Δείτε ένα βιβλίο που αφορά στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στα Μαθηματικά όλων των τάξεων του Γυμνασίου με την διδακτέα ύλη ανά τάξη και οδηγίες, με οδηγίες για τον τρόπο επιλογής και διάρθρωσης των θεμάτων καθώς και ενδεικτικά προτεινόμενα θέματα εξετάσεων για την Α΄, την Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου.
Κατηγορία: Β΄Γυμνασίου
Οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθηματικών των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου
ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ
Με αφορμή ερωτήματα σχετικά με τη διδασκαλία των Μαθηματικών στο Γυμνάσιο και μετά από σχετική εισήγηση του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (αρ. πρωτ. 6493/18-10-2011) ο Ειδικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δεευτρεοβάθμιας Εκπαίδευσης Μ. Κοντογιάννης , εξέδωσε τις ακόλουθες οδηγίες:
ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΟ-ΕΜΒΑΔΑ
Αναλυτικές οδηγίες για μια κατασκευή στο geogebra.
Επίκεντρη-Εγγεγραμένη που βαίνουν στο ίδιο τόξο (δύο δρομείς)
Εργαλείο Δρομέα (αριθμός r με τιμές 1 έως 5) Συνεχίστε την ανάγνωση του “Αναλυτικές οδηγίες για μια κατασκευή στο geogebra.”
Θέματα και λύσεις του διαγωνισμού “Ευκλείδης” της Μαθηματικής Εταιρείας »
Σας ενημερώνουμε για τα θέματα και τις ενδεικτικές λύσεις σχετικά με τη δεύτερη φάση του διαγωνισμού της (Ευκλείδης) Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας που διεξήχθη σήμερα 15/1/2011.
Από το ακόλουθο συνημμένο αρχείο μπορείτε να δείτε θέματα και λύσεις για όλες τις τάξεις: Από Β Γυμνασίου έως και Γ Λυκείου.
Κατεβάστε το επισυναπτόμενο αρχείο από τον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε τα θέματα.
application/pdf iconeuclid_2011_problems_solutions.pdf
Σχετικά με τη χρήση των μαθηματικών συμβόλων
Διάβασα το κείμενο του συναδέλφου Κώστα Λαμπρινίδη σχετικά με την χρήση των μαθηματικών συμβόλων από τους μαθητές του Γυμνασίου. Ομολογώ ότι το θέμα αυτό, όπως και η χρήση γενικά των συμβόλων και στα μαθηματικά και σε άλλα μαθήματα (φυσική, χημεία) είναι κάτι που αντιμετωπίζεται “χαλαρά” από τις “σύγχρονες” παιδαγωγικές τάσεις.
Δεν ξέρω αν έχουν δίκιο ή όχι αλλά τα παιδιά φτάνουν στο Λύκειο με οποιοδήποτε τρόπο.
Από το Δημοτικό: “Έλα τώρα … θα τα μάθει στο Γυμνάσιο”. Στο Γυμνάσιο: “Να μην το πιέσουμε το παιδί… ας μάθει τα βασικά … αν θέλει θα συνεχίσει στο Λύκειο”. Το αποτέλεσμα; Ούτε ορθογραφία, ούτε να μάθει να σκέφτεται, ούτε να ξέρει να ξεχωρίζει τι είναι το cm, το cm² και πολύ περισσότερο τη διαφορά του => από το <=> αφού δεν τα είδε ποτέ!
Παραθέτω το κείμενο του συναδέλφου και σε μορφή εικόνων για διευκόλυνση: Συνεχίστε την ανάγνωση του “Σχετικά με τη χρήση των μαθηματικών συμβόλων”
ΣΥΜΒΟΛΑ
Συνάδελφος και “φίλος εδώ μέσα” πρότεινε να το βάλω και εδώ…
https://blogs.sch.gr/wp-content/blogs.dir/1/files/group-documents/4/1283506365-1.doc
Θέματα του διαγωνισμού της Ελληνικής μαθηματικής Εταιρείας “Θαλής” (30/10/2010) »
by tsilivar at Οκτ 30, 2010 in Ειδήσεις-Νέα, Εκπαίδευση, Μαθηματικά, Παιδεία | 0 Comments | Edit
Σήμερα Σάββατο 30-11-2010 διεξάγεται πανελλαδικά ο πρώτος διαγωνισμός της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας με τίτλο “Ο Θαλής” .
Θα ακολουθήσουν άλλες δύο φάσεις διαγωνισμών με τίτλους Αρχιμήδης και Ευκλείδης προκειμένου να ορισθεί η ομάδα που θα εκπροσωπήσει την Ελλάδα στις διεθνείς διοργανώσεις.
Η εκπαιδευτική μας πύλη θα δημοσιεύσει μετά τις 10:00 τα θέματα
Στην συνέχεια θα δημοσιευθούν και οι απαντήσεις της ΕΜΕ στα θέματα.
Αξιόλογες σελίδες Μαθηματικών
Αξιόλογες σελίδες Μαθηματικών