The Ring of Fire – eTwinning Steam Έργο

Δημοσιεύθηκε στις 27 Δεκεμβρίου 2023 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

Το έργο απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 4-6 ετών και διήρκησε από τον Οκτώβριο του 2023 έως τον Μάιο του 2024.

Είναι προσανατολισμένο στο Steam και εστιάζει στην επέκταση των γνώσεων και του ενδιαφέροντος των μικρών μαθητών μας στο πρωταρχικό στάδιο των τομέων της επιστήμης, της τεχνολογίας και της τέχνης μηχανική και μαθηματικά. Στόχος του έργου είναι να αυξήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών για το Steam, χρησιμοποιώντας ρομποτικά παιχνίδια (Bee Bot).

Ο Ήφαιστος ανάθεσε στα παιδιά αποστολές τις οποίες έφεραν εις πέρας, και έτσι γνώρισαν καλύτερα τις σημαντικότερες φυσικές καταστροφές, καθώς και τα μέτρα προστασίας τους.

Το έργο χωρίστηκε σε 4 ενότητες.

Οι εκπαιδευτικοί του έργου εργάστηκαν σε ομάδες. Κάθε ομάδα (εκπαιδευτικοί από διαφορετικά σχολεία και χώρες) ανέλαβε να οργανώσει και να δημιουργήσει το εποπτικό υλικό και τις δραστηριότητες STEAM μιας ενότητας του έργου της επιλογής της, ενώ ταυτόχρονα οργάνωσε τις αντίστοιχες σελίδες στο twinspace. Όλοι οι εκπαιδευτικοί σε ένα κοινό έγγραφο πρότειναν ιδέες, δραστηριότητες και εργαλεία web 2.0.

Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε συνεργατικές δράσεις όπως Εβδομάδα κώδικα, Ασφάλεια στο διαδίκτυο, Ασκήσεις σεισμού, Συνεργατικά παιχνίδια, Συνεργατικά βιβλία, online συναντήσεις.

Κάθε ενότητα του έργου έχει: παρουσίαση του φαινομένου, σύνδεση με τη μυθολογία, δραστηριότητες Steam, συνεργατική δραστηριότητα, διαδικτυακά παιχνίδια, φύλλα εργασίας και μέτρα προστασίας!

Μέλη του Έργου

1.Maria Gizli – 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου ( ιδρυτής)

2.Evanthia Panayi- Δημόσιο Νηπιαγωγείο Ανάγειας (συνιδρυτής) – Κύπρος

3. Joana Leitao – Agrupamento de Escolas de Montijo – Portugal

4. Paraskevi Evi Karella – 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης

5. Olga Ntouvali – 3ο Νηπιαγωγείο Ανατολής

6. Ioanna Stamou – 6ο Νηπιαγωγείο Αιγάλεω

7. Edyta Karwowska – Szkoła Podstawowa nr 16 im. Tony Halika w Warszawie – Poland

8. Sophia Nika – 1ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Λητής

9. Ειρήνη Μαυρίδου -55ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

10. Joanna Pacholczyk-Mizdalska – Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 „Małego Europejczyka” w Warszawie – Poland

11. Marina Vasileiou – 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

12. Panagiota Daliou – 1ο Νηπιαγωγείο Σπερχειάδας

13. Anna Bębenek – Publiczne Przedszkole nr 18 w Jastrzębiu-Zdroju – Poland

14. Georgia Tzilou – 2ο Νηπιαγωγείο Μεσσήνης

15. Panagiota Ntova – 1ο Νηπιαγωγείο Λιβαδειάς

16. Paulina Matuszak – Szkoła Podstawowa nr 203 im. Antoniny i Jana Żabińskich w Warszawie – Poland

17. Mariam Vasiliadou – Νηπιαγωγείο Τραχωνίου

18. Evaggelia Kapitsa – 10ο Νηπιαγωγείο Λιβαδειάς

19. Justyna Zamojska – Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 „Małego Europejczyka” w Warszawie – Poland

20. Soultana Tsioupi – 10ο Νηπιαγωγείο Λιβαδειάς

Ερωτηματολόγιο : η πρώτη αξιολόγηση του έργου από τους μαθητές!

1.Γνωριμία με το θεό Ήφαιστο!

2.Τι είναι το Δαχτυλίδι της φωτάς;

3. Διαγωνισμός Ζωγραφικής

Χρησιμοποιήσαμε διάφορα υλικά ζωγραφικής και φτιάξαμε το δικό σας Ηφαίστειο! Μετά ψηφίσαμε αυτό που μας άρεσε περισσότερο.( Μια ψήφο κάθε σχολείο)

Το δικό μας Ηφαίστειο!

Νικητής του Διαγωνισμού: Το 1ο Νηπιαγωγείο Σπερχειάδας

Συγχαρητήρια στην κα. Γιώτα και στους μαθητές της!!!!

4. Online παιχνίδια

Παζλ – Ήφαιστος

Παζλ – Το Δαχτυλίδι της φωτιάς

Παζλ – Ηφαίστειο

A. Οκτώβριος – Νοέμβριος

1η Ενότητα: Γνωρίζω τα Ηφαίστεια

Ομάδα

1. Maria Gizli

2. Sophia Nika

3. Panagiota Ntova

4. Joanna Pacholczyk-Mizdalska

5. Georgia Tzilou

Το 1ο μήνυμα του Ήφαιστου και η 1η Αποστολή

Δραστηριότητες για τα Ηφαίστεια (Θεός Ήφαιστος)

1. Mindmap- Τι γνωρίζω για τα Ηφαίστεια (συνεργατικός εννοιολογικός χάρτης ιδεών):

2. Παρουσίαση – Βίντεο για τα Ηφαίστεια

Maze (Λαβύρινθος )- Ηφαίστειο

3. Γνωριμία με τους Ηφαιστειολόγους

4. Οnline παιχνίδια

Βρες τα ζευγάρια

5. Mindmap: Τι έμαθα για τα Ηφαίστεια (συνεργατικός εννοιολογικός χάρτης ιδεών):

Λεξικό για τα Ηφαίστεια – Συνεργατική Δραστηριότητα:

https://view.genial.ly/653d5461e08188001057d294/presentation-dictionary

Δείτε στο genial.ly

Steam Δραστηριότητες

1.Science – Επιστήμη:

Κατασκευάσαμε το δικό μας ενεργό Ηφαίστειο

2. Technology – Τεχνολογία :

Κώδικας: Χρωματίσαμε σύμφωνα με τους αριθμούς

Βοηθήσαμε το drone να φτάσει στον κρατήρα του Ηφαιστείου

3. Engineering – Μηχανική

Πείραμα – Λάβα Ηφαιστείου

4. Math- Μαθηματικά

Αριθμήσαμε τα στάδια έκρηξης του Ηφαιστείου

$Math δραστηριοτητα$

5. Art – Τέχνη

Κατασκευάσαμε Ηφαίστειο χρησιμοποιώντας τέμπερα

Φύλλα εργασίας!

Τα μέρη του ηφαιστείου (Γραφή)

Τα στάδια έκρηξης του ηφαιστείου (Μαθηματικά)

Σχεδίασε το Ηφαίστειο (Λεπτή κινητικότητα)

Η ανταμοιβή μας για την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων!

B. Δεκέμβριος – Ιανουάριος

2n Ενότητα – Σεισμός

Ομάδα

1.Evi Karella

2.Evanthia Panayi

3.Olga Ntouvali

4.Ioanna stamou

5.Justyna Zamojska

Το 2ο μήνυμα του Ήφαιστου και η 2η Αποστολή

Δραστηριότητες για το Σεισμό (Εγκέλαδος) – Μέτρα Προστασίας

1. AnswerGarden: Τι γνωρίζω για το Σεισμό (συνεργατική δραστηριότητα)

2. –Τι είναι ο Σεισμός;

-Παρουσίαση: Ταξίδι στην Επιστήμη του Σεισμού

– Ο μύθος του Εγκέλαδου

Παζλ – Εγκέλαδος

-Προετοίμασε τον εαυτό σου για το Σεισμό

3. Online παιχνίδια

Βάλαμε τις εικόνες (στάδια του Σεισμού) στη σωστή σειρά

4. Mindmap: Τι έμαθα για το Σεισμό (συνεργατικός εννοιολογικός χάρτης ιδεών)

Steam Δραστηριότητες

1.Science – Επιστήμη:

Φτιάξαμε το δικό μας σεισμογράφο

2. Technology – Τεχνολογία :

Βοηθήσαμε το beebot να μαζέψει τα αντικείμενα για την σακίδιο ασφαλείας σεισμού

3. Engineering – Μηχανική

Δοκιμάσαμε το κτήριό μας για την πρόκληση σεισμού

4. Math- Μαθηματικά

Τοποθετήσαμε τις εικόνες στη σωστή σειρά για τη διαδικασία αντισεισμικής προστασίας

5. Art – Τέχνη

Η Τέχνη του σεισμογράφου

Συνεργατικές Δραστηριότητες

Συνεργατική Τρίλιζα με την Ευανθία και το Δημόσιο Νηπιαγωγείο Ανάγειας της Κύπρου

Συνεργατικό Βιβλίο: Ταξίδι στο εσωτερικό της Γης

Συνεργατικό Βιβλίο: Άσκηση Σεισμού

Φύλλα εργασίας

Τι κάνω κατά τη διάρκεια του σεισμού

Τι αισθάνομαι όταν γίνεται σεισμός

Στάδια προστασίας από το σεισμό

Σακίδιο έκτακτης ανάγκης

Η ανταμοιβή μας για την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων!

Οι Ευχές μας για την Νέα Χρονιά!

Συνεργατικό Βιβλίο!

https://read.bookcreator.com/TFULDjKnfXbuQqg37bI0JR7aOXE2/DckyPjeaSGWhz6XYbQhXlg/Pgccm6rPQKymRqpMHuKNCw

Γ. Φεβρουάριος – Μάρτιος

3η Ενότητα: Φωτιά

Ομάδα

1. Edyta Karwowska

2. Evaggelia Kapitsa

3. Mariam Vasiliadou

4. Mauridou Irene

5. Anna Bębenek

Το 3ο μήνυμα του Ήφαιστου και η 3η Αποστολή

Δραστηριότητες για τη Φωτιά (Προμηθέας) – Μέτρα Προστασίας

1. Mindmap: Τι γνωρίζω για τη φωτιά (συνεργατικός εννοιολογικός χάρτης ιδεών)

2. Ο μύθος του Προμηθέα

3. Ζωγραφίσαμε το μύθο

4. Κατασκευή Αετού – Tangram

5. Παρουσίαση – Μέτρα Προστασίας από τη Φωτιά

6.Online παιχνίδια

Παζλ – Ήφαιστος

Βρήκαμε τα ίδια ζευγάρια

Μαθηματικά: Αριθμοί και … φωτιά

Παζλ – Πυροσβεστική

7. Mindmap: Τι έμαθα για τη φωτιά (συνεργατικός εννοιολογικός χάρτης ιδεών)

Steam Δραστηριότητες

1.Science – Επιστήμη:

Η φωτιά και η πλημμύρα

2. Technology – Τεχνολογία :

Αποφύγαμε τους κινδύνους και φτάσαμε στο Δάσος με ασφάλεια (Beebot δραστηριότητα)

Sudoku (δραστηριότητα κώδικα)

3. Engineering – Μηχανική

Πυροσβέστης που σκαρφαλώνει

4. Math- Μαθηματικά

Βάλαμε τις Εικόνες στη σωστή σειρά ( Δάσος – Αναδάσωση)

5. Art – Τέχνη

Κατασκευή: Πυροσβεστικό Όχημα με την παλάμη μας

Συνεργατικές Δραστηριότητες

Συνεργατικό παιχνίδι με την Εύη και το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης ( Το δάσος καίγεται! Ποιος πυροσβέστης θα φτάσει πρώτος για να σβήσει τη φωτιά;)

2. Συνεργατικό Βιβλίο : “Οι διασκεδαστικές περιπέτειες μιας μικρής σπίθας” (“The fun adventures of a little spark”)

3. Online συνάντηση μαθητών σε Ομάδες

Φύλλα Εργασίας

Χρωματίζω σύμφωνα με τους αριθμούς

Πυροσβεστικό Όχημα

Μετρώ σωστά και γράφω τον αριθμό

Ζωγραφίζω τα Στάδια Προστασίας από τη Φωτιά

Η ανταμοιβή μας για την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων!

Δ. Απρίλιος – Μάιος

4η Ενότητα: Πλημύρα – Τσουνάμι

Ομάδα

1.Soultana (Sonia) Tsioupi

2.Marina Vasileiou

3.Panagiota Daliou

4.Paulina Matuszak

5.Joana Leitao

Το 4ο μήνυμα και η 4η Αποστολή

Αντιπλημμυρικές Δραστηριότητες (Δευκαλίων & Πύρα ), Μέτρα Προστασίας

1. Mindmap (συνεργατικός εννοιολογικός χάρτης ιδεών): Τι γνωρίζω για τη πλημμύρα

2.Ο μύθος του Δευκαλίωνα και της Πύρρα (Μυθολογία)

Ζωγραφίσαμε το μύθο!

Παζλ: Δευκαλίων και Πύρρα

3. Πλημμύρα –Παρουσίαση

Αιτίες πλημμύρας

Οι πιο επικίνδυνες συνέπειες της πλημμύρας

Συμβουλές ασφαλείας από την πλημμύρα

Συμβουλές: Πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την πλημμύρα

4.Τσουνάμι – Παρουσίαση

Συμβουλές ασφάλειας από το Τσουνάμι

5. Online παιχνίδια

Παζλ

Froggy’s Flood and Tsunami Adventure– Online Παιχνίδι

Ταίριαξε τα ζευγάρια – Online παιχνίδι

6.Mindmap: Τι έμαθα για τη πλημμύρα (συνεργατικός εννοιολογικός χάρτης ιδεών)

Steam Δραστηριότητες

1. Επιστήμη:

Πείραμα – Τσουνάμι

2. Τεχνολογία :

Δραστηριότητα με το Bee bot – Βοήθησε τη φάλαινα να βρει τους φίλους της αποφεύγοντας τα μεγάλα κύματα

Bee-Bot Tsunami and Flood Rescue Mission

3. Μηχανική

Πείραμα: Δραστηριότητα καταιγίδας – Προστατέψτε τα σπίτια από τα κύματα

4. Μαθηματικά

Στάδια του Τσουνάμι

5. Τέχνη

Το δικό μας μεγάλο κύμα – “Το Μεγάλο Κύμα” του διάσημου ζωγράφου Κατσουσίκα Χοκουσάι!

Η παρουσίαση !

https://www.emaze.com/@ALLWCFQFI/the-great-wave

Δείτε στο https://www.emaze.com

Συνεργατικές δραστηριότητες

Floods and tsunamis-Let’s play snakes and ladders– Συνεργατικό online παιχνίδι με τη Joanna (Kindrgarten No.226 Poland)

Tαξινομήστε τις εικόνες με βάση τα μέτρα ασφαλείας είτε για πλημμύρες είτε για πυρκαγιά! Συνεργατικό παιχνίδι με την Παναγιώτα από το 1ο Νηπιαγωγείο Σπερχειάδας

Ομάδα Αντιπλημμυρικής Ασφάλειας – Kindergarten Kids’ Flood Safety Squad! – Συνεργατικό Comic

Η ανταμοιβή μας για την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων!

Τελική συνεργατική δράση

Nibble your STEAM path

Δημοσιεύθηκε στις 27 Ιουνίου 2023 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

Το eTwinning έργο “Nibble your STEAM path” υλοποιήθηκε από νηπιαγωγεία της Ελλάδας, της Κύπρου, της Ιταλίας, της Πορτογαλίας, της Ρουμανίας και της Ισπανίας, τη σχολική χρονιά 2022-2023. Ιδρύτριες του έργου είναι η Ευανθία Παναγή από το Δημόσιο Νηπιαγωγείο Ανάγειας Κύπρου και η Δήμητρα Αγγελουδάκη από το 7ο Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας Κρήτης.

Το έργο είναι βασισμένο στο παιδικό βιβλίο “Nibbles, the book monster” της Emma Yarlett το οποίο κυκλοφορεί και στα ελληνικά με τίτλο “Αστέρης, ο ζωηρός βιβλιοφάγος”

Ο Nibbles είναι ένα μικρό κίτρινο τερατάκι το οποίο λατρεύει να τρώει….βιβλία. Έχει δραπετεύσει από το βιβλίο του και μπήκε και σε άλλες ιστορίες. Οι μικροί μας μαθητές προσπαθώντας να βρουν το τερατάκι, ανακαλύπτουν κι άλλα βιβλία και μαθαίνουν να τα αγαπούν. Ο Nibble έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν τα παιδικά βιβλία, να αναπτύξουν τη γλώσσα, τη φαντασία και τις γνωστικές τους δεξιότητες σε συνδυασμό με δράσεις STEM και δραστηριότητες κώδικα και ρομποτικής.

Συνεργατικό Λογότυπο του έργου!

Κάθε σχολείο διάλεξε ένα από τα γράμματα του τίτλου του έργου μας και το διακόσμησε με το δικό του ξεχωριστό τρόπο.

Επιλέξαμε το γράμμα T και το διακοσμήσαμε!

Το Λογότυπο μας!

Διαβάσαμε το παραμύθι, γνωρίσαμε το Nibble και τον ζωγραφίσαμε!

Πάζλ με τον Nibble

H μασκότ της τάξης μας!

Η συμμετοχή μας στην Εβδομάδα Κώδικα με τον Nibble ( Code Week 2022) ήταν η πρώτη συνεργατική δράση μεταξύ των συνεργατών του έργου!

Η δραστηριότητα μας ήταν: Στα πλαίσια του eTwinning έργου “Nibble your STEAM path”, οι μαθητές των συνεργαζόμενων Νηπιαγωγείων από διαφορετικές χώρες, θα προγραμματίσουν το Bee bot για να βρει τα παραμύθια που επισκέφτηκε ο Nibble. Θα γνωρίσουμε το Beebot και θα μάθουμε πως να το προγραμματίζουμε.

Παραλάβαμε και το πιστοποιητικό για τη συμμετοχή μας!

Ένα μήνυμα από τον Nibble έφτασε στην τάξη μας!

“Παιδιά επισκέφτηκα το παραμύθι “Η Χρυσομαλλούσα και οι τρεις αρκούδες” και τα έκανα όλα άνω κάτω! Θα με βοηθήσετε; Θα πρέπει να ολοκληρώσετε ορισμένες προκλήσεις προκειμένου να επανορθώσω. Τι λέτε; Θα το κάνετε αυτό για μένα;”

https://www.youtube.com/watch?v=dkDgBfjOEMw&t=1s

“Η Χρυσομαλλούσα και οι τρεις αρκούδες” :1η STEAM Πρόκληση

1. Φτιάξτε για την Χρυσομαλλούσα ένα κρεβάτι το οποίο θα είναι γερό ώστε να αντέξει το βάρος της και μεγάλο ώστε να ταιριάζει στο ύψος της!

Πρώτα τα παιδιά ζωγράφισαν την ιδέα τους για την κατασκευή του κρεβατιού!

Στη συνέχεια χρησιμοποίησαν διαφόρων ειδών τουβλάκια και κατασκεύασαν το κρεβάτι!

2. Σχεδιάστε το πορτρέτο της Χρυσομαλλούσας με ότι υλικά θέλετε και εκθέστε τα στην τάξη σας. Στη συνέχεια επιλέξτε με ψηφοφορία ένα από αυτά για την Συνεργατική έκθεση ζωγραφικής!

Η ψηφοφορία μας!

Εδώ μπορείτε να δείτε την Συνεργατική μας Έκθεση Ζωγραφικής!

https://www.emaze.com/@ALOOCWIIQ/goldilocks-portraits

3. Βοηθήστε το beebot να περάσει από όλες τις εικόνες του παραμυθιού και παράλληλα κάντε αναδιήγηση της ιστορίας.

Κάθε σχολείο- συνεργάτης έχει αναλάβει να ζωγραφίσει μία κάρτα με μία σκηνή της ιστορίας.

Η δική μας κάρτα – ζωγραφιά!

Μετά ενώσαμε όλες τις κάρτες, ολοκληρώσαμε την αποστολή μας και ετοιμάσαμε τη διαδρομή για το beebot!

4. Συνδεθείτε online με τους συνεργάτες σας και παίξτε Τρίλιζα!

Συνεργαστήκαμε με την Κατερίνα από το 5ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων και παίξαμε Τρίλιζα

Χριστουγεννιάτικες Ευχές!

Συναντηθήκαμε online σε ζευγάρια σχολείων, τραγουδήσαμε και ανταλλάξαμε ευχές!

Συναντηθήκαμε με την Γεωργία από το Νηπιαγωγείο Αρφάνα!

Δεύτερο μήνυμα από τον Nibble. Επισκέφτηκε το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας και τα έκανε όλα άνω κάτω.

Η Κοκκινοσκουφίτσα: 2η STEAM Πρόκληση

Διαβάσαμε το βιβλίο και το ζωγραφίσαμε

Ζωγραφίσαμε τη Κοκκινοσκουφίτσα

Πάζλ με την Κοκκινοσκουφίτσα

1. Κατασκεύασε ένα αδιάβροχο για την Κοκκινοσκουφίτσα!

Κατασκευάσαμε πρώτα την Κοκκινοσκουφίτσα και μετά μετρήσαμε για να φτιάξουμε το αδιάβροχο από πλαστική σακούλα.

2. Φτιάξτε μία συνεργατική ζωγραφιά με το Colorillo με ένα συνεργαζόμενο νηπιαγωγείο!

Συνεργαστήκαμε μη την Dorina από το Floresti Kindergarten Romania και φτιάξαμε τη ζωγραφιά μας

3. Δημιουργήστε μια συνεργατική αφίσα για το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας. Κάθε σχολείο θα φτιάξει ένα μέρος της αφίσας, αυτό που θα επιλέξει!
Τα παιδιά διάλεξαν να ζωγραφίσουν τον κυνηγό!

Η συνεργατική μας αφίσα!

4. Βοήθησε τη Κοκκινοσκουφίτσα να φτάσει στο σπίτι της γιαγιάς.

5. Παίξτε online το επιτραπέζιο παιχνίδι της Κοκκινοσκουφίτσας. Παίξαμε με την Όλγα από το 4ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων.

Τρίτο μήνυμα από τον Nibble! Επισκέφτηκε το παραμύθι “Ο Τζακ και η φασολιά” και τα έκανε όλα άνω κάτω!

Ο Τζακ και η φασολιά: 3η STEAM Πρόκληση

Ζωγραφίσαμε το παραμύθι

Ζωγραφίσαμε τον Τζακ

Πάζλ με τον Τζακ και την φασολιά

1. Βρείτε έναν τρόπο για για να βοηθήσετε τον Τζακ να κατέβει από τη φασολιά

Σκεφτήκαμε, σχεδιάσαμε και κατασκευάσαμε μια σκάλα από τουβλάκια

2. Φυτέψτε φασόλια και παρακολουθήστε τα να μεγαλώνουν

3. Δημιουργήστε τα μαγικά αυγά του Τζακ χρησιμοποιώντας βόλους

Εδώ μπορείτε να δείτε το Διαδραστικό poster με τα μαγικά αυγά του Τζακ!

https://view.genial.ly/643957c90797fa001404b5c8/interactive-image-jacks-magic-eggs-with-marbles

4. Βοηθήστε το beebot να περάσει από όλα τα στάδια εξέλιξης της φασολιάς μέχρι να φτάσει στο μεγάλο φυτό

5. Παίξτε οnline το επιτραπέζιο παιχνίδι: Ποιος θα φτάσει πρώτος στο κάστρο του γίγαντα

Παίξαμε με την Εύη από το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης

6. Φτιάξτε την ψηλότερη φασολιά, online διαγωνισμός όλων των σχολείων συνεργατών

7. Αναδιηγήσου την ιστορία του Τζακ βάζοντας τις εικόνες στη σωστή σειρά

Τέταρτο μήνυμα από τον Nibble! Εισέβαλε στο παραμύθι με Τα τρία γουρουνάκια και τα έκανε όλα άνω κάτω!

Τα τρία γουρουνάκια: 4η STEAM Πρόκληση

Ζωγραφίσαμε το παραμύθι!

1. Χτίστε ένα γερό σπίτι για τα τρία γουρουνάκια. Βεβαιωθείτε ότι το σπίτι είναι γερό ώστε ο λύκος να μην μπορεί να το γκρεμίσει με ένα δυνατό φύσημα

Φτιάξαμε και τα ατομικά μας σπιτάκια

Ομαδική αφίσα με τις κατασκευές – σπιτάκια όλων των συνεργατών του έργου.

2. Βοηθήστε το beebot να περάσει με τη σωστή σειρά από όλα τα σπιτάκια από τα γουρουνάκια.

3. Συνδεθείτε on line με ένα σχολείο και εξασκηθείτε παρέα στο γυμναστήριο με τα γουρουνάκια: Pigs fitness club.

Συνεργαστήκαμε με την Εύη από το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης

Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

Φτιάξαμε Σελιδοδείκτες και αποφασίσαμε να δανειστούμε ένα βιβλίο για να το διαβάσουμε στο σπίτι με τους γονείς!

Ατομική κατασκευή κάρτας Pop up

Χωριστήκαμε σε ζευγάρια σχολείων και επιλέξαμε ένα παραμύθι. Αποφασίσαμε το ένα σχολείο να αλλάξει το τέλος του παραμυθιού και το άλλο να το ζωγραφίσει.

Συνεργαστήκαμε με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης.

Διαλέξαμε τον μύθο του Αισώπου “Ο ψεύτης βοσκός”. Εμείς ζωγραφίσαμε το διαφορετικό τέλος του παραμυθιού!

“Ο λύκος δεν έφαγε κανένα πρόβατο, έμεινε νηστικός γιατί τα πρόβατα δάγκωσαν τον λύκο επειδή ήταν πολλά”

Συνέντευξη με τη συγγραφέα του βιβλίου “Nibbles The book monster” (όπως είναι ο αυθεντικός τίτλος του βιβλίου) Emma Yarlett

Η ιδρύτρια του έργου Ευανθία Παναγή, επικοινώνησε μαζί της και της παρουσίασε τις δράσεις του έργου. “What brilliant work!” ήταν η απάντηση της. Δέχτηκε να απαντήσει σε ερωτήσεις των παιδιών σχετικά με το βιβλίο. Έτσι δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό έγγραφο για την καταγραφή των αποριών και ερωτήσεων.

Επιτέλους! Καταφέραμε να βάλουμε το Nibble πίσω στο βιβλίο του!!!

SteMysteries in ancient Egypt

Δημοσιεύθηκε στις 4 Μαρτίου 2023 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

Tο έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείων ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκειά του αναμένεται να είναι οχτώ μήνες, από τον Οκτώβριο έως τον Μάιο.

Στο Έργο συμμετέχουν 13 εκπαιδευτικοί από την Ιταλία, την Ελλάδα και την Τουρκία!

Το έργο θα χωριστεί σε 4 ενότητες που αφορούν τη γνωριμία της αρχαίας Αιγύπτου μέσω δράσεων Stem. Κάθε μήνα μια ομάδα εκπαιδευτικών από διαφορετικά σχολεία θα προτείνει και θα οργανώνει παιγνιώδεις διακρατικές δράσεις STEM για όλα τα μέλη του έργου. Θέματα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων θα χρησιμοποιηθούν προσαρμοσμένα στις ανάγκες του έργου.

Οκτώβριος – Νοέμβριος

Ενότητες

-Γνωρίστε τον κ. Stem – Εισαγωγή στο επάγγελμα του αρχαιολόγου και στο αρχαιολογικό μουσείο, φτιάξτε το δικό σας μουσείο

-Η πρώτη μας γνωριμία με την Αίγυπτο (που βρίσκεται στον χάρτη, γιατί είναι γνωστή κ.λπ.) και με το μεγάλο αρχαιολογικό μουσείο του Καίριου. (Εικονικό ταξίδι)

-Τι είναι λαθρέμπορος αρχαιοτήτων;

-Η μοναδική μου οικογένεια (Το πρώτο τεχνούργημα που λείπει είναι ένα κομμάτι οικογενειακού αγάλματος. Απεικονίζει το παιδί της οικογένειας – Εργαστήρια δεξιοτήτων προσαρμοσμένα στο πρόγραμμά μας)

-Συμμετοχή στην Εβδομάδα Κώδικα ( Codeweek 2022)

1.Μήνυμα στον κο. Stem

2.Το επάγγελμα του Αρχαιολόγου

3. Τι γνωρίζουμε για την Αίγυπτο και τι θα θέλαμε να μάθουμε!

Εικονική περιήγηση στα σημαντικότερα αξιοθέατα της Αιγύπτου

Link: https://earth.google.com/earth/d/1AyPzGHWjVRRwq5e3n6x6IrORw3jFQqfz?usp=sharing

Επιλέξαμε …. την πυραμίδα της Giza

4. Τι είναι η αρχαιοκαπηλία

Δραστηριότητα με το beebot και φύλλο εργασίας!

5. Η μοναδική μου οικογένεια

Το χαμένο αντικείμενο ( ένα άγαλμα με μια οικογένεια)

Η δική μου οικογένεια και η οικογένεια στην αρχαία Αίγυπτο!

Quiz: Ο τύπος της δικής μου οικογένειας

Quiz: Αναγνωρίζω τύπους οικογένειας

1ο Στοιχείο και οι Δραστηριότητες

Κατασκευή κάρτας πυραμίδας pop up

Κατασκευή πυραμίδας στην τάξη με διαφορά υλικά

Μια πυραμίδα στην τάξη μας

Online κατασκευή πυραμίδας

Board game: Φτάσε πρώτος στην πυραμίδα

Φως και σκιά: online παιχνίδι

Πείραμα: Φως και σκιά στην τάξη

Παραλάβαμε το πρώτο μας στοιχείο!

Δεκέμβριος – Ιανουάριος

-Ασφάλεια στο Διαδίκτυο (στη χώρα των At και Dot προσαρμοσμένη στην αρχαία Αίγυπτο)

-Ο κ. Stem θέλει να μας στείλει μια φωτογραφία του δεύτερου εκθέματος που λείπει και να ανταλλάξει μηνύματα μαζί μας για την πρόοδο της έρευνας. Γνωρίζουμε όμως τους κανόνες του διαδικτύου;

-Χριστούγεννα με τον κύριο Στέμ – ανταλλαγή ευχών με online κάρτες

1.Στη χώρα του At και του Dot

At και Dot

Οι μασκότ μας

Ψηφιακό αποτύπωμα

Συνεργατικό παιχνίδι: “Αλήθεια και Ψέμα στο Διαδίκτυο”

Quiz: Τι γνωρίζω για το Διαδίκτυο

2ο Στοιχείο και Steam δραστηριότητές

Ο ποταμός Νείλος

Αποστολή στο σπίτι: Κατασκευή αιγυπτιακών πλοίων

Πλοία με υλικά από το σχολείο

Πείραμα: Βυθίζεται ή Επιπλέει;

Φύλλο εργασίας: Βύθιση και Επίπλευση

Συνεργατικό online game με την Ambra και το νηπιαγωγείο της Ιταλίας

Κατασκευή Πάπυρου

Παραλάβαμε και το 2ο στοιχείο από τον κ. Stem

Φεβρουάριος – Μάρτιος

– Το τρίτο αντικείμενο που λείπει είναι μια γάτα από έναν αρχαίο τάφο

-Υπεύθυνα παιδιά υπερασπιστές των ζώων -Οι γάτες στην αρχαία Αίγυπτο και οι γάτες σήμερα

Απρίλιος – Μάιος

-Μικροί εξερευνητές εξερευνούν τα διάσημα αιγυπτιακά αξιοθέατα π.χ. πυραμίδες και τα εκθέματα που λείπουν

-Η περιπέτεια φτάνει στο τέλος της -Εκτίμηση -Διάδοση

StemFables – eTwinning έργο (Δράση STEM 3.0)

Δημοσιεύθηκε στις 31 Μαΐου 2022 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

StemFables – eTwinning έργο

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκεια του είναι 6 μήνες, από τον Νοέμβριο μέχρι τον Απρίλιο. Το έργο είναι προσανατολισμένο στο Stem και εστιάζει στην επέκταση των γνώσεων και του ενδιαφέροντος των μικρών μαθητών μας στο πρωταρχικό στάδιο των τομέων της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών. Στόχος του έργου είναι να αυξήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια των παιδιών για το Stem, χρησιμοποιώντας ρομποτικά παιχνίδια ( Bee Bot).
Ο παππούς Αίσωπος γνωρίζει πολλούς μύθους και θέλει να τους μοιραστεί με όλα τα παιδιά. Επιλέγει λοιπόν τους αγαπημένους του, τους στέλνει στα παιδιά και τους αναθέτει Αποστολές που θα πρέπει να φέρουν σε πέρας.

Οι Δράσεις μας

Γνωριμία με τον Αίσωπο!

Γνωρίσαμε τον Αίσωπο τον αρχαίο Έλληνα παραμυθά και την ζωή του.

https://learningapps.org/watch?v=phjujx0r321

Μάθαμε τι είναι οι Μύθοι και ζωγραφίσαμε τους αγαπημένους μας.

Παίξαμε παιχνίδια με τους μύθους

https://learningapps.org/watch?v=pkwv5vs3k21

Ο ψεύτης βοσκός

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=10575ab6768b

Ο λαγός και η χελώνα

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=279ca98d9027

1ος Μύθος: Η λύρα του Απόλλωνα

Γνωρίσαμε το μύθο, τον ζωγραφίσαμε, σχεδιάσαμε τη λύρα του Απόλλωνα και παίξαμε παιχνίδι με το μύθο.

https://wordwall.net/resource/25102372

Γνωρίσαμε την Ηχώ, μαντέψαμε ήχους και αναγνωρίσαμε μουσικά όργανα!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3fe1adedb4e4

Συνεργατική δραστηριότητα: Φυσικοί και Τεχνητοί ήχοι, παίξαμε με το 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης!

Πειράματα με τους ήχους: Αστείοι ήχοι!

Ψιλές και χαμηλές νότες!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=02388fb686d5

Δραστηριότητα κώδικα!

Αναγνώρισε ένα μουσικό όργανο και οδήγησε το Bee bot σε αυτό!

1η Αποστολή!

Κατασκευάσαμε μουσικά όργανα!

https://wakelet.com/i/invite?code=wui0bsdo

Συνεργατική δραστηριότητα!

Ψηφίζουμε το αγαπημένο μας μουσικό όργανο!

Και ο νικητής ……

2ος Μύθος: Η καρακάξα και το διαμάντι

Γνωρίσαμε το Μύθο, τον ζωγραφίσαμε, παίξαμε παιχνίδια και συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας!

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2dc3424c6258

https://wordwall.net/resource/27576392

Κατασκευή, “η φωλιά μας” με χαρτόνι και λαδοπαστέλ!

Σχεδιάζουμε στη φωλιά τα δικά μας πολύτιμα πράγματα!

Πειράματα με τον πάγο!

Ζωγραφική με παγάκια!

On line παιχνίδι: Πήξη και Τήξη

Συνεργατική δραστηριότητα με το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας!

Φύλλο εργασίας: αναγνωρίζω την Τήξη και την Πήξη!

2η Αποστολή

Γλυπτά από πάγο!

Έκθεση γλυπτών!

Το δικό μας γλυπτό!

Δραστηριότητα κώδικα με το beebot

Μαζεύω μόνο τα διαμάντια στη φωλιά!

Σπάσε τον κώδικα για να δεις τι θα σχηματιστεί!

Συνεργατική δραστηριότητα: Παιχνίδι με ζάρι!

Οδήγησε την καρακάξα στη φωλιά της ακολουθώντας τις οδηγίες!

Οι δράσεις μας για τον 1ο και τον 2ο Μύθο σε ένα βίντεο!!!

3ος Μύθος – Ο φορτωμένος γάιδαρος

Γνωρίσαμε το Μύθο, τον ζωγραφίσαμε και παίξαμε παιχνίδια!

https://wordwall.net/el/resource/28460444

Παιχνίδι μνήμης!

https://learningapps.org/view23732366

Φύλλο εργασίας!

Κρυπτόλεξο!

Πειράματα!

Διαλυτότητα – Απορροφητικότητα

Βαρύ – Ελαφρύ

3η Αποστολή

Κατασκευή μάσκας ζώων με τη βοήθεια των γονέων των μαθητών μας! Η Αποστολή δόθηκε στο σπίτι, ώστε τα παιδιά να συνεργαστούν με τους γονείς τους.

Δραστηριότητα κώδικα

Μαζεύω τα σφουγγάρια και αποφεύγω το νερό!

Σπάσε τον κώδικα για να δεις τι θα σχηματιστεί!

Συνεργατική δραστηριότητα: Παίξαμε με το Νηπιαγωγείο Αρεδιού της Κύπρου!

4ος Μύθος – Ο λαίμαργος σκύλος

Γνωρίσαμε το Μύθο, τον ζωγραφίσαμε και παίξαμε παιχνίδια!

https://learningapps.org/display?v=pr0m75roj22

https://wordwall.net/resource/29739052

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=29c155d6bc46

Φύλλο εργασίας- Ένωσε τους αριθμούς για να δεις τι θα σχηματιστεί!

Πειράματα: Αντανάκλαση

Αντανάκλαση στον καθρέφτη!

Αντανάκλαση σε κυρτή και κοίλη επιφάνεια!

Ζωγραφίζω με αντανάκλαση!

4η Αποστολή

Η δική μας αφίσα!

Δραστηριότητα κώδικα

Μαζεύω τα κομμάτια κρέας και αποφεύγω το νερό!

Φύλλο εργασίας!

Σπάσε τον κώδικα!

Συνεργατική δραστηριότητα

Αντανάκλαση σε λεία και ανώμαλη επιφάνεια!

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (4 Απριλίου)

Οι δράσεις μας στην τάξη!

Παρουσιάσαμε στην τάξη και μετά ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας βιβλία!

Κατασκευή βιβλίου – Pop up

Παιχνίδι στην αυλή!

Κατασκευή επιτραπέζιου με αινίγματα με τους Μύθους του Αισώπου!

Συνεργατικό Βιβλίο με τους ήρωες των Μύθων του Αισώπου!

Παιχνίδι (Kahoot) για να δούμε τι μάθαμε με τους Μύθους του Αισώπου!

Η επιβράβευση μας από τον Αίσωπο!

Οι δράσεις μας για τον 3ο και τον 4ο Μύθο σε ένα βίντεο!

StemSkills(Escape room) #Skills Labs – eTwinning έργο

Δημοσιεύθηκε στις 23 Μαΐου 2022 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

StemSkills(Escape room) #Skills Labs – eTwinning έργο

Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου, ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκειά του αναμένεται να είναι εφτά μήνες, από το Νοέμβριο έως το Μάιο.

Στόχος του είναι οι μαθητές μας να εξοικειωθούν με τα κάστρα της πόλης-χώρας τους ενώ παράλληλα θα αποκτήσουν δεξιότητες όπως κριτική σκέψη, συνεργασία, επικοινωνία, δημιουργικότητα.

Το έργο συνδυάστηκε με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων τα οποία εφαρμόστηκαν για πρώτη φορά στα Νηπιαγωγεία. Εμπλέξαμε τις θεματικές των εργαστηρίων δεξιοτήτων («Ευ Ζην», «Φροντίζω το Περιβάλλον», «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ», «Δημιουργώ και Καινοτομώ») σε μια ιστορία περιπέτειας και φαντασίας.

Θα χρησιμοποιήσουμε το Παιχνίδι: Δωμάτιο Διαφυγής στο οποίο μια ομάδα παικτών ανακαλύπτει στοιχεία, λύνει γρίφους και ολοκληρώνει αποστολές για να προχωρήσει και να επιτύχει έναν συγκεκριμένο στόχο σε περιορισμένο χρονικό διάστημα, με ενέργειες STEM και ρομποτικής.

ΣΤΟΧΟΙ

Εξοικείωση με τα πρώτα στάδια προγραμματισμού
Εξοικείωση με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (beebot)
Πρώτη επαφή με τη βασική διδασκαλία μέσω του σχεδιασμού, της παρατήρησης, της δοκιμής και της εφαρμογής ιδεών και εξάσκησης
Να μάθουν να επικοινωνούν, να εργάζονται και να συνεργάζονται ως ομάδα
Να γνωρίσουν την τοπική πολιτιστική κληρονομιά τους και την πολιτιστική κληρονομιά των συμμαθητών τους από άλλες χώρες
Να καλλιεργήσουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική τους σκέψη
Να μάθουν και να διασκεδάσουν μέσα από το παιχνίδι

Στο έργο συμμετέχουν 10 εκπαιδευτικοί από 7 Νηπιαγωγεία από την Ιταλία, την Τουρκία και την Ελλάδα.

Συγκεκριμένα:

7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης (ιδρυτής), ( Εύη)
“ICS G. Solari di Loreto της Ιταλίας (συνιδρυτής) ( Ambra)
13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης ( Στέλλα)
2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου ( Μαρία – Μαρίνα)
Κέντρο Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή» (Νάνσυ)
1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς (Δέσποινα)
Gönüllü Hizmet Vakfı Aysel Öğücü Anaokulu –Τουρκία ( Zuhal)

Η υπόθεση του Έργου!

Ο κύριος Στεμ, γνωστός παλαιοντολόγος και αρχαιολόγος, επέλεξε να κάνει τις καλοκαιρινές του διακοπές σε ένα από τα ελληνικά νησιά. Ήθελε να ξεκουραστεί μετά από τις περιπέτειες των προηγούμενων χρόνων. Σε μια από τις εξορμήσεις, ανακάλυψε ένα κάστρο στην κορυφή ενός λόφου δίπλα στη θάλασσα. Έψαξε να βρει πληροφορίες για αυτό! Το επισκέφτηκε πολλές φορές . Και μια μέρα βρήκε μια μυστική πόρτα την άνοιξε και μπήκε μέσα στο κάστρο. Ακολούθησε τον μακρύ διάδρομο και έφτασε σε μία μεγάλη αίθουσα. Στη μέση της αίθουσας βρήκε ένα παλιό βιβλίο πάνω σε μια μαρμάρινη βάση. Στο εξώφυλλο του έγραφε «Το βιβλίο με τα μυστικά». Ο κύριος Στεμ το άνοιξε και διάβασε: «Εσύ που ανακάλυψες την αόρατη πύλη και κατάφερες να φτάσεις μέχρι εδώ, είσαι ο εκλεκτός που θα αποκαλύψει το μυστικό του κάστρου. «Κάθε πόρτα κι ένα κλειδί, κάθε δωμάτιο κι ένα κουτί» Βρες τα με τη σειρά κι έλα να σου αποκαλύψω μυστικά» Ο κύριος Στεμ δεν έβλεπε την ώρα να λύσει το μυστήριο. Με κάθε κλειδί ανοίγει μια διαφορετική πόρτα και δίνεται στα παιδιά μια διαφορετική αποστολή!

Νοέμβριος – Δεκέμβριος

1ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ευ ζην

Την οργάνωση της ενότητας, καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνη – Εύη Καρελλα και «ICS G. Solari di Loreto – Ambra

Ενότητες:

1. Γνωρίζω το σώμα μου

2. Τρώω υγιεινά

3. Νους υγιής σε σώμα υγιές

4. Παραμένω ασφαλής στο διαδίκτυο

Ιανουάριος – Φεβρουάριος

2ο Δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Φροντίζω το περιβάλλον

Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρίνα Βασιλείου και Ιδιωτικό Συστεγαζόμενο Νηπιαγωγείο «ΚΥΡΕΖΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ»

Ενότητες

1. Φυσικές καταστροφές

2. Αιτίες ρύπανσης του περιβάλλοντος

3. Τι μπορώ να κάνω για να το προστατεύσω;

4. Ξεκινάω από την αυλή του σχολείου μου

5. Το κάστρο της πόλης μου

Μάρτιος

3ο δωμάτιο διαφυγής – Τίτλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ

Την οργάνωση της ενότητας , καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου – Μαρία Γκιζλή και 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Στέλλα Κέτσιου

Ενότητες

1. Τι είναι ο σχολικός εκφοβισμός

2. Ανθρώπινα δικαιώματα

3. Σεβασμός στη διαφορετικότητα

4. Τα συναισθήματά μου, τα συναισθήματα των άλλων

Απρίλιος

4η αίθουσα διαφυγής – Τίτλος: Δημιουργώ και καινοτομώ

Την οργάνωση της ενότητας, καθώς και όλες τις δραστηριότητες ανέλαβαν :

1o Νηπιαγωγείο Καστοριάς – Δέσποινα και 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης – Βάσω και Gonul Hizmet Vakfi Ogucu Anaokulu – Zuhal

Ενότητες

1. Γνωρίζω τα επαγγέλματα

2. Τι θα γίνω όταν μεγαλώσω

Τέλος της ιστορίας

Η Εφημερίδα του Έργου και η συνοπτική παρουσίαση όλων των δραστηριοτήτων των συνεργαζόμενων σχολείων του eTwinning Έργου μας!

Λήψη αρχείου

rESCue possible – eTwinning Έργο

Δημοσιεύθηκε στις 5 Ιουλίου 2021 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

Στην εποχή της πανδημίας COVID-19, όλοι ελπίζουν για την ανακάλυψη ενός εμβολίου…

Ο τύπος εμβολίου παράγεται στην Ευρώπη, αλλά… εξαφανίζεται! Κάποιος το έχει κλέψει…

Ο Dr. Sirius είναι ένας διάσημος επιστήμονας ο οποίος ανακάλυψε το εμβόλιο του Κορωνιού. Άγνωστοι κλέφτες εισβάλουν στο εργαστήριο του και κλέβουν το εμβόλιο. όμως αφήνουν πίσω του ίχνη. Τα ίχνη αυτά οδηγούν κάθε φορά σε διαφορετική Ευρωπαϊκή χώρα, δίνοντας μας την ευκαιρία να ταξιδέψουμε σε αυτή και μέσα από μια σειρά συνεργατικών δράσεων να τη γνωρίσουμε καλύτερα. Ο Dr. Sirius ζητά τη βοήθεια των παιδιών. Στέλνει τα στοιχεία που βρίσκει και τις αποστολές στα συνεργαζόμενα σχολεία και η περιπέτεια αρχίζει!

Στην αρχή του έργου πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες γνωριμίας με τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Κάθε σχολείο έπρεπε να βρει πληροφορίες και να δημιουργήσει Αφίσες για δυο Ευρωπαϊκές χώρες που θα κλήρωνε γυρνώντας τον τροχό. Το νηπιαγωγείο μας έκανε αφίσες για την Σερβία και τη Λιθουανία.

Βρήκαμε πληροφορίες για τη πρωτεύουσα, το νόμισμα , τη σημαία, τα αξιοθέατα των χωρών αυτών και φτιάξαμε τις αφίσες τους.

Γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα Ευρωπαϊκών Γλωσσών δημιουργώντας ένα συνεργατικό ηχητικό λεξικό με τους συνεργάτες του έργου. Μάθαμε τη λέξη “καλημέρα” σε πολλές γλώσσες και είδαμε πλούσιο εποπτικό υλικό.

Δημιουργήσαμε έναν συνεργατικό δια δραστικό χάρτη της Ευρώπης στον οποίο το κάθε σχολείο τοποθέτησέ τις αφίσες που έφτιαξε με τη μορφή qr code. Με μια εφαρμογή στο κινητό ή στο tablet μπορούν όλοι οι συνεργάτες να πατήσουν πιάνω στη χώρα που τους ενδιαφέρει και να δουν τις πληροφορίες για αυτή.

Δημιουργήσαμε την Ευρωπαϊκή γωνιά της τάξης μας!

Παράλληλα ένα “κουτί ταξιδιού” ξεκίνησε από το Νηπιαγωγείο Λητής και ταξίδεψε σε όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία πρώτα της Ελλάδας και μετά της Ευρώπης. Κάθε νηπιαγωγείο πρόσθετε στο κουτί ένα αναμνηστικό που είχε σχέση με τις Ευρωπαϊκές χώρες που είχε αναλάβει να παρουσιάσει. Το “κουτί ταξιδιού” ήρθε και στο 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου.

Όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία μπορούσαν να παρακολουθήσουν την πορεία του κουτιού σε έναν δια δραστικό χάρτη!

Εβδομάδα Κώδικα!

Χωριστήκαμε σε ζευγάρια και το ένα μέλος έδινε στο άλλο έναν αλγόριθμο, τα βήματα- βελάκια οδηγούσαν σε μία συγκεκριμένη χώρα πάνω σε έναν χάρτη της Ευρώπης χωρισμένο σε τετράγωνα. Το άλλο μέλος έπρεπε να κάνει τη διαδρομή και να βρει τη χώρα στο χάρτη. Η δική μας διαδρομή οδηγούσε στην Ελλάδα!

Η επιβράβευση για τη συμμετοχή μας στην Europe Code Week 2020!

Ολοκληρώνοντας τις δράσεις μας, λάβαμε το πρώτο ηχητικό μήνυμα από τον Dr. Sirius. Μας ενημέρωσε για την κλοπή του εμβολίου και ζήτησε τη βοήθεια μας για την ανεύρεση του κλέφτη.

Και φυσικά συμφωνήσαμε να τον βοηθήσουμε!

Ήρθε και το πρώτο στοιχείο από τον Dr. Sirius….. ένας Λαβύρινθος!

“Αγαπητοί μου φίλοι! Σας ευχαριστώ για τη βοήθεια σας. Αφήστε με να σας δώσω κι εγώ κάτι για να σας βοηθήσω. Αυτό το βρήκα στο εργαστήριο μου… το καθάρισα και …. κρατήστε το στην άκρη γιατί θα μας χρειαστεί στις έρευνές μας!”

Η πρώτη μας online συνάντηση με τα συνεργαζόμενα σχολεία!

Και το ταξίδι μας στην Ευρώπη για την αναζήτηση του κλέφτη ξεκινά!

1ος Σταθμός – Βέλγιο

O Dr. Sirius μας έστειλε τα πρώτα στοιχεία. Το δικό μας στοιχείο ήταν να αποκαλύψουμε το γράμμα B ( Belgium – Βέλγιο).Συνεργαστήκαμε με την Έφη και το 1ο Δημοτικό σχολείο Πύλου. Η ανταμοιβή μας ήταν το κομμάτι ενός αλγόριθμου. Ενώνοντας όλα τα κομμάτια του αλγόριθμου όλοι οι συνεργάτες του έργου, τοποθετήσαμε το Beebot πάνω στον αρχικό λαβύρινθο και οδηγηθήκαμε στο ….. Βέλγιο!

Τότε μας δόθηκε μας δόθηκε ο κρυφός κωδικός, ο οποίος άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές όλων των σχολείων. Η δική μας αποστολή ήταν να κατασκευάσουμε το Atomium χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά.

2ος Σταθμός – Ισπανία

Στο δεύτερο σταθμό το στοιχείο του νηπιαγωγείου μας ήταν μια δραστηριότητα κατασκοπείας. Οι μαθητές έπρεπε να βρουν το διαφορετικό γράμμα σε κάθε σειρά και να σχηματίσουν τη λέξη: Spain – Ισπανία και να ταιριάξουν τη λέξη με τη σωστή αφίσα. Συνεργαστήκαμε με τη Σοφία και το Νηπιαγωγείο Λητής. Η ανταμοιβή μας ήταν το κομμάτι ενός αλγόριθμου. Ενώνοντας τα κομμάτια του αλγόριθμου οδηγηθήκαμε στην ….. Ισπανία.

Τότε μας δόθηκε ο κρυφός κωδικός ο οποίος άνοιξε το κουτί με τις αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να παίξουμε online παιχνίδι με τα χρώματα της Ισπανικής σημαίας.

3ος Σταθμός – Αυστρία

Στον τρίτο σταθμό το στοιχείο μας ήταν να βάλουμε στη σωστή σειριά τις λωρίδες για να σχηματίσουμε μια σημαία και να την αναγνωρίσουμε. Συνεργαστήκαμε με το Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής. Η ανταμοιβή μας ήταν το κομμάτι ενός αλγόριθμου. Ενώνοντας τα κομμάτια του αλγόριθμου οδηγηθήκαμε με το beebot στην …… Αυστρία.

Με τον κρυφό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές! Αποστολή μας ήταν να δημιουργήσουμε μια χορογραφία με μουσική του Straus – “Blue Danube”.

4ος Σταθμός – Ιταλία

Στον τέταρτο σταθμό το στοιχείο μας ήταν μια κρυμμένη εικόνα – πίνακας. Τα παιδιά έπρεπε να “ανοίξουν” την εικόνα και να βρουν σε πια χώρα δημιουργήθηκε ο πίνακας. Συνεργαστήκαμε με τη Michaela και το Materská škola Iľjušinova 1, της Bratislava.

Ανακαλύψαμε τον πίνακα της Mona Lisa και σαν ανταμοιβή πήραμε το κομμάτι του αλγόριθμου που μας αναλογούσε. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμου και οδηγηθήκαμε με το beebot στην … Ιταλία!

Ο κρυφός κωδικός 251 άνοιξε το δικό μας κουτί! Βρήκαμε μέσα τις Αποστολές όλων των συνεργαζόμενων σχολείων.

Η δική μας Αποστολή ήταν να κατασκευάσουμε τον Πύργο της Πίζας με διάφορα υλικά!

5ος Σταθμός – Ρουμανία

Στον πέμπτο σταθμό το στοιχείο μας ήταν να βρούμε τη διαδρομή που θα μας οδηγήσει στην κρυμμένη εικόνα και να αποκαλύψουμε την εικόνα. Συνεργαστήκαμε με την Gwenaelle και το Ecole elementaire Gambetta της Γαλλίας.

Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Ρουμανία.

Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν μια μαθηματική δραστηριότητα κώδικα!

6ος Σταθμός – Τσεχία

Στον έκτο σταθμό το στοιχείο μας ήταν να ακολουθήσουμε τον αλγόριθμο με το beebot και να φτάσουμε στη χώρα αναζήτηση μας! Συνεργαστήκαμε με τη Joanna και το Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 226 της Πολωνίας.

Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Τσεχία!

Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να φτιάξουμε παραδοσιακά μπισκότα Gingerbread!

7ος Σταθμός – Φιλανδία

Στον έβδομο σταθμό το στοιχείο μας ήταν να ενώσουμε τις αριθμημένες λωρίδες και να αναγνωρίσουμε την εικόνα που σχηματίζεται. Συνεργαστήκαμε με την Gwenaelle και το Ecole elementaire Gambetta της Γαλλίας.

Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Φιλανδία!.

Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να γράψουμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη!

Αφού γνωρίσαμε τη Φιλανδία, τη χώρα του Άγιου Βασίλη και πλησίαζαν και τα Χριστούγεννα τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Λητής είχαν μια φοβερή ιδέα. Σκέφτηκαν, ότι αφού ο κλέφτης ήταν στη Φιλανδία ίσως να επισκεφτεί το χωριό του Αη Βασίλη. Βρήκαν μια κάμερα στην είσοδο του χωριού και παρακολουθούσαν την κίνηση. Τότε είδαν έναν ύποπτο άνθρωπο να προσπαθεί να κρύψει το πρόσωπό του. Ζήτησαν τότε από όλα τα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων να γράψουν ένα γράμμα στον Άγιο Βασίλη και να του ζητήσουν να βρει τον κλέφτη και να τον πείσει να επιστρέψει το εμβόλιο. Και πραγματικά…. το εμβόλιο επέστρεψε στα χέρια του Dr. Sirius.

O Dr. Sirius μας έστειλε ένα μήνυμα για να μας ευχαριστήσει για την βοήθειά μας.

Ένα νέο πρόσωπο έκανε την εμφάνιση του. Ο ντετέκτιβ Clue, στενός συνεργάτης του Dr. Sirius ζήτησε τη βοήθεια μας ! Γιατί μπορεί το εμβόλιο να βρέθηκε, πρέπει όμως να πιαστεί και ο κλέφτης.

8ος Σταθμός – Σουηδία

Στον όγδοο σταθμό το στοιχείο μας ήταν να χρωματίσουμε το μισό από το κράνος των Βίκινγκς. Συνεργαστήκαμε με την Edina και το Nasa radost Subotica της Σερβίας.

Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Σουηδία!

Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να σχεδιάσουμε τις κάλτσες της Pippi Longstocking!

9ος Σταθμός – Λιθουανία

Το ένατο στοιχείο μας ήταν ένα online παζλ (ο λόφος με τις μάγισσες). Συνεργαστήκαμε με το Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής.

Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Λιθουανία!

Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν ένας online αγώνας μπάσκετ!

10ος Σταθμός – Κροατία

Το δέκατο στοιχείο μας ήταν online παzλ (ευρωπαϊκής πρωτεύουσας). Συνεργαστήκαμε με την Edyta και το Szkoła Podstawowa nr 16 im. Tony Halika w Warszawie – Πολωνία.

Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Κροατία!

Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να γράψουμε τη λέξη Croatia με το beebot!

11ος Σταθμός – Γερμανία

Το επόμενο στοιχείο μας ήταν online παζλ ( Πύλη του Βρανδεμβούργου). Συνεργαστήκαμε με την Edina και το Predškolska ustanova „Naša radost” της Σερβίας.

Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Γερμανία!

Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να σχεδιάσουμε με το beebot ένα ποτήρι μπύρας!

12ος Σταθμός – Ολλανδία

Το επόμενο και τελευταίο στοιχείο μας ήταν να ακολουθήσουμε τον ποδηλάτη, να ¨διαβάσουμε” τον κώδικα qr για να βρούμε ποια είναι η σημαία. Συνεργαστήκαμε με την Έφη και το 1ο Δημοτικό Σχολείο Πύλου.

Σαν ανταμοιβή πήραμε ένα κομμάτι από τον αλγόριθμό. Ενώσαμε τα κομμάτια του αλγόριθμού και με το beebot φτάσαμε στην ….. Ολλανδία!

Με τον μυστικό κωδικό άνοιξε το κουτί με τις Αποστολές. Η δική μας Αποστολή ήταν να ζωγραφίσουμε τον πίνακα “The starry night” του Van Gogh.

H αναζήτηση του κλέφτη, έφτασε στο τέλος της!

Χάρη στη βοήθεια των παιδιών των συνεργαζόμενων σχολείων ο κλέφτης του εμβολίου…. συνελήφθη! Ο Ντετέκτιβ Clue μας ενημέρωσε για το ευχάριστο γεγονός!

Η τελευταία μας Αποστολή!

Ο Ντετέκτιβ Clue ήθελε να τον βοηθήσουμε για να συντάξει την αναφορά του και μας ζήτησε να φτιάξουμε ένα συνεργατικό χάρτη με όλες τις χώρες της Ευρώπης τις οποίες επισκεφτήκαμε προσπαθώντας να πιάσουμε τον κλέφτη του εμβολίου. Φτιάξαμε το χάρτη και μπορούμε να δούμε σε κάθε χώρα τις δραστηριότητες που κάναμε!

Διάχυση του έργου!

Στην προσπάθεια μας να να μοιράσουμε τις γνώσεις μας στην κοινότητα συνεργαστήκαμε όλα τα μέλη του έργου και δημιουργήσαμε αφίσες και βίντεο για τα μέτρα πρόληψης έναντι του Covid 19.

Συνεργατική Αφίσα για τον εμβολιασμό κατά του Covid 19.

Η αφίσα του 2ου Νηπιαγωγείου Αλιάρτου!

Το συνεργατικό βίντεο!

SteMythology – Escape room (Μέρος 2ο)

Δημοσιεύθηκε στις 27 Δεκεμβρίου 2020 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

SteMythology – Escape room: eTwinning έργο

Escape room 6 – Δαίδαλος και Ίκαρος

Παρακολουθήσαμε το μύθο…..και μετά τον ζωγραφίσαμε!

https://www.youtube.com/watch?v=dZrgjKjWeQs&t=314s

Ο μύθος του Ίκαρου με εικόνες

Πτητικές μηχανές!!

Γνωρίσαμε μυθικά τέρατα της αρχαιότητας

https://www.storyjumper.com/book/read/92395106/5fef5e5f6050d

Φτιάξαμε online τα δικά μας τέρατα….

Πείραμα: Πήξη και Τήξη

Online παιχνίδι

Φύλλο εργασίας

Λαβύρινθος

Συνδυάσαμε τις ενδείξεις….

Και αποκαλύφθηκε ο μυστικός κωδικός!!!

Escape room 7 – Ο μύθος της αρπαγής της Ευρώπης

Διαβάσαμε το μύθο…. και τον ζωγραφίσαμε!

Quiz με την Αρπαγή της Ευρώπης!

https://wordwall.net/resource/11362262

Αστερισμοί και μυθολογία…

Ας γνωρίσουμε την Ευρώπη!

Τάλος: το ρομπότ της αρχαιότητας

https://www.youtube.com/watch?v=vVTA-E3G8bQ

Συνδυάσαμε τις ενδείξεις….

Και αποκαλύφθηκε ο μυστικός κωδικός….

Escape room 8 – Ο μύθος της Αθηνάς και του Ποσειδώνα

Παρακολουθήσαμε το μύθο….

https://www.youtube.com/watch?v=O7U61C8gvjg

Η ελιά στην τέχνη!

Escape room 9 – Ο μύθος της Δήμητρας και της Περσεφόνης

Escape room 10 – Ο μίτος της Αριάδνης

Escape room 10 –

rESCue possible

Δημοσιεύθηκε στις 26 Δεκεμβρίου 2020 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

rESCue possible: eTwinning έργο

Λίγα λόγια για το Έργο….

Tην εποχή της πανδημίας COVID-19, όλοι ελπίζουν για την ανακάλυψη ενός εμβολίου…

Ο τύπος εμβολίου παράγεται στην Ευρώπη, αλλά… εξαφανίζεται! Κάποιος το έχει κλέψει…

Ο Δρ Sirius, ένας διεθνώς γνωστός επιστήμονας, έρχεται σε επαφή με σχολεία εταίρους για να ζητήσει τη βοήθειά μας στην επίλυση του μυστηρίου της εξαφάνισης του εμβολίου. Ένα ταξίδι ξεκινάει ανάμεσα στις χώρες της Ευρώπης, όπου μας καθοδηγεί στα αινίγματα που πρέπει να λύσουμε και στις αποστολές που πρέπει να ολοκληρώσουμε, προκειμένου να οδηγήσουμε στη λύση του μυστηρίου και στην εύρεσης του τύπου εμβολίου!

ΣΤΌΧΟΙ

Μέσω αυτού του έργου στοχεύουμε:

ανάπτυξη δεξιοτήτων: συνεργασία, λογική και δημιουργική σκέψη
ανάπτυξη της αντίληψης
ανάπτυξη γνωστικής περιέργειας
ανάπτυξη επικοινωνίας
διαμόρφωση της ικανότητας αναζήτησης διαφορετικών τρόπων επίλυσης μιας προβληματικής κατάστασης
ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων

Μέλη του Έργου

Sophia Nika – 1ο Νηπιαγωγείο Λητής

Joanna Pacholczyk – Mizdalska – Warszawa Πολωνία

Gizli Maria – 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

Efi Baki – 10o Νηπιαγωγείο Νεάπολη

Edina Dorovic – Subotica, Σερβία

Paraskevi ( Evi) Karella – 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης

Kαι το ταξίδι μας στην Ευρώπη ξεκινά!!!

Κάθε σχολείο μετά από κλήρωση, αναλαμβάνει να παρουσιάσει δυο ευρωπαϊκά κράτη.

Εμείς αναλάβαμε την παρουσίαση της Σερβίας και της Λιθουανίας με QR code.

https://view.genial.ly/5f3027ade948420d8267a053/interactive-image-interactive-map-of-europe

Code Week – Ταξίδι στην Ευρώπη με τον Dr. Sirius

H πρώτη on line συνάντηση των συνεργαζόμενων σχολείων.

Γνωρίσαμε τον Dr. Sirius, ακούσαμε το μήνυμά του και αποφασίσαμε να τον βοηθήσουμε.

1ος Σταθμός

Πήραμε το στοιχείο μας!

Ανακαλύψαμε το γράμμα Β, σε συνεργασία με το 1ο Δημοτικό σχολείο Πύλου.

Και πήραμε την ανταμοιβή μας…

Ακολουθήσαμε τον αλγόριθμο και φτάσαμε στο …. Βέλγιο!

Ξεκλειδώθηκε το κουτί με τον συνδυασμό 4-2-7 από το 1ο Νηπιαγωγείο Λητής
και ανακαλύψαμε τις αποστολές μας.

Η δική μας Αποστολή: κατασκευάσαμε το Άτομο με ξυλάκια και πλαστελίνη.

Puzzle με το Άτομο!

2ος Σταθμός

Πήραμε το στοιχείο μας!

Bρήκαμε τα διαφορετικά γράμματα σε κάθε σειρά και ανακαλύψαμε
τη χώρα: Spain - Ισπανία

Χρωματίσαμε τη σημαία της Ισπανίας

Συναντηθήκαμε on line με τα παιδάκια του 1ου Νηπιαγωγείου Λητής και τους ενημερώσαμε
για τη χώρα που βρήκαμε.

Πήραμε την ανταμοιβή μας!

Ακολουθήσαμε τον αλγόριθμο.....

Και αυτή είναι η Αποστολή μας!

Παίξαμε on line παιχνίδι σχετικά με τα χρώματα της ισπανικής σημαίας.

3ος Σταθμός

Πήραμε το στοιχείο μας.

Ενώσαμε τις λωρίδες σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής και σχηματίσαμε
τη σημαία της Αυστρίας.

Πήραμε την ανταμοιβή μας.

Ακολουθήσαμε τον αλγόριθμο.

Η αποστολή μας...

4ος Σταθμός
Πήραμε το στοιχείο μας.

Σε συνεργασία με τη Michaela (Materská škola Iľjušinova 1,Bratislava -Σλοβακία)
παίξαμε on line και βρήκαμε τι κρύβεται πίσω από την εικόνα.

Ζωγραφίσαμε τη Μόνα Λίζα! Και στείλαμε τις ζωγραφιές μας στα παιδάκια από τη Σλοβακία.

Πήραμε την ανταμοιβή μας!

Ακολουθήσαμε τον αλγόριθμο και φτάσαμε στην Ιταλία!!!
Ανοίξαμε το κουτί μας με τις αποστολές!

https://www.youtube.com/watch?v=boHkyr8zTAE

Η αποστολή μας! Να φτιάξουμε τον πύργο της Πίζας...

Οι δημιουργίες μας σε συνεργασία με τους γονείς των παιδιών.

5ος Σταθμός

Πήραμε το στοιχείο μας.

Βρήκαμε τη διαδρομή και φτάσαμε στην κρυμμένη εικόνα σε συνεργασία με την Guen ( Gambetta élémentaire Romilly/Seine, Γαλλία ). Στη συνέχεια εμείς “διαβάσαμε” το Qr κώδικα.

Πήραμε την ανταμοιβή μας!

Ακολουθήσαμε τον αλγόριθμο και φτάσαμε στην Ρουμανία.

Η αποστολή μας.

Δραστηριότητα κώδικα. Ζωγραφίσαμε με αριθμούς.

6ος Σταθμός

Το στοιχείο μας.

Συνεργαστήκαμε με τη Joanna (Warszawa, Πολωνία). Εμείς σχεδιάσαμε τη διαδρομή και στη συνέχεια η Joanna με τους μαθητές της ακολούθησαν τη διαδρομή με το beebot και έφτασαν στην Τσεχία.

Πήραμε την επιβράβευσή μας.

Ακολουθήσαμε τον αλγόριθμο και φτάσαμε στην Τσεχία.

Η αποστολή μας.

7ος Σταθμός

Το στοιχείο μας.

Μοιραστήκαμε τις λωρίδες με τους αριθμούς με την Guen και φτιάξαμε τον Άγιο Βασίλη.

Η επιβράβευσή μας.

Η αποστολή μας.

Γράψαμε το γράμμα μας στον Άγιο Βασίλη.

SteMythology – Escape room (Μέρος 1ο)

Δημοσιεύθηκε στις 20 Δεκεμβρίου 2020 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

SteMythology – Escape room: eTwinning έργο

Το έργο απευθύνεται σε μαθητές νηπιαγωγείου ηλικίας 4-6 ετών και η διάρκειά του αναμένεται να είναι έξι μήνες, από τον Οκτώβριο έως τον Απρίλιο. Στόχος του είναι οι μαθητές μας να εξοικειωθούν με τους 12 θεούς του Ολύμπου αλλά και με πληθώρα γνωστών μύθων της ελληνικής μυθολογίας σε συνδυασμό με παρόμοιους μύθους της ιταλικής μυθολογίας. Η εφαρμογή του προγράμματος θα βασίζεται σε δράσεις STEM και ρομποτικής.

ΣΤΌΧΟΙ

Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τα πρώτα στάδια του προγραμματισμού.

Να εξοικειωθούν με τον προγραμματισμό μικρών ρομπότ (Bee-Bot και First kids coding & robotics)

Να εξοικειωθούν με την προσέγγιση STEM μέσω του σχεδιασμού, της παρατήρησης, της δοκιμής και της υλοποίησης ιδεών και δράσεων

Να μάθουν να επικοινωνούν μεταξύ τους, να εργάζονται και να συνεργάζονται ομαδικά

Να γνωρίσουν τους 12 θεούς του Ολύμπου

Να γνωρίσουν τους μύθους της ελληνικής και της ιταλικής μυθολογίας

Να μάθουν τι είναι ο μύθος και να τον ξεχωρίζουν από την πραγματικότητα

Και πάνω απ όλα να μάθουν μέσα από το παιχνίδι

Τα μέλη του Έργου

1.Παρασκευή (Εύη) Καρελλα – 7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης

2.Ambra Coccia – ICS G.Solari di Loreto – Ιταλία

3.Μαρία Γκιζλή – 2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου

4.Αthanasia Kyrezi – Pre school educational center – Νέα Μάκρη

5.Eleni Stavroulaki – 1o Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου

6.Σοφία Νίκα – 1ο Νηπιαγωγείο Λητής

7.Kalliroi Stanoudi – Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής

8.Thessalia Kanela – Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής

9.Στέλλα Κέτσιου – 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης

Σεπτέμβριος

Ο χάρτης με τα συνεργαζόμενα σχολεία

Οκτώβριος

Γνωριμία με το eTwinning (λογότυπο)

Ταξίδι στην Ευρώπη ( γνωριμία με τις συνεργαζόμενες χώρες, Ελλάδα, Ιταλία, Τουρκία)

Ψηφίσαμε να γνωρίσουμε καλύτερα την Ιταλία …

http://https://www.youtube.com/watch?v=CSeV0P6e9Nw

Postcard από την Ιταλία!!!!

Γνωριμία με τον κύριο Στεμ

Το επάγγελμα του αρχαιολόγου (ο κος Στεμ είναι αρχαιολόγος)

Το Μουσείο της περιοχής μας ( αναζήτηση ενός Ολύμπιου Θεού στο Μουσείο μας)

Ο θεός Διόνυσος.

Μαύρη μορφή αγγείου με παράσταση του Διονύσου. Απεικονίζεται ο Διόνυσος
σε ένα γαϊδουράκι συνοδευόμενο από μαινάδες και σάτυρους.




https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=28d383bd6ba6



Το Μουσείο με τα εκθέματα των συνεργαζόμενων μελών.

Δείτε στο https://www.emaze.com

EU Code Week 2020

Οι μικροί μας μαθητές μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων κώδικα και προγραμματισμού στα πλαίσια του eTwinning Έργου SteMythology, οδήγησαν τον Dr Stem από τον σωστό δρόμο στην ανασκαφή του.

Και αυτο έγινε με βιωματική προσέγγιση, με τη χρήση του Beebot και με συνεργατικό διαδικτυακό παιχνίδι. Στο Google slides παίξαμε (με το 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης) ζωντανά σε ζευγάρια και προσπαθήσαμε να βοηθήσουμε τον Dr. Stem να φτάσει στην ανασκαφή του, ακολουθώντας τις διαδρομές.

Δραστηριότητες προγραμματισμού στην τάξη.

Η επιβράβευσή μας για τη συμμετοχή μας στην εβδομάδα κώδικα!!!

Νοέμβριος

Escape room 1 – Ο μύθος του Εγκέλαδου

Αποφασίσαμε να βοηθήσουμε τον κύριο Στεμ…..

Μάθαμε τους αριθμούς Έκτακτης ανάγκης….

Διαβάσαμε το βιβλίο: “Η οργή του Εγκέλαδου” και παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για το σεισμό…

Κάναμε Άσκηση σεισμού και φτιάξαμε το Κουτί Πρώτων Βοηθειών…..

Παίξαμε Puzzle game….

Είμαστε η Team 2 μαζί με το 13o Νηπιαγωγείο Κατερίνης και αυτή είναι η Αποστολή μας!!!

Μάθαμε για το σεισμό….

παίξαμε το παιχνίδι….

και πήραμε το στοιχείο μας για τον μυστικό κωδικό!!!

Συνδυάσαμε όλα τα στοιχεία και βρήκαμε τον κωδικό για να ανοίξουμε την πόρτα στον κύριο Στεμ!!!!

Escape room 2– The 12 Olympian gods

O κύριος Στεμ ζήτησε τη βοήθειά μας για να μπορέσει να ανοίξει την επόμενη πόρτα!!!!

Στην είσοδο της πόρτας υπάρχει μια τοιχογραφία με τους 12 θεούς του Ολύμπου.

Πρέπει να μαζέψουμε πληροφορίες για τους θεούς και να της δώσουμε στον κύριο Στεμ!!!

Γνωρίσαμε τους θεούς του Ολύμπου….

Τους ζωγραφίσαμε….

Μάθαμε Αινίγματα με τους 12 θεούς.

Παίξαμε puzzle με την Ήρα και το Δία…..

Οι θεοί και τα σύμβολά τους ….

Γνωρίσαμε τον Όλυμπο, στην κορυφή του είχαν το παλάτι τους οι θεοί …..

Οι 12 θεοί του Ολύμπου και οι πλανήτες…….

Παιχνίδι με τους θεούς και τους πλανήτες

https://learningapps.org/display?v=pzd5a7ub520

Παίξαμε Συνεργατικό παιχνίδι με το 13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης και λύσαμε Αινίγματα!!!!!

Συγκεντρώσαμε όλα τα στοιχεία….

Και ξεκλειδώσαμε την πόρτα, για να βγει ο κύριος Στεμ!

Escape room 3: King Midas and the golden touch

Γνωρίσαμε το βασιλιά Μίδα και την ιστορία του.

https://www.youtube.com/watch?v=8T7FsB8dLuo&t=13s

Παίξαμε παιχνίδι και συγκεντρώσαμε χρυσά νομίσματα όπως ο Βασιλιάς Μίδας.

https://wordwall.net/it/resource/7631811

Γνωρίσαμε το θεό Διόνυσο.

Μάθαμε για την Οινοχόη (αρχαίο ελληνικό αγγείο με την οποία έριχναν κρασί στα ποτήρια).
Μάθαμε για την Οινοχόη του Διπύλου.

Συνεργαστήκαμε με Νηπιαγωγείο της Νέα Μάκρης και βοηθήσαμε τον Διόνυσο να γεμίσει το ποτήρι του με κρασί.

Παίξαμε puzzle με το Βασιλιά Μίδα, με το θεό Διόνυσο και την Οινοχόη του Διπύλου.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=297b467853d0

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2c791d700318

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3e1714e9c27f

Μάθαμε για τα κάστρα.

Κατασκευάσαμε κάστρα με τουβλάκια, με το μικρό μας όνομά, χρωματίζοντας σωστά αριθμούς….

Μάθαμε για το χρυσό ως πολύτιμο μέταλλο.

Παίξαμε παιχνίδι με νομίσματα.

Puzzle με χρυσορυχείο.

Ευχές

Με αφορμή την ευχή του Βασιλιά Μίδα, ετοιμάσαμε κάρτες με τις δικές μας ευχές για τα Χριστούγεννα!

Βάλαμε όλα τα στοιχεία στη σωστή θέση! Και ξεκλειδώσαμε το δωμάτιο του Βασιλιά Μίδα.

Escape room 4:Το κουτί της Πανδώρας

Παρακολουθήσαμε το μύθο…..

https://www.youtube.com/watch?v=xARGoEs7PTo

Παίξαμε παιχνίδι για να γνωρίσουμε καλύτερα το μύθο.

https://wordwall.net/resource/9076821

Μιλήσαμε για τα συναισθήματα και φτιάξαμε ένα σύννεφο με τα πιο γνωστά συναισθήματα

Παίξαμε online παιχνίδι. “Βάλαμε” μάτια, στόμα και φρύδια στα πρόσωπα και μετά αναγνωρίσαμε τα συναισθήματα που κρύβουν.

Παιχνίδι κώδικα: Βοηθήστε τον κ. Στεμ να βρει το κουτί της Πανδώρας και να ελευθερώσει την Ελπίδα

Φτιάξαμε και τα δικά μας κουτιά της Πανδώρας

Παιχνίδι on line: Κανόνες για προστασία από τη φωτιά

Συνδυάσαμε τις ενδείξεις …..

Και αποκαλύφθηκε ο μυστικός κωδικός….

Escape room 5:Ο μύθος της Αλκυόνης

Παρακολουθήσαμε το μύθο….

https://www.youtube.com/watch?v=EvkanqA8hC8

Γνωρίσαμε τα πουλιά που ζουν κοντά στο νερό…

https://read.bookcreator.com/J8tyCMZPNCg6h0rPxPVxTNv8r673/ptQ_fRj6T5ipKhLGNKAM1g

Με τη βοήθεια του beebot αναγνωρίσαμε τα πουλιά …

Online παιχνίδι: Ακούσαμε τους ήχους των πουλιών και αναγνωρίσαμε ποιο πουλί ήταν.

Παρουσίαση: Η Αλκυόνη και ο Κύηκας στην τέχνη

https://www.emaze.com/@AOTOOFRZC/landscape-art

Τρίλιζα με την Αλκυόνη και τον Κύηκα….

Online παιχνίδι κώδικα: Η συνταγή για γλυκά όνειρα!!!

Οι Ονειροπαγίδες μας!

Μαθαίνουμε για τα ναυάγια: Βύθιση και Επίπλευση

Κάναμε πειράματα!!!!

Συνδυάσαμε τις ενδείξεις ..

Και αποκαλύφθηκε ο μυστικός κωδικός!

Εργαλεία δημιουργίας ιστοτόπων – Δραστηριότητες

Δημοσιεύθηκε στις 20 Δεκεμβρίου 2020 από τον/την ΜΑΡΙΑ ΓΚΙΖΛΗ.

Blog lll – Πολυμέσα

Ο δικός μας Άγιος Βασίλης

Συλλογή

Blog lV -Ενσωμάτωση

Tαίριαξε την εικόνα του μήνα με το όνομά του!!!

Δείτε στο LearningApps.org

To Νηπιαγωγείο της Καρδιάς μας !!!

Δραστηριότητες και εκπαιδευτικό υλικό για το …. Νηπιαγωγείο!

The Ring of Fire – eTwinning Steam Έργο

Μέλη του Έργου

Nibble your STEAM path

SteMysteries in ancient Egypt

Οκτώβριος – Νοέμβριος

Ενότητες

1ο Στοιχείο και οι Δραστηριότητες

Παραλάβαμε το πρώτο μας στοιχείο!

Δεκέμβριος – Ιανουάριος

2ο Στοιχείο και Steam δραστηριότητές

Φεβρουάριος – Μάρτιος

Απρίλιος – Μάιος

StemFables – eTwinning έργο (Δράση STEM 3.0)

StemSkills(Escape room) #Skills Labs – eTwinning έργο

7ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης (ιδρυτής), ( Εύη)

“ICS G. Solari di Loreto της Ιταλίας (συνιδρυτής) ( Ambra)

13ο Νηπιαγωγείο Κατερίνης ( Στέλλα)

2ο Νηπιαγωγείο Αλιάρτου ( Μαρία – Μαρίνα)

Κέντρο Προσχολικής Αγωγής «Αθανασία Κυρεζή» (Νάνσυ)

1ο Νηπιαγωγείο Καστοριάς (Δέσποινα)

Gönüllü Hizmet Vakfı Aysel Öğücü Anaokulu –Τουρκία ( Zuhal)

rESCue possible – eTwinning Έργο

9ος Σταθμός – Λιθουανία

SteMythology – Escape room (Μέρος 2ο)

rESCue possible

SteMythology – Escape room (Μέρος 1ο)

Escape room 3: King Midas and the golden touch

Escape room 4:Το κουτί της Πανδώρας

Escape room 5:Ο μύθος της Αλκυόνης

Εργαλεία δημιουργίας ιστοτόπων – Δραστηριότητες