Σχολικό λεωφορείο!

ΙΔΕΕΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ!

Μαθηματικά Α’ τάξης – Κεφάλαιο 2 – «Γεωμετρικά σχήματα και στερεά»

Σεπ 201817

Δραστηριότητα για την επεξεργασία κι εμπέδωση των γεωμετρικών σχημάτων και γεωμετρικών στερεών!

Σε χρωματιστό Α4 χαρτί εκτυπώνουμε τα 4 βασικά σχήματα και τα 5 βασικά στερεά και τα κολλάμε στον τοίχο της τάξης.

 

Μοιράζουμε στα παιδιά για ζωγραφική τα αντικείμενα που μοιάζουν με τα γεωμετρικά στερεά και τα σχήματα για να ειναι χρωματιστά και μετά τα κόβουν.

Σε κάθε παιδί δίνουμε ένα αντικείμενο και με τη σειρά του μας λέει σε ποιο γεωμετρικό σχήμα «ανήκει» και

σηκώνεται να τα κολλήσει μέσα σε αυτό.

Επίσης εγώ σε μια πιο παιγνιώδη μορφή έβαλα τα παιδιά σε παράταξη ανα τρεις και δίνοντάς τους το σχήμα ή στερεό μετρούσα «ένα, δύο, τρία, πάμε!» και τα παιδιά έτρεχαν να το κολλήσουν όπου πρέπει!

Παρακάτω εκτυπώστε τα αρχεία με τα γεωμετρικά σχήματα και τα αντικείμενα από την καθημερινότητα για να κάνετε τη δραστηριότητα στην τάξη!

Καθημερινα αντικειμενα – σχηματα για τοιχο

 

 

Μαθηματικά Α τάξης – Κεφάλαιο 1 – «Προσανατολισμός στο χώρο»

Σεπ 201817

Παρακάτω θα βρείτε δύο φύλλα εργασίας που έφτιαξα για το 1ο κεφάλαιο των Μαθηματικών και αφορά τον προσανατολισμό στον χώρο:

Ασκήσεις κεφαλαιο 1 μαθηματικα

Ασκήσεις κεφαλαιο 1 μαθηματικα – Μερος 2

 

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.
Νάντια Φάλκου

«Υπερατού Ψηφίων» – Παιχνίδι για την αξία των ψηφίων!

Ιαν 201820

Αν ανήκετε στη γενιά των… 90’s ΄σίγουρα θα θυμάστε το παιχνίδι καρτών «Υπερατού»! Το παιχνίδι αυτό λοιπόν ήταν πηγή έμπνευσης ώστε να φτιάξω το «Υπερατού Ψηφίων» για το σχολείο! Δεν είναι μόνο για μια τάξη αλλά για όλες όσες έχουν στην ύλη τους την εκμάθηση και διαχείριση της αξίας των ψηφίων των δεκαδικών αριθμών!

Οι κανόνες είναι πολύ απλοί!

  1. Οι παίκτες μοιράζονται ισόποσα τις κάρτες.
  2. Κάθε παίκτης κρατά τις κάρτες του σε στοίβα μπροστά του και σηκώνει την πρώτη. Ξεκινά ο πρώτος παίκτης διαλέγοντας μια από τις έξι κατηγορίες, όποια πιστεύει πως έχει καλύτερη πιθανότητα να κερδίσει τους υπόλοιπους.
  3. Όλοι οι παίκτες ανακοινώνουν τι ψηφίο έχει η κατηγορία που διάλεξε ο παίκτης και συγκρίνουν μεταξύ τους ώστε να δουν ποιος έχει μεγαλύτερο ψηφίο από όλους. Αυτός με το μεγαλύτερο ψηφίο στην κατηγορία που επιλέχθηκε κερδίζει τις κάρτες όλων των υπολοίπων. (Παράδειγμα: ο 1ος παίκτης επιλέγει να παίξει με την κατηγορία «δεκάδες». Όλοι κοιτάζουν τον αριθμό που έχουν στην κάρτα τους στην κατηγορία «δεκάδες», στη θέση των δεκάδων. Αυτός που έχει το μεγαλύτερο αριθμό στην θέση των δεκάδων κερδίζει τους άλλους.)
  4. Το παιχνίδι συνεχίζεται από τον παίκτη που κερδίζει κάθε φορά όλους τους άλλους και νικητής είναι όποιος συγκεντρώσει όλες τις κάρτες.
  5. Μέσα στο πλήθος καρτών υπάρχουν και 3 κάρτες «Υπερατού» οι οποίες νικούν όλες τις άλλες κάρτες σε οποιαδήποτε κατηγορία.
  6. Σε περίπτωση που δύο ή περισσότεροι παίκτες είναι ισόπαλοι στην κατηγορία που επιλέχθηκε, οι ανοιγμένες κάρτες όλων των παικτών μένουν κάτω και τις παίρνει όποιος κερδίσει τον επόμενο γύρο, μαζί με τις κάρτες του νέου γύρου.

Εκτυπώστε το στο παρακάτω αρχείο, πλαστικοποιήστε τα για να κρατήσουν και καλή διασκέδαση!

 

Εκτυπώστε το αρχείο εδώ:

ΥΠΕΡΑΤΟΥ-ΨΗΦΙΩΝ-1

 

        

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Νάντια Φάλκου

 

Το παιχνιδοβιβλίο των ψηφίων! Μαθηματικά θέση και αξία ψηφίων

Σεπ 201723

20170913_105534

Παιχνιδοβιβλίο των ψηφίων είναι η ονομασία που έδωσα σε ένα μικρό lap book μαθηματικών, που κατασκεύασα για παιχνίδι με τα ψηφία και τη θέση τους που τους αλλάζει την αξία σε έναν αριθμό.

Οδηγίες κατασκευής:

Υλικά:

  • Χαρτόνι κανσον μεγέθους 30×30 εκ., όποιου χρώματος επιθυμούμε
  • 1 συνδετήρα
  • 1 μολύβι
  • Κόλλα στικ

Βήματα:

Κόβουμε από το αρχείο όλες τις εικόνες και τις κρατάμε σε μια άκρη.

Διπλώνουμε το χαρτόνι κανσόν στη μέση, ώστε να κάνει μια τσάκιση κατά μήκος και το ξανανοίγουμε.

Ετοιμάζουμε πρώτα το εσωτερικό του παιχνιδοβιβλίου, κολλώντας στην εσωτερική πλευρά ως εξής:

  1. Στην πάνω αριστερά πλευρά της τσάκισης κολλάμε το σπιτάκι των χιλιάδων και στην πάνω δεξιά πλευρά της τσάκισης κολλάμε το σπιτάκι των μονάδων χρησιμοποιώντας την κόλλα στικ.
  2. Στην κάτω αριστερή πλευρά της τσάκισης κολλάμε την εικόνα «κάρτες ψηφία», ως εξής: τσακίζουμε τα «αυτάκια» της εικόνας προς τα πίσω (βλ. εικ. 1) και βάζουμε κόλλα μόνο σε αυτά ώστε όταν κολλήσουν να δημιουργηθεί μια θήκη για να μπουν οι κάρτες ψηφία.

    20170913_105113

    Εικόνα 1: τσακίζουμε τα αυτάκια της εικόνας προς τα πίσω και βάζουμε μόνο σε αυτά κόλλα, ώστε να δημιουργηθεί μια θήκη.

  3. Δίπλα από τη θήκη «κάρτες ψηφία» κολλάμε τον τροχό των ψηφίων.
  4. Συνεχίζουμε δεξιά από τον τροχό των ψηφίων (περνώντας πλέον στα δεξιά της τσάκισης) και κολλάμε το βαλιτσάκι με τα τουβλάκια, ως εξής: τσακίζουμε τα «αυτάκια» της εικόνας προς τα πίσω (βλ. εικ. 1) και βάζουμε κόλλα μόνο σε αυτά ώστε όταν κολλήσουν να δημιουργηθεί μια θήκη για να μπουν τα «τουβλάκια» μας.
  5. Τέλος, ακριβώς στα δεξιά από το βαλιτσάκι με τα τουβλάκια, κολλάμε και τον τροχό του συν και πλην.
  6. Τοποθετούμε μέσα στη θήκη «καρτες ψηφία» όλα τα ψηφία που εκτυπώσαμε, 0-9 και μέσα στη θήκη το «το βαλιτσάκι με τα τουβλάκια» τα εκτυπωμένα τουβλάκια, δεκάδες, εκατοντάδες, χιλιάδες.  Ολοκληρώνουμε έτσι, το εσωτερικό του παιχνιδοβιβλίου μας, που πρέπει να είναι όπως βλέπετε στην εικόνα 2.

Τώρα, πάμε να φτιάξουμε το εξώφυλλο και οπισθόφυλλο του παιχνιδοβιβλίου, ως εξής:

  1. Διπλώνουμε το παιχνιδοβιβλίο στην τσάκιση, από αριστερά προς τα δεξιά δίπλωμα, όπως κάναμε στο πρώτο βήμα. Στο εξώφυλλό που έχουμε μπροστά μας κολλάμε με τη σειρά τις εικόνες που εκτυπώσαμε: Τον τίτλο («Το παιχνιδοβιβλίο των ψηφίων μου!»), την εικόνα με τα δύο παιδάκια και την ετικέτα με τα στοιχεία του μαθητή, από πάνω προς τα κάτω, όπως φαίνεται στην εικόνα 3.
  2. Γυρίζουμε στην πίσω πλευρά του παιχνιδοβιβλίου, στο οπισθόφυλλο. Εκεί κολλάμε πρώτα τον τίτλο «Οι μορφές του αριθμού» και από κάτω το ένα κάτω από το άλλο τα τρία κουτάκια «Με λέξεις», «Με αριθμούς», «Αναλυτικά» (βλ. Εικόνα 4).
  3. Το μολύβι και το συνδετήρα θα χρησιμοποιήσουν τα παιδιά για να γυρίσουν τους τροχούς (βλ. Εικόνα 5 και οδηγίες για το παιχνίδι παρακάτω).
20170913_105534

Εικόνα 2: το εσωτερικό του παιχνιδοβιβλίου.

20170918_131150

Εικόνα 3: Το εξώφυλλο του παιχνιδοβιβλίου.

20170913_105640 (1)

Εικόνα 4: Το οπισθόφυλλο του παιχνιδοβιβλίου.

Οδηγίες για να παίξετε με το παιχνιδοβιβλίο:

Ο μαθητής ξεκινάει γυρίζoντας τον τροχό των ψηφίων όσες φορές ζητήσει ο δάσκαλος, π.χ. πέντε φορές για πενταψήφιο, τρεις φορές για τριψήφιο αριθμό κλπ. (στην Εικόνα 5 παρακάτω, δείτε πώς θα γυρίσει τον τροχό χρησιμοποιώντας το μολύβι και τον συνδετήρα!) . Τοποθετεί το ψηφίο που θα του τύχει κάθε φορά, παίρνοντάς το από τη θήκη των «κάρτες ψηφία», βάζοντάς τα με τη σειρά πρώτα στις μονάδες, μετά στις δεκάδες κλπ. στα σπιτάκια.

Μόλις ολοκληρώσουν τον αριθμό, τους προτρέπουμε με κλειστά μάτια να επιλέξουν από το βαλιτσάκι με τα τουβλάκια ένα τυχαίο (δεκάδα, εκατοντάδα ή χιλιάδα, ό,τι τύχει να πιάσουν). Αφού ανοίξουν τα μάτια, προσθέτουν ανάλογα στον αριθμό τους αυτό που τους έτυχε.

Παράδειγμα: Έστω οτι ο μαθητής είχε φτιάξει από τον τροχό των ψηφίων τον αριθμό 3.671. Αν από το βαλιτσάκι τραβήξει μια εκατοντάδα τότε θα πρέπει να βγάλει το ψηφίο των εκατοντάδων που είχε πριν και να βάλει αντί για 6, το 7. Τότε ο αριθμός του θα είναι 3.771.

Στη συνέχεια, ο μαθητής γυρνά τον τροχό του συν και πλην. Ανάλογα με το τι θα του τύχει θα πρέπει να αλλάξει και πάλι τα ψηφία των σπιτιών προσθέτοντας ή αφαιρώντας όσα του λέει ο τροχός.

Παράδειγμα: Στον παραπάνω αριθμό 3.771, τυχαίνει να φέρει ο τροχός «+2.000». Τότε ο αριθμός αλλάζει και πάλι, αυτή τη φορά στο ψηφίο των χιλιάδων, και ο μαθητής αντικαθιστά το ψηφίο 3, με το 5 (αφού είχε 3 χιλιάδες και πρόσθεσε άλλες 2 χιλιάδες). Ο αριθμός του τώρα έγινε 5.771.

Οι μαθητές τότε λένε ένας ένας τους αριθμούς που τελικά έχουν και ο μαθητής με το μεγαλύτερο αριθμό στην ομάδα κερδίζει και παίρνει πόντο! Μετά από αυτό, οι μαθητές, γυρίζουν στην πίσω σελίδα του παιχνιδοβιβλίου και γράφουν τον αριθμό τους στις 3 μορφές: με ψηφία, με λέξεις και αναλυτικά.

Στο παράδειγμά μας: 5.771 – πέντε χιλιάδες επτακόσια εβδομήντα ένα – 5.000+700+70+1

Για τις μεγαλύτερες τάξεις μπορούμε να προσθέσουμε ένα σπιτάκι με εκατομμύρια ή για τις μικρότερες να έχουμε μόνο το σπιτάκι των μονάδων.

Εγώ εκτύπωσα το αρχείο ασπρόμαυρο, τα παιδιά έκοψαν και ζωγράφισαν τα μέρη του παιχνιδοβιβλίου και τα κόλλησαν σε χρωματιστά χαρτόνια.

Κατεβάστε το αρχείο για εκτύπωση εδώ:

Ασπρόμαυρο:  Για εκτύπωση LAPBOOK ΑΣΠΡΟΜΑΥΡΟ

Έγχρωμο:  Για εκτύπωση LAPBOOK

 

Χωρίς τίτλο

Εικόνα 5: Έτσι γυρίζουμε τον τροχό ψηφίων και τον τροχό του συν και πλην!

 

 

Να μερικές φωτό από τις δικές μας κατασκευές:

20170918_131154 20170918_130630 20170918_13060220170913_105616 (1)20170913_10561020170913_10532520170913_105238

 

Καλή διασκέδαση!

Την ιδέα πήρα και αναπροσάρμοσα από τη σελίδα www.teacherspayteachers.com.

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (https://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

« Παλιότερα άρθρα

Πόσο έχουμε σήμερα;

Νοέμβριος 2018
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Σεπ    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  


Top
...
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων