ομαδικές κατασκευούλες , διηγήσεις και αναμνήσεις … όλα έγιναν ένα όμορφο βιβλίο για τις δραστηριότητές μας το Πάσχα …
φτιάξαμε την Πασχαλιά με ανακυκλώσιμα υλικά , κι ένα πασχαλινό – ανοιξιάτικο τοπίο στο οποίο αύριο θα προσθέσουμε τα έντομα συνδέοντάς το με το νέο μας θέμα “τα έντομα ξυπνούν και ανήσυχα στριφογυρνούν” …
διηγηθήκαμε πώς περάσαμε το Πάσχα και κάναμε τις αναμήσεις μας βιβλίο ..
Ήρθε πάλι η Πασχαλιά
Πασχαλιά Πασχαλιά
με αγάπη με φιλιά
Πασχαλιά Πασχαλιά
Με αυγό και με αρνί
Πασχαλιά Πασχαλιά
με αυγό και με αρνί
χαίρονται οι Χριστιανοί
Τι φορέματα καλά
Πασχαλιά Πασχαλιά
τι γλυκίσματα πολλά
Πασχαλιά Πασχαλιά
Τι τραγούδι και φωνή
Πασχαλιά Πασχαλιά
τι τραγούδι και φωνή
χαίρονται οι Χριστιανοί
το κλαδί Πασχαλιάς που έφερα στη τάξη μας έδωσε την ευκαιρία να ξεκινήσουμε τη θεματική του Πάσχα
βρήκαμε πληροφορίες στο διαδίκτυο για το δέντρο , μάθαμε το αίνιγμα , μέσω ερωτήσεων δημιουργήσαμε ακροστιχίδα της Πασχαλιάς , ζωγραφίσαμε , αναφερθήκαμε στο πότε ανθίζει αλλά και στο πότε άνθισε πρώτη φορά ( για να προσφέρει σκιά στη Παναγία κατά το ταξίδι στην Αίγυπτο , άνθισε ξανά αμέσως μετά την Ανάσταση ), μάθαμε το τραγούδι Πασχαλιά
διαβάσαμε το βιβλίο ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΠΑΣΧΑ , είδαμε σε μίνι ταινία την Ανάσταση του Χριστού , ζωγραφίσαμε τη Ζωή του Χριστού , μοιράσαμε εικόνες με τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας και τις βάλαμε σε διαδοχική σειρά
προσεγγίσαμε τη γιορτή του Πάσχα μέσα από τις αισθήσεις , συζητήσαμε , χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε
παρουσιάσαμε την εικόνα του Μυστικού Δείπνου , παρατηρήσαμε , περιγράψαμε , μοιράσαμε χαρτάκια / ερωτήσεις και μάθαμε έτσι “τι συμβαίνει στην εικόνα”
κάθε παιδάκι πήρε από μία εικόνα , την περιέγραφε , ανέφερε τη σχέση που έχει με τη θεματική μας και το πώς ένιωθε βλέποντας την , τα συναισθήματα που του προκαλούσε
Ήρθε ο Λάζαρος
ήρθαν τα βάγια
ήρθε η Κυριακή
που τρώνε τα ψάρια
Βάγια βάγια το βαγιό
Τρώμε ψάρι και κολιό
Και την άλλη Κυριακή
Τρώμε το παχύ αρνί
Σήκω Λάζαρε και μη κοιμάσαι
Ήρθε η μάνα σου από την πόλη
Σου φέρε χαρτί και κομπολόι
Βάγια βάγια το βαγιό
Τρώμε ψάρι και κολιό
Και την άλλη Κυριακή
Τρώμε το παχύ αρνί
μιλήσαμε για τον Λάζαρο , είδαμε σε animation την Ανάσταση του Λαζάρου , μιλήσαμε για το έθιμο να ψήνουμε τα Λαζαράκια αλλά και το ότι σε κάποιες περιοχές τα κορίτσια ντύνονται Λαζαρίνες και καλωσορίζουν την Άνοιξη , φτιάξαμε το δικό μας Λαζαράκι και μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου
παιχνίδι επανάληψης – αξιολόγησης
“ο λαγός έχει δουλειές , βοήθησε τον να βρει τα αυγά και να απαντήσει στις ερωτήσεις αφού τα βάλει στη σωστή αριθμητική σειρά ”
παίξαμε
1 τρίλιζα αλλά και
2 ποιος θα ολοκληρώσει πρώτος το λαγό ;
κόψαμε , κολλήσαμε , ζωγραφίσαμε , βάψαμε , συνθέσαμε , δημιουργήσαμε ….
διαβάσαμε “το αυγό που μισούσε το κόκκινο χρώμα” και το ζωγραφίσαμε , αναφέραμε το γιατί βάφουμε κόκκινα αυγά και τι συμβολίζουν , την Ανάσταση του Κυρίου
την εβδομάδα που πέρασε ασχοληθήκαμε με τους διδακτικούς μύθους του Αισώπου
– μάθαμε για τον ίδιο , ποιος ήταν , πού έζησε , από πού κατάγεται , με τι ασχολήθηκε και τι ήταν εκείνο που τον ώθησε να σκεφτεί και διηγηθεί τους γνωστούς σε εμάς πια μύθους
– τον χαρακτηρίσαμε “παραμυθά” αλλά διευκρινίσαμε ότι ο μύθος είναι μια ιστορία που βρίσκεται μεταξύ αλήθειας και φαντασίας , ότι δηλαδή μπορεί και να συνέβη στη πραγματικότητα …
– αρχικά την προηγούμενη Παρασκευή είχαμε μοιράσει εμείς στα παιδιά κατά τη διαδικασία της δανειστικής βιβλιοθήκης / δράση φιλαναγνωσίας για το Σαββατοκύριακο βιβλία με θέμα κάποιο μύθο του Αισώπου , διαφορετικό για κάθε παιδί
– οπότε τη Δευτέρα που πέρασε ξεκίνησε η θεματική μας , τα παιδιά διηγήθηκαν το μύθο που διάβασαν , εξήγησαν τι ζωγράφισαν και τι τους άρεσε από το μύθο που άκουσαν
– στη συνέχεια κάναμε μία λίστα με τους πρωταγωνιστές / ήρωες των μύθων του Αισώπου
– αργότερα ψήφισε ο καθένας τον ήρωα που του άρεσε και εξηγούσε το λόγο
– είχα φτιάξει μάσκες των ηρώων , τις περιγράψαμε , τις μοιράστηκαν και ευχαριστήθηκαν το παιχνίδι μαζί τους , παρακάτω το λιοντάρι κυνηγά το λαγό που πηδά μπροστά χιχιχιχιχι
– διαβάσαμε το μύθο “το κατσικάκι και ο λύκος που έπαιζε φλογέρα” , το είδαμε και σε βιντεάκι , το ζωγραφίσαμε , κάποια παιδιά το έπαιξαν με τις μάσκες
– μάθαμε πως δε πρέπει να παρασυρόμαστε από τα λόγια των άλλων επειδή μπορεί και να θέλουν να μας ξεγελάσουν και να μας ωθήσουν να κάνουμε κάτι που δεν θέλουμε πραγματικά , να μας αποσπάσουν τη προσοχή , να μας αποπροσανατολίσουν
– επόμενος μύθος “ο τζίτζικας κι ο μέρμηγκας” , εμπεδώσαμε τις έννοιες εργατικός / τεμπέλης , ανόητος / έξυπνος , ότι οι πράξεις μας έχουν συνέπειες …
– επόμενος μύθος “η αλεπού και το κοράκι”
το είδαμε σε βιντεάκι το ζωγραφίσαμε , συμπληρώσαμε τα κείμενα σε κόμικ , γράψαμε το τίτλο , διαβάσαμε το μύθο σε μορφή εικονόλεξου , φτιάξαμε κορακάκια και κράξαμε κι εμείς σαν κοράκια με χαρά για να ξεκουφάνουμε την πονηρή αλεπού … που κορόιδεψε το καημένο πουλάκι
– διηγηθήκαμε το μύθο “το λιοντάρι και ο λαγός “ και μάθαμε τη παροιμία ” όποιος θέλει τα πολλά χάνει και τα λίγα” ….
– μοιράσαμε εικόνες και ζητήσαμε από τα παιδιά να κάνουν ζευγάρια βρίσκοντας ένα κοινό στοιχείο στις δύο εικόνες σχετικές με τους μύθους του Αισώπου
– ακούσαμε το μύθο “ο λαγός και η χελώνα” , το ζωγραφίσαμε , τραγουδήσαμε και παίξαμε το μύθο , φτιάξαμε τρίλιζα με τους ήρωες του μύθου ( όλα θέλουν να πάρουν τις κάρτες της χελώνας !!!) , κόψαμε αυτάκια και κεφαλάκια , βάψαμε χάρτινα πιάτα για να φτιάξουμε το λαγό και τη χελώνα , μάθαμε και ένα αίνιγμα για τη χελώνα
το τραγούδι
Η χελώνα κι ο λαγός συναντήθηκαν μια μέρα
κι είπανε να παραβγούν ποιος θα φτάσει πρώτος πέρα.
Ο λαγός που ήξερε πόσο αργά πάει η χελώνα
ξάπλωσε να κοιμηθεί δίπλα σ’ έναν αχυρώνα.
Κούτσα-κούτσα, μια και δυο η χελώνα πρώτη φτάνει!
Χρόνια τώρα ο λαγός μες το παραμύθι χάνει!
– επόμενος μύθος ” ο ψεύτης βοσκός”
διαβάσαμε , συζητήσαμε για το ψέμα και τις συνέπειες , καταλήξαμε ότι το ψέμα φέρνει θυμό στους άλλους και μοναξιά σε εμάς …
βάλαμε τις μπερδεμένες εικόνες του μύθου στη σωστή διαδοχική σειρά κάνοντας αναδιήγηση του μύθου , φτιάξαμε το προβατάκι του βοσκού
– έφτασε η Παρασκευή και παρουσίασα στα παιδιά μία ας πούμε αφίσα
δεν άργησαν να καταλάβουν ότι αφορούσε το βιβλίο και τη χρήση του , μιλήσαμε λοιπόν για τα βιβλία , πού τα βρίσκουμε , ποιος τα φτιάχνει , πώς δημιουργούνται , αν είναι χρήσιμα , αν τα χρειαζόμαστε ,
συζητήσαμε για τον συγγραφέα , ρωτήσαμε ποιά είναι η δουλειά του , “αυτός που γράφει τα βιβλία”
ρωτήσαμε αν γνωρίζουν κάποιον συγγραφέα , αναφέρθηκαν στον Αίσωπο !!! μπράβο !!!!!
ρώτησα αν γνωρίζουν τον Τριβηζά , “όχι” απάντησαν
ρώτησα αν έχουν διαβάσει τη Δόνα Τερηδόνα , τα τρία μικρά λυκάκια , αν ξέρουν το Ρούνι Ρούνι , ή το κύριο Ζαχαρία και τη κυρία Γλυκερία , τη Φρικαντέλα ….οι απαντήσεις ολο και πιο δυνατά ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ….τελικά τον γνωρίζαμε τον κύριο Τριβηζά , είναι φίλος μας ? “ναι και όχι” , τον μάθαμε απο τα βιβλία του καταλήξαμε , είπαμε ότι είναι Έλληνας συγγραφέας παιδικών βιβλίων και τον συγκρίναμε με τον Αίσωπο , έννοιες : αρχαίος – σύγχρονος , συγκρίναμε και το τρόπο γραφής , μελάνι , μολύβι , στυλό , γραφομηχανή , υπολογιστής …
στη συνέχεια προχωρήσαμε στον εικονογράφο , τον εκδότη αλλά και τον βιβλιοπώλη
πω πω πολύς κόσμος για δημιουργηθεί ένα βιβλίο είπαμε , όμως πρώτα από όλα πρέπει να έχουμε φαντασία ! και ποιο είναι εκείνο που βοηθάει στην ανάπτυξη της φαντασίας ?
ΤΟ ΒΙΒΛΙΟΟΟΟΟΟΟ φώναξαν όλα μαζί !!!
Αναφερθήκαμε στα δικά μας αγαπημένα παραμύθια , βρήκαμε τις εικόνες στο διαδίκτυο και τις κολλήσαμε στην αφίσα αλλά και σε ένα φύλλο εργασίας που μοιράσαμε και έγραψαν και ζωγράφισαν τα παιδιά το αγαπημένο τους βιβλίο
– αναφερθήκαμε στον Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν , τη ζωή και το έργο και διευκρινίσαμε ότι η μέρα που γιορτάζει το βιβλίο είναι η μέρα που γεννήθηκε αυτός ο σπουδαίος Δανός συγγραφέας
– αναφερθήκαμε σε παραμύθια που έγραψε τόσο αυτός όσο και σε άλλα που συνέλεξαν οι αδερφοί Γκρίμ
κάποια παιδιά εξεπλάγην με τις γνώσεις τους και με τη διαπίστωση ότι τελικά έχουν διαβάσει βιβλία και μάλιστα πολλά !!!
ρωτήσαμε τα παιδιά αν έχουν βιβλία στο σπίτι
κάποια απάντησαν όχι , άλλα ναι , άλλα έχω μερικά , ένα παιδάκι είπε α εγώ έχω πάααααααααααααααρα πολλά !!!
τονίσαμε πως δε έχει σημασία αν έχουμε πολλά ή λίγα βιβλία αλλά αν τα διαβάζουμε κι αν μαθαίνουμε από αυτά !
μιλήσαμε για τα δικαιώματα του μικρού αναγνώστη αλλά και για τα δικαιώματα του Βιβλίου !!! δεν το σκίζω – δεν το βρέχω – δεν το μουντζουρώνω !
– επιστρέψαμε στον Αίσωπο , φτιάξαμε σελιδοδείκτες με ήρωες από τους μύθους του και όλες μας τις ζωγραφιές τις κάναμε ένα ωραίο βιβλίο , τελευταία πινελιά το εξώφυλλο !!!
