρωμάτων (ένα για κάθε εποχή) σε κύκλο και φτιάξαμε τη Διαδοχή των Εποχών...(Μια υπέροχη ιδέα απο τη συνάδελφο στον Ιστότοπο ΠΡΟ-σχολικά)

Στη συνέχεια, αφού αποφασίσαμε τα χρώματα που θα δώσουμε σε κάθε εποχή, τοποθετήσαμε χαρτόνια διαφορετικών χρωμάτων (ένα για κάθε εποχή) σε κύκλο και φτιάξαμε τη Διαδοχή των Εποχών…(Μια υπέροχη ιδέα απο τη συνάδελφο στον Ιστότοπο ΠΡΟ-σχολικά)

 

 

 

 

Γράψαμε σε κάθε χαρτόνι την εποχή που αντιπροσωπεύει χρησιμοποιώντας την αντίστοιχη καρτέλα της λέξης...

Γράψαμε σε κάθε χαρτόνι την εποχή που αντιπροσωπεύει χρησιμοποιώντας την αντίστοιχη καρτέλα της λέξης…

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια, διαβάσαμε ποιήματα για την κάθε εποχή και ακούγοντας τα προσεκτικά βρήκαμε για ποιά εποχή μιλούν και τα κολλήσαμε στο αντίστοιχο χαρτόνι...

Στη συνέχεια, διαβάσαμε ποιήματα για την κάθε εποχή και ακούγοντας τα προσεκτικά βρήκαμε για ποιά εποχή μιλούν και τα κολλήσαμε στο αντίστοιχο χαρτόνι…

 

 

 

 

 

 

...τέλος, παρατηρήσαμε εικόνες και βρίκαμε σε ποιά εποχή αναφέρονται και φυσικά πήραν κι αυτές τη θέση τους στον "Κύκλο του Χρόνου"!

…τέλος, παρατηρήσαμε εικόνες και βρίκαμε σε ποιά εποχή αναφέρονται και φυσικά πήραν κι αυτές τη θέση τους στον «Κύκλο του Χρόνου»!

 

 

 

 

 

 

 

και επειδή ο Χειμώνας μπήκε για τα καλά, κάνει πολύ κρύο και έπεσαν και λίγα χιόνια στην περιοχή μας, ο Χιονάνθρωπος δε μπορεί παρά να έχει την τιμητική του...βάζουμε λοιπόν τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρέ (απο τη στιγμή που ξεκινάμε να φτιάχνουμε ένα χιονάνθρωπο μέχρι τη στιγμή που θα λιώσει) και φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία!

και επειδή ο Χειμώνας μπήκε για τα καλά, κάνει πολύ κρύο και έπεσαν και λίγα χιόνια στην περιοχή μας, ο Χιονάνθρωπος δε μπορεί παρά να έχει την τιμητική του…βάζουμε λοιπόν τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρέ (απο τη στιγμή που ξεκινάμε να φτιάχνουμε ένα χιονάνθρωπο μέχρι τη στιγμή που θα λιώσει) και φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία!

 

 

 

 

 

 

και φυσικά δε λείπουν και τα πειράματα "Πηξης-Τήξης"....Τα παγάκια έχουν τη τιμητική τους....

και φυσικά δε λείπουν και τα πειράματα «Πηξης-Τήξης»….Τα παγάκια έχουν τη τιμητική τους….

 

 

 

 

 

 

 

Και αφού μάθαμε τόσα για το πώς παγώνει και το πώς λιώνει το νερό αοφασίσαμε να παίξουμε ένα παιχνίδι... Ποιανού λοιπόν θα λιώσει πιο γρήγορα το παγάκι του; Ο ένας προσπαθεί τρίβοντας το στα χέρια, ο άλλος σε μια πετσέτα, ο άλλος βάζοντας το σε νερό, ο άλλος αφήνοντας το στο πιάτο και για τη κυρία μας σκεφτήκαμε να το αφήσει στο καλοριφέρ...Νικητής το ΝΕΡΟ!

Και αφού μάθαμε τόσα για το πώς παγώνει και το πώς λιώνει το νερό αοφασίσαμε να παίξουμε ένα παιχνίδι… Ποιανού λοιπόν θα λιώσει πιο γρήγορα το παγάκι του; Ο ένας προσπαθεί τρίβοντας το στα χέρια, ο άλλος σε μια πετσέτα, ο άλλος βάζοντας το σε νερό, ο άλλος αφήνοντας το στο πιάτο και για τη κυρία μας σκεφτήκαμε να το αφήσει στο καλοριφέρ…Νικητής το ΝΕΡΟ!

 

 

 

 

 

 

 

 

Ήρθαν τα Χριστούγεννα!!!

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 19-12-2014

Ο Δεκέμβρης ήρθε και μας έφερε στο νηπιαγωγείο μας τη μαγεία των Χριστουγέννων! Και φυσικά η πρώτη έκπληξη ήταν το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, που το στολίσαμε με πολύ πολύ χαρά, παιδικά χαμόγελα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια! ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ, λοιπόν!!!

Ο Δεκέμβρης ήρθε και μας έφερε στο νηπιαγωγείο μας τη μαγεία των Χριστουγέννων! Και φυσικά η πρώτη έκπληξη ήταν το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας, που το στολίσαμε με πολύ πολύ χαρά, παιδικά χαμόγελα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια! ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ, λοιπόν!!!

Ξεδιπλώνουμε τα κλαδιά του Δέντρου μας και ξεκινάμε ....

Ξεδιπλώνουμε τα κλαδιά του Δέντρου μας και ξεκινάμε ….

Ώρα για τα πολύχρωμα στολίδια....

Ώρα για τα πολύχρωμα στολίδια….

 

 

 

 

 

 

Την ίδια μέρα, μια ακόμα έκπληξη μας περίμενε... κάποιος είχε αφήσει στην πόρτα μας απο το προηγούμενο βράδυ ένα ημερολόγιο- "Χιονάνθρωπο"...

Την ίδια μέρα, μια ακόμα έκπληξη μας περίμενε… κάποιος είχε αφήσει στην πόρτα μας απο το προηγούμενο βράδυ ένα ημερολόγιο- «Χιονάνθρωπο»…

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Φυσικά δε μπορούν να λείπουν και οι Ιστορίες απο τη Βίβλο και η ιστορία της Γέννησης

Φυσικά δε μπορούν να λείπουν και οι Ιστορίες απο τη Βίβλο και η ιστορία της Γέννησης

 

...για κάθε μέρα που περνά κρύβει μια έκπληξη  ....κατασκευές, χρυσόσκονες, χριστουγεννιάτικα παραμύθια και παιχνίδια θα έχουν την τιμητική τους αυτό το μήνα-"Εκπληξη"!

…για κάθε μέρα που περνά κρύβει μια έκπληξη ….κατασκευές, χρυσόσκονες, χριστουγεννιάτικα παραμύθια και παιχνίδια θα έχουν την τιμητική τους αυτό το μήνα-«Εκπληξη»!

 

 

 

Επιτραπέζιο παιχνίδι με "στολίδια" και ζάρια...

Επιτραπέζιο παιχνίδι με «στολίδια» και ζάρια…

 

 

 

...ο κάθε παίκτης ρίχνει το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό βάζει στο Χριστουγεννιάτικο Δέντρο του, τόσα χάρτινα στολίδια (κύκλους), όσα λέει ο αριθμός

…ο κάθε παίκτης ρίχνει το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό βάζει στο Χριστουγεννιάτικο Δέντρο του, τόσα χάρτινα στολίδια (κύκλους), όσα λέει ο αριθμός

 

 

 

 

Παίρνουμε χρώματα και πινέλα και οι Χριστουγεννιάτικες κατασκευές ξεκινούν!

Παίρνουμε χρώματα και πινέλα και οι Χριστουγεννιάτικες κατασκευές ξεκινούν!

 

 

 

 

 

 

 

όλοι συγκεντρωμένοι και προσεχτικοί...γιατί έτσι μάθαμε να κάνουμε όλες μας τις εργασίες...

όλοι συγκεντρωμένοι και προσεχτικοί…γιατί έτσι μάθαμε να κάνουμε όλες μας τις εργασίες…

 

 

 

Ξεκινάμε να βάφουμε με πράσινο χρώμα κομμάτια απο παλιά παζλ...

Ξεκινάμε να βάφουμε με πράσινο χρώμα κομμάτια απο παλιά παζλ…

 

 

 

 

 

με πολύ πολύ προσοχή μη λερωθούμε...

με πολύ πολύ προσοχή μη λερωθούμε…

 

 

τοποθετούμε τα κομμάτια των παζλ σε κύκλο, τα κολλάμε και ...

τοποθετούμε τα κομμάτια των παζλ σε κύκλο, τα κολλάμε και …

 

 

 

 

Έτοιμο το Χριστουγεννιάτικο στεφάνι για την πόρτα του Νηπιαγωγείου μας!!!

Έτοιμο το Χριστουγεννιάτικο στεφάνι για την πόρτα του Νηπιαγωγείου μας!!!

 

 

Να και τα καδράκια μας για να στολίσουμε και το σπίτι μας!

Να και τα καδράκια μας για να στολίσουμε και το σπίτι μας!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Σύντομο Ταξίδι στη χώρα των Παραμυθιών

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 01-12-2014

Είναι καιρός πια να ξεκινήσει η Δανειστική μας Βιβλιοθήκη…..και φυσικά ένα Ταξίδι στη Χώρα των Παραμυθιών είναι ότι καλύτερο για να γνωρίσουμε τη χρήση της!!!

Διαβάσαμε το παραμύθι "Ο Γιαννάκης και η φασολιά". Ένα απο τα πιο αγαπημένα Κλασικά Παραμύθια.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Γιαννάκης και η φασολιά». Ένα απο τα πιο αγαπημένα Κλασικά Παραμύθια.

 

Χρησιμοποιήσαμε καρτελίτσες λέξεων, χωρίσαμε τον τίτλο, τον ξανασχηματίσαμε, μετρήσαμε απο πόσα γράμματα και πόσες λέξεις σχηματίζεται...

Χρησιμοποιήσαμε καρτελίτσες λέξεων, χωρίσαμε τον τίτλο στις λέξεις του, μετρήσαμε απο πόσα γράμματα και πόσες λέξεις σχηματίζεται…

 

 

Ουπς! Έπεσαν οι καρτελίτσες απ'τα χέρια της κυρίας....πρέπει να ξαναφτιάξουμε τον τίτλο τώρα!

Ουπς! Έπεσαν οι καρτελίτσες απ’τα χέρια της κυρίας….πρέπει να ξαναφτιάξουμε τον τίτλο τώρα!

 

Όταν οι λέξεις δεν μπαίνουν στη σωστή σειρά, τί αστείοι τίτλοι που σχηματίζονται!

Όταν οι λέξεις δεν μπαίνουν στη σωστή σειρά, τί αστείοι τίτλοι που σχηματίζονται!

 

Και επειδή μας αρέσουν οι αστείοι τίτλοι, βάλαμε τις καρτέλες των λέξεων σε όποια σειρά θέλαμε, σχηματίσαμε κι άλλους αστείους τίτλους και προσπαθήσαμε να τους διαβάσουμε!

Και επειδή μας αρέσουν οι αστείοι τίτλοι, βάλαμε τις καρτέλες των λέξεων σε όποια σειρά θέλαμε, σχηματίσαμε κι άλλους αστείους τίτλους και προσπαθήσαμε να τους διαβάσουμε!

 

Χρησιμοποιήσαμε καρτέλες με αριθμούς και κάτω απο κάθε λεξούλα του τίτλου, βάλαμε τον αριθμό που δείχνει τη σειρά της....

Χρησιμοποιήσαμε καρτέλες με αριθμούς και κάτω απο κάθε λεξούλα του τίτλου, βάλαμε τον αριθμό που δείχνει τη σειρά της….

 

και...οι λεξούλες του τίλτου είναι ....5 (βάλαμε το καρτελάκι με το σωστό αριθμό)

και…οι λεξούλες του τίλτου είναι ….5 (βάλαμε το καρτελάκι με το σωστό αριθμό)

 

Διαβάσαμε και το βιβλίο "Ο φεγγαροσκεπασής", το συζητήσαμε  και το ζωγραφίσαμε. Θα είναι μια υπέροχη έκπληξη αυτό το βιβλίο γιατί μας άρεσε πολύ και θα είναι η Χριστουγεννιάτικη Γιορτή του νηπιαγωγείου μας!

Διαβάσαμε και το βιβλίο «Ο φεγγαροσκεπασής», το συζητήσαμε και το ζωγραφίσαμε. Θα είναι μια υπέροχη έκπληξη αυτό το βιβλίο γιατί μας άρεσε πολύ και θα είναι η Χριστουγεννιάτικη Γιορτή του νηπιαγωγείου μας!

 

Ο συμμαθητής μας, ο Μανώλης, έφερε ένα υπέροχο βιβλίο "Το Σπάταλο Τερατάκι", που όλοι θέλαμε να διαβάσουμε και να συζητήσουμε. Εκτος των άλλων, μ' αυτό το βιβλίο ταξιδέψαμε και στο εξώφυλλο των βιβλίων, εντοπίζουμε τους τίτλους, το συγγραφέα, τον εικονογράφο και τον εκδοτικό οίκο και συζητάμε!

Ο συμμαθητής μας, ο Μανώλης, έφερε ένα υπέροχο βιβλίο «Το Σπάταλο Τερατάκι», που όλοι θέλαμε να διαβάσουμε και να συζητήσουμε. Εκτος των άλλων, μ” αυτό το βιβλίο ταξιδέψαμε και στο εξώφυλλο των βιβλίων, εντοπίζουμε τους τίτλους, το συγγραφέα, τον εικονογράφο και τον εκδοτικό οίκο και συζητάμε!

 

 

 

 

 

 

Αποκριάτικες στιγμές!!!

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 27-02-2014

Κατασκευάσαμε μάσκες ζωάκια και χορέψαμε στο ρυθμό αποκριάτικων τραγουδιών

Κατασκευάσαμε μάσκες ζωάκια και χορέψαμε στο ρυθμό αποκριάτικων τραγουδιών

 

κάνουμε μια μεγάλη αγκαλιά, γινόμαστε μια μεγάλη παρεούλα και διασκεδάζουμε!

κάνουμε μια μεγάλη αγκαλιά, γινόμαστε μια μεγάλη παρεούλα και διασκεδάζουμε!

 

 

 

 

 

 

 

Μαθαίνουμε να τραγουδάμε και να χορεύουμε το αποκριάτικο τραγούδι "Πώς το τρίβουν το πιπέρι"

Μαθαίνουμε να τραγουδάμε και να χορεύουμε το αποκριάτικο τραγούδι «Πώς το τρίβουν το πιπέρι»

 

Παίξαμε παιχνίδι με το μπαλάκι και το μεγάλο κεφάλι του κλόουν (προσπαθούμε να βάλουμε το μπαλάκι στο στόμα του κλόουν)..ένα παιχνίδι που μας άρεσε πάαααααρα πολύ!

Παίξαμε παιχνίδι με το μπαλάκι και το μεγάλο κεφάλι του κλόουν (προσπαθούμε να βάλουμε το μπαλάκι στο στόμα του κλόουν)..ένα παιχνίδι που μας άρεσε πάαααααρα πολύ!

 

 

 

 

 

 

 

Κατασκευάσαμε μάσκες "πουλιά"...

Κατασκευάσαμε μάσκες «πουλιά»…

 

μάθαμε το τραγούδι "Ο παλιάτσος", συζητήσαμε για τα συναισθήματα που αναφέρονται στο τραγούδι, ζωγραφίσαμε μικρές φατσούλες με το κάθε συναίσθημα και φτιάξαμε μια υπέροχη ομαδική κατασκευή....

μάθαμε το τραγούδι «Ο παλιάτσος», συζητήσαμε για τα συναισθήματα που αναφέρονται στο τραγούδι, ζωγραφίσαμε μικρές φατσούλες με το κάθε συναίσθημα και φτιάξαμε μια υπέροχη ομαδική κατασκευή….

 

 

 

 

 

 

 

Η ομαδική κατασκευή-αφίσα μας με αφορμή το τραγούδι "ο παλιάτσος"! Μια ΥΠΕΡΟΧΗ ιδέα της συναδέλφου Λίτσας απο το 15ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας! ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥΥΥΥΥΥΥ.....

Η ομαδική κατασκευή-αφίσα μας με αφορμή το τραγούδι «ο παλιάτσος»! Μια ΥΠΕΡΟΧΗ ιδέα της συναδέλφου Λίτσας απο το 15ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας! ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥΥΥΥΥΥΥ…..

 

 

 

 

 

 

με αφορμή το ίδιο τραγούδι, κόβουμε, καλλόμε κομφετί και κατασκευάζουμε καπέλα παλιάτσου....

με αφορμή το ίδιο τραγούδι, κόβουμε, καλλόμε κομφετί και κατασκευάζουμε καπέλα παλιάτσου….

 

 

 

 

 

βαφόμαστε, φοράμε τα καπέλα μας και γινόμαστε μικροί "Παλιάτσοι"!!!

βαφόμαστε, φοράμε τα καπέλα μας και γινόμαστε μικροί «Παλιάτσοι»!!!

 

Ταξίδι στη Χώρα των Παραμυθιών 2

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 07-02-2014

Διαβάσαμε και συζητήσαμε το παραμύθι "Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει" και με αφορμή το βιβλίο αυτό ακολούθησαν ένα σωρό δραστηριότητες για το Χειμώνα, το χιόνι , τους χιονάνθρωπους....αν θέλετε κι εσείς να ακούσετε και να δείτε τις εικόνες του παραμυθιού, μπορείτε να το κάνετε ΕΔΩ...

Διαβάσαμε και συζητήσαμε το παραμύθι «Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει» και με αφορμή το βιβλίο αυτό ακολούθησαν ένα σωρό δραστηριότητες για το Χειμώνα, το χιόνι , τους χιονάνθρωπους….αν θέλετε κι εσείς να ακούσετε και να δείτε τις εικόνες του παραμυθιού, μπορείτε να το κάνετε ΕΔΩ…

 

 

 

 

Βρίκαμε σύνθετες λέξεις με  α' συνθετικό τη λέξη χιόνι , αντιστοιχίσαμε εικόνα με λέξη και.....

Βρίκαμε σύνθετες λέξεις με α” συνθετικό τη λέξη χιόνι , αντιστοιχίσαμε εικόνα με λέξη και…..

 

 

 

 

 

 

 

...φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς με τις σύνθετες λεξούλες που βρήκαμε....

…φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς με τις σύνθετες λεξούλες που βρήκαμε….

 

 

 

 

κατασκευάσαμε χιονάνθρωπους με τόσες κοιλίτσες όσες λέει ο αριθμός στο καπελάκι τους....αφού αναγνωρίσαμε τον αριθμό στο καπελάκι, μετρήσαμε, πήραμε και κόψαμε τόσες "κοιλίτσες" όσες έλεγε ο αριθμός...

κατασκευάσαμε χιονάνθρωπους με τόσες κοιλίτσες όσες λέει ο αριθμός στο καπελάκι τους….αφού αναγνωρίσαμε τον αριθμό στο καπελάκι, μετρήσαμε, πήραμε και κόψαμε τόσες «κοιλίτσες» όσες έλεγε ο αριθμός…

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια αριθμήσαμε τις κοιλίτσες του χιονάνθρωπου μας, γράφοντας τους αριθμούς με τη σειρά....

Στη συνέχεια αριθμήσαμε τις κοιλίτσες του χιονάνθρωπου μας, γράφοντας τους αριθμούς με τη σειρά….

 

 

 

για τους πιο μικρούς μας φίλους, πολύτιμος βοηθός μας ήταν η αριθμογαρμμή της τάξης μας...

για τους πιο μικρούς μας φίλους, πολύτιμος βοηθός μας ήταν η αριθμογαρμμή της τάξης μας…

 

 

 

 

 

και έτοιμοι οι χιονάνθρωποι μας...

και έτοιμοι οι χιονάνθρωποι μας…

 

 

τους συγκρίναμε κιόλας για να δούμε ποιός είναι μακρύτερος και ποιός κοντότερος....

τους συγκρίναμε κιόλας για να δούμε ποιός είναι μακρύτερος και ποιός κοντότερος….

 

 

 

 

 

 

 

δεν είναι υπέροχοι οι χιονάνθρωποι μας; ...Και πόσα πράγματα μας έμαθαν: να αντιστοιχίζουμε τόσα όσα λέει ο αριθμός, να συγκρίνουμε με τις έννοιες μακρύτερος-κοντότερος,αρίθμηση,  να γράφουμε και να βάζουμε τους αριθμούς στη σειρά...Μα πόσα σπουδαία πράγματα πραγματικά!

δεν είναι υπέροχοι οι χιονάνθρωποι μας; …Και πόσα πράγματα μας έμαθαν: να αντιστοιχίζουμε τόσα όσα λέει ο αριθμός, να συγκρίνουμε με τις έννοιες μακρύτερος-κοντότερος,αρίθμηση, να γράφουμε και να βάζουμε τους αριθμούς στη σειρά…Μα πόσα σπουδαία πράγματα πραγματικά!

 

 

 

 

Βέβαια ο χιονάνθρωπος του παραμυθιού μας , δε σταμάτησε το ταξίδι του εδώ....μας έμαθε να παίζουμε και ωραία παιχνίδια....

Βέβαια ο χιονάνθρωπος του παραμυθιού μας , δε σταμάτησε το ταξίδι του εδώ….μας έμαθε να παίζουμε και ωραία παιχνίδια….

 

 

 

 

 

...το παιχνίδι παίζετε με δύο παίκτες, κάθε παίκτης ρίχνει το ζάρι και μετρώντας τις τελίτσες προσπαθεί να βρει και να καλύψει τον αντίστοιχω αριθμό...νικητήσς ο παίκτης που θα καλύψει πρώτος όλους τους αριθμούς του χιονάνθρωπου του...

…το παιχνίδι παίζετε με δύο παίκτες, κάθε παίκτης ρίχνει το ζάρι και μετρώντας τις τελίτσες προσπαθεί να βρει και να καλύψει τον αντίστοιχω αριθμό…νικητήσς ο παίκτης που θα καλύψει πρώτος όλους τους αριθμούς του χιονάνθρωπου του…

 

αυτό είναι το παιχνίδι μας...δεν είναι υπέροχο;

αυτό είναι το παιχνίδι μας…δεν είναι υπέροχο;

 

 

 

 

 

κάναμε και πειράματα με τα παγάκια...σκεφτήκαμε τρόπους για να κάνουμε ένα παγάκι να λιώσει... δοκιμάσαμε να λιώσουμε ένα παγάκι βάζοντας το σε ένα ποτήρι με νερό....

κάναμε και πειράματα με τα παγάκια…σκεφτήκαμε τρόπους για να κάνουμε ένα παγάκι να λιώσει… δοκιμάσαμε να λιώσουμε ένα παγάκι βάζοντας το σε ένα ποτήρι με νερό….

 

 

 

 

..όπως επίσης και να το λιώσουμε, τρίβοντας το στο χαλί του νηπιαγωγείου μας...(δεν πειράζει αν βρέξαμε λίγο το χαλάκι μας...το απαιτούσε η περίσταση)... μερικές απο τις ιδέες μας ήταν κι αυτές....Κωνσταντίνος:Να το τρίψουμε με τα χέρια.... Δημήτρης Σοφ.: Να το βάλουμε στο μπρίκι και να το αφήσουμε....Λυδία: Να το βάλουμε σε ένα ποτήρι με νερό...Αριάδνη: Να το κάνουμε κομμάτια...Θανάσης: Να τρίψουμε το παγάκι στο χαλί...Δημήτρης Σ.: Να το βάλουμε στο καλοριφέρ...Δημήτρης Π.: Να το βάλουμε στον ήλιο....Μα πόσες έξυπνες ιδέες!!!

..όπως επίσης και να το λιώσουμε, τρίβοντας το στο χαλί του νηπιαγωγείου μας…(δεν πειράζει αν βρέξαμε λίγο το χαλάκι μας…το απαιτούσε η περίσταση)… μερικές απο τις ιδέες μας ήταν κι αυτές….Κωνσταντίνος:Να το τρίψουμε με τα χέρια…. Δημήτρης Σοφ.: Να το βάλουμε στο μπρίκι και να το αφήσουμε….Λυδία: Να το βάλουμε σε ένα ποτήρι με νερό…Αριάδνη: Να το κάνουμε κομμάτια…Θανάσης: Να τρίψουμε το παγάκι στο χαλί…Δημήτρης Σ.: Να το βάλουμε στο καλοριφέρ…Δημήτρης Π.: Να το βάλουμε στον ήλιο….Μα πόσες έξυπνες ιδέες!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

και μετά παίξαμε και ένα παιχνίδι-αγώνα...μαντέψαμε ποιό παγάκι θα λιώσει πιο γρήγορα (αυτό που τρίβουμε στο χαλί, αυτό που τρίβουμε στα χέρια μας, αυτό που θα κάνουμε κομμάτια ή αυτό που θα βάλουμε στο ποτήρι με το νερό)... και βρήκαμε τον Νικητήηηηηηη......

και μετά παίξαμε και ένα παιχνίδι-αγώνα…μαντέψαμε ποιό παγάκι θα λιώσει πιο γρήγορα (αυτό που τρίβουμε στο χαλί, αυτό που τρίβουμε στα χέρια μας, αυτό που θα κάνουμε κομμάτια ή αυτό που θα βάλουμε στο ποτήρι με το νερό)… και βρήκαμε τον Νικητήηηηηηη……

 

 

 

 

παίξαμε κι άλλο παιχνίδι με ζάρι και πιόνια "χιονάνθρωπους"....νικητής όποιος καταφέρει να οηγήσει το χιονάνθρωπο του στο Βόρειο Πόλο γιοα να μη λιώσει....

παίξαμε κι άλλο παιχνίδι με ζάρι και πιόνια «χιονάνθρωπους»….νικητής όποιος καταφέρει να οηγήσει το χιονάνθρωπο του στο Βόρειο Πόλο γιοα να μη λιώσει….

 

 

 

 

 

 

 

τέλος, κόψαμε και κολλήσαμε την εξέλιξη ενός χιονάνθρωπου (απο τη στιγμή που ξεκινάμε να τον φτιάχνουμε, έως τη στιγμή που θα λιώσει...)

τέλος, κόψαμε και κολλήσαμε την εξέλιξη ενός χιονάνθρωπου (απο τη στιγμή που ξεκινάμε να τον φτιάχνουμε, έως τη στιγμή που θα λιώσει…)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ταξίδι στη Χώρα των παραμυθιών 1

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 07-02-2014

Ξεκίνησε το ταξίδι μας στη «Χώρα των Παραμυθιών»…..

Διαβάσαμε το παραμύθι "Το Κοτοπουλάκι και το Αλεπουδάκι", συζήτήσαμε για τους ήρωες του βιβλίου και την έννοια της "ΦΙΛΙΑΣ" και πόσο σημαντική είναι για όλους μας....

Διαβάσαμε το παραμύθι «Το Κοτοπουλάκι και το Αλεπουδάκι», συζήτήσαμε για τους ήρωες του βιβλίου και την έννοια της «ΦΙΛΙΑΣ» και πόσο σημαντική είναι για όλους μας….

 

 

 

το Κοτοπουλάκι και το Αλεπουδάκι κάνοιυν ακόμα ένα φίλο...αποφασ΄΄ιζουμε ποιός θα είναι αυτός και φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία. Στη συνέχεια, γινόμαστε μικροί εικονογράφοι και ζωγραφίζουμε τις εικόνες του παραμυθιού για να κάνουμε το δικό μας βιβλίο...

το Κοτοπουλάκι και το Αλεπουδάκι κάνοιυν ακόμα ένα φίλο…αποφασ΄΄ιζουμε ποιός θα είναι αυτός και φτιάχνουμε τη δική μας ιστορία. Στη συνέχεια, γινόμαστε μικροί εικονογράφοι και ζωγραφίζουμε τις εικόνες του παραμυθιού για να κάνουμε το δικό μας βιβλίο…

 

 

 

 

 

 

 

...βάζουμε τις ζωγραφιές μας στη σειρά, ανάλογα με τον αριθμό που αναγράφεται στην κάθεμια...

…βάζουμε τις ζωγραφιές μας στη σειρά, ανάλογα με τον αριθμό που αναγράφεται στην κάθεμια…

 

 

και στη συνέχεια αφηγούμαστε ξανά την ιστορία μας "διαβάζοντας" τις ζωγραφιές μας...

και στη συνέχεια αφηγούμαστε ξανά την ιστορία μας «διαβάζοντας» τις ζωγραφιές μας…

 

 

 

 

 

 

...δέσαμε τις σελίδες μας, φτιάξαμε εξώφυλλο, γράψαμε τον τίτλο του παραμυθιού μας και τους συγγραφείς που φυσικά ήταν ποιοί άλλοι; ΕΜΕΙΣ!!!

…δέσαμε τις σελίδες μας, φτιάξαμε εξώφυλλο, γράψαμε τον τίτλο του παραμυθιού μας και τους συγγραφείς που φυσικά ήταν ποιοί άλλοι; ΕΜΕΙΣ!!!  Και έτοιμο το βιβλίο μας!!

 

 

 

 

 

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΑΝΕΙΣΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ | , στις 25-01-2014

Στο Νηπιαγωγείο μας λειτουργεί Δανειστική Βιβλιοθήκη για τα νήπια και τους γονείς τους!

Τα βιβλία μπορούν να δανειστούν κάθε Παρασκευή και να επιστραφούν στο Νηπιαγωγείο τη  Δευτέρα.

Η λίστα των βιβλίων ανανεώνεται δύο φορές το χρόνο!

Από Παρασκευή 24 Ιανουαρίου 2014 τα βιβλία που μπορούν να δανείζονται τα νήπια είναι:

  • Αχ,γιατί να είμαι γάτα   ΜαριανίναΚριεζή εκδ. Άμμος
  • Το δέντρο που έδινε  Σελ Σιλβερστάιν, εκδ. ΔΩΡΙΚΟΣ
  • Μια αράχνη μόνη ψάχνει  Λήδα Βαρβαρούση, εκδ.Παπαδόπουλος
  • Οι φίλοι είναι για πάντα  Sally Grindley & Penny Dann, εκδ. Παπαδόπουλος
  • Οι χελώνες του Βαρώνου Ευγένιος Τριβιζάς, εκδ. Καλέντης
  • Μια αταξία απο αγάπη  Κατερίνα Μουρίκη, εκδ. Άγκυρα
  • Η ιστορία ενός καλοψημένου τηγανόψωμου  Π.Κρ.Ασμηργιόνσεν & Γ. Μόε, εκδ. ΠΑΤΑΚΗ
  • Ο Ερωτευμένος Βάτραχος  Μαξ Βέλθουις , εκδ. ΠΑΤΑΚΗ
  • να γουρούνι…με ταλέντο  Λήδα Βαρβαρούση, εκδ. Παπαδόπουλος
  • Το Κάτι Άλλο   Κάθριν Κέιβ-Κρις Ρίντελ, εκδ. ΠΑΤΑΚΗ
  • Ένας ποντικός…κάπως βιαστικός   Λήδα Βαρβαρούση, εκδ. Παπαδόπουλος
  • Τα μοιραζόμαστε όλα Ρόμπερτ Μουνς, εκδ. Άγκυρα
  • Ασημάκης, το πολύχρωμο ψαράκι  Marcus Pfister , εκδ. Παπαδόπουλος
  • Δώσε της αγάπη  Αγγελική Βαρελλά, εκδ. ΠΑΤΑΚΗ
  • Το Χαρούμενο Λιβάδι Φυλλιώ νικολούδη, εκδ. Ελληνικά Γράμματα
  • Στης Καμηλοπάρδαλης τη μύτη  Μαριανίνα Κριεζή, εκδ. Άμμος
  • Ένα φίδι…τρομερό  Λήδα Βαρβαρούση, εκδ. Παπαδόπουλος
  • Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης, ο Εμμανουήλ Α.Μπακακούλης   Μαριανίνα Κριεζή, εκδ. Άμμος
  • Η πεντάμορφη και το τέρας εκδ. Modern Times
  • Φουφήχτρα, η μάγισσα με την ηλεκτρική σκούπα Ευγένιος Τριβιζάς, εκδ. ΜΙΝΩΑΣ
  • Τα τρία μικρά λυκάκια  Ευγένιος Τριβιζάς, εκδ. ΜΙΝΩΑΣ
  • Μια φορά κι ένα…φτερό  Κατερίνα Μουρίκη, εκδ.Άγκυρα
  • Ο Πινόκιο  εκδ.Susaema

Ενημερωτικό σημείωμα προς τους γονείς με την έναρξη της Δανειστικής Βιβλιοθήκης

Το «Συμβόλαιο» μας για τη Δανειστική Βιβλιοθήκη

προαιρετική εργασία με το Δανεισμό του Βιβλίου

ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ ΣΤΗ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 08-11-2013

Το φθινόπωρο ήρθε στην τάξη μας....παρατηρούμε φρούτα, φύλλα, λαχανικά και ότι σχετικό με το "Φθινόπωρο" έχουμε φέρει απο το σπίτι μας! Γευόμαστε, μυρίζουμε και συζητάμε....

Το φθινόπωρο ήρθε στην τάξη μας….παρατηρούμε φρούτα, φύλλα, λαχανικά και ότι σχετικό με το «Φθινόπωρο» έχουμε φέρει απο το σπίτι μας!
Γευόμαστε, μυρίζουμε και συζητάμε….

Στη συνέχεια, συγκρίνουμε και ομαδοποιούμε τα φρούτα του Φθινοπώρου

Στη συνέχεια, συγκρίνουμε και ομαδοποιούμε τα φρούτα του Φθινοπώρου

 

 

 

 

 

 

 

μετράμε, γράφουμε τον αριθμό των φρούτων σε κάθε ομαδούλα και συγκρίνουμε ποιά έχει τα περισσότερα και ποιά τα λιγότερα...

μετράμε, γράφουμε τον αριθμό των φρούτων σε κάθε ομαδούλα και συγκρίνουμε ποιά έχει τα περισσότερα και ποιά τα λιγότερα…

 

αναγνωρίζουμε τις λεξούλες-ονόματα των φρούτων και αντιστοιχίζουμε κάθε καρτελίτσα με το φρούτο της...

αναγνωρίζουμε τις λεξούλες-ονόματα των φρούτων και αντιστοιχίζουμε κάθε καρτελίτσα με το φρούτο της…

 

 

 

 

 

 

γινόμαστε ομαδούλες, συνεργαζόμαστε και ζωγραφίζουμε τα φρούτα του φθινοπώρου...

γινόμαστε ομαδούλες, συνεργαζόμαστε και ζωγραφίζουμε τα φρούτα του φθινοπώρου…

 

παίζουμε ψυχοκινητικά παιχνίδια για τη βροχούλα....

παίζουμε ψυχοκινητικά παιχνίδια για τη βροχούλα….

 

 

 

 

 

Γινόμαστε συγγραφείς και φτιάχνουμε το δικό μας βιβλίο για την «οικογένεια»

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 24-10-2013

Παρατηρούμε τον πίνακα του Μποτερό «Οικογένεια», συζητάμε για την έννοια » οικογένεια»  και την οικογένεια μας .  Στη συνέχεια αποφασίζουμε να φτιάξουμε μια ιστορία βασιζόμενοι στον πίνακα και τέλος να κάνουμε την ιστορία μας «βιβλίο» με συγγραφείς τα μικρά μας αγγελούδια!

ο πίνακας του Μποτερό "Οικογένεια"

ο πίνακας του Μποτερό «Οικογένεια»

 

και ξεκινάμε....αφηγούμαστε την ιστορία μας, σε κάθε σελίδα (τόσες σελίδες όσες τα παιδιά) γράφουμε ένα κομμάτι της και οι μικροί μας "συγγραφείς" καλούνται να τις ζωγραφίσουν...

και ξεκινάμε….αφηγούμαστε την ιστορία μας, σε κάθε σελίδα (τόσες σελίδες όσες τα παιδιά) γράφουμε ένα κομμάτι της και οι μικροί μας «συγγραφείς» καλούνται να τις ζωγραφίσουν…

 

 

 

τελειώσαμε την "εικονογράφηση" του βιβλίου μας...τώρα πρέπει να βάλουμε τις σελίδες σε μια σειρά....

τελειώσαμε την «εικονογράφηση» του βιβλίου μας…τώρα πρέπει να βάλουμε τις σελίδες σε μια σειρά….

 

 

 

 

 

 

 

οι σελίδες έχουν γραμμένο πάνω τους έναν αριθμό...οι μικροί μας "συγγραφείς" καλούνται να βάλουν τις σελίδες στη σειρά ανάλογα με τον αριθμό που αναγράφεται επάνω τους

οι σελίδες έχουν γραμμένο πάνω τους έναν αριθμό…οι μικροί μας «συγγραφείς» καλούνται να βάλουν τις σελίδες στη σειρά ανάλογα με τον αριθμό που αναγράφεται επάνω τους

 

 

 

 

 

 

...τώρα πρέπει να ζωγραφίσουμε το εξώφυλλο του βιβλίου μας....

…τώρα πρέπει να ζωγραφίσουμε το εξώφυλλο του βιβλίου μας….

 

 

 

 

 

 

 

ζωγραφίσαμε την οικογένεια στην οποία αναφέρεται η ιστορία μας και την κολλήσαμε στο εξώφυλλο...

ζωγραφίσαμε την οικογένεια στην οποία αναφέρεται η ιστορία μας και την κολλήσαμε στο εξώφυλλο…

 

 

 

 

 

 

...τώρα ήρθε η σειρά να βάλουμε "τίτλο" στο βιβλίο μας και ο τίτλος που αποφασίσαμε είναι "Μια παχουλή οικογένεια" γράφουμε τον τίτλο σ'ενα χαρτί παρατηρούμε ότι τα γράμματα σχηματίζουν λέξεις και 3 λεξούλες έχουν σχηματίσει τον τίτλο μας...

…τώρα ήρθε η σειρά να βάλουμε «τίτλο» στο βιβλίο μας και ο τίτλος που αποφασίσαμε είναι «Μια παχουλή οικογένεια» γράφουμε τον τίτλο σ’ενα χαρτί παρατηρούμε ότι τα γράμματα σχηματίζουν λέξεις και 3 λεξούλες έχουν σχηματίσει τον τίτλο μας…

 

 

 

 

 

 

 

...τρία παιδιά (όσες και οι λέξεις του τίτλου" καλούνται να γράψουν απο μια λέξη, να τις τοποθετήσουν στη σωστή σειρά και να τις κολλήσουν στο εξώφυλλο του βιβλίου μας....

…τρία παιδιά (όσες και οι λέξεις του τίτλου» καλούνται να γράψουν απο μια λέξη, να τις τοποθετήσουν στη σωστή σειρά και να τις κολλήσουν στο εξώφυλλο του βιβλίου μας….

 

 

 

 

....κολλήσαμε και τον τίτλο στο εξώφυλλο του βιβλίου μας πάνω απο την εικόνα της "οικογένειας"...

….κολλήσαμε και τον τίτλο στο εξώφυλλο του βιβλίου μας πάνω απο την εικόνα της «οικογένειας»…

 

 

 

 

 

... μα κάτι λείπει...ο συγγραφέας! Συγγραφείς ήταν όλα τα μικρά μας αγγελούδια, γι' αυτό γράψαμε τα ονόματα μας σε μικρά χαρτάκια και τα κολλήσαμε κι αυτά στο εξώφυλλο....

… μα κάτι λείπει…ο συγγραφέας! Συγγραφείς ήταν όλα τα μικρά μας αγγελούδια, γι” αυτό γράψαμε τα ονόματα μας σε μικρά χαρτάκια και τα κολλήσαμε κι αυτά στο εξώφυλλο….

 

 

 

και έτοιμο το βιβλίο μας....τώτα μπορούν να το δανειστούν όλα τα παιδάκια για να το διαβάσουν....

και έτοιμο το βιβλίο μας….τώτα μπορούν να το δανειστούν όλα τα παιδάκια για να το διαβάσουν….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η τάξη μας!

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 18-10-2013

 

 

 

Πίνακας αναφοράς "Το ημερολόγιο της τάξης μας"

Πίνακας αναφοράς «Το ημερολόγιο της τάξης μας»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Τα εβδομαδιαία μας καθήκοντα- οι υπέυθυνοι της τάξης"

«Τα εβδομαδιαία μας καθήκοντα- οι υπέυθυνοι της τάξης»

 

 

 

μια παραλλαγή της υπέροχης ιδέας της Ανθής Ζήση http://dreamkindergarten.blogspot.gr/2013/08/blog-post_6.html

μια παραλλαγή της υπέροχης ιδέας της Ανθής Ζήση http://dreamkindergarten.blogspot.gr/2013/08/blog-post_6.html

 

 

 

 

 

 

το "παρουσιολόγιο" της τάξης μας

το «παρουσιολόγιο» της τάξης μας

 

Πάσχα

1

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 27-04-2013

Μέλι- Μέλισσα

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 19-04-2013

κατασκευή "μέλισσα"-μαγνητάκι με πηλό

ομαδικη κατασκευή "Η κυψέλη με τις μέλισσες"

το βιβλίο μας με τίτλο "Πώς παράγεται το μέλι;"

Παιχνίδι σε ομάδες «Η κυψέλη με τις μέλισσες»

2

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 16-04-2013

Η Άνοιξη μπήκε για τα καλά και αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με ένα θέμα που μας απασχολεί πολύ, αφού μέλισσες άρχισαν να μπαίνουν συνεχώς στην αίθουσα του νηπιαγωγείου μας.

Μάθαμε για τις μέλισσες, την ανατομία και τη ζωή τους στην κυψέλη τους και ήρθε η ώρα να παίξουμε ένα πολύ ωραίο παιχνίδι σε ομάδες! Έτσι χωριστήκαμε σε εργάτριες μέλισσες, κηφήνες και η κυρία μας ήταν η βασίλισσα μέλισσα. Φορέσαμε τις κεραίες μας και έτοιμοι…..

….Η βασίλισσα- μέλισσα ξεκαθαρίζει, ότι σήμερα κανένας δε θα τεμπελιάσει στη κυψέλη της. Όλοι θα δουλέψουν για να γεμίσει η κυψέλη μέλι και αυγουλάκια…και μετά μια μεγάλη έκπληξη μας περιμένει….

πρώτη διαταγή της βασίλισσας είναι οι κηφήνες να βάλουν στα λουλούδια τόσα πέταλα όσα λέει ο αριθμός στη γύρη τους...

τώρα τα λουλούδια είναι έτοιμα....

οι εργάτριες- μέλισσες καλούνται να χορέψουν γύρω απο τα λουλούδια...

...όταν ο χορός τελειώσει, τραβούν με την προβοσκίδα τους το νέκταρ των λουλουδιών και σηκώνουν τη γύρη ψηλά ψηλά για να τη μεταφέρουν στη κυψέλη τους...

...η γύρη των λουλουδιών δε μπαίνει τυχαία στα κελιά της κυψέλης. Οι εργάτριες- μέλισσες πρέπει να κάνουν τις "προσθέσεις" των αριθμών και μετά να βάλουν τη γύρη σύμφωνα με το αποτέλεσμα....(π.χ στη κυψέλη με τη πράξη 3+1, θα μπει η γύρη με τον αριθμό 4)

...το μέλι είναι έτοιμο... οι εργάτριες-μέλισσες μπορούν να ξεκουραστούν, τα κατάφεραν πολύ καλά!

ήρθε η σειρά των κηφήνων....η βασίλισσα-μέλισσα γράφει σε κάθε χεράκι τους ένα γράμμα...

ήρθε η ώρα του "ζευγαρώματος"...η βασίλισσα δείχνει σε κάθε κηφήνα ξεχωριστά μια εικόνα, ο κηφήνας πρέπει να αναγνωρίσει απο ποιό γραμματάκι αρχίζει αυτό που απεικονίζεται και να δώσει το σωστό χεράκι του στη βασίλισσα για να χορέψει μαζί της...

ο χορός του "ζευγαρώματος" τελείωσε και η βασίλισσα-μέλισσα γέμισε με πολλά αυγουλάκια το καλάθι της...οι κηφήνες μπορούν να ξεκουραστούν...ήρθε η σειρά για τις εργάτριες-μέλισσες να ξεχωρίσουν και να πάρουν απο το καλάθι εκείνα τα αυγουλάκια που έχουν λεξούλες...μόνο αυτά θα μπουν στη κυψέλη...

...όλες οι εργάτριες- μέλισσες έχουν τώρα απο ένα αυγουλάκι με λεξούλα....

...πρέπει να τρέξουν τώρα στη κυψέλη και να βρουν το κελί που λέει τη λεξούλα αυτή, για να τοποθετήσουν εκεί το αυγουλάκι τους....

η κυψέλη μας είναι έτοιμη! Γέμισε μέλι και αυγουλάκια!

Τα καταφέρατε πολύ καλά μικρές μου μέλισσες! Ήρθε η ώρα για την έκπληξη...μέσα στο βάζο με το βασιλικό πολτό, υπάρχει ένα αίνιγμα, αν καταφέρετε να το λύσετε, τότε θα οδηγηθείτε στη κρυψώνα με το μαγικό κουτί της βασίλισσας των μελισσών!

ναιαιαιαιαιαι......! Η κρυψώνα είναι στη γωνίτσα "Σπιτάκι"! Μπράβο!Τα καταφέρατε και πάλι! Βρήκατε το μαγικό κουτί!

Τί έκπληξη να κρύβει άραγε; Το χαρτάκι γράφει "Μέλισσες θα φτιάξω στο λεπτό, μ' αυτό το μαγικό πηλό"! Ναι, το μαγικό κουτί κρύβει πηλό για να μπορέσουμε να κατασκευάσουμε τη δική μας μελισσούλα! Τέλεια έκπληξη!!!

ξεκινήσαμε λοιπόν...πήραμε πηλό και αρχίσαμε να πλάθουμε για να κάνουμε το σώμα της μέλισσας

...στη συνέχεια βάλαμε σύρμα πίπας για φτερά και κεραίες...

έτοιμες οι μελισσούλες μας....μα κάτι λείπει...

...μα φυσικά κάτι λείπει...αυτά δεν είναι τα χρώματα της μέλισσας. Πήραμε λοιπόν πινέλα και τέμπερες και ξεκινήσαμε να βάφουμε τη μελισσούλα μας με τα σωστά χρώματα...

...τώρα είναι έτοιμες! Δεν είναι εκπληκτικές!!!

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 09-04-2013

Φέτος, όπως και κάθε χρόνο, γιορτάσαμε τη Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου).

Αποφασίσαμε, να ασχοληθούμε με το θέμα για μια ολόκληρη εβδομάδα, σε μια προσπάθεια να καλλιεργήσουμε την αγάπη των παιδιών  για το παιδικό βιβλίο και τη φιλαναγνωσία!

Τα καδράκια μας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Ομαδική εργασία με αινίγματα για τα αγαπημένα μας κλασικά Παραμύθια. Βρίσκουμε την απάντηση στο αίνιγμα, ταιριάζουμε την αντίστοιχη εικόνα του παραμυθιού και τέλος βρίσκουμε τον τίτλο του παραμυθιού με τη βοήθεια πίνακα αναφοράς. (Μια παραλλαγή της ιδέας της συναδέλφου Ζήσης Ανθής απο το dreamkindergarden)

Οδηγίες προς τους γονείς: Με αφορμή την παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, αποφασίσαμε να γίνουμε μικροί παραμυθάδες και με τη βοήθεια των γονιών μας να βρούμε εικόνες και να φτιάξουμε τις δικές μας ιστορίες!Οι ιστορίες μας φαίνονται στις επόμενες φωτογραφίες...

Απόκριες

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 19-03-2013

Στοματική Υγιεινή

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 08-03-2013

βρίσκουμε και κόβουμε εικόνες τροφών που κάνουν τα δοντάκι μας "χαρούμενα" ή "λυπημένα" (απο διαφορα έντυπα και διαφημιστικά)

ομαδική εργασία "Τροφές που κάνουν τα δοντάκια μας χαρούμενα & τροφές που τα κάνουν λυπημένα"

κουκλοθέατρο με "χαρούμενα" & "λυπημένα" δοντάκια

παρατηρούμε στον καθρέφτη τη στοματική μας κοιλότητα

επιτραπέζιο παιχνίδι "Ποιός θα κερδίσει; Τα μικρόβια ή οι φίλοι των δοντιών;"

κατασκευή με πλαστελίνη και φασόλια "μασελίτσα"

οι "μασελίτσες" μας!

επιτραπέζιο παιχνίδι που μας μαθαίνει την "αφαίρεση" (έχω 10 δοντάκια, αν μαυρίσω τα 5, πόσα θα μου μείνουν;) Μια πολύ ωραία ιδέα της συναδέλφου απο το Νηπιαγωγείο Πυθαγορείου!

Επιτραπέζιο παιχνίδι- πίνακας διπλής εισόδου με οδοντόβουρτσες τεσσάρων διαφορετικών χρωμάτων (μια πολύ ωραία ιδέα απο το ιστολόγιο της Ανθής Ζήση)

Η οδοντίατρος Ζιώγα Αικατερίνη και ο οδοντοτεχνίτης κ.Μαυρίκης επισκέπτονται το νηπιαγωγείο μας και μας μιλούν για τα δοντάκια μας

μας δειχνουν εικόνες και μας δίνουν ενδιαφέρουσες πληροφορίες

μας δείχνουν πως να βουρτσίζουμε σωστά τα δοντάκια μας με τη βοήθεια μας "μεγάλης ψεύτικης μασέλας" που έφεραν μαζι τους

έφεραν μαζί τους και ένα πολυ ωραίο βιβλίο "Ο Λύκος πάει σχολείο"

τώρα πρέπει να βουρτσίσουμε κι εμείς τα "δοντάκια" για να δούμε αν το κάνουμε σωστά"

...ενώ η οδοντίατρος κα. Ζιώγα ελέγχει τα δοντάκια μας

και επειδή είμασταν καλά παιδιά και μάθαμε να φροντίζουμε τα δοντάκια μας σωστά, δε λείπει και το δωράκι...

συμπληρώθηκε για τον καθένα μας κι ένα "δέλτιο ενημέρωσης για τους γονείς", που το δώσαμε στους γονείς μας για να γνωρίζουν κι εκείνοι τι μας είπε η οδοντίατρος

25η Μαρτίου

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 28-02-2013

Το σώμα μου- Αισθήσεις

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 20-02-2013

Παίζουμε με τον αριθμοπίνακα και βρίσκουμε τους αριθμούς...έχω 2 αυτιά, 1 μύτη, 5 δάχτυλα....μα 5+5 μου κάνουν 10 δάχτυλα και στα δυο χέρια και....10+10 μας κάνουν 20 δάχτυλα(στα πόδια και χέρια μαζί)

Φ.ε "Κόβω και κολλάω τις εικόνες με τη σειρά που πρέπει"

στάδια ανάπτυξης του ανθρώπου

Σχεδιάζουμε σε χαρτί του μέτρου το "σώμα" μας

μιλάμε για τα μέρη του σώματος μας, μαθαίνουμε καινούριες λέξεις, τις γράφουμε και τις αντιστοιχίζουμε με το σωστό σημείο του σώματος

ομαδική εργασία "Το σώμα μας"

παρατητούμε εικόνες απο το βιβλίο "Εικόνες απο το ανθρώπινο σώμα" και συζητάμε μαθαίνοντας για το σώμα μας

Ατομική εργασία: "Ζωγραφίζω το σώμα μου και γράφω όποια μέρη του σώματος μου θέλω

αινίγματα για τα μέρη του σώματος (βρίσκω την απάντηση, τη ζωγραφίζω και γράφω τη λεξούλα όπως μπορώ)

κάνουμε ασκήσεις γυμναστικής, γυμνάζοντας διάφορα μέρη του σώματος μας

Μιλάμε για τις 5 αισθήσεις, βρίσκουμε εικόνες και τις τοποθετούμε κάτω απο την αίσθηση στην οποία ταιριάζουν...

Η ομαδική εργασία μας για τις 5 αισθήσεις

Συζητάμε για ανθρώπους που δυστυχώς δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν και τις 5 αισθήσεις τους και παίζουμε παιχνίδια για να δούμε πόσο δύσκολο είναι γι ' αυτούς και τους τρόπους με τους οποίους εξυπηρετούνται στην καθημερινή τους ζωή...

Κλέινουμε τα μάτια και μόνο με την αίσθηση της "Αφής" προσπαθούμε αγγίζοντας το συμμαθητή μας να καταλάβουμε ποιός/ά είναι...

Παιχνίδι- πίνακας αναφοράς με λέξεις και εικόνες

Θα τ” αφήσουμε να χαθούν;

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | , στις 11-02-2013

Τοι νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε Πρόγραμμα Πριβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα » ΘΑ Τ” ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΧΑΘΟΥΝ;»- Ζώα σε κίνδυνο

Αφόρμηση για το συγκεκριμένο πρόγραμμα στάθηκε ο ερχομός ενός αδέσποτου κουταβιού στην βεράντα του νηπιαγωγείου μια μέρα του Οκτώβρη.

Θέσαμε στα παιδιά τον προβληματισμό «Τι θα κάνουμε τώρα μ’ αυτό το ζωάκι;». Τα παιδιά πρότειναν διάφορες λύσεις χωρίς κανένα όμως να προτείνει το «animalcare», την φιλοζωική οργάνωση της Σάμου.

Όταν δείξαμε φωτογραφίες και από άλλες οργανώσεις (WWF, mom…κ.α), παρατηρήσαμε ότι δεν γνώριζαν τίποτα σχετικό.

Κρίναμε έτσι ότι ήταν επιτακτική ανάγκη τα παιδιά να μάθουν κάποια πράγματα για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση καθώς και τις οργανώσεις που τα προστατεύουν.

Περισσότερα σχετικά με τους στόχους, τις δραστηριότητες και την αξιολογηση του Προγράμματος μπορείτε να δείτε στην κατηγορία Σχέδια Εργασίας-Project

Πατώντας πάνω στην κάθε εικόνα μπορείτε να μεταφερθείτε στην αντίστοιχη σελίδα

Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΠΗΓΗ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ | , στις 11-02-2013

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα «Ο Ηλεκτρονικός Υπολογιστής Πηγή Γνώσης και Δημιουργίας- Ασφαλής χρήση του Διαδικτύου», στα πλαίσια Προγραμμάτων Δραστηριοτήτων Αγωγής Υγείας

Αφορμή για το σχέδιο εργασίας με θέμα: «Ο Η/Υ , πηγή γνώσης και δημιουργίας», ήταν η συζήτηση με το μικρό Γιωργάκη και η παρότρυνση του να γίνουμε «φίλοι» στο διαδικτυακό τόπο του «facebook».

Η συζήτηση μαζί του και στη συνέχεια με όλα τα νήπια του τμήματος μας έκανε να προβληματιστούμε για την έκταση που έχει πάρει η χρήση του Διαδικτύου και στις μικρότερες ηλικίες και το κατά πόσο αυτό γίνεται με ασφάλεια.

Η συζήτηση με τα νήπια, οι γνώσεις τους και οι απορίες τους σε συνδυασμό με τη μεγάλη άγνοια τους στους κινδύνους κατά τη χρήση του Διαδικτύου, μας προβλημάτισαν ιδιαίτερα και η θέληση και το μεγάλο ενδιαφέρον που έδειξαν τα νήπια για να ασχοληθούμε με το συγκεκριμένο θέμα μας οδήγησαν στην περαιτέρω διερεύνηση του και στην ανάπτυξη σχετικών δραστηριοτήτων.

Ως αποτέλεσμα του Προγράμματος ήταν η δημιουργία του Ιστολογίου του Νηπιαγωγείου μας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Περισσότερο σχετικά με τους στόχους, τις δραστηριότητες και την αξιολόγηση του προγράμματος μπορείτε να δείτε στην κατηγορία Σχέδια Εργασίας- Project

ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

1

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ | , στις 11-02-2013

Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε πρόγραμμα  σχεδιασμού και ανάπτυξης δραστηριοτήτων Πολιτιστικών θεμάτων με θέμα «ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ» και στην υλοποίηση του εμπλέκονται όλοι οι τομείς του Αναλυτικού Προγράμματος.

Ως αφόρμηση δόθηκε η περίοδος των Χριστουγέννων, η οποία  είναι γεμάτη μουσικές. Τι είναι όμως η μουσική; Ποιοι τη δημιουργούν; Τι είναι και ποια είναι  τα μουσικά όργανα, πώς τα ονομάζουμε και πώς τα χρησιμοποιούμε;  Που μαθαίνει κανείς μουσική; Πόσο διαφορετική μπορεί να είναι η μουσική;

Περισσότερα σχετικά με τους στόχους και τις δραστηριότητες του συγκεκριμένου προγράμματος μπορείτε να διαβάσετε  στην κατηγορία  Σχέδια εργασίας- Project

Ηλεκτρονική Βιβλιοθήκη

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΗλΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ | , στις 11-02-2013

Υπάρχει πλέον η δυνατότητα οι γονείς και τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν με ακόμα έναν τρόπο δημιουργικά το Διαδίκτυο, διαβάζοντας Παραμύθια, βιβλία και Πληροφορίες στις όλο και αυξανόμενες Ηλεκτρονικές Βιβλιοθήκες.

Εδώ παραθέτουμε μερικά βιβλία σε μορφή PDF που μπορείτε να διαβάσετε με τα παιδιά σας! Πατώντας πάνω στον τίτλο μπορείτε να διαβάσετε το βιβλίο που σας αρέσει, ενώ πατώντας πάνω στην Εικόνα του μπορείτε να μεταφερθείτε στην αντίστοιχη Ιστοσελίδα και να επιλέξετε εσείς ότι άλλο επιθυμείτε!

Το Αεράκι και η Καμινάδα

Το χωριό του Όλοι μαζί

Ο Σκαντζόχοιρος που ήθελε να τον χαϊδέψουν

Ένα ψάρι που δεν ήξερε…να κολυμπάει

Φίλοι; Φως φανάρι…

Ηλεκτρονικός Υπολογιστής

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 10-02-2013

mousepad

Ζώα

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 10-02-2013

28η Οκτωβρίου

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 10-02-2013

17 Νοέμβρη

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 10-02-2013

κονκάρδα για την επέτειο της 17 Νοέμβρη

Χρώματα

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 10-02-2013

ζωγραφίζω κάτι που ταιριάζει κάτω απο κάθε χρώμα

Ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας, μας μαθαίνει τα χρώματα

Ποίηση- Ποιητές

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 10-02-2013

πίνακες αναφοράς με καταλήξεις (με τη βοήθεια τους θα φτιάξουμε ποιήματα)

Το δέντρο των Ποιητών

Χριστούγεννα

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 10-02-2013

Βιβλιαράκι με Χριστουγεννιάτικα τραγούδια

Χριστουγεννιάτικη κάρτα

Γούρια απο πηλό

Χριστουγεννιάτικη ομαδική εργασία

Ημερολόγια

Χειμώνας

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 10-02-2013

χιονανθρωπάκια απο πηλό

Άνοιξη

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 10-02-2013

Διάφορες Κατασκευές

1

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 08-02-2013

πρόσκληση καλοκαιρινης γιορτης

εξώφυλλο πρόσκλησης καλοκαιρινής γιορτής

Η αλυσίδα των συναισθημάτων

Ο Κύκλος του Χρόνου

Εικονο- ιστορίες

Σελιδοδείκτης

Πρόσκληση Γιορτής "Ήλιος & Σελήνη"

Αίνιγμα- κατασκευή "Το μήλο"

χαρτοδιπλωτική

Φθινόπωρο

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 08-02-2013

Διακόσμηση τάξης

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΟΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΜΑΣ! | , στις 08-02-2013

Ο Ιπποποταμούλης- Αριθμητούλης μας μαθαίνει την "Πρόσθεση"

Ο Κορνήλιος φέρνει τους κανόνες της τάξης

το παρουσιολόγιο μας

Καθήκοντα

Οι δουλίτσες της εβδομάδας

Ημερήσιο πρόγραμμα Ολοήμερου τμήματος

Οι Πλανήτες και το Ηλιακό μας σύστημα!

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 08-02-2013

Παρατηρούμε την Υδρόγειο Σφαίρα και συζητάμε για τον Πλανήτη μας

Πείραμα με την Υδρόγειο σφαίρα και φακό: "ΜΕΡΑ- ΝΥΧΤΑ"

ομαδική εργασία" Το ηλιακό μας σύστημα": Επιλέγουμε για κάθε πλανήτη ένα "πομ-πομ" που νομίζουμε οτι θα ταίριαζε (σύμφωνα με το μέγεθος και το χρώμα του κάθε πλανήτη), τα κολλάμε και στη συνέχεια βρίσκουμε την καρτελίτσα με το όνομα του...

έτοιμο το "Ηλιακό μας Σύστημα"

κατασκευή "Διαστημόπλοιο"

Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΠΗΓΗ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ- PROJECT | , στις 07-02-2013

Το σχέδιο εργασίας με θέμα «Ο Ηλεκτρονικός Υπολογιστής, πήγη γνώσης και δημιουργίας», υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2010-2011 και εντάσσεται στην ανάπτυξη προγραμμάτων Αγωγής Υγείας.

Αφορμή για το σχέδιο εργασίας με θέμα: «Ο Η/Υ , πηγή γνώσης και δημιουργίας», ήταν η συζήτηση με το μικρό Γιωργάκη και η παρότρυνση του να γίνουμε «φίλοι» στο διαδικτυακό τόπο του «facebook».
Η συζήτηση μαζί του και στη συνέχεια με όλα τα νήπια του τμήματος μας έκανε να προβληματιστούμε για την έκταση που έχει πάρει η χρήση του Διαδικτύου και στις μικρότερες ηλικίες και το κατά πόσο αυτό γίνεται με ασφάλεια.
Η συζήτηση με τα νήπια, οι γνώσεις τους και οι απορίες τους σε συνδυασμό με τη μεγάλη άγνοια τους στους κινδύνους κατά τη χρήση του Διαδικτύου, μας προβλημάτισαν ιδιαίτερα και η θέληση και το μεγάλο ενδιαφέρον που έδειξαν τα νήπια για να ασχοληθούμε με το συγκεκριμένο θέμα μας οδήγησαν στην περαιτέρω διερεύνηση του και στην ανάπτυξη σχετικών δραστηριοτήτων.

Ο ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ ΠΗΓΗ ΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ- PROJECT | , στις 06-02-2013

Το σχέδιο εργασίας με θέμα «Μουσική και Μουσικά όργανα», υλοποιήθηκε κατα το σχολικό έτος 2009- 2010 και εντάσσεται στο «Πρόγραμμα σχεδιασμού και ανάπτυξης δραστηριοτήτων Πολιτιστικής Αγωγής» και στην υλοποίηση του εμπλέκονται όλοι οι τομείς του Αναλυτικού Προγράμματος.

ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ

Ζώα υπο εξαφάνιση : «Θα τ” αφήσουμε να χαθούν;»

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ- PROJECT | , στις 06-02-2013

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2010- 2011, στα πλαίσια Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.

Αφόρμηση για το συγκεκριμένο πρόγραμμα στάθηκε ο ερχομός ενός αδέσποτου κουταβιού στην βεράντα του νηπιαγωγείου μια μέρα του Οκτώβρη.

Θέσαμε στα παιδιά τον προβληματισμό «Τι θα κάνουμε τώρα μ’ αυτό το ζωάκι;». Τα παιδιά πρότειναν διάφορες λύσεις χωρίς κανένα όμως να προτείνει το «animalcare», την φιλοζωική οργάνωση της Σάμου.

Όταν δείξαμε φωτογραφίες και από άλλες οργανώσεις (WWF, mom…κ.α), παρατηρήσαμε ότι δεν γνώριζαν τίποτα σχετικό.

Κρίναμε έτσι ότι ήταν επιτακτική ανάγκη τα παιδιά να μάθουν κάποια πράγματα για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση καθώς και τις οργανώσεις που τα προστατεύουν.

ΖΩΑ ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ | , στις 03-02-2013

Υπουργείο Παιδείας,Δια Βίου Μάθησης και Εκπαιδευσης

Εκπαιδευτική Πύλη-Εκπαιδευτικό Υλικό

Διδακτικές προτάσεις-Εκπαιδευτικό Υλικο

Εκπαιδευτική Πύλη

Πανελλήνιο σχολικό δίκτυο

Ιδέες για νηπιαγωγούς

Παιδικά: Δραστηριότητες, ζωγραφιές, ιστορίες, Συμβουλές για παιδιά Σχολικής και Προσχολικής Ηλικίας

Εκπαιδευτικοί εν δράσει

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ | , στις 03-02-2013

Ελληνικός κόμβος ασφαλούς διαδικτύου

Ελληνικό site για παιδιά και γονείς. Ψάξτε σε εγκυκλοπαίδειες, δοκιμάστε τις γνώσεις σας στη Γεωγραφία και πολλά άλλα.

Πανελλήνια ομοσπονδία Συλλόγων γονέων παιδιών με Δυσλεξία και Μαθησιακές δυσκολίες

Μεγαλώνοντας με το διαδίκτυο

Σελίδα με συνδέσεις κατάλληλες για παιδιά

Για τα παιδιά με πλήθος δραστηριότητες

Παιδικά: Δραστηριότητες, ζωγραφιές, ιστορίες, συμβουλές για παιδιά Σχολικής και Προσχολικής Ηλικίας

Αφιερώστε λίγο χρόνο και δημιουργήστε με το παιδί σας

Ο Παραμυθάς ….ιστορίες και άλλα (με ήχο)

Μικρός Αναγνώστης

Μαθαίνουμε για το ΣΕΙΣΜΟ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 02-02-2013

Ένα μεγάλο ευχαριστώ για τις πολύτιμες και ιδέες απο το ιστολόγιο «Πρό-σχολικά»

Ο Πάκι το αρκουδάκι μας μιλάει για το φόβο του για τους σεισμούς και πώς τελικά κατάφερε να τον ξεπεράσει!

Ο φίλος μας ο Αλέξης μας έφερε κι αυτό το βιβλίο που μιλάει για τη μικρή Πασχαλίτσα που συνάντησε το Σεισμούλη!

Στις "ασκήσεις σεισμού" μάθαμε ότι για να προστατευτούμε την ώρα του σεισμού μπορούμε να μπούμε κάτω απο ένα τραπέζι...

...ή να πέσουμε κάτω, ακίνητοι, προστατεύοντας το κεφάλι μας....

...ή να μπούμε κάτω απο την κάσα της πόρτας και να μείνουμε ακίνητοι...

μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης

ζωγραφίσαμε ένα "τηλεφωνάκι" για να φτιάξουμε το δικό μας "τηλεφωνικό κατάλογο" με τα τηλέφωνα ' έκτακτης ανάγκης"

.."γράψαμε" και τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης για να μη τα ξεχάσουμε...

..και έτοιμος ο "τηλεφωνικός μας κατάλογος"....

και φυσικά έπρεπε να μάθουμε το πώς θα μιλήσουμε στο τηλέφωνο σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης

κατασκευή απο πηλό και πλαστικο μπουκαλάκι ενός "Ηφαιστείου"

θα βάλουμε στο ηφαίστειο μας ξύδι

μετά θα προσθέσουμε λίγη σόδα

και...ωωωω...τι έκπληξη! Το ηφαίστειο μας εκρήγνυται!

τώρα θα κατασκευάσουμε τα δικά μας ηφαίστεια

τα βάψαμε με τέμπερα και....ετοιμα τα ηφαίστεια μας!

ΠΟΙΗΣΗ & ΠΟΙΗΤΕΣ

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 28-01-2013

Βρίσκουμε τις εικόνες του ποιήματος "Το πιο μεγάλο"

γράφουμε το τίτλο του ποιήματος

φτιάχνουμε την κλίμακα "μικρότερο-μεγαλύτερο" χρησιμοποιώντας τα σωστά σύμβολα

Ομαδική εργασία- κολλάζ για το ποιήμα "Το τρελοβάπορο"

Τοποθετούμε στο "Δέντρο των ποιητών", πρώτα τις φωτογραφίες των ποιητών που γνωρίσαμε και κάτω απο αυτές τα ονόματα τους

κάτω απο τις φωτογραφίες και τα ονόματα των ποιητών τοποθετούμε και τα ποιήματα τους

...και έτοιμο των "Δέντρο των ποιητών"

παιχνίδι με καταλήξεις: Τοποθετούμε τις εικόνες στη σωστή στήλη ανάλογα με τις καταλήξεις των λέξεων που εικονίζονται

έτοιμοι οι πίνακες αναφοράς μας με καταλήξεις και εικόνες! Τώρα μπορούμε να στηριχτούμε σ' αυτούς και να γράψουμε εύκολα, δικά μας ποιήματα!

Παρασκευή ψωμιού στο Νηπιαγωγείο μας!

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 17-01-2013

Η συνταγή για το Ψωμί

Τα υλικά που θα χρειαστούμε

Προσθέτουμε ένα ένα τα υλικά, ενώ η κυρία μας ζυμώνει....

...όταν φουσκώσει η ζύμη, παίρνουμε όλοι ένα κομμάτι και το πλάθουμε...

..πλάθουμε το ψωμάκι μας σε ότι σχέδιο θέλει ο καθένας μας

...βάζουμε τα ψωμάκια μας σε ένα ταψί...

θα φτιάξουμε κι ένα ψωμάκι "λουλούδι", ένα στρογγυλό φωμάκι στο κέντρο και μερικά γύρω γύρω....

... ας φτιάξει και η κυρία ένα.....

τα ψωμάκια μας είναι έτοιμα να ψηθούν στο φούρνο...

...μετά απο περίπου 45' τα ψωμάκια μας είναι έτοιμα, ψημένα.... Μμμμμμ! Τί νόστιμα που φαίνονται!

Παραδοσιακές ενδυμασίες της Ελλάδας

0

Συγγραφέας: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΩΡΑΣ ΣΑΜΟΥ | Κατηγορία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ | , στις 26-03-2012

Γνωρίζουμε την Ελλάδας μας με τη βοήθεια του χάρτη

πω πω! πόσες παραδοσιακές ενδυμασίες έχει φορέσει η κυρία μας!

Η χοροδιδάσκαλος κα. Λούλα Κάιλας επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας, για να μας μιλήσει και να μας δείξει παραδοσιακές ενδυμασίες

αυτοί φορούν "βράκα" και η κα.Λούλα μας εξήγησε σε ποιές περιοχές τη συναντουμε και γιατι

Να και μια "βράκα"! Δείτε! Εμάς μας φαίνεται πολύ αστεία!

Τώρα θα ντυθούμε με τη παραδοσιακή ενδυμασία του νησιού μας!

...και το "φέσι' και είσαι έτοιμος!

Ας ντύσουμε και ένα κορίτσι με τη Σαμιώτικη παραδοσιακή ενδυμασία...

..και το μαντήλι και είσαι έτοιμη!

Αχ! Τί όμορφη που είσαι!

Πω πω! Πόσες διαφορετικές ενδυμασίες! Ας τις βάλουμε στο χάρτη δίπλα στη περιοχή τους!

...και αυτή είναι η "φουστανέλα" ...πω πω! Δεν είχαμε ξαναδεί φουστανέλα απο κοντα!

..μπορούμε να τη δοκιμάσουμε αν θέλετε...

τί ωραία και αστεία που είναι! Και οταν κάνω στροφές δείχνει υπέροχη!

Να και ένα παράξενο "γιλέκο"! Δείτε κεντήματα...

Ας περάσουμε και στις γυναικείες παραδοσιακές ενδυμασίες! Αυτές νομίζω είναι πιο πολλές και πιο όμορφες!

Η κυρία Δέσποινα ντύθηκε "Σαρακατσάνα"! Τι όμορφη που είναι!

..πιάστε να δείτε πόσο χοντρό ύφασμα έχει...

αυτό το "γιλέκο" μου είναι λίγο μεγάλο, αλλά εγώ ήθελα πολύ να το δοκιμάσω...

Ωχ! Δείτε τι φορούσαν οι γυναίκες στη Κρήτη πάνω απο το φόρεμα τους!

Ε! Παιδιά, πιάστε και αυτό το "γιλέκο" να δείτε πως είναι!

Η κυρία Μαρία θα δοκιμάσει αυτό...

Τι ωραίο! Και τι όμορφα που είναι κεντημένο!

Πώς πέρασε έτσι η ώρα! Κυρία Λούλα, ορίστε ένα δωράκι για εσάς! Σας ευχαριστούμε πάρααααααα πολύ για όσα μας μάθατε και μας δείξατε. Περάσαμε πολύ ωραία! Θα ξαναέρθετε;

Και αφού μάθαμε τόσα πολλά, δεν έχουμε παρα να φτιάξουμε τις δικές μας κούκλες με παραδοσιακές στολές...Τα ογόρια θα φτιάξουν το δικό τους "Τσολιά"

...και τα κορίτσια "Αμαλίες"

Θαυμάστε τις δημιουργίες μας!

Ένα μεγάλο ευχαριστώ για την κα. Λούλα Κάιλας , που δέχτηκε να έρθει στο νηπιαγωγείο μας και  με μεγάλη υπομονή να μας μάθει και να μας δείξει τόσα πολλά για τις παραδοσιακές ενδυμασίες της χώρας μας!

Σας ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ πολυ!!!