Άρθρα κατηγορίας "Εκπαιδευτικά Θέματα"

Συμμετοχή του Σχολείου μας στο 3ο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης του Δήμου Θεσσαλονίκης

To τετραήμερο 11-14 Μαϊου 2017, πραγματοποιήθηκε στο Περίπτερο 8 της ΔΕΘ, το 3ο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης που διοργάνωσε ο Δήμος Θεσσαλονίκης.

Το σχολείο μας συμμετείχε στο Φεστιβάλ, με ένα μεγάλο στάντ και παρουσία 4 ομάδων με αντίστοιχο αριθμό έργων. Τα project που παρουσιάστηκαν από τους μαθητές ήταν:

  • Παρουσίαση του HydroBot & HydroSensor project
  • Πείραμα σχετικά με την παραγωγή ηλιακής ενέργειας (Solar panel)
  • Πείραμα σχετικά με την παραγωγή αιολικής ενέργειας (Wind Generator)
  • Πείραμα σχετικά με την παραγωγή ηλιακής ενέργειας (Hydroelectric Generator)

Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε ένα βίντεο παρουσίασης της δουλειάς μας στο έργο HydroBots


Η βράβευση των ομάδων με Έπαινο Συμμετοχής

IMG_4353

 

 

 

Φωτογραφίες από την 4ήμερη παρουσία μας στο Φεστιβάλ.

 Έγραψαν για εμάς: http://greenagenda.gr

Ετικέτες: ,

6 Υποτροφίες από το Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ιδρυμα για το IC Summer School

Το Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ιδρυμα (Κολλέγιο Αθηνών-Κολλέγιο Ψυχικού) και φέτος στο πλαίσιο του αγγλόφωνου καλοκαιρινού σχολείου IC Summer School θα προσφέρει έξι (6) συνολικά υποτροφίες σε μαθήτριες /μαθητές Γυμνασίων/Λυκείων των Δημοσίων Σχολείων της χώρας.

Οι ηλεκτρονικές αιτήσεις των υποψηφίων θα γίνονται δεκτές  έως και 24 Μαρτίου 2017.

Τα αποτελέσματα στους 6 επιλεγμένους υποψήφιους, θα ανακοινωθούν στις 10 Απριλίου 2017.

ic-ss-e-banner-527x527_0

Όλες οι πληροφορίες που αφορούν στο IC Summer School 2017 βρίσκονται αναρτημένες στο website του σχολείου μας www.haef.gr και συγκεκριμένα στη σελίδα: icsummerschool.haef.gr

Όλες οι προϋποθέσεις, τα κριτήρια επιλογής, η ηλεκτρονική αίτηση υποψηφιότητας, τα απαραίτητα δικαιολογητικά, η διαδικασία επιλογής, τηλέφωνα επικοινωνίας που αφορούν στο πρόγραμμα υποτροφιών του IC Summer School βρίσκονται αναρτημένα στο website του σχολείου μας και συγκεκριμένα στη σελίδα: http://www.haef.gr/el/SpecialPrograms/ICSummerSchool/InterestedIn/Scholarships

IC Summer School 2017 Flyer

Οι απαραίτητες προϋποθέσεις προκειμένου μία μαθήτρια ή ένας μαθητής, που φοιτά σε Δημόσιο Σχολείο, να κάνει αίτηση για υποτροφία είναι οι ακόλουθες:

Η μαθήτρια / ο μαθητής:

1. Κατά το τρέχον ακαδημαϊκό έτος, φοιτά στο Γυμνάσιο ή στις δύο πρώτες τάξεις του Λυκείου,

2. Αρίστευσε το πρώτο τετράμηνο του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους (βαθμός >= 18.5),

3. Διακρίνεται για το ήθος που επιδεικνύει,

4. Εκδηλώνει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τη θεματολογία του IC Summer School,

5. Είναι κάτοχος του First Certificate in English (ή αντίστοιχου πτυχίου),

6. Έχει εξασφαλισμένη την παραμονή του στην Αθήνα και τη μεταφορά του προς και από το Κολλέγιο κατά τη διάρκεια του IC Summer School 2017,

7. Έχει δηλωθέν οικογενειακό εισόδημα <= 30.000€ και

8. Δεν έχει λάβει στο παρελθόν υποτροφία από το IC Summer School.

Ετικέτες: ,

Δωρεάν ολοκληρωμένο βοήθημα για το μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον [ΑΕΠΠ]

Αγαπητοί φίλοι και συνάδερφοι,

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι μόλις κυκλοφόρησε ένα ολοκληρωμένο βοήθημα για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον» σε μορφή e-book. Το ηλεκτρονικό αυτό βιβλίο διατίθεται δωρεάν ενώ αποτελείται από τριάντα τέσσερα (34) φυλλάδια θεωρίας και ασκήσεων και έντεκα (11) επαναληπτικά τεστ, που καλύπτουν με ολοκληρωμένο τρόπο την ύλη αλλά και τους διδακτικούς στόχους του μαθήματος.

BookAeppNew

Τίτλος: Ολοκληρωμένο Βοήθημα για το μάθημα «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον».
ISBN:  978-960-93-8104-8
Σελίδες: 145
1η Έκδοση: Απρίλιος 2016
Τιμή: Δωρεάν (σε μορφή e-book)

Τα φυλλάδια ασκήσεων, τα οποία έχουν μέγεθος από δύο έως τέσσερις σελίδες, είναι σχεδιασμένα ώστε να καλύπτουν όλη την ύλη του μαθήματος και αποτελούνται συνήθως από τα εξής μέρη:

  1. Ένα αρχικό μέρος όπου παρουσιάζεται η θεωρία του μαθήματος μ’ ένα σύντομο και κατανοητό τρόπο,
  2. Ένα δεύτερο μέρος που περιλαμβάνει ερωτήσεις κατανόησης όπως π.χ. ερωτήσεις σωστού – λάθους, ερωτήσεις αντιστοίχισης, ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής και ερωτήσεις ανάπτυξης,
  3. Ένα τρίτο μέρος με ασκήσεις στις οποίες οι μαθητές καλούνται να γράψουν μικρά κομμάτια κώδικα. Κάθε άσκηση αποτελείται από τον αριθμό της άσκησης, την εκφώνηση, βοήθεια σχετική με την άσκηση και χώρο για να γραφεί η λύση.
  4. Ένα τέταρτο μέρος που περιλαμβάνει προγράμματα τα οποία καλούνται οι μαθητές να γράψουν. Τα προγράμματα αυτά, στα αρχικά φυλλάδια ασκήσεων, είναι μισοτελειωμένα με στόχο να ενθαρρύνουν και να βοηθήσουν το μαθητή στη συγγραφή των προγραμμάτων. Με την πάροδο όμως του χρόνου οι μαθητές καλούνται να γράψουν ολόκληρα τα προγράμματα.

Τα επαναληπτικά τεστ έχουν μέγεθος δύο σελίδων και είναι σχεδιασμένα ώστε να προσομοιάζουν τη δομή των θεμάτων που πέφτουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις αλλά και να μπορούν να υλοποιηθούν από τους μαθητές σε χρονική διάρκεια μίας διδακτικής ώρας. Να σημειωθεί ωστόσο ότι ορισμένα επαναληπτικά τεστ δεν περιλαμβάνουν πολλές θεωρητικές ασκήσεις επειδή δεν επαρκεί ο χρόνος για την υλοποίηση τους.

Η ύλη της Α’ έκδοσης του βιβλίου αντιστοιχεί στην ύλη που διδασκόταν στην Τεχνολογική Κατεύθυνση της Γ’ Λυκείου έως το σχολικό έτος 2014-2015. Ωστόσο το μεγαλύτερο μέρος του (30 από τα 34 φυλλάδια ασκήσεων) μπορεί να χρησιμοποιηθεί, χωρίς αλλαγές, και για τη διδασκαλία του μαθήματος από το σχολικό έτος 2015-2016. Ελπίζουμε μέχρι τις αρχές του σχολικού έτους 2016-2017 να είμαστε έτοιμοι να δημοσιοποιήσουμε και τη Β’ έκδοση που θα καλύπτει πλήρως τη νέα ύλη.

 

Για περισσότερες πληροφορίες αλλά και για να κατεβάσετε το ολοκληρωμένο βοήθημα επισκεφθείτε την ιστοσελίδα http://blogs.sch.gr/bookaepp/.

 

Για οποιαδήποτε πληροφορία είμαστε στη διάθεση σας.

 

Ευχαριστούμε πολύ

 

Οι Συγγραφείς

Σαρημπαλίδης Ιωάννης

Μιχαηλίδης Νικόλαος

Μισαηλίδης Άνθιμος

Ετικέτες: ,

Συμμετοχή στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό παιχνιδιού στο Scratch (2015-16)

15

Για άλλη μια φορά συμμετείχαμε με τους μαθητές μου στον 2ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό παιχνιδιού στο Scratch που διοργανώθηκε κατά τη σχολική χρονιά 2015-2016.

Συνολικά συμμετείχαμε με 3 παιχνίδια τα οποια μπορείτε να δείτε και να παίξετε παρακάτω.

Locked In

lockenin

Μαθητές:

  • Κοεμτζοπούλου Ευφροσύνη
  • Κολύμπαλη Δανάη
  • Λαμπούδη Θεανώ
  • Λιόλιου Παναγιώτα

Ιστοσελίδα: https://scratch.mit.edu/projects/95194355/#player

Apart

apart

Μαθητές:

  • Αραμπατζής Αχιλλέας
  • Γκατζώνης Κωνσταντίνος
  • Δημουλιός Δημήτρης
  • Ανδρεάδης Στέλιος

Ιστοσελίδα: https://scratch.mit.edu/projects/95272692/

The Olympic Game

olympic

Μαθητές:

  • Νικολάου Αλέξανδρος
  • Κουτσικάκης Δημήτρης
  • Ματζινός Δημήτρης

Ιστοσελίδα: https://scratch.mit.edu/projects/97937064/https://scratch.mit.edu/projects/97937064/

 

Θα χαρούμε πολύ να αφήσετε ένα σχόλιο για πιο παιχνίδι σας άρεσε πιο πολύ!

 

Ετικέτες: ,

Συμμετοχή στο 8ο μαθητικό συνέδριο Πληροφορικής με την εργασία «Ανάπτυξη εφαρμογής Android για Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Την Τετάρτη 20 Απριλίου 2016, ολοκληρώθηκε η συμμετοχή του 2ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης στο 8ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής το οποίο πραγματοποιήθηκε στο ΝΟΗΣΙΣ – Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας, μεταξύ 19 – 21 Απριλίου 2016.

Μαζί με τους μαθητές μου από τον Όμιλο Πληροοφρικής της φετινής χρονιάς συμμετείχαμε με την εργασία: «Ανάπτυξη εφαρμογής για κινητά τηλέφωνα Android με σκοπό την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερο Διαδίκτυο «.

Βασικός στόχος της εργασίας ήταν η ανάπτυξη μια εφαρμογής για συσκευές και κινητά τηλέφωνα Android ώστε να αποτελέσει έναν χώρο ενημέρωσης για ασφαλέστερη πλοήγηση στο Διαδίκτο. Η εφαρμογή αποτελεί ουσιαστικά ένα ελληνικογερμανικό (λόγω και του e-Twinning προγράμματος) με όρους που σχετίζονται με την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Ο μαθητής μπορεί να αποθηκεύσει νέους όρους και λέξεις, καθώς και να ακούσει την γερμανική προφορά τους.

Δείτε ολόκληρο το βίντεο της συμμετοχής μας στην κεντρική σκηνή του 8ου Μαθητικού Συνεδρίου Πληροφορικής.

καθώς και την ίδια την παρουσίαση στο slideshare:

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές!

Ετικέτες: ,

Προκήρυξη Προγράμματος «Εισαγωγή στον Προγραμματισμό με Python»

Στο πλαίσιο της Δομής Δια Βίου Μάθησης του Α.Π.Θ. θα υλοποιηθεί Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Επιμόρφωσης (στη συνέχεια το «Πρόγραμμα») με τίτλο «Εισαγωγή στον Προγραμματισμό με Python», στο διάστημα  Απρίλιος – Ιούνιος 2016.

Σκοπός του προγράμματος είναι η εκμάθηση της γλώσσας προγραμματισμού Python ώστε οι επιμορφούμενοι να μπορούν να τη χρησιμοποιήσουν αποδοτικά για εργασίες επεξεργασίας δεδομένων που βρίσκουν εφαρμογή στον επιστημονικό χώρο ή και την εκπαίδευση. Ακόμη το πρόγραμμα θα καλύψει τεχνικές αντικειμενοστρεφούς προγραμματισμού και διαχείρισης πολυμέσων.

diavioupython

Το Πρόγραμμα απευθύνεται σε όλους όσους ενδιαφέρονται για την εκμάθηση της γλώσσας και βασικών βιβλιοθηκών της που σχετίζονται με τις προαναφερθείσες εργασίες. Ολοκληρώνοντας το Πρόγραμμα, οι συμμετέχοντες θα μπορούν να γράφουν αποδοτικά κώδικα σε γλώσσα Python και σε προχωρημένο επίπεδο (κλάσεις, αντικείμενα) και να χρησιμοποιούν βιβλιοθήκες για επεξεργασία δεδομένων (Numpy/Scipy) και διαχείριση πολυμέσων και ανάπτυξη παιχνιδιών (Pygame).

Περισσότερα εδώ: http://diaviou.auth.gr/programming_python

Ετικέτες: , , , ,

Top
...
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων