Εκπαιδευτική Τεχνολογία & Πληροφορική

Οι εμπειρίες του Νίκου Π. Μιχαηλίδη από τη μάθηση με υποστήριξη υπολογιστή

Άρθρα με καρτέλα "Σχέδια μαθημάτων"

Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου: Ένα σχέδιο μαθήματος για το Κεφ. 1 – Ψηφιακός Κόσμος [LAMS]

Σεπ 13 26

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Β΄ Γυμνασίου | Χωρίς σχόλια

Δείτε στη συνέχεια ένα δίωρο σχέδιο μαθήματος για τη διδασκαλία του Κεφαλαίου 1  – Ψηφιακός Κόσμος για το μάθημα Πληροφορικής της Β΄ Γυμνασίου.

Για την πρώτη διδακτική ώρα θα χρησιμοποιήσω το παρακάτω ολοκληρωμένο ψηφιακό μάθημα σε LAMS, που έχει σχεδιαστεί από την καθηγήτρια Πληροφορικής Γκουρνέλου Βασιλική.

LAMS Sequence: αναπαράσταση πληροφορίας(ψηφιακός κόσμος)-V. Gournelou
By: VASSILIKI GOURNELOU      License:


Zoom

| | | |

Τον υπόλοιπο χρόνο της 1ης ώρας θα τον αφιερώσω σε δραστηριότητες εμβάθυνσης από το εμπλουτισμένο βιβλίο Πληροφορικής της Β΄ Γυμνασίου που βρίσκεται στην πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου.

1. Δραστηριότητα:  Από το Δυαδικό στο Δεκαδικό

2. Δραστηριότητα: Από το Δεκαδικό στο Δυαδικό

3. Δραστηριότητα: Κωδικοποίηση χαρακτήρων στο δυαδικό σύστημα

4. Δραστηριότητα:  Αναπαράσταση Ασπρόμαυρης Εικόνας

Τη δεύτερη διδακτική ώρα θα την αφιερώσω για επίλυση ασκήσεων που σχετίζονται με τη μετατροπή αριθμών από το Δυαδικό στο Δεκαδικό σύστημα, καθώς και ασκήσεις που αφορούν το bit, Byte, τα πολλαπλάσια του και τον Κώδικα ASCII. Θα τους δοθεί κατάλληλο Φύλλο Εργασίας.

Τέλος, αν υπάρχει χρόνος οι μαθητές μπορούν να παίξουν το παρακάτω online παιχνίδι που αφορά το Δυαδικό Σύστημα.

cisco_game

 Σύνδεσμος Παιχνιδιού: http://forums.cisco.com/CertCom/game/binary_game.swf

Ετικέτες: ,

Πληροφορική Α’ Γυμνασίου: Ένα σχέδιο μαθήματος για το Κεφ. 2 – Το Υλικό του Υπολογιστή [LAMS] (update: 03/10/2013)

Σεπ 13 25

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου | Χωρίς σχόλια

Δείτε στη συνέχεια ένα δίωρο σχέδιο μαθήματος για τη διδασκαλία του Κεφαλαίου 2  – Το υλικό του υπολογιστή για το μάθημα Πληροφορικής της Α΄ Γυμνασίου.

Για την πρώτη διδακτική ώρα θα χρησιμοποιήσω το παρακάτω ολοκληρωμένο ψηφιακό μάθημα σε LAMS, που έχει σχεδιαστεί από τον Σχολικό Σύμβουλο Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας Δρ. Σπύρο Παπαδάκη.

LAMS Sequence: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦ 2 – Υλικό του υπολογιστή (ICT Introduction – The Hardware)
By: Spyros Papadakis      License:


Zoom

| | | |

 

(Update: 03/10/2013) – Εναλλακτικά,μπορεί να χρησιμοποιηθεί και το παρακάτω πολύ καλό ψηφιακό μάθημα LAMS, δημιουργίας της Αγγελικής Παπαπάνου.

LAMS Sequence: hardware_1
By: Aggeliki Papapanou      License:


Zoom

| | | |

Τη δεύτερη διδακτική ώρα θα την αφιερώσω για εμβάθυνση και εμπλουτισμό των γνώσεων των μαθητών μου πάνω στο Υλικό του Υπολογιστή, αξιοποιώντας κάποιους από τους πόρους και τις δραστηριότητες που υπάρχουν στο αντίστοιχο κεφάλαιο του Ψηφιακού Σχολείου.

Συγκεκριμένα:

1. Δραστηριότητα: Όταν ο υπολογιστής μας δεν λειτουργεί!

2. Δραστηριότητα: Οι περιφερειακές συσκευές εισόδου ή εξόδου

3. Παρουσίαση: Tα πιο διαδεδομένα αποθηκευτικά μέσα ψηφιακών δεδομένων, στο χρόνο

4. Παρουσίαση: Είδη Υπολογιστών

Τέλος, στον χρόνο που απομένει, οι μαθητές καλούνται να επιλύσουν κάποιες ερωτήσεις αυτό-αξιολόγησης, ελέγχοντας τις γνώσεις που αποκόμισαν.

Μπορεί να γίνει χρήση οποιουδήποτε από τα παρακάτω online test. Όποια από τα test αυτο-αξιολόγησης δεν επιλυθούν στην τάξη μπορούν να δοθούν στους μαθητές για περαιτέρω εξάσκηση στο σπίτι.

Ετικέτες: ,

Πληροφορική Β’ Γυμνασίου: Ένα σχέδιο μαθήματος για το Κεφ. 1 – Βασικές Έννοιες Πληροφορικής [LAMS]

Σεπ 13 24

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Μαθήματα, Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου | Χωρίς σχόλια

Φέτος στο 2ο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης που εργάζομαι έχω στόχο να εμπλουτίσω το μάθημα μου χρησιμοποιώντας διάφορες καινοτόμες πρακτικές και εργαλεία για τη διδασκαλία των γνωστικών αντικειμένων που πραγματεύεται το νέο πιλοτικό πρόγραμμα σπουδών.

Στο πλαίσιο αυτό, δείτε στη συνέχεια ένα ολοκληρωμένο σχέδιο μαθήματος για το Κεφ.1 – Βασικές Έννοιες της Πληροφορικής (Πληροφορική Α΄Γυμνασίου) υλοποιημένο στο LAMS.

Το μάθημα αυτό έχει σχεδιαστεί από τον Σχολικό Σύμβουλο Πληροφορικής Αιτωλοακαρνανίας Δρ. Σπύρο Παπαδάκη για την υποστήριξη του μαθήματος της Πληροφορικής στην Α’ Γυμνασίου μέσα στο Εργαστήριο αλλά και έξω από αυτό για επανάληψη – εξάσκηση του μαθήματος από τους μαθητές στο σπίτι. Μερικές δραστηριότητες αν και μπορούν να σχεδιαστούν – δημιουργηθούν με τα εργαλεία του LAMS προτιμήθηκε να επαναχρησιμοποιήσουν εκπαιδευτικό υλικό – δραστηριότητες που διατίθενται ελεύθερα στο Διαδίκτυο από άλλους συναδέλφους.

LAMS Sequence: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΕΦ 1 – Βασικές Έννοιες Πληροφορικής (Fundamentals of Informatics) )
By: Spyros Papadakis      License:

| | | |

 

Εναλλακτικά: Διαδικτυακός σύνδεσμος μαθήματος LAMS

Σημείωση: Για να μπορέσετε να τρέξετε το ψηφιακό σχέδιο μαθήματος θα πρέπει να είστε συνδεδεμένοι με τον κωδικό που έχετε στο ΠΣΔ.

Το Σύστημα Διαχείρισης Μαθησιακών Δραστηριοτήτων (Learning Activity Management System, LAMS) είναι ένα Διαδικτυακό Ελεύθερο Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα που υποστηρίζει τη σχεδίαση, συγγραφή, διαχείριση και εποπτεία της εκτέλεσης μαθημάτων με τη μορφή ακολουθιών μαθησιακών δραστηριοτήτων.

Περισσότερες πληροφορίες για LAMS μπορείτε να βρείτε στο επίσημο Wiki του (εδώ).

Τέλος, αξίζει να σημειωθεί ότι στη διεύθυνση https://blogs.sch.gr/lams λειτουργεί το ιστολόγιο της Κοινότητας LAMS Ελλήνων Εκπαιδευτικών (Greek Educator LAMS Community) στο οποίο μπορείτε να βρείτε πάρα πολλά σχέδια μαθημάτων σε LAMS (ακολουθίες) για κάθε βαθμίδα και μάθημα Πληροφορικής.

Ετικέτες:

ΤΠΕ στο Δημοτικό: Ένα Σχέδιο Μαθήματος & Δραστηριότητες για τον Παγκόσμιο Ιστό

Μάι 12 21

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Δημοτικό, Διαδίκτυο, Μαθήματα, Υλικό | 1 σχόλιο

Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε ένα σχέδιο μαθήματος και δραστηριότητες για τη διδασκαλία της ενότητας: Παγκόσμιος Ιστός.

Θεματικός Άξονας: Επικοινωνώ και Συνεργάζομαι με ΤΠΕ

Μάθημα: Παγκόσμιος Ιστός

Τάξεις: Δ΄ – ΣΤ΄

Χρόνος: 1 διδακτική ώρα (45΄)

Σχέδιο Μαθήματος: Το μάθημα αυτό έχει ως στόχο τη διδασκαλία των βασικών εννοιών για τον Παγκόσμιο Ιστό (World Wide Web) και απευθύνεται στις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού (Δ΄ – ΣΤ΄).

Κάνουμε σύνδεση με τα προηγούμενα, αναφέροντας ξανά τις βασικότερες υπηρεσίες του Διαδικτύου και συνεχίζουμε με την προβολή της παρακάτω παρουσίασης, στην οποία παρουσιάζεται η έννοια του Υπερσυνδέσμου καθώς και μια πρώτη ανατομία μιας διεύθυνσης Web.

Δείτε το στο slideshare.net

Έπειτα, θα προβληθεί το σύντομο και περιεκτικό βίντεο της Commocraft με τίτλο: Ο Παγκόσμιος Ιστός με Απλά Λόγια (Wordl Wide Web in Plain English), στο οποίο επεξηγούνται όλες οι βασικές έννοιες που σχετίζονται με την υπηρεσία του Παγκόσμιου Ιστού. Το βίντεο έχει ελληνικούς υπότιτλους.

Σύνδεσμος Βίντεο: http://dotsub.com/view/25f1be59-9a84-4d75-94ef-acd0b5ccf0af

Στη συνέχεια, οι μαθητές μεταβαίνουν στο νέο εμπλουτισμένο βιβλίο μαθητή της Πληροφορικής Α΄ Γυμνασίου και εκτελούν την παρακάτω διαδραστική εφαρμογή του Κεφ. 12, που παρουσιάζει και εξηγεί μέσα από ένα παράδειγμα την έννοια του Υπερκειμένου.

Η εφαρμογή είναι δημιουργία του συναδέρφου καθηγητή Πληροφορικής Βαγγέλη Τριανταφύλλου.

Σύνδεσμος εφαρμογής

Την παραπάνω εφαρμογή την χρησιμοποιούμε μέσα στην τάξη και μαζί με τους μαθητές μας πλοηγούμαστε βήμα προς βήμα ώστε να κατανοήσουν τους συνδέσμους και να δουν πρακτικά τη μετάβαση από την μια ιστοσελίδα στην άλλη.

Ετικέτες: ,

ΤΠΕ στο Δημοτικό: Ένα Σχέδιο Μαθήματος & Δραστηριότητες για την Εισαγωγή στο Διαδίκτυο

Μάι 12 18

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Δημοτικό, Διαδίκτυο, Μαθήματα, Υλικό | 1 σχόλιο

Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε ένα σχέδιο μαθήματος και δραστηριότητες για τη διδασκαλία της ενότητας Εισαγωγή στο Διαδίκτυο.

Θεματικός Άξονας: Επικοινωνώ και Συνεργάζομαι με ΤΠΕ

Μάθημα: Εισαγωγή στο Διαδίκτυο

Τάξεις: Δ΄ – ΣΤ΄

Χρόνος: 1 διδακτική ώρα (45΄)

Σχέδιο Μαθήματος: Το μάθημα αυτό έχει ως στόχο τη διδασκαλία των βασικών εννοιών για το Διαδίκτυο (Internet) και απευθύνεται στις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού (Δ΄ – ΣΤ΄).

Ξεκινάμε με μια σύντομη συζήτηση με τους μαθητές ώστε να κατανοήσουν αρχικά την έννοια του Δικτύου γενικά. Τους κινητοποιούμε ώστε να σκεφτούν και να απαριθμήσουν γνωστά τους δίκτυα, όπως το οδικό, το ηλεκτρικό, ύδρευσης κτλ.

Στη συνέχεια, κάνουμε τη σύνδεση και εξηγούμε τις ομοιότητες με τα Δίκτυα Υπολογιστών. Συνεχίζουμε, με την προβολή της παρακάτω παρουσίασης, η οποία αποτελεί μια πρώτη γνωριμία με το Διαδίκτυο.  Εξηγείται η έννοια του Διαδικτύου, του τρόπου σύνδεσης των υπολογιστών μεταξύ τους και παρουσιάζονται οι βασικότερες υπηρεσίες Διαδικτύου.

Δείτε το στο slideshare.net

Στη συνέχεια, οι μαθητές μεταβαίνουν στο νέο εμπλουτισμένο βιβλίο μαθητή της Πληροφορικής Α΄ Γυμνασίου και εκτελούν την παρακάτω διαδραστική εφαρμογή από το Κεφ. 11 που παρουσιάζει και αναλύει τις 6 βασικότερες υπηρεσίες του Διαδικτύου.

Η εφαρμογή είναι δημιουργία της συναδέρφου καθηγήτριας Πληροφορικής Άννας Σαριδάκη.

Σύνδεσμος Εφαρμογής

Η παραπάνω εφαρμογή, θα χρησιμοποιηθεί ως δραστηριότητα εμβάθυνσης από τους μαθητές, οι οποίοι καλούνται να διαβάσουν και να κατανοήσουν το τι κάνει η κάθε υπηρεσία και να γράψουν στο τετράδιο τους μια σύντομη περίληψη τους.

Ετικέτες: ,

ΤΠΕ στο Δημοτικό: Ένα Σχέδιο Μαθήματος & Δραστηριότητες για το Λογισμικό του Υπολογιστή

Νοέ 11 2

Αναρτήθηκε από Νίκος Π. Μιχαηλίδης. Κατηγορία: Γυμνάσιο, Δημοτικό, Μαθήματα | Χωρίς σχόλια

Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε ένα σχέδιο μαθήματος και δραστηριότητες για τη διδασκαλία της ενότητας Λογισμικό Υπολογιστή.


Θεματικός Άξονας: Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή

Μάθημα: Γνωριμία με το Λογισμικό του Υπολογιστή

Τάξεις: Δ΄ – ΣΤ΄

Χρόνος: 1 διδακτική ώρα (45΄)

Σχέδιο Μαθήματος: Το μάθημα αυτό έχει ως στόχο τη διδασκαλία των βασικών εννοιών για το Λογισμικό του Υπολογιστή και απευθύνεται στις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού (Δ΄ – ΣΤ΄).

Ξεκινάμε με την προβολή της παρακάτω παρουσίασης (διάρκειας περίπου 12 λεπτών), η οποία αποτελεί μια πρώτη γνωριμία με το λογισμικό του υπολογιστή. Εξηγείται η έννοια του προγράμματος , παρουσιάζονται οι βασικές κατηγορίες λογισμικού και αναλύεται περισσότερο η έννοια του Λειτουργικού Συστήματος. Αναφέρονται χαρακτηριστικά παραδείγματα από όλες τις κατηγορίες.

Δείτε το στο slideshare.net

Στη συνέχεια, οι μαθητές μεταβαίνουν στο νέο εμπλουτισμένο βιβλίο μαθητή της Πληροφορικής Γυμνασίου και εκτελούν την παρακάτω διαδραστική εφαρμογή που παρουσιάζει τον τρόπο με τον οποίο εκτελούνται τα προγράμματα.

Η εφαρμογή είναι δημιουργία της συναδέρφου καθηγήτριας Πληροφορικής Άννας Σαριδάκη.

Σύνδεσμος Εφαρμογής


Συνεχίζοντας θα γίνει προβολή του παρακάτω βίντεο διάρκειας 15 λεπτών, από την ιστοσελίδα της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης, που έχει στόχο να γνωρίσουμε καλύτερα το λογισμικό του υπολογιστή και να εμβαθύνει τις έννοιες που παρουσιάστηκαν.

Σύνδεσμος Εκπαιδευτικού Βίντεο


Τέλος, για το υπόλοιπο της ώρας, οι μαθητές μεταβαίνουν πάλι στο νέο εμπλουτισμένο βιβλίο μαθητή της Πληροφορικής Γυμνασίου και εκτελούν την παρακάτω δραστηριότητα, στην οποία καλούνται να τοποθετήσουν κάποια λογισμικά στην κατάλληλη κατηγορία τους.

Η εφαρμογή είναι δημιουργία της συναδέρφου καθηγήτριας Πληροφορικής Άννας Σαριδάκη.

Σύνδεσμος Δραστηριότητας


Επιπλέον, ως εργασία για το σπίτι (ή αν υπάρχει διαθέσιμος χρόνος να πραγματοποιηθεί μέσα στην τάξη), μπορεί να δοθούν στους μαθητές για επίλυση οι παρακάτω ερωτήσεις αυτο-αξιολόγησης για το Λογισμικό του Υπολογιστή.

Οι ερωτήσεις επιλέχθηκαν για το ευχάριστο και φιλικό περιβάλλον διεπαφής τους, που πιστεύω θα “τραβήξει” περισσότερο τα παιδιά του Δημοτικού.

Σύνδεσμος Ερωτήσεων: http://edutech.mysch.gr/quiz/A5/quiz.html

Οι ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης είναι δημιουργία του καθηγητή Πληροφορικής Αντώνη Δαμιανάκη από το 1ο Γυμνάσιο Κισάμου.

Ετικέτες: ,

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH