Αρχείο μηνός Ιούνιος 2018

1,2,3 …comptez – 1,2,3 …μετρήστε

Πρόκειται για την εφαρμογή διαφοροποιημένης αξιολόγησης σε διδακτική ενότητα (αριθμοί) της Ε τάξης δημοτικού στο μάθημα των Γαλλικών. Μέσα από μια παιγνιώδη δραστηριότητα (χτίζω πύργους με σφηνοτουβλάκια) οι μαθητές «αξιολογούνται» και «αυτοαξιολογούνται» σε μια απλή λεξιλογική δεξιότητα (μετράω μέχρι το…) … Συνέχεια

Κατηγορίες: LINGUISTIQUE | Γράψτε σχόλιο

Λεξιλογικός πλούτος

Αντίθετα με την αυτόνομη γλωσσολογία, που εξαιρεί από τη μελέτη της γλωσσικής επικοινωνίας την κοινωνική διάσταση, η κοινωνιογλωσσολογία πρεσβεύει την αρχή ότι «η γλωσσική δομή συμπεριλαμβάνει την κανονική διαφοροποίηση ομιλητών και ύφους με τη βοήθεια κανόνων που διέπουν την ποικιλότητα … Συνέχεια

Κατηγορίες: LINGUISTIQUE | Γράψτε σχόλιο

WITTGENSTEIN: “Τα όρια της γλώσσας μου καθορίζουν τα όρια του κόσμου μου”

«Η γλωσσολογία θέτει ως αξίωμά της την ύπαρξη ομοιογενών γλωσσικών κοινοτήτων, εφοδιασμένων με ενιαίους γλωσσικούς κώδικες που χρησιμοποιούνται κυρίως με αναφορική λειτουργία (Chomsky 1965:3-4) και κατακτώνται χωρίς την ορατή, τουλάχιστον, επίδραση του πολιτισμικού περιβάλλοντος» (Κονδύλη 1995:180) Στον αντίποδα της γενετικής … Συνέχεια

Κατηγορίες: LINGUISTIQUE-DIDACTIQUE DES LANGUES | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο WITTGENSTEIN: “Τα όρια της γλώσσας μου καθορίζουν τα όρια του κόσμου μου”

Η διάκριση Λόγου- Ομιλίας και Ύλης- Μορφής του Saussure

Η διάκριση Λόγου- Ομιλίας και Ύλης- Μορφής του Saussure και η σημασία τους στην επιστήμη της Γλωσσολογίας Διατυπώνοντας τη διάκριση μεταξύ langue και parole ο Saussure θεμελίωσε μια από τις πιο σημαντικές έννοιες της γλωσσολογίας. Παράλληλα όμως κατάφερε, όπως παρατηρεί … Συνέχεια

Κατηγορίες: LINGUISTIQUE | Ετικέτες: , , | Γράψτε σχόλιο

PROJETS E-TWINNING

EUROP-AGORA

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο PROJETS E-TWINNING