Σχολικό λεωφορείο!

ΙΔΕΕΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ!

Το παιχνιδοβιβλίο των ψηφίων! – Για τη Δ” τάξη (και όχι μόνο!)

Σεπ 201723

20170913_105534

Παιχνιδοβιβλίο των ψηφίων είναι η ονομασία που έδωσα σε ένα μικρό lap book μαθηματικών, που κατασκεύασα για παιχνίδι με τα ψηφία και τη θέση τους που τους αλλάζει την αξία σε έναν αριθμό.

Οδηγίες κατασκευής:

Υλικά:

  • Χαρτόνι κανσον μεγέθους 30×30 εκ., όποιου χρώματος επιθυμούμε
  • 1 συνδετήρα
  • 1 μολύβι
  • Κόλλα στικ

Βήματα:

Κόβουμε από το αρχείο όλες τις εικόνες και τις κρατάμε σε μια άκρη.

Διπλώνουμε το χαρτόνι κανσόν στη μέση, ώστε να κάνει μια τσάκιση κατά μήκος και το ξανανοίγουμε.

Ετοιμάζουμε πρώτα το εσωτερικό του παιχνιδοβιβλίου, κολλώντας στην εσωτερική πλευρά ως εξής:

  1. Στην πάνω αριστερά πλευρά της τσάκισης κολλάμε το σπιτάκι των χιλιάδων και στην πάνω δεξιά πλευρά της τσάκισης κολλάμε το σπιτάκι των μονάδων χρησιμοποιώντας την κόλλα στικ.
  2. Στην κάτω αριστερή πλευρά της τσάκισης κολλάμε την εικόνα «κάρτες ψηφία», ως εξής: τσακίζουμε τα «αυτάκια» της εικόνας προς τα πίσω (βλ. εικ. 1) και βάζουμε κόλλα μόνο σε αυτά ώστε όταν κολλήσουν να δημιουργηθεί μια θήκη για να μπουν οι κάρτες ψηφία.

    20170913_105113

    Εικόνα 1: τσακίζουμε τα αυτάκια της εικόνας προς τα πίσω και βάζουμε μόνο σε αυτά κόλλα, ώστε να δημιουργηθεί μια θήκη.

  3. Δίπλα από τη θήκη «κάρτες ψηφία» κολλάμε τον τροχό των ψηφίων.
  4. Συνεχίζουμε δεξιά από τον τροχό των ψηφίων (περνώντας πλέον στα δεξιά της τσάκισης) και κολλάμε το βαλιτσάκι με τα τουβλάκια, ως εξής: τσακίζουμε τα «αυτάκια» της εικόνας προς τα πίσω (βλ. εικ. 1) και βάζουμε κόλλα μόνο σε αυτά ώστε όταν κολλήσουν να δημιουργηθεί μια θήκη για να μπουν τα «τουβλάκια» μας.
  5. Τέλος, ακριβώς στα δεξιά από το βαλιτσάκι με τα τουβλάκια, κολλάμε και τον τροχό του συν και πλην.
  6. Τοποθετούμε μέσα στη θήκη «καρτες ψηφία» όλα τα ψηφία που εκτυπώσαμε, 0-9 και μέσα στη θήκη το «το βαλιτσάκι με τα τουβλάκια» τα εκτυπωμένα τουβλάκια, δεκάδες, εκατοντάδες, χιλιάδες.  Ολοκληρώνουμε έτσι, το εσωτερικό του παιχνιδοβιβλίου μας, που πρέπει να είναι όπως βλέπετε στην εικόνα 2.

Τώρα, πάμε να φτιάξουμε το εξώφυλλο και οπισθόφυλλο του παιχνιδοβιβλίου, ως εξής:

  1. Διπλώνουμε το παιχνιδοβιβλίο στην τσάκιση, από αριστερά προς τα δεξιά δίπλωμα, όπως κάναμε στο πρώτο βήμα. Στο εξώφυλλό που έχουμε μπροστά μας κολλάμε με τη σειρά τις εικόνες που εκτυπώσαμε: Τον τίτλο («Το παιχνιδοβιβλίο των ψηφίων μου!»), την εικόνα με τα δύο παιδάκια και την ετικέτα με τα στοιχεία του μαθητή, από πάνω προς τα κάτω, όπως φαίνεται στην εικόνα 3.
  2. Γυρίζουμε στην πίσω πλευρά του παιχνιδοβιβλίου, στο οπισθόφυλλο. Εκεί κολλάμε πρώτα τον τίτλο «Οι μορφές του αριθμού» και από κάτω το ένα κάτω από το άλλο τα τρία κουτάκια «Με λέξεις», «Με αριθμούς», «Αναλυτικά» (βλ. Εικόνα 4).
  3. Το μολύβι και το συνδετήρα θα χρησιμοποιήσουν τα παιδιά για να γυρίσουν τους τροχούς (βλ. Εικόνα 5 και οδηγίες για το παιχνίδι παρακάτω).
20170913_105534

Εικόνα 2: το εσωτερικό του παιχνιδοβιβλίου.

20170918_131150

Εικόνα 3: Το εξώφυλλο του παιχνιδοβιβλίου.

20170913_105640 (1)

Εικόνα 4: Το οπισθόφυλλο του παιχνιδοβιβλίου.

Οδηγίες για να παίξετε με το παιχνιδοβιβλίο:

Ο μαθητής ξεκινάει γυρίζoντας τον τροχό των ψηφίων όσες φορές ζητήσει ο δάσκαλος, π.χ. πέντε φορές για πενταψήφιο, τρεις φορές για τριψήφιο αριθμό κλπ. (στην Εικόνα 5 παρακάτω, δείτε πώς θα γυρίσει τον τροχό χρησιμοποιώντας το μολύβι και τον συνδετήρα!) . Τοποθετεί το ψηφίο που θα του τύχει κάθε φορά, παίρνοντάς το από τη θήκη των «κάρτες ψηφία», βάζοντάς τα με τη σειρά πρώτα στις μονάδες, μετά στις δεκάδες κλπ. στα σπιτάκια.

Μόλις ολοκληρώσουν τον αριθμό, τους προτρέπουμε με κλειστά μάτια να επιλέξουν από το βαλιτσάκι με τα τουβλάκια ένα τυχαίο (δεκάδα, εκατοντάδα ή χιλιάδα, ό,τι τύχει να πιάσουν). Αφού ανοίξουν τα μάτια, προσθέτουν ανάλογα στον αριθμό τους αυτό που τους έτυχε.

Παράδειγμα: Έστω οτι ο μαθητής είχε φτιάξει από τον τροχό των ψηφίων τον αριθμό 3.671. Αν από το βαλιτσάκι τραβήξει μια εκατοντάδα τότε θα πρέπει να βγάλει το ψηφίο των εκατοντάδων που είχε πριν και να βάλει αντί για 6, το 7. Τότε ο αριθμός του θα είναι 3.771.

Στη συνέχεια, ο μαθητής γυρνά τον τροχό του συν και πλην. Ανάλογα με το τι θα του τύχει θα πρέπει να αλλάξει και πάλι τα ψηφία των σπιτιών προσθέτοντας ή αφαιρώντας όσα του λέει ο τροχός.

Παράδειγμα: Στον παραπάνω αριθμό 3.771, τυχαίνει να φέρει ο τροχός «+2.000″. Τότε ο αριθμός αλλάζει και πάλι, αυτή τη φορά στο ψηφίο των χιλιάδων, και ο μαθητής αντικαθιστά το ψηφίο 3, με το 5 (αφού είχε 3 χιλιάδες και πρόσθεσε άλλες 2 χιλιάδες). Ο αριθμός του τώρα έγινε 5.771.

Οι μαθητές τότε λένε ένας ένας τους αριθμούς που τελικά έχουν και ο μαθητής με το μεγαλύτερο αριθμό στην ομάδα κερδίζει και παίρνει πόντο! Μετά από αυτό, οι μαθητές, γυρίζουν στην πίσω σελίδα του παιχνιδοβιβλίου και γράφουν τον αριθμό τους στις 3 μορφές: με ψηφία, με λέξεις και αναλυτικά.

Στο παράδειγμά μας: 5.771 – πέντε χιλιάδες επτακόσια εβδομήντα ένα – 5.000+700+70+1

Για τις μεγαλύτερες τάξεις μπορούμε να προσθέσουμε ένα σπιτάκι με εκατομμύρια ή για τις μικρότερες να έχουμε μόνο το σπιτάκι των μονάδων.

Εγώ εκτύπωσα το αρχείο ασπρόμαυρο, τα παιδιά έκοψαν και ζωγράφισαν τα μέρη του παιχνιδοβιβλίου και τα κόλλησαν σε χρωματιστά χαρτόνια.

Κατεβάστε το αρχείο για εκτύπωση εδώ:

Ασπρόμαυρο:  Για εκτύπωση LAPBOOK ΑΣΠΡΟΜΑΥΡΟ

Έγχρωμο:  Για εκτύπωση LAPBOOK

 

Χωρίς τίτλο

Εικόνα 5: Έτσι γυρίζουμε τον τροχό ψηφίων και τον τροχό του συν και πλην!

 

 

Να μερικές φωτό από τις δικές μας κατασκευές:

20170918_131154 20170918_130630 20170918_13060220170913_105616 (1)20170913_10561020170913_10532520170913_105238

 

Καλή διασκέδαση!

Την ιδέα πήρα και αναπροσάρμοσα από τη σελίδα www.teacherspayteachers.com.

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (http://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Συντακτικόπολη! – Η μονόπολη του συντακτικού

Αυγ 201727

ΤΑΜΠΛΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΠΟΛΗΠοιος είπε οτι η εκμάθηση του πρέπει να γίνεται μόνο μέσα από ένα βιβλίο αποστηθίζοντας προσωρινά ό,τι διαβάζουμε χωρίς κανένα κίνητρο;

Μετά την ΑΝΤΩΝΥΜΙΟΠΟΛΗ γνωρίστε και την… ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΠΟΛΗ!

ΑΝΑΦΟΡΙΚΩΝ ΑΜΕΤΑΒΑΤΩΝ ερωτηση 2 εντολη 9

Τώρα μπορούμε να μαθαίνουμε όσο διασκεδάζουμε, να ξεσκονίζουμε τις γνώσεις του συντακτικού και να κάνουμε εξάσκηση μέσα από το διασκεδαστικό παιχνίδι της μονόπολης αλλά κάπως… παραλλαγμένο!

Στα παρακάτω αρχεία θα βρείτε όσα χρειάζεστε για να εκτυπώσετε και να έχετε τη δική σας Συντακτικόπολη!

ΕΝΤΟΛΕΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΠΟΛΗ ΕΚΤΥΠΩΣΗ

ΕΞΩΦΥΛΛΑ ΕΝΤΟΛΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΠΟΛΗ ΕΚΤΥΠΩΣΗ

ΚΑΡΤΕΣ ΟΔΟΙ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΠΟΛΗ ΕΚΤΥΠΩΣΗ

ΥΠΟΘΗΚΕΣ ΕΞΩΦΥΛΛΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΠΟΛΗ

ΧΡΗΜΑΤΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΠΟΛΗ ΕΚΤΥΠΩΣΗ

ΤΑΜΠΛΟ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΠΟΛΗ

Καλή διασκέδαση!

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (http://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Νάντια Φάλκου

«Βρες το, Πες το!» – Παιχνίδι Φυσικής και Γεωγραφίας για την Στ” τάξη!

Απρ 201721

καρτες εξωφυλλακαρτες εξωφυλλα

 

 

 

 

 

 

 

 

ΤΑΜΠΛΟ ΒΡΕΣ ΤΟ ΠΕΣ ΤΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Το πολύ γνωστό παιχνίδι περιγραφής λέξεων «Taboo» (και το παρεμφερές παιχνίδι «Βρες το Πες το»), είναι ευρέως διαδεδομένο σε όλες τις ηλικίες και παίζεται μανιωδώς σε όλες τις παρέες!

Σκέφτηκα λοιπόν, γιατί όχι; Να φτιάξω ένα παιχνίδι αυτού του τύπου αλλά προσαρμοσμένο στις δικές μας ανάγκες, προκειμένου παίζοντας οι μαθητές της ΣΤ” (και Ε”) τάξης να εξασκούνται και να ξαναθυμούνται όσα μάθαμε φέτος στη Φυσική και τη Γεωγραφία της τάξης μας!

Οι κάρτες για κάθε παιχνίδι χωρίζονται σε δύο ομάδες:

ΟΜΑΔΑ Α” : «Περίγραψέ το» , τη λέξη των οποίων οι μαθητές πρέπει να περιγράψουν στους συμπαίκτες τους, χωρίς να χρησιμοποιήσουν 4 λέξεις που υπάρχουν στη λίστα, ώστε οι συμπαίκτες να μαντέψουν τη λέξη αυΤΑΜΠΛΟ ΒΡΕΣ ΤΟ ΠΕΣ ΤΟ ΦΥΣΙΚΗτή,

και

ΟΜΑΔΑ Β': «Ζωγράφισέ το» , τη λέξη των οποίων οι μαθητές πρέπει να ζωγραφίσουν ώστε να μαντέψουν οι συμπαίκτες τους τη λέξη αυτή. 

Στο ταμπλό μας υπάρχουν τα κουτάκια που αντιστοιχούν σε κάθε ομάδα καρτών αλλά και μερικά κουτάκια στα οποία όταν τύχει η ζαριά να μας οδηγήσει επιλέγουν τα παιδιά ποια από τις δυο ομάδες καρτών θα παίξουν!

Παρακάτω δείτε το ταμπλό και κάρτες από κάθε ομάδα.

«Βρες το, πες το! Φυσική edition» :

ΜΟΒ 9

Κάρτα Φυσική Ομάδας Α”

ΠΡΑΣΙΝΗ 5

Κάρτα Φυσική ομάδας Β

«Βρες το, πες το! Γεωγραφία edition» :

Κάρτα ΓΕωγραφία Ομάδα Α

Κάρτα Γεωγραφία Ομάδα Α

ΚΑΦΕ 12

Κάρτα Γεωγραφία Ομάδα Β

 

Κατεβάστε και εκτυπώστε τα δυο παιχνίδια παρακάτω:

Οι κάρτες για τη Γεωγραφία:     ΒΡΕΣ ΤΟ ΠΕΣ ΤΟ γεωγραφια ΓΙΑ ΕΚΤΥΠΩΣΗ

Το ταμπλό για τη Γεωγραφία: ΤΑΜΠΛΟ ΒΡΕΣ ΤΟ ΠΕΣ ΤΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Οι κάρτες για τη ΦυσικήΒΡΕΣ ΤΟ ΠΕΣ ΤΟ ΦΥΣΙΚΗ ΓΙΑ ΕΚΤΥΠΩΣΗ

Το ταμπλό για τη Φυσική: ΤΑΜΠΛΟ ΒΡΕΣ ΤΟ ΠΕΣ ΤΟ ΦΥΣΙΚΗ

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (http://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Νάντια Φάλκου

«Ο τροχός της πράξης» – Παιχνίδι για πράξεις με κλάσματα

Απρ 20175

Χωρίς τίτλοΓια να κάνουμε εξάσκηση στις πράξεις κλασμάτων παίζοντας έφτιαξα αυτό το παιχνίδι!

Εκτυπώνουμε τις κάρτες και τον τροχό, τον οποίο φτιάχνουμε με ένα διπλόκαρφο κ ένα χάρτινο βέλος ώστε να γυρίζει στην τύχη και έτοιμο! Οι κανόνες περιλαμβάνονται μέσα στο αρχείο που είναι σε μορφή word για εύκολη εκτύπωση!

Κάντε κλικ παρακάτω για λήψη και απολαύστε το!

Ο τροχός της πράξης – πράξεις κλασμάτων

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (http://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Νάντια Φάλκου

Τα βαζάκια της Γραμματικής

Απρ 20175

νΒλέποντας τον εύστοχο διαχωρισμό των κλιτών και άκλιτων μερών του λόγου εικονογραφημένη σε βαζάκια πάνω σε ραφάκια, στο βιβλίο της Γραμματικής της Ε” και ΣΤ” δημοτικού, σκέφτηκα ότι είναι ένας πολύ ωραίος τρόπος να τα οργανώσουμε κι εμείς στην τάξη μας, αλλά και στο… κεφάλι των μαθητών μας!20170919_092448

Με την κατασκευή αυτή κι ενώ έφτιαχνα τις μικρές λεξούλες που θα κολλούσαμε σε κάθε βαζάκι – μέρος του λόγου, σκέφτηκα να παίξουμε κι ενα παιχνίδι: Φανέρωνα ξαφνικά τη λέξη που έλεγε η καρτούλα – λεξη και όποιο παιδί έλεγε πρώτο σωστά τι μέρος του λόγου είναι αυτή η λέξη, κέρδιζε και κολλούσε στο βαζάκι αυτός ο ίδιος τη λεξούλα. Το ίδιο μέχρι να τελειώσουν όλες. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

20170316_111702

Κάτω από κάθε σειρά βάζων μπορούμε να κόψουμε ένα ορθογώνιο καφέ χαρτί ως «ραφι κλιτών» και ένα για τα άλλα βαζάκια ως «ράφι άκλιτων» μερών!

Αν θέλετε εκτυπώστε τα και κόψτε τα έγχρωμα :

 

ΒΑΖΑΚΙ ΡΗΜΑΤΑ ΒΑΖΑΚΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΒΑΖΑΚΙ ΚΛΙΤΗ ΜΕΤΟΧΗ ΒΑΖΑΚΙ ΕΠΙΘΕΤΑ ΒΑΖΑΚΙ ΑΡΘΡΑ ΒΑΖΑΚΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΒΑΖΑΚΙ ΑΚΛΙΤΗ ΜΕΤΟΧΗ ΒΑΖΑΚΙ ΕΠΙΡΡΗΜΑ ΒΑΖΑΚΙ ΕΠΙΦΩΝΗΜΑΤΑ ΒΑΖΑΚΙ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ

 

Επιτρέπεται η προσωπική χρήση για το ψηφιακό υλικό που διατίθεται στο ιστολόγιο αυτό. Δεν επιτρέπεται η δημοσίευσή του σε άλλο έντυπο ή ψηφιακό μέσο με οποιονδήποτε τρόπο ή μορφή αρχείου. Τα κείμενα, οι φωτογραφίες και τα ενσωματωμένα αρχεία στις δημοσιεύσεις του ιστολογίου «Σχολικό Λεωφορείο» είναι πνευματική ιδιοκτησία του blogs.sch.gr/nantiaf/, η οποία προστατεύεται αυτοτελώς, βάσει του Ν.2121/1993 περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Επιτρέπεται η αποσπασματική αναδημοσίευση, στην οποία θα πρέπει να αναφέρεται η πηγή (http://blogs.sch.gr/nantiaf/) και να υπάρχει σύνδεσμος παραπομπής στη σχετική ανάρτηση στη σελίδα «Σχολικό Λεωφορείο», από όπου θα μπορεί να γίνεται λήψη του εκάστοτε αρχείου, αν υπάρχει. Προς σεβασμό για την προσπάθειά μου και την πολύωρη δουλειά που κάνω για τη δημιουργία του υλικού του ιστολογίου μου.

Νάντια Φάλκου

« Παλιότερα άρθρα


Top
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων