Σχολικό λεωφορείο!

ΙΔΕΕΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ!

Κουμ Καν…τωνυμίες! Παιχνίδι με τις Αντωνυμίες!

Απρ 20176

οπισθοφυλλο κουμ καντωνυμιες
Βασισμένο στο γνωστό παιχνίδι «Κουμ – Καν» το οποίο παίζεται με μια απλή τράπουλα, είχα την ιδέα να φτιάξω κάρτες με τις οποίες θα το έπαιζαν τα παιδιά, μαθαίνοντας παράλληλα τις αντωνυμίες.

Σκοπός του παιχνιδιού είναι, μοιράζοντας 10 φύλλα σε κάθε παίκτη, ο παίκτης να συγκεντρώσει τριάδες από τα τρία γένη της ίδιας αντωνυμίας και ρίχνοντας το 10ο φύλλο να «βγει». Υπάρχει η στοίβα με τα φύλλα ανακατεμένα και ένα φύλλο ανοιχτό δίπλα της. Μπορεί κάθε παίκτης να επιλέξει από τη στοίβα ή το ανοικτό φύλλο. Αν του χρησιμεύει, το κρατά και πρέπει να ρίξει ένα φύλλο που δε χρειάζεται. Όταν συγκεντρώσει τρεις τριάδες από κάθε αντωνυμία, ρίχνει το φύλλο που περισσεύει και «βγαίνει».

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε τις κάρτες σε ασπρόμαυρο χρώμα για εκτύπωση. Εμείς ζωγραφίσαμε το εξώφυλλο κάθε κάρτας στο χέρι και βγήκαν όμορφες!

Κουμ Καντωνυμιες

Καλή διασκέδαση με τις Κουμ Καντωνυμίες!

Τα βαζάκια της Γραμματικής

Απρ 20175

νΒλέποντας τον εύστοχο διαχωρισμό των κλιτών και άκλιτων μερών του λόγου εικονογραφημένη σε βαζάκια πάνω σε ραφάκια, στο βιβλίο της Γραμματικής της Ε” και ΣΤ” δημοτικού, σκέφτηκα ότι είναι ένας πολύ ωραίος τρόπος να τα οργανώσουμε κι εμείς στην τάξη μας, αλλά και στο… κεφάλι των μαθητών μας!

Με την κατασκευή αυτή κι ενώ έφτιαχνα τις μικρές λεξούλες που θα κολλούσαμε σε κάθε βαζάκι – μέρος του λόγου, σκέφτηκα να παίξουμε κι ενα παιχνίδι: Φανέρωνα ξαφνικά τη λέξη που έλεγε η καρτούλα – λεξη και όποιο παιδί έλεγε πρώτο σωστά τι μέρος του λόγου είναι αυτή η λέξη, κέρδιζε και κολλούσε στο βαζάκι αυτός ο ίδιος τη λεξούλα. Το ίδιο μέχρι να τελειώσουν όλες. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν!

20170316_111702

ΑΝΤΩΝΥΜΙΟΠΟΛΗ! Η Μονόπολη των Αντωνυμιών!

Απρ 20175

ΤΑΜΠΛΟ ΑΝΤΩΝΥΜΙΟΠΟΛΗΠοιος είπε οτι η εκμάθηση της γραμματικής πρέπει να γίνεται μόνο μέσα από ένα βιβλίο αποστηθίζοντας προσωρινά ό,τι διαβάζουμε χωρίς κανένα κίνητρο;

Τώρα μπορούμε να μαθαίνουμε όσο διασκεδάζουμε, να ξεσκονίζουμε τις γνώσεις της γραμματικής μας και να κάνουμε εξάσκηση μέσα από το διασκεδαστικό παιχνίδι της μονόπολης αλλά κάπως… παραλλαγμένο!

Γνωρίστε την ΑΝΤΩΝΥΜΙΟΠΟΛΗ, ένα επιτραπέζιο παιχνίδι βασισμένο στο γνωστό παιχνίδι της Μονόπολης, αλλά με τη διαφορά ότι όλα πάνω στο δικό μας επιτραπέζιο σχετίζονται με τις αντωνυμίες της ελληνικής γλώσσας! Οι οδοί, οι ερωτήσεις, οι εντολές, ακόμη και τα χρήματα!

Τα παιδιά το λάτρεψαν και το παίζουν συνεχώς, με κάθε ευκαιρία ελεύθερου χρόνου και στο ολοήμερο ακόμη!

20170329_130919

Μερικές από τις κάρτες – ιδιοκτησίας μας:

ΑΟΡ 1 ΔΕΙΚ 3 ΚΤΗΤ 1

Και μερικές εντολές και ερωτήσεις του παιχνιδιού:

ερωτηση 4 ερωτηση 5

εντολη 2 εντολη 8

Φυσικά η Αντωνυμιόπολη έχει και τα δικά της χρήματα:

monopoly_money_5 monopoly_money_500 Purple_Monopoly_Money

 

«Mobilo Εξαρτημένων προτάσεων» για διακόσμηση της τάξης!

Απρ 20175

20161129_103152Μια πολύ απλή κι εύκολη κατασκευή για τη διακόσμηση της τάξης και ταυτόχρονα την εκμάθηση των ειδών εξαρτημένων προτάσεων και των βασικών συνδέσμων με τους οποίους εισάγεται το κάθε είδος!

Υλικά:

Χαρτόνια κανσόν διαφόρων χρωμάτων

Ψαλίδι

Χάρακα

πετονιά

Μαρκαδόρους χοντρούς

Διατρητικό

 

Σχηματίζουμε με τον χάρακα και κόβουμε ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο σε κάθε χρώμα κανσόν, σε μέγεθος που επιθυμούμε, αρκετά μεγάλο ώστε να χωρέσει το όνομα της εξαρτημένης πρότασης με εμφανή γραμματοσειρά, ώστε να διαβάζονται και από μακριά. Γράφουμε πάνω σε κάθε ένα παραλληλόγραμμο το όνομα της εξαρτημένης πρότασης και στις δύο πλευρές του χαρτονιού.

Στη συνέχεια κόβουμε από τα κανσόν μικρά ορθογώνια παραλληλόγραμμα, τόσα όσους συνδέσμους θα κρεμάσουμε, σε μέγεθος τόσο ώστε να χωρούν οι σύνδεσμοι κάθε είδους εξαρτημένης πρότασης. Γράφουμε πάνω σε κάθε μικρό ορθογώνιο έναν σύνδεσμο και στις δύο πλευρές του χαρτονιού και κάνουμε με το διατρητικό μία τρύπα στη μέση και πάνω κάθε μικρού ορθογωνίου.

Έπειτα κάνουμε τόσες τρύπες με το διατρητικό όσοι είναι οι σύνδεσμοι στην κάτω πλευρά των μεγάλων ορθογωνίων. Χρησιμοποιώντας την πετονιά σε μικρά κομμάτια κρεμάμε τους συνδέσμους αντίστοιχα σε κάθε είδος πρότασης περνώντας τους από τις τρυπούλες.

Τo mobilo μας είναι έτοιμο! Δείτε πώς το διακοσμήσαμε στη δική μας τάξη!

20161129_095601  20161129_103200 20161129_103206 20161129_103230 20161130_084728 20161130_084735 20161130_091950 20161130_091955

Α τάξη – ΟΧΙ στο μπούλινγκ.

Μαρ 201615

20160315_095448

 

Σήμερα, με αφορμή το κείμενο «Ξ…όπως ξιφίας» της Μαρίας Φραγκιά, το οποίο διαβάσαμε και συζητήσαμε με τα παιδιά την ώρα της Γλώσσας, τα ίδια τα παιδιά οδήγησαν την κουβέντα στο φαινόμενο του μπούλινγκ που τόσο έντονα τα τελευταία χρόνια απασχολεί τα ίδια τα παιδιά και το περιβάλλον τους. Συζητήσαμε για το τι είναι το φαινόμενο αυτό, πώς να το ξεχωρίζουμε, τρόπους για να επιλύουμε ένα τέτοιο πρόβλημα όταν και εφόσον προκύψεις την καθημερινότητά μας.

Στη συνέχεια αποφασίσαμε να φτιάξουμε αφίσες με μηνύματα κατά του φαινομένου αλλά και με συμβουλές προς παιδιά που μπορεί κάποια στιγμή να μπουν στη θέση του θύματος ή και του θύτη. Συνοδεύσαμε τα μηνύματα της αφίσας μας με όμορφες ζωγραφιές από τα χέρια των παιδιών σχετικές με το μπούλινγκ και τις τοιχοκολλήσαμε στο σχολείο μας ώστε όλοι οι μαθητές να ενημερωθούν, να μάθουν, να γνωρίσουν, να αντιδράσουν!

Το τελικό αποτέλεσμα ήταν πολύ καλό! Τα παιδιά πραγματικά ξεπέρασαν κάθε προσδοκία.

Ορίστε και οι αφισούλες τους!

20160315_091908 20160315_091942 20160315_091954 (1) 20160315_095457 20160315_110011 20160315_111933 20160315_112004 20160315_112044

Α΄τάξη – ΛεξοJenga !!! – Παιχνίδι ανάγνωσης!

Ιαν 201620

jenga-falling

Ένα παιχνίδι ανάγνωσης για τους μικρούς μαθητές της Α’ τάξης!

Φυσικά είναι απλό στην κατασκευή, αλλά αλλάζουν λίγο οι κανόνες σε σχέση με το παιχνίδι jenga που γνωρίζουμε.

Συγκεντρώνουμε τα τουβλάκια από το επιτραπέζιο παιχνίδι jenga και στη συνέχεια γράφουμε πάνω στη μία πλευρά τους τον αριθμό 1 και στην πίσω πλευρά τους τον αριθμό 2. Έτσι δημιουργούμε δύο επιλογές παιχνιδιού, το παιχνίδι 1 που είναι εύκολο επίπεδο και το παιχνίδι 2, που είναι δύσκολο επίπεδο.

Στην μία πλευρά γράφου20160120_131100με λέξεις εύκολες, απλές, στη δεύτερη πλευρά γράφουμε λέξεις πιο δύσκολες, που περιέχουν δίφθογγα, τρία σύμφωνα στη σειρά κλπ. Ξεκινώντας κάθε φορά το παιχνίδι αποφασίζουμε ποιο επίπεδο θα παίξουμε.

 

 

 

Κανόνες παιχνιδιού:

Χτίζουμε έναν πύργο με τα τουβλάκια, τρία τρία, εναλλάξ κατεύθυνση και το παιχνίδι ξεκινά από τον πρώτο παίκτη ο οποίος τραβάει τυχαία ένα τουβλάκι από τον πύργο. Εφόσον έχουμε επιλέξει να παίξ20160120_131122ουμε στο επίπεδο 1 υποχρεούται να διαβάσει τη λέξη που είναι γραμμένη στο τουβλάκι. Αν τη διαβάσει σωστά κρατάει τον τουβλάκι σαν κερδισμένο πόντο. Στη συνέχεια τραβούν με τη σειρά οι υπόλοιποι παίκτες τουβλάκια και διαβάζουν λέξεις. Όταν δεν καταφέρουν να διαβάσουν ένα τουβλάκι, πηγαίνει στην άκρη, δημιουργώντας μια στοίβα από «χαμένα» τουβλάκια.

Νικητής του παιχνιδιού ανακηρύσσεται αυτός που έχει τα περισσότερα τουβλάκια στην κατοχή του μέχρι τη στιγμή που θα γκρεμιστεί ο πύργος!

Καλή διασκέδαση!

Ποια ορθογραφία; Δε λύνουμε κανένα σταυρόλεξο;;;

Ιαν 201618

crosswords-for-kids2

Εκτός από την ανάγνωση είναι βαρετό και κάθε μέρα να γράφουμε μια ορθογραφία χωρίς να έχει ενδιαφέρον για τους μαθητές και αποτελεί απλά μια καλή αποστήθιση/αποτύπωση ώστε να την γράψουμε την άλλη μέρα.

Μια ιδέα για διαφορετική… «ορθογραφία» είναι τα σταυρόλεξα!

Ναι, καλά διαβάσατε!

Εγώ χρησιμοποίησα την online εφαρμογή πανεύκολης κατασκευής σταυρόλεξων http://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/

Είναι πολύ εύκολη και θα σας ενθουσιάσει πόσο γρήγορα μπορείτε να έχετε οποιοδήποτε σταυρόλεξο και για οποιοδήποτε μάθημα θέλουμε φυσικά!

 

Στην πρώτη τάξη τα προσάρμοσα βάζοντας ως απαντήσεις λέξεις σχετικές με το γράμμα που έχουμε υπό επεξεργασία! Παράδειγμα, να ένα σταυρόλεξο για το γράμμα «Δδ»:

Σταυρολεξο Δ,δ

Τα παιδιά το αγαπούν και φυσικά κάνουν ορθογραφία παίζοντας, χωρίς καν να αναφέρουμε τη λέξη ορθογραφία, που προκαλεί και τόσο άγχος από μόνη της στους μικρούς μας μαθητές!

 

Να και ένα σταυρόλεξο για την ελεύθερη ώρα που ονόμασα «Σταυρόλεξο της τάξης», αφού κάθε ερώτηση αφορά έναν μαθητή της τάξης κάθε φορά και όλοι καλούνται να βρουν ποιος είναι ο συμμαθητής που περιγράφεται στην κάθε ερώτηση! Στην περσινή πρώτη, άρεσε πολύ!

σταυρολεξο ταξης

 

Καλή διασκέδαση !

«ΜΠΑΜ!» – Παιχνίδι ανάγνωσης!

Ιαν 201614

36dc223b586bfcd260a7ee0cbad2baa3405fc9b05e26fc40ea63d228465659e3

Η καθημερινή ανάγνωση ενός κειμένου που ήδη έχουν διαβάσει τα παιδιά πολλές φορές στο σπίτι τους καταντά βαρετή για τους μαθητές και αδιάφορη. Καιρός να εντάξουμε λοιπόν νέους πιο ενδιαφέροντες και πιο παιχνιδιάρικους τρόπους να εξασκηθούν στην ανάγνωση!

Το «ΜΠΑΜ!» είναι ένα παιχνίδι για την τάξη (και για το σπίτι, γιατί όχι;) που φτιάχνεται πανεύκολα και γρήγορα και αρέσει πολύ στα παιδιά!

Για να το φτιάξετε κι εσείς θα χρειαστείτε:

  • Γλωσσοπίεστρα χρωματιστά
  • Ένα κυλινδρικό κουτί ή και άλλο κουτί με ύψος σχεδόν όσο τα γλωσσοπίεστρα
  • Χαρτί χρώματος της επιλογής μας για να ομορφύνουμε το κουτί
  • Κόλλα υγρή για να κολλήσουμε το χαρτί πάνω στο κουτί
  • Μαύρο λεπτό μαρκαδοράκι

cb7c174b1e33c15fda5574b72b5a363cabd457ba7919e5ffb520a026c6b2b082Στα γλωσσοπίεστρα, χρησιμοποιώντας το μαρκαδοράκι, γράφουμε λέξεις (που είναι στα πλαίσια των γνώσεων των μαθητών μας ) από τη μία πλευρά και στην πίσω πλευρά (στο ίδιο σημείο, αλλά από πίσω ακριβώς) γράφουμε μία συλλαβή. Σε μερικά γλωσσοπίεστρα γράφουμε μόνο τη λέξη «ΜΠΑΜ!» στην άκρη του γλωσσοπίεστρου και στις δυο πλευρές και πάλι.

Ντύνουμε το κυλινδρικό κουτί μας με χαρτί της επιλογής μας, εγώ στην εικόνα έχω χρησιμοποιήσει απλό κόκκινο Α4 και κίτρινο Α4 να κάνει μια ωραια αντίθεση και το κόλλησα γύρω από το κουτί με κόλλα υγρή. Τοποθετούμε όλα τα γλωσσοπίεστρα μέσα και το παιχνίδι αρχίζει!

Ξεκινώντας ο πρώτος παίκτης τραβάει ένα γλωσσοπίεστρο και πρέπει να διαβάσει τη λέξη που γράφει πάνω του. Αν δεν μπορεί τη λέξη τότε έχει δεύτερη ευκαf1c9fb49312ef05583cbcc05f977fda8bd0aed2d7782fae3bfc8cfc570c48579ιρία να διαβάσει τη συλλαβή. Αν διαβάσει ένα από τα δυο κερδίζει πόντο και κρατάει το γλωσσοπίεστρο. Αν δε διαβάσει τίποτα από τα δύο το επιστρέφει ξανά στο κουτί χωρίς πόντο.

Σε περίπτωση που ένας παίκτης τραβήξει τη λέξη «ΜΠΑΜ!» τότε υποχρεούται να επιστρέψει όλους τους πόντους/γλωσσοπίεστρα που έχει ως τώρα ξανά μέσα στο κουτί. Αν κάποιος δεν έχει κανέναν πόντο ή παίζει πρώτο γύρο και τραβήξει «ΜΠΑΜ!» τότε χάνει τη σειρά τ640424bfd56d3df552d74dc6b9e5de644924305a8a527b349b3ca11e92e00888ου και συνεχίζει ο επόμενος παίκτης.

Νικητής αυτό που θα έχει στο τέλος του παιχνιδιού τους περισσότερους πόντους/γλωσσοπίεστρα.

 

Σημειώσεις:
  • Όταν το παιχνίδι παίζεται στην τάξη, λόγω, έλλειψης χρόνου, μπορούμε να ορίσουμε στους πόσους γύρους τελειώνει ή πόση ώρα θα διαρκέσει ώστε να βγει νικητής ή και νικητές με ισοπαλία.
  • Αν θέλουμε να το δυσκολέψουμε, παραλείπουμε τη συλλαβή στο πίσω μέρος ή γράφουμε και δεύτερη λέξη στο πίσω μέρος. Εδώ επέλεξα τη συλλαβή γιατί στην πρώτη τάξη μπορεί να διευκολύνει κάποια παιδάκια με δυσκολίες στην ανάγνωση ώστε να πάρουν κι αυτά πόντο στο παιχνίδι.

Α΄τάξη – Ενότητα 8 – «Άνοιξη»

Ιαν 201611

001

Ενότητα 8.1 »Η μετακόμιση»Ενότητα

8.2 »Η Αγγελική»

Ενότητα 8.3 »Παίζουμε παντομίμα;»

Ενότητα 8.4Βόλτα στο βουνό

Ενότητα 8.5 Το κοτσύφι

Eνότητα 8.6 »Το ημερολόγιο της Μαρίνας»

Επανάληψη ενοτήτων 8.1-8.5 σπίτι

Επανάληψη ενοτήτων 8.1-8.5 τάξη

 

Α΄τάξη – Ενότητα 7 «Καράβια» – Φύλλα εργασίας

Μαρ 201524

001 (4)

Στην 7η ενότητα ξεκινάει η εμβάθυνση σε κανόνες ορθογραφίας, τονισμού και γενικότερους γραμματικούς στόχους ανά κεφάλαιο. Παρακάτω θα βρείτε τα αντίστοιχα φύλλα εργασίας για κάθε κεφάλαιο.

Επαναληπτικό ενότητας 7

Φυλλάδιο εργασιών απόστροφος

Φυλλάδιο εργασιών διαλυτικά

Φυλλάδιο εργασιών -ή- τονισμος μονοσύλλαβων

Φυλλάδιο εργασιών καταχρηστικοί δίφθογγοι

Φυλλάδιο εργασιών πού – πώς

Φυλλάδιο εργασιών σμ

« Παλιότερα άρθρα


Top
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων