Άρθρα κατηγορίας: Το οικολογικό σχολείο

Απρ 02 2010

Υποστηρίζοντας το Οικολογικό Σχολείο

    Το τελευταίο καιρό διαβάζουμε  στον ημερήσιο τύπο για τα Οικολογικά Σχολεία. Με στόχο την προστασία του περιβάλλοντος, την εξοικονόμηση ενέργειας και την εκπαίδευση των παιδιών σε κατάλληλες συνθήκες, το υπουργείο Παιδείας προτίθεται να φτιάξει το λεγόμενο «έξυπνο σχολείο», στο οποίο θα ενσωματώσει τις εναλλακτικές μορφές ενέργειας και οικολογικές τεχνολογίες στα υπάρχοντα κτίρια. Ειδικότερα, …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: http://blogs.sch.gr/lykandra/archives/463

Μαρ 30 2010

Η ενέργεια χθες και σήμερα

    Όλα όσα συμβαίνουν γύρω μας σχετίζονται με το φυσικό μέγεθος το οποίο ονομάζουμε “ενέργεια”. Το γεγονός ότι ο άνθρωπος περπατάει, ότι τα αυτοκίνητα κινούνται, ότι η ηλιακή ακτινοβολία θερμαίνει τα σώματα στα οποία προσπίπτει, όλα αυτά είναι διαφορετικές μορφές ενός πράγματος: της ενέργειας. Η ενέργεια δεν εμφανίζεται από το τίποτα ούτε εξαφανίζεται, αλλάζει …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: http://blogs.sch.gr/lykandra/archives/464

Μαρ 29 2010

Μορφές ενέργειας

Η  ενέργεια βρίσκεται παντού. Όλοι μας χρησιμοποιούμε την ενέργεια, σε διάφορες μορφές (ηλεκτρική, μηχανική, θερμική, χημική) για να μετακινούμαστε, να λειτουργούμε ηλεκτρικές συσκευές, για θέρμανση ή φωτισμό και για τις περισσότερες από τις δραστηριότητες της καθημερινής μας ζωής. Η ενέργεια αυτή μπορεί να προέρχεται: –   από συμβατικές πηγές( μη ανανεώσιμες μορφές ενέργειας) όπως το πετρέλαιο, …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: http://blogs.sch.gr/lykandra/archives/465

Μαρ 27 2010

Μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

  Οι μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας εξορύσσονται από το έδαφος, σε υγρή, στερεή ή αέρια μορφή και δεν μπορούν να ανανεωθούν σε μια μικρή χρονική περίοδο. Οι κυριότερες από τις μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας είναι: α)  ο άνθρακας, που βρίσκεται στο υπέδαφος σε στερεή μορφή και σχηματίστηκε σε μεγάλη κλίμακα πριν από εκατομμύρια χρόνια όταν …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: http://blogs.sch.gr/lykandra/archives/466

Μαρ 25 2010

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

        Είναι οι φυσικοί διαθέσιμοι πόροι, που μπορούν να ανανεωθούν σε μια μικρή χρονική περίοδο, υπάρχουν σε αφθονία στη φύση, είναι φιλικοί προς το περιβάλλον και μπορούν να μετατραπούν σε ηλεκτρική ή θερμική ενέργεια. Οι κυριότερες ανανεώσιμες πηγές ενέργειας είναι: α)  η ηλιακή ενέργεια Η ενεργειακή αξιοποίηση της ηλιακής ακτινοβολίας, αποτελεί την κυριότερη …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: http://blogs.sch.gr/lykandra/archives/468

Μαρ 09 2010

Χρήση της ενέργειας

Παρατηρώντας διαμέσου του χρόνου τους ρυθμούς μεταβολής του πλανήτη μας, θα δούμε  ότι αυξάνεται περίπου ΄΄εκθετικά΄΄ και αυτό είναι το μείζον και πλέον σύνθετο από όλα τα προβλήματα που αυτός αντιμετωπίζει. Συνέπεια αυτής της αύξησης είναι η προσπάθεια για την εξασφάλιση περισσότερης τροφής, περισσότερων πρώτων υλών, περισσότερης ενέργειας. Ο άνθρωπος πιεζόμενος από τις ολοένα αυξανόμενες …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: http://blogs.sch.gr/lykandra/archives/469

Φεβ 13 2010

Προβλήματα από την αλόγιστη χρήση ενέργειας

Κανένας ενεργειακός πόρος δεν είναι απόλυτα φιλικός με το περιβάλλον. Η χρήση των διαφόρων ενεργειακών πόρων για την παραγωγή ισχύος είναι ένας από τους κυριότερους παράγοντες που επηρεάζουν την ποιότητα του φυσικού περιβάλλοντος. Όλες οι συμβατικές μορφές ενέργειας καθώς και μερικές εναλλακτικές έχουν επιπτώσεις από τη χρήση τους. Οι περιβαλλοντικές επιπτώσεις υπάρχουν σε όλα τα …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: http://blogs.sch.gr/lykandra/archives/470

Φεβ 12 2010

Προτεινόμενες λύσεις

Η ένταξη ενός σχολείου σε δίκτυα και προγράμματα που υποστηρίζουν το οικολογικό σχολείο δεν είναι πάντα μια απλή και εύκολη απόφαση. Λίγα σχολεία στη χώρα μας έχουν τη δυνατότητα να ενταχθούν σε ένα τέτοιο πρόγραμμα και να ανακατασκευάσουν το υπάρχον κτίριο ώστε να ικανοποιεί τις προδιαγραφές ενός πραγματικά «πράσινου» σχολείου. Τα υπόλοιπα σχολεία μπορούν με …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: http://blogs.sch.gr/lykandra/archives/471

Top
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων