Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας πιστεύουν κάτι όταν το βλέπουν. Δεν μπορούμε να δούμε τον αέρα, αλλά μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά μας να αναρωτηθούν τι μπορεί να κάνει, αν επισημάνουμε τα αποτελέσματα της δράσης του. Κοιτάξτε τα κλαδιά των δέντρων όταν κινούνται. Βλέπετε τα σύννεφα να ταξιδεύουν στον ουρανό; Θα κρατήσει ο άνεμος ψηλά τον χαρταετό;

Κάνουμε σπουδαία δουλειά όταν ενθαρρύνουμε τα παιδιά μας να θέτουν ερωτήματα, ακόμη κι αν δεν έχουμε όλες τις απαντήσεις. Αν το παιδί σας θεωρεί ότι η διατύπωση ερωτήσεων είναι κάτι που επιτρέπεται να κάνουν τα παιδιά, τότε θα προκύψουν και όλες οι απαντήσεις.

Παρακάτω, θα παρουσιαστούν περιληπτικά οι περισσότερες από τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στην τάξη μας, με το ενδιαφέρον και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών να κορυφώνεται.

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

1. Φυσώντας, δημιουργούμε κύματα σε λεκάνη με νερό και ταξιδεύουμε τη βαρκούλα μας.
2. Πείραμα με αναμμένο κερί που σφραγίσαμε με ποτήρι.
3. Μαζεύουμε τον αέρα σε σακούλες.
4. Εντοπίζουμε στην υδρόγειο σφαίρα και το χάρτη τις κατευθύνσεις του ανέμου.
5. Διαπιστώνουμε τι συμβαίνει χάρη στον αέρα και εξ’ αιτίας του.
6. Προβλέπουμε ποιο χαρτί θα πέσει κάτω πρώτο, το τσαλακωμένο ή το απλωμένο.
7. Ζυγίζουμε δυο φουσκωμένα μπαλόνια, το μεγαλύτερο είναι και βαρύτερο.

ΓΛΩΣΣΑ

1. Βρίσκουμε σύνθετες και σχετικές λέξεις με τον αέρα και τον άνεμο.
2. Μαθαίνουμε παροιμίες σχετικές με τον αέρα και παιχνίδι της ξεχασμένης λέξης.
3. Αφηγούμαστε την ιστορία «Οι άνεμοι» και “Τα 3 γουρουνάκια”.
4. Αναζήτηση και γνωριμία με τις διάφορες ονομασίες του ανέμου.
5.  Περιγραφή πινάκων ζωγραφικής με θέμα τον αέρα.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

1. Διαβάθμιση του αέρα μέχρι το 4.
2. Μετράμε τα γράμματα της λέξης «άνεμος» και “αέρας”.
3. Παιχνίδι με συνώνυμες λέξεις, γράμματα, αριθμούς και ομαδούλες λέξεων.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ & ΕΚΦΡΑΣΗ (εικαστικά, δραματική τέχνη, φυσική αγωγή)

1. Ζωγραφίζουμε με καλαμάκια, φυσώντας την υγρή τέμπερα.
2. Ζωγραφίζουμε πίνακες με αέρα.
3. Κουκλοθέατρο για περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση: «Η Γη μας να σωθεί!».
4. Παιχνίδι με φτερά που τα φυσάμε για να μην πέσουν.
5. Παιχνίδι με σακούλες, γεμίζουν αέρα.
6. Μουσικοκινητική με θέμα τον άνεμο και τις κινήσεις μελών του σώματος.
7. Παίρνουμε βαθιές ανάσες και παρατηρούμε το χαρτί που ανεβοκατεβαίνει στο θώρακά μας.

Και στη συνέχεια, μερικές φωτογραφίες:

Φύσημα τέμπερας με καλαμάκι (ομαδική εργασία)

             

Βαθιές ανάσες

Κύματα στη λεκάνη κι η βάρκα μας ταξιδεύει…

Ζυγίζουμε τα μπαλόνια

Παίζουμε φυσώντας ένα πούπουλο

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Όπως ο Αίολος, φυλακίζουμε τον αέρα στη σακούλα

Οι ανεμόμυλοί μας

Και οι ανεμοδείκτες μας σε πλήρη λειτουργικότητα

Παρακάτω θα βρείτε τους πίνακες ζωγραφικής που επεξεργαστήκαμε:

Βοριάς (Waterhouse)

Φουσκοθαλασσιά (Βολανάκης)

By the sea (Leighton)

Οι μύλοι (Οικονόμου)

Εδώ, υπάρχουν δυο βιντεάκια με το πείραμα του κεριού που σβήνει

http://youtu.be/YUUzcDSfCv0

https://www.youtube.com/watch?v=XidtVetkVWA

Τέλος, θα ήθελα να ευχαριστήσω τη φίλη και συνάδελφο Μαρίνα Μπόζιου, με την οποία συγκεντρώσαμε και επεξεργαστήκαμε το παραπάνω υλικό στα πλαίσια της συνεργασίας μας στο ολοήμερο τμήμα του Ν/Γ Περάματος Ιωαννίνων κατά το σχολ. έτος 2011-’12.