Εξοικειωθήκαμε με την αυλή,τις τουαλέττες και τον τρόπο λειτουργίας τους,γνωρίσαμε τις γωνιές, παίξαμε με τα υλικά( πλαστελίνη,κόλλες μαρκαδόροι και τρόπος χρήσης τους).Είχαμε την πρώτη μας επαφή με τους σταθερούς πίνακες αναφοράς(ημερολόγιο,καιρός,ημέρες της εβδομάδας).Τέλος μιλήσαμε για τις ρουτίνες της τάξης(προσευχή,τακτοποίηση υλικών,συγκέντρωση στη παρεούλα,πλύσιμο χεριών,πρόγευμα διάλειμμα).

Την δεύτερη εβδομάδα,σειρά είχε η γνωριμία με την τάξη μας.Ύστερα απο συζήτηση και ψηφοφορία αποφασίσαμε να την ονομάσουμε”τα όμορφα πεταλουδάκια”.Ζωγραφίσαμε λοιπόν μια μεγάλη πεταλούδα,που στα πολύχρωμα φτερά της είχε τους κανόνες που συζητησαμε μαζί με τα παιδιά.

Αξιοποιήσαμε διδακτικά το παραμύθι:”Βασίλη μην κάνεις αγριάδες γιατί θα βρείς μπελάδες” και όλα τα παιδιά συμφώνησαν να πετάνε τις αγριάδες στη σκουπιδιάρα της τάξης γιατί δεν ωφελούν την ομάδα.
Να και η ομαδική μας

Μετά απο μια σχετική αγωνία για τις καινούριες φατσούλες που πέρασαν το κατώφλι του νηπιαγωγείου μας,(γιατί έχουμε και εμείς αγωνία όχι μόνο τα παιδιά και οι γονείς),οι πρώτες μέρες κύλισαν δημιουργικά και ήρεμα.Την τιμητική τους είχαν τα παιχνίδια γνωριμίας.Η ” κυρία αραχνούλα”και η “κυρια πορτοκαλένια”(ηρωίδα που αναδύθηκε απ’τα ίδια τα παιδιά)μας επισκέφθηκαν στο σχολείο μας και τραγουδιστά μας ρωτούσαν ” πώς σε λένε πώς σε λένε πώώς?”
Παίξαμε με τα ονόματά μας,τα μετρήσαμε χτυπήσαμε παλαμάκια όσες και οι συλλαβές,τα ζωγραφίσαμεκαι τα στολίσαμε